四年級語文 小英雄雨來“十市聯(lián)賽”一等獎

18.小英雄雨來（節(jié)選）第一課時第一頁，共三十九頁。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。秋天已來到，雨來上夜校。河邊有個村，名叫蘆花村。在校受教育，學會愛國家。村里有個娃，名字叫雨來。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強。人小志氣高，智斗敵人把命保。課文導入第二頁，共三十九頁。第三頁，共三十九頁。

管樺，原名鮑化普。河北豐潤人。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學文學系。1940年參加革命工作，曾任冀東區(qū)黨委機關(guān)報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊隊長。作者介紹第四頁，共三十九頁。

1937年，日本法西斯侵略中國，中國進行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老年人、婦女、少年兒童為保衛(wèi)祖國家園與敵進行頑強的斗爭。在那個戰(zhàn)爭年代,像雨來那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、帶路的情況是很多很多的。雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中的蘆花戲水、星夜攻讀、智護交通員的情節(jié),葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風光景物，鮮活的方言土語，無一不是多年前那場波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭中燕趙大地的真實寫照。寫作背景第五頁，共三十九頁。晉察冀柳絮扭身軟鼓囊囊姥姥塞進嗚哩哇啦糠皮槍栓捆綁劫難槍斃扒開尸首鉛筆胳膊紅綢敵人慌忙趁機字詞樂園注意讀準：平舌音“塞”，翹舌音“栓斃尸綢趁”等。第六頁，共三十九頁。字詞樂園塞sāi（心塞)sài（邊塞）sè（堵塞)第七頁，共三十九頁。書寫指導“膊”左窄右寬，三部分組成“月+甫+寸”。注意右邊的部分寫得扁一些。膊第八頁，共三十九頁。掃蕩：掃蕩是一種軍事行動。蕩平，徹底清除之意。民兵：是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的在長期革命戰(zhàn)爭中逐步發(fā)展起來的不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織；是中國人民解放軍的助手和后備力量。在歷次革命戰(zhàn)爭中都發(fā)揮了重要作用，在中國人民解放事業(yè)中做出了重大貢獻。起碼：最低限度，至少。字詞樂園第九頁，共三十九頁。睜眼瞎：比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人。趔趄：由于某種原因，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。門檻：門框下部挨著地面的橫木(或長石等)。漩渦：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。字詞樂園第十頁，共三十九頁。預習提綱A．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？B．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關(guān)系？第十一頁，共三十九頁。新知講解第一段：蘆花村的自然環(huán)境怎么樣？蘆花村的自然環(huán)境非常美麗。我從“蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。”感受到的。第十二頁，共三十九頁。新知講解大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？第十三頁，共三十九頁。老人們含著淚說：“雨來是個好孩子！死得可惜！“新知講解蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆？“有志不在年高。”第十四頁，共三十九頁。

原來槍響之前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。新知講解雨來怎樣機智脫險的？第十五頁，共三十九頁。第四段寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭，決不說出李大叔的藏身之處。新知講解哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄，哪段就是重點段。第十六頁，共三十九頁。敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。而雨來始終說：“沒看見?！毙轮v解作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個小英雄的？第十七頁，共三十九頁。

這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并認識了小朋友小雨來，下節(jié)課我們就來深入了解雨來。課堂小結(jié)第十八頁，共三十九頁。課堂作業(yè)一、看拼音，寫詞語。ɡēbojiénánhónɡchóudírénbākāi（）（）（）（）（）二、恰當?shù)卮钆湓~語。()的蘆花()地哭著()的浮云()地看著()的葦絮()的眼睛()地飛來()的蘆葦()地指著()地叫著

胳膊劫難紅綢敵人扒開雪白嗚嗚紅色呆呆柔軟圓圓嗖嗖黃綠認真嗚哩哇啦第十九頁，共三十九頁。課堂作業(yè)三、按要求寫詞語。1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類詞叫象聲詞，書中還有一些請抄錄下來。

2.“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請從書中再抄錄幾個。

嘩啦嘩啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖嗚嗚飄飄灑灑平平安安高高興興開開心心

第二十頁，共三十九頁。課堂作業(yè)四、給下面句中紅色的字選擇最恰當?shù)慕忉尅?.媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。（）A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)出來。2.我們對鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。3.蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（）

A.開發(fā)修建B.張開舒展C.列出BDB第二十一頁，共三十九頁。第二課時第二十二頁，共三十九頁。

說說小英雄雨來是一個什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？新課導入第二十三頁，共三十九頁。新知講解鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？因為雨來不肯說出李大叔的藏身之處。雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強？因為他為了保護李大叔。雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？槍響之前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。你認為他是一個怎樣的人？愛國、有骨氣的中國人。第二十四頁，共三十九頁。

課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學習時，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@說明雨來在夜校不僅學了文化，更重要的是接受了愛國思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。新知講解“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。第二十五頁，共三十九頁。

課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”鼓舞鞭策著他，使他經(jīng)受住敵人的毒打。在嚴峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。新知講解第二十六頁，共三十九頁。新知講解本文分為六個大部分，每個部分的意思是什么呢？第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強。第二部分：雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。第三部分：雨來掩護交通員李大叔。第四部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處。第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。第六部分：雨來沒有死。第二十七頁，共三十九頁。第一部分：望著媽媽笑（或游泳）第二部分：愛自己的祖國（或讀書）第三部分：掩護李大叔（或掩護）第四部分：與鬼子斗爭（或斗爭）第五部分：有志不在年高（或槍聲）第六部分：雨來沒有死（或脫險）新知講解提煉課文的小標題：第二十八頁，共三十九頁。

描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險埋下伏筆；雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎(chǔ)；鬼子陰險狡詐，能反映出雨來堅強不屈；眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子；雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應，也是小雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。

這六個部分之間有著怎樣的聯(lián)系呢？新知講解第二十九頁，共三十九頁。

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。這一自然段的描寫，在文中有什么作用？新知講解第三十頁，共三十九頁。

這一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險埋下伏筆。雨來勇敢地與敵人斗爭，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！新知講解第三十一頁，共三十九頁。

太陽已經(jīng)落下去。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。新知講解這一段的景物描寫起到什么作用？

這里寫出不僅白天的蘆花村景色優(yōu)美，太陽落下去以后，這里依然是那么美。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。人杰地靈，人們多么希望雨來這個好孩子仍活在大家中間??！第三十二頁，共三十九頁。

這一段看似寫景，實際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前啊！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。新知講解還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。這一處的景物描寫又表達了什么情感？第三十三頁，共三十九頁。課堂小結(jié)時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。地點：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村（指地圖）；人物：雨來。事情的開始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。高潮：課文第四段內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。第三十四頁，共三十九頁。作業(yè)布置（1）有感情朗讀課文。（2）把小英雄雨來的故事講給家里人聽。第三十五頁，共三十九頁。板書設計望著媽媽笑【游泳】愛自已的祖國【讀書】掩護李大叔【掩護】與鬼子斗爭【斗爭】有志不在年高【槍聲】雨來沒有死【脫險】機智男敢，熱愛祖國18小英雄雨來（節(jié)選）第三十六頁，共三十九頁。一、課文中有許多描寫都使用模仿聲音的詞,找一找按要求填在橫線上。人入水中:許多人小聲說話:人跑的聲音:爸爸抽煙袋:翻課本:門響聲:槍栓響:日本鬼子說話:二、讀下面的話,寫出破折號的作用?！拔覀儭恰袊?我們——愛——自己的——祖國”。這里的破折號的作用是：

課堂練習撲通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧嘩啦嘩啦哐啷卡啦嗚哩哇啦表示聲音的延長。第三十七頁，共三十九頁。三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序,把兩邊的內(nèi)容連起來。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分