三年級(jí)語(yǔ)文 聽聽秋的聲音省賽一等獎(jiǎng)

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聽聽，秋的聲音統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才你聽到了什么？新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才畢國(guó)瑛，女，山東人。當(dāng)代詩(shī)人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范專科學(xué)校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報(bào)社?童話報(bào)?編輯部任編輯。主要作品：?我們和青春對(duì)話?。作者簡(jiǎn)介抖抖手臂唰唰蟋蟀振動(dòng)??歌韻

掠過

歌吟

遼闊抖抖手臂唰唰蟋蟀

振動(dòng)??歌韻

掠過

歌吟

遼闊讀一讀dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò字詞識(shí)記楓葉紛飛抖蟋蟀振韻掠吟闊遼〔1〕議一議：讀課本上的“閱讀提示〞，它告訴我們哪些學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法？有感情地朗讀善于聯(lián)想和想象動(dòng)腦思考課文品讀黃葉飛蟋蟀唱〔2〕找一找：秋天有哪些聲音？詩(shī)歌里寫了哪些聲音？大雁鳴秋風(fēng)吟仿照下面的語(yǔ)言形式，將這幾種聲音換一種表達(dá)方式。秋的聲音，是黃葉道別的話音，是_____________的_____，是___________的_____，是_______________的_____。蟋蟀辭別陽(yáng)臺(tái)歌韻大雁對(duì)白云叮嚀秋風(fēng)掠過田野歌吟〔3〕說(shuō)一說(shuō)：在前三小節(jié)中任選一節(jié)讀一讀，邊讀邊想象，說(shuō)一說(shuō)你仿佛看到了什么，聽到了什么，有什么感受。

話題一：秋天來(lái)了，樹葉變黃了，枯萎了。秋風(fēng)一吹，大樹的枝條搖搖晃晃，一片片黃葉“唰唰”地飄落下來(lái)。黃葉仿佛在說(shuō)：“大樹媽媽，秋天來(lái)了，我們不能再繼續(xù)裝扮您了，您要好好保重身體呀！”黃葉脫落大樹抖臂的結(jié)果唰唰的落葉聲道別的話音你們發(fā)現(xiàn)了嗎？下面兩個(gè)小節(jié)運(yùn)用了同樣的手法。生動(dòng)形象富有感情擬人話題二：秋天的風(fēng)已經(jīng)有了一些涼意，陽(yáng)臺(tái)上，曬太陽(yáng)的小蟋蟀捋了捋長(zhǎng)須，振動(dòng)振動(dòng)翅膀，準(zhǔn)備回到溫暖的洞穴里去了。它對(duì)陽(yáng)臺(tái)說(shuō)：“親愛的陽(yáng)臺(tái)，天冷了，我要回家了。我再給你唱最后一支歌兒吧！??，??。〞話題三：高遠(yuǎn)的天空中飄浮著朵朵白云，大雁成群結(jié)隊(duì)飛往溫暖的南方。大雁好像對(duì)白云說(shuō)：“再見了朋友，我們要到南方過冬去了。天氣冷了，你也要多穿點(diǎn)衣服，注意身體呀！”話題四：廣闊的田野上，稻谷金黃，瓜果飄香，一派繁榮燦爛的景象。秋風(fēng)歡快地在田野上奔跑，高聲唱著歌：“今年又是一個(gè)豐收年！農(nóng)民伯伯該有多高興?。　薄?〕想一想：你還能聽到哪些秋的聲音？聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。想象一下，音樂廳里還有哪些演奏家？秋天的大自然音樂廳比喻大自然中的各種聲響音樂熱愛、贊美仿照前幾節(jié)的形式，寫一寫你聽到的聲音。小練筆聽聽，秋的聲音，稻海翻起波浪，“嘩嘩”，是和伙伴們嬉鬧的歡笑。聽聽，秋的聲音，雨點(diǎn)敲打屋檐，“滴答〞，是善意地提醒人們天氣轉(zhuǎn)涼。聽聽，秋的聲音，花兒收起衣裙，“嚶嚶〞，是委屈的哭泣。聽聽，秋的聲音，葉子縮縮身子，“嘶嘶”，是它們的牙齒在碰撞打架呢！秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。表現(xiàn)出秋天的大自然到處都有秋的聲音，隨處可尋。排比思考：這些聲音與前面三小節(jié)描述的聲音有什么不一樣？落葉、昆蟲、大雁、秋風(fēng)葉子、小花、汗水、谷粒真實(shí)可感的聲音用心感受的聲音填空：秋天的聲音是______的。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。秋天的聲音豐富多彩靜謐珍貴匆忙溫馨美好盡情領(lǐng)略珍惜美好（5）誦一誦：把喜歡的小節(jié)多讀幾遍，讀出自己體會(huì)到的感情，請(qǐng)同桌評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)聽聽，秋的聲音〔美妙、匆匆〕可感〔音樂廳〕黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟無(wú)聲〔萬(wàn)物中〕葉子里小花上汗水里谷粒里本課作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，表達(dá)了秋天景物的美好，贊美了秋天。課文主題拓展發(fā)散描寫聲音的詞語(yǔ)淅淅瀝瀝滴滴答答嘩啦嘩啦簌簌

唰唰

咚咚

沙沙

呼呼一.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)?！病车脑捯簟病车亩摗病车母桧崱?/p>