思想道德與法治 教案-教學(xué)設(shè)計(jì) 專(zhuān)題4第2講 做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者；專(zhuān)題4第3講 讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力

教學(xué)設(shè)計(jì)：專(zhuān)題4第2講做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者（一）基本信息對(duì)應(yīng)教材章節(jié)第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神第二節(jié)做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者課時(shí)安排2【教學(xué)內(nèi)容】主要內(nèi)容：（1）從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度理清新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和本質(zhì)；（2）遵循歷史發(fā)展體會(huì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的著力點(diǎn)2.內(nèi)容特點(diǎn)：本節(jié)課的內(nèi)容主要在上節(jié)課的中國(guó)精神兩方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)于以“愛(ài)國(guó)主義”為核心的民族精神進(jìn)行深入的教學(xué)探究。以理清新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義中的四個(gè)關(guān)系為主要內(nèi)容。其中第一部分與黨史做很好的融合，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和本質(zhì)中既能從歷史的角度又能從現(xiàn)實(shí)的角度理清愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義三者是相統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中的；第二部分與二十大報(bào)告和時(shí)政融合，“一國(guó)兩制”是中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大創(chuàng)舉。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中進(jìn)一步證明了“一國(guó)兩制”方針政策的科學(xué)性和重要性。解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，將是歷史發(fā)展的必然選擇；第三部分結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講解尊重和傳承中華民族歷史文化；第四部分結(jié)合黨的二十大報(bào)告和《決議》，突出了我國(guó)維護(hù)國(guó)家發(fā)展主體性的歷史主動(dòng)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；“自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全”融入了關(guān)于總體國(guó)家安全觀(guān)的一些新表述，旨在引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)悟“國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家強(qiáng)盛的前提”的形勢(shì)要求和使命擔(dān)當(dāng)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生基本情況學(xué)生通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)民族精神的核心“愛(ài)國(guó)主義”精神有了相當(dāng)?shù)牧私?，?duì)本次課程內(nèi)容的展開(kāi)有較大幫助。但我校學(xué)生以理工科學(xué)生為主，相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，所以課前安排同學(xué)們進(jìn)行，相關(guān)黨史、正常文件的預(yù)習(xí)尤為重要。通過(guò)適度的積累與預(yù)習(xí)能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。預(yù)判學(xué)習(xí)問(wèn)題對(duì)從現(xiàn)實(shí)的角度理清愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義三者是相統(tǒng)一的理解存在問(wèn)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面理解愛(ài)國(guó)主義的基本內(nèi)涵，科學(xué)把握新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，忠于祖國(guó)、忠于人民，做新時(shí)代的堅(jiān)定愛(ài)國(guó)者。素質(zhì)目標(biāo)涵養(yǎng)家國(guó)情懷，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)1.愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義是一致2.“二十大”報(bào)告中，在對(duì)臺(tái)工作部分系統(tǒng)闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的對(duì)臺(tái)大政方針難點(diǎn)1.如何做新時(shí)代忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者2.旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義【設(shè)計(jì)思路】1.總體教學(xué)思路2.如何調(diào)用教學(xué)資源線(xiàn)上資源：學(xué)生可以在學(xué)習(xí)通軟件，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻資源等平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資料。線(xiàn)下資源：教材、PPT、音頻、視頻資料、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等；綜合運(yùn)用理論講授、案例教學(xué)、小組討論、視頻學(xué)習(xí)、實(shí)踐考察等多種教學(xué)方式。3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)多元化方式講授課程，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用圖片、視頻、音頻、案例等講述新授課知識(shí)。講授過(guò)程中師生形成情感共識(shí)，并對(duì)理論內(nèi)容有深刻的理解和和把握。利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，主題討論，激發(fā)學(xué)生的積極性。4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容利用問(wèn)題式教學(xué)法、案例分析法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、情境教學(xué)法幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，講授中堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注意課堂互動(dòng)和講課的感染力，充分利用多媒體教學(xué)以及現(xiàn)代化信息技術(shù)，多與學(xué)生互動(dòng)，組織學(xué)生課堂討論，課后設(shè)置題目開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。（二）教學(xué)實(shí)施【教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實(shí)踐要求同學(xué)提前預(yù)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨百年是如何能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得一個(gè)又一個(gè)輝煌成就；中國(guó)人民是怎么選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義制度這樣一雙“合腳的鞋子”；“一國(guó)兩制”方針政策的實(shí)施。在學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)上，加入《百年恰是風(fēng)華正茂》、《黨史百年》、《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)》、《新中國(guó)70年·影像辭典：一國(guó)兩制》等視頻，學(xué)生就預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，再分組討論得出結(jié)論希望學(xué)生在課堂上對(duì)于有深刻理解愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的高度一致性和不可分割性，才會(huì)擁有更為理性和深刻的愛(ài)國(guó)情感，也才能更準(zhǔn)確理解和自覺(jué)捍衛(wèi)國(guó)家的根本利益具有強(qiáng)烈共鳴課中課堂導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：播放國(guó)慶70周年盛大閱兵片段通過(guò)討論的方式，提出問(wèn)題，看到這樣的場(chǎng)景激發(fā)了你怎樣的情懷多媒體視頻展示（5分鐘）通過(guò)重大事件回顧激發(fā)共情任務(wù)1理解新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和本質(zhì)。1.理解什么是愛(ài)國(guó)主義2.理解愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義是一致3.愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義雖然指向不同的對(duì)象，但有機(jī)統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。案例分析對(duì)比知識(shí)講授（20分鐘）這一部分內(nèi)容能與黨史做很好的融合，可以通過(guò)案例分析對(duì)比對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解。任務(wù)2理解新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的著力點(diǎn)。1.“一國(guó)兩制”在港澳問(wèn)題中的實(shí)踐2.二十大后對(duì)臺(tái)工作的方針政策時(shí)事政策分析知識(shí)講授（20分鐘）這一部分內(nèi)容能很好的與二十大報(bào)告和時(shí)政融合，可通過(guò)時(shí)事政策分析進(jìn)行講解。任務(wù)3理解尊重和傳承中華民族歷史文化的內(nèi)容。1.歷史文化是民族生生不息的豐厚滋養(yǎng)2.旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義案例分析對(duì)比知識(shí)講授（20分鐘）通過(guò)案例分析對(duì)比對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解。任務(wù)4理解堅(jiān)持立足中國(guó)又面向世界的內(nèi)容。1.維護(hù)國(guó)家發(fā)展主體性2.自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全3.推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體案例分析對(duì)比知識(shí)講授（20分鐘）通過(guò)案例分析對(duì)比對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解。課堂總結(jié)本節(jié)課以愛(ài)國(guó)主義為核心，闡明了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一的重要性，愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容是廣泛的，它包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，要求我們尊重和傳承中華民族歷史文化，立足中國(guó)更要面向世界，做新時(shí)代忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。通過(guò)提問(wèn)的方式與同學(xué)們共同回顧（5分鐘）總結(jié)概括強(qiáng)化記憶課后作業(yè)與答疑新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義有哪些主要內(nèi)容？如何做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者布置思考題作業(yè)，學(xué)生完成通過(guò)作業(yè)練習(xí)鞏固知識(shí)內(nèi)容教學(xué)拓展【辯論賽】正方：經(jīng)濟(jì)全球化等于政治、文化一體化反方：經(jīng)濟(jì)全球化不等于政治、文化一體化。設(shè)置辯論，學(xué)生參與通過(guò)練習(xí)鍛煉能力、培養(yǎng)素質(zhì)預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)專(zhuān)題4第3講讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力前后教學(xué)內(nèi)容可以有機(jī)銜接幫助學(xué)生了解新的知識(shí)點(diǎn)（三）教學(xué)反思【教學(xué)效果】為了使本次教學(xué)活動(dòng)能夠高效開(kāi)展，對(duì)教學(xué)中討論等環(huán)節(jié)進(jìn)行了提前布置，學(xué)生們能夠積極主動(dòng)投入到課前相關(guān)教學(xué)資料的收集與準(zhǔn)備中去，課堂參與度也很高，能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)互動(dòng)安排中去，課堂氣氛很活躍，比較充分地體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念?！咎厣珓?chuàng)新】根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與黨史、黨的二十大重要精神、時(shí)事政治相融合，在教學(xué)過(guò)程中真正做到提高學(xué)生思想水平，提升學(xué)生政治領(lǐng)悟力。【改進(jìn)思路】部分學(xué)生沒(méi)能真正理解課前資料準(zhǔn)備的重要性，相關(guān)材料準(zhǔn)備并不充分，沒(méi)能抓住討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)的核心。以后的教字中需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生相關(guān)能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：專(zhuān)題4第3講讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力（一）基本信息對(duì)應(yīng)教材章節(jié)第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神第三節(jié)讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力課時(shí)安排2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：一、改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的顯著特征（一）變革和開(kāi)放是中華文明綿延至今的精神密碼以數(shù)千年大歷史觀(guān)之，變革和開(kāi)放總體上是中國(guó)的歷史常態(tài)。（二）改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。（三）創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命改革開(kāi)放創(chuàng)造的奇跡不是天上掉下來(lái)的，而是來(lái)自中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新。改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)回答時(shí)代之問(wèn)、人民之問(wèn)，廓清困擾和束縛實(shí)踐發(fā)展的思想迷霧，不斷開(kāi)辟馬克思主義發(fā)展新境界。二、改革創(chuàng)新是新時(shí)代的迫切要求創(chuàng)新決定未來(lái)，改革關(guān)乎國(guó)運(yùn)。為什么改革創(chuàng)新是新時(shí)代的迫切要求？（一）創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要力量創(chuàng)新決定著世界政治經(jīng)濟(jì)力量對(duì)比的變化，也決定著各國(guó)各民族的前途命運(yùn)。（二）創(chuàng)新能力是當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)今天，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)越來(lái)越集中體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。當(dāng)今世界，誰(shuí)牽住了科技創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”,誰(shuí)走好了科技創(chuàng)新這步先手棋，誰(shuí)就能占領(lǐng)先機(jī)，贏(yíng)得優(yōu)勢(shì)。（三）改革創(chuàng)新是贏(yíng)得未來(lái)的必然要求抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。要堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。三、做改革創(chuàng)新生力軍青年人如何做改革創(chuàng)新的生力軍？（一）樹(shù)立改革創(chuàng)新的自覺(jué)意識(shí)1.增強(qiáng)改革創(chuàng)新的責(zé)任感2.樹(shù)立敢于突破陳規(guī)的意識(shí)3.樹(shù)立大膽探索未知領(lǐng)域的信心（二）增強(qiáng)改革創(chuàng)新的能力本領(lǐng)1.夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維3.投身改革創(chuàng)新實(shí)踐2.內(nèi)容特點(diǎn)：本講主要是闡述改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國(guó)最突出、最鮮明的特點(diǎn)。大學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是改革創(chuàng)新的生力軍，要在改革創(chuàng)新的實(shí)踐中奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的強(qiáng)大動(dòng)力。內(nèi)容上偏重理論分析，在講授中結(jié)合實(shí)際使用相關(guān)案例加以闡釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在日常生活和工作中能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)積極實(shí)踐，能夠培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況本講的授課對(duì)象是高職大一的學(xué)生。2019年擴(kuò)招以來(lái)，高職學(xué)情情況與從前相比發(fā)生了很大變化。生源結(jié)構(gòu)多元化，學(xué)生文化水平整體有點(diǎn)下降，離散度有點(diǎn)加大，學(xué)習(xí)動(dòng)力略顯不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣略顯不好，理論基礎(chǔ)有點(diǎn)欠缺等等。但學(xué)生對(duì)創(chuàng)新性、新鮮事物更感興趣，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和熱點(diǎn)，思維活躍，所以要培養(yǎng)他們?cè)鰪?qiáng)改革創(chuàng)新責(zé)任感，樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，投身改革創(chuàng)新實(shí)踐，勇做改革創(chuàng)新的生力軍。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問(wèn)題對(duì)本講所涉理論知識(shí)的掌握和理解可能存在一定難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)深刻理解改革創(chuàng)新的時(shí)代要求和重要意義，掌握做改革創(chuàng)新生力軍的行為要求。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)。素質(zhì)目標(biāo)弘揚(yáng)時(shí)代精神，以時(shí)代使命為己任，把握時(shí)代脈搏，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)1.改革創(chuàng)新是新時(shí)代的迫切要求2.當(dāng)代大學(xué)生如何做改革創(chuàng)新生力軍難點(diǎn)1.時(shí)代精神的主要體現(xiàn)和改革創(chuàng)新的重要意義2.怎樣做一名勇于創(chuàng)新的實(shí)踐者【設(shè)計(jì)思路】1.總體教學(xué)思路總結(jié)歸納課堂教學(xué)課前準(zhǔn)備課后作業(yè)總結(jié)歸納課堂教學(xué)課前準(zhǔn)備課后作業(yè)理論內(nèi)涵理論內(nèi)涵改革創(chuàng)新中國(guó)改革創(chuàng)新中國(guó)精神師生對(duì)話(huà)實(shí)踐意義實(shí)踐意義導(dǎo)入新課講解知識(shí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備導(dǎo)入新課講解知識(shí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備知識(shí)鞏固梳理知識(shí)知識(shí)回顧知識(shí)鞏固梳理知識(shí)知識(shí)回顧2.如何調(diào)用教學(xué)資源教材、PPT、音頻、視頻資料、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等；綜合運(yùn)用理論講授、案例教學(xué)、小組討論、視頻學(xué)習(xí)、實(shí)踐考察等多種教學(xué)方式。3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)前面章節(jié)內(nèi)容，邏輯演繹本講課堂教學(xué)內(nèi)容；提供材料，引出問(wèn)題；展示案例，引發(fā)討論。目的是引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考。傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用圖片、視頻、音頻、案例等講述新授課知識(shí)。讓學(xué)生明白：改革創(chuàng)新是中國(guó)現(xiàn)在最突出特色，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族開(kāi)拓進(jìn)取的思想品格與改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為振興中華的力量源泉。4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容利用案例分析法、啟發(fā)式教學(xué)法幫助學(xué)生理解其擔(dān)當(dāng)著民族復(fù)興的光榮使命，一定要有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)力，努力走在時(shí)代的前列。講授中堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注意課堂互動(dòng)和講課的感染力。充分利用多媒體影音教學(xué)以及組織學(xué)生課堂討論、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。（二）教學(xué)實(shí)施【教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實(shí)踐課前預(yù)習(xí)改革創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)1.通過(guò)線(xiàn)上提前布置預(yù)習(xí)題目2.提前設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容（10分鐘）讓學(xué)生提前了解改革創(chuàng)新的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生把握課堂教學(xué)內(nèi)容。課中課堂導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入：從2000多年前中國(guó)詩(shī)人屈原在《天問(wèn)》中遐想星空，到今天全球范圍內(nèi)掀起新一輪空間探索熱潮，人類(lèi)對(duì)未知世界的求索從未停止，結(jié)合目前我國(guó)在航天科技領(lǐng)域所取得的輝煌成就，思考改革創(chuàng)新何以成為時(shí)代精神的核心？分析闡述航天科技發(fā)展案例（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自豪感和創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)做改革創(chuàng)新的排頭兵。任務(wù)1變革和開(kāi)放是中華文明綿延至今的精神密碼幾千年前，中華民族的先民們就秉持“周雖舊邦，其命維新”的精神，開(kāi)啟了締造中華文明的偉大實(shí)踐。自古以來(lái)，中國(guó)大地上發(fā)生了無(wú)數(shù)變法變革圖強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，留下了“治世不一道，便國(guó)不法古”等豪邁宣言。自古以來(lái)，中華民族就以“天下大同”、“協(xié)和萬(wàn)邦”的寬廣胸懷，自信而又大度地開(kāi)展同域外民族交往和文化交流，曾經(jīng)譜寫(xiě)了萬(wàn)里駝鈴萬(wàn)里波的浩浩絲路長(zhǎng)歌，也曾經(jīng)創(chuàng)造了萬(wàn)國(guó)衣冠會(huì)長(zhǎng)安的盛唐氣象。正是這種“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的變革和開(kāi)放精神，使中華文明成為人類(lèi)歷史上唯一一個(gè)綿延5000多年至今未曾中斷的燦爛文明。運(yùn)用商鞅變法等歷史上的變革實(shí)例等舉例法講述變革和開(kāi)放總體上是中國(guó)的歷史常態(tài)（10分鐘）幫助學(xué)生理解領(lǐng)會(huì)變革和開(kāi)放的重要性任務(wù)2改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革開(kāi)放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的新的偉大革命，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展。改革開(kāi)放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。1.運(yùn)用小崗村、市場(chǎng)主體發(fā)展歷程等案例的舉例法闡釋改革開(kāi)放的重要意義2.借助大灣區(qū)等視頻資料和浦東新區(qū)開(kāi)發(fā)等案例分析改革是新的偉大革命（10分鐘）幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放的意義，理解改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。任務(wù)3創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命人類(lèi)社會(huì)在不斷創(chuàng)新創(chuàng)造中前進(jìn)，世界文明在不斷應(yīng)變求變中發(fā)展。一部改革開(kāi)放史就是一部創(chuàng)新史，沒(méi)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新行動(dòng)，就沒(méi)有改革開(kāi)放的啟動(dòng)、展開(kāi)和深化。創(chuàng)新體現(xiàn)了主動(dòng)進(jìn)取、奮斗開(kāi)拓的精神風(fēng)貌，彰顯了改革開(kāi)放的鮮明特質(zhì)，是中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。改革開(kāi)放已走過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水。我們要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、時(shí)代意識(shí)、戰(zhàn)略意識(shí)，用深邃的歷史眼光、寬廣的國(guó)際視野把握事物發(fā)展的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，不斷回答時(shí)代和實(shí)踐給我們提出的新的重大課題，讓當(dāng)代中國(guó)馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。我們要立足億萬(wàn)人民的創(chuàng)造性實(shí)踐，以前所未有的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。改革開(kāi)放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的偉大革命。從開(kāi)啟新時(shí)期到跨入新世紀(jì)，從站上新起點(diǎn)到進(jìn)入新時(shí)代，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌。在2018年舉行的慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，習(xí)近平深刻指出：“改革開(kāi)放鑄就的偉大改革開(kāi)放精神，極大豐富了民族精神內(nèi)涵，成為當(dāng)代中國(guó)人民最鮮明的精神標(biāo)識(shí)！”改革開(kāi)放創(chuàng)造的奇跡不是天上掉下來(lái)的，而是來(lái)自中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新。改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)回答時(shí)代之問(wèn)、人民之問(wèn)，廓清困擾和束縛實(shí)踐發(fā)展的思想迷霧，不斷開(kāi)辟馬克思主義發(fā)展新境界。1.設(shè)置浦東新區(qū)互動(dòng)問(wèn)題，組織學(xué)生分組討論和思考改革開(kāi)放的重要作用2.運(yùn)用視頻教學(xué)、案例等分析闡釋改革開(kāi)放的重要作用和偉大意義（10分鐘）幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放的偉大意義，自覺(jué)加入改革開(kāi)放的實(shí)踐。任務(wù)4創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要力量縱觀(guān)人類(lèi)發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。創(chuàng)新決定著世界政治經(jīng)濟(jì)力量對(duì)比的變化，也決定著各國(guó)各民族的前途命運(yùn)。1.梳理我們古代的科技文明成就，設(shè)問(wèn)中國(guó)近代落后和西方國(guó)家發(fā)展迅猛并改變世界力量格局的原因，組織學(xué)生分組討論和回答問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考2.運(yùn)用視頻教學(xué)、案例等分析闡釋創(chuàng)新的重要意義（10分鐘）幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。任務(wù)5創(chuàng)新能力是當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)“在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。”今天，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)越來(lái)越集中體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。當(dāng)今世界，誰(shuí)牽住了科技創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”,誰(shuí)走好了科技創(chuàng)新這步先手棋，誰(shuí)就能占領(lǐng)先機(jī)，贏(yíng)得優(yōu)勢(shì)。以“奮斗者”號(hào)等為例分析黨的十八大以來(lái)我國(guó)在創(chuàng)新和高技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域的巨大成就，以此說(shuō)明創(chuàng)新能力在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，啟發(fā)學(xué)生思考和分組討論。（10分鐘）幫助學(xué)生明白創(chuàng)新在競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，積極投身于創(chuàng)新實(shí)踐之中。任務(wù)6改革創(chuàng)新是贏(yíng)得未來(lái)的必然要求抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。要堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。以汽車(chē)芯片等為例闡釋創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義，組織學(xué)生分組討論中國(guó)經(jīng)濟(jì)的“阿喀琉斯之踵”問(wèn)題。（10分鐘）幫助學(xué)生理解改革創(chuàng)新的必要性，理性分析我國(guó)目前在創(chuàng)新發(fā)展中存在的瓶頸問(wèn)題，立志成為創(chuàng)新型人才，為人才強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。任務(wù)7樹(shù)立改革創(chuàng)新的自覺(jué)意識(shí)1.增強(qiáng)改革創(chuàng)新的責(zé)任感2.樹(shù)立敢于突破陳規(guī)的意識(shí)3.樹(shù)立大膽探索未知領(lǐng)域的信心1.通過(guò)天眼等大國(guó)重器到華為公司探索未知領(lǐng)域，再到最牛畢業(yè)設(shè)計(jì)——“一生一芯”的案例，組織學(xué)生分組討論和思考如何自覺(jué)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)2.運(yùn)用視頻教學(xué)、案例等分析闡釋創(chuàng)新意識(shí)的重要意義（10分鐘）幫助學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)。任務(wù)8增強(qiáng)改革創(chuàng)新的能力本領(lǐng)1.夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維3.投身改革創(chuàng)新實(shí)踐1.從國(guó)防科技大學(xué)北斗青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)到文昌航天發(fā)射場(chǎng)最年輕女指揮員等鮮活實(shí)例說(shuō)明了青年學(xué)生大有可為，組織學(xué)生分組討論和思考創(chuàng)新思維和“問(wèn)題意識(shí)”問(wèn)題，討論自己今后的努力方向2.運(yùn)用視頻教學(xué)、案例等分析闡釋積極投身改革創(chuàng)新實(shí)踐的意義（10分鐘）幫助學(xué)生樹(shù)立“以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家”的理念，勇做改革創(chuàng)新的實(shí)踐者和生力軍。課堂總結(jié)改革開(kāi)放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的新的偉大革命，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。改革創(chuàng)新是新時(shí)代的迫切要求。在當(dāng)代中國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)改革創(chuàng)新。大學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是改革創(chuàng)新的生力軍，要在改革創(chuàng)新的實(shí)踐中奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的強(qiáng)大動(dòng)力。改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國(guó)最突出、最鮮明的特點(diǎn)，也是新時(shí)代中最響亮的時(shí)代之聲，是時(shí)代精神的核心。新時(shí)期的大學(xué)生置身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流之中，應(yīng)當(dāng)以時(shí)代使命為己任，把握時(shí)代脈搏，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的意識(shí)，錘煉改革創(chuàng)新的意志，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的能力本領(lǐng)，勇做改革創(chuàng)新的實(shí)踐者和生力軍。總結(jié)歸納改革創(chuàng)新的重要意義，復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。（5分鐘）理清教學(xué)思路，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。課后作業(yè)與答疑思考題1：如何理解“改革創(chuàng)新是發(fā)展進(jìn)步的活力之源”?思考題2：中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，自2015年舉辦以來(lái)，使得廣大青年學(xué)子