幼兒園大班音樂教學(xué)設(shè)計《花之舞》含反思

PAGEPAGE3幼兒園大班音樂教案《花之舞》含反思大班音樂教案《花之舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律，試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈，體驗快速交換舞伴的快樂，快來看看幼兒園大班音樂《花之舞》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。2、根據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律。3、體驗快速交換舞伴的快樂。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、手腕花人手1朵(戴左手或右手)。2、活動前熟悉音樂，會做身體動作和游戲捉迷藏。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、播放音樂，隨音樂做身體動作。聽音樂復(fù)習(xí)學(xué)過的動作。2、學(xué)習(xí)一、二樂句的舞蹈動作。(每一個樂句為4小節(jié))師幼配合示范動作。教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作，點--點--跳跳跳，我們一起來跳舞，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊形)幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點地及側(cè)向跨跳動作(見附圖一。面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的動作。學(xué)習(xí)手臂動作和頭部姿態(tài)。小花跳舞時什么樣子手臂怎樣頭又怎樣聽教師唱曲譜練習(xí)動作。幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。3、學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動作。復(fù)習(xí)捉迷藏游戲，尋找S形穿花隊形的規(guī)律。(見附圖二)學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手，做結(jié)伴開花的動作。請和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。教師唱曲譜，幼兒練習(xí)做動作。4、完整表演《花之舞》。幼兒完整地練習(xí)舞蹈動作。從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍?；顒臃此迹簽榱俗層變涸诨顒又惺冀K保持興趣，教授的過程中采用動作不斷累加，逐漸豐富的形式進(jìn)行，讓孩子在每個環(huán)節(jié)中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗,孩子們非常喜歡參與活動，他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子S形轉(zhuǎn)，輕松地了解了S型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn)，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙S行進(jìn)的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。不足之處：幼兒對于左右方向的辨別，幼兒經(jīng)常會混淆。小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《花之舞》含反思

大班音樂教案《花之舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律，試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈，體驗快速交換舞伴的快樂，快來看看幼兒園大班音樂《花之舞》含反思教案吧

（2）教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞