小學(xué)班級考核方案（通用9篇）

小學(xué)班級考核方案（通用9篇）為了確保我們的努力取得實效，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的小學(xué)班級考核方案（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）1充沛調(diào)動班主任工作的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先和班主任績效工資發(fā)放等提供依據(jù)，特制定本考核規(guī)范。一、考核方法班主任績效考核采取學(xué)?？荚u小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長考評相結(jié)合。二、考核內(nèi)容班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成果考核兩局部。（一）（40分）１、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結(jié)束前能和時撰寫班主任工作總結(jié)。（4分）２、能認(rèn)真組織好班會課和活動課，每學(xué)期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）３、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長會。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。（5分）４、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會議每學(xué)期不少于４次，要求有會議記錄。（4分）。５、能積極組織學(xué)生參與學(xué)校布置和組織的各項集體活動。（3分）６、能按時參與學(xué)校組織召開的班主任會議。（3分）７、早讀跟班。（5分）８、課間操或?qū)W生集會班主任必需到場。（5分）９、認(rèn)真和時填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。（3分）10.按時完成學(xué)校安排的各項工作。（5分）（二）班級工作成果考核內(nèi)容（60分）１、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生平安工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。（10分）２、加強常規(guī)管理，重視平安教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件平安事故處置和時。（10分）３、加強學(xué)生課外活動布置與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。活動內(nèi)容豐富多樣、平安、有效。（5分）４、加強班級財富管理，措施到位。（5分）５、注重班容班貌，安排簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。（5分）６、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要和時與家長聯(lián)系。（5分）７、撰寫班級管理或德育優(yōu)秀論文。（2分）８、班級學(xué)生團體在校級以上的活動中獲獎。（3分）９、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。（10分）10、班級內(nèi)學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機抽取班級內(nèi)學(xué)生）。（5分）三、班主任績效考核結(jié)果使用班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）2教師績效考核方案制訂與實施，是建設(shè)我國和諧校園、激發(fā)教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮績效考核方案的引領(lǐng)功能，我認(rèn)為要堅持三個原則和注重三個結(jié)合。堅持的三個原則是：一是要廣泛聽取群眾意見。學(xué)?？冃Э己朔桨傅闹贫ㄒ獜V泛征求教師的意見，而不是領(lǐng)導(dǎo)自己閉門自悟方案。也許我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為，如果讓教師參與制訂，那么教師往往就會把自己的利益放在第一位，把學(xué)校的工作放在第二位，制訂出來的方案就沒有實際意義了。其實不然，如果我們在制訂考核方案時，能先摸一摸教師的心態(tài)，明確上級政策、教育行政部門的文件要求，一方面讓教師、行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)會考核的意義，所要達成的目標(biāo)，從而激勵教師不斷進取，提高教師專業(yè)發(fā)展水平；另一方面可以通過談心、交流，了解教師的思想動態(tài)，掌握第一手資料，從而提高績效考核方案在制訂過程中具有針對性和合理性。具體的做法是先召開行政及部分教師座談會，醞釀績效考核方案的框架，由校長室人員執(zhí)筆，然而擬定考核方案初稿，交行政會討論補充、完善，形成學(xué)校教師績效考核征求意見稿，再召開學(xué)校教代會，由教師代表把學(xué)校的考核方案帶回去，組織辦公室教師進行討論，及時把相關(guān)信息反饋給教代會，進行討論，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教代會共同研究決定，形成實施方案。這樣做，打破了績效考核方案的神秘感，提高了績效考核方案的民主化水平，增強了考核方案的合理性，同時也取得了教師對考核方案的認(rèn)可度，增強了績效考核方案的可執(zhí)行性和實效性。二是要充分體現(xiàn)人文精神。制訂教師績效考核方案以及實施所要達到的目標(biāo)，就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理，推進人事制度改革，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們在制訂考核方案時，滲透科學(xué)的管理理念，理性的思維方式，更要注意運用“情感管理”，要讓教職員工被你感動，心甘情愿地投入并付出激情。如在對于教師工作量的問題上，我們針對行政領(lǐng)導(dǎo)、各年齡層次教師都有明確的要求體現(xiàn)，而不是一刀切。要求行政領(lǐng)導(dǎo)一般必任一門本專業(yè)主要學(xué)科，另加機動的課時量；對于達到一定年齡的年老教師，課務(wù)量可以根據(jù)學(xué)校實際，在條件允許的情況下減少10%至20%，最終以學(xué)年初學(xué)校確定課時數(shù)和工作任務(wù)，作為該教師的工作量，避免在細節(jié)上斤斤計較。讓各層面的教師感覺到領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)愛。這樣他們一定也會以相同的情感來回報。這樣教職員工與學(xué)校之間的情感投入和情感的互動，會轉(zhuǎn)化為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有利因素。三是體現(xiàn)公平、公正、公開。學(xué)校管理的重要原則是公正，管理者要以平等的心態(tài)對待每一個人，學(xué)校的管理過程其實就是一個促進教師生命成長的過程。教師績效考核方案的制定就必須依據(jù)上級有關(guān)文件精神，力求做到合情合理、公正透明，讓教師明確考核內(nèi)容，引領(lǐng)、鼓勵和幫助教師達成考核目標(biāo)，從而來激活教師工作的熱情。如教師的工作過程考核，我們依據(jù)市局教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究效果、繼續(xù)教育等要求，對教師工作從師德師表、課堂教學(xué)、教育科研、活動輔導(dǎo)、班級管理等五個方面，提出明確的目標(biāo)要求，鼓勵教師忠誠教育，愛生敬業(yè)；教育研究，勇于爭先；課堂教學(xué)，活力體現(xiàn)；活動輔導(dǎo)，獨當(dāng)一面；班級管理，形成特色。通過輔導(dǎo)溝通、研討交流、檢查評比等形式，營造一種比、學(xué)、趕、帶、超的和諧氛圍。堅持的三個結(jié)合是：首先是政策要求與本校實際相結(jié)合。由于各校雖然從辦學(xué)方向，辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)要求等大的方面來說是一致的，但由于各地各校具體情況不同，長期形成的傳統(tǒng)評價等內(nèi)容及個性特色發(fā)展的差異，所以就很難用統(tǒng)一的考核細則來實施，這就要求各校必須嚴(yán)格按照上級政府的政策要求，根據(jù)學(xué)校的實際，教師傳統(tǒng)認(rèn)同的評價方法，制訂相應(yīng)的績效考核實施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是：市政府核定的30%獎勵性績效考核資金總額，減去班主任津貼、行政人員、教學(xué)骨干考核獎勵等項目的預(yù)測總數(shù)（約占總數(shù)的20%），余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類（即師德師表、出勤、工作量、工作過程、工作成效等），在每一類中制訂具體的目標(biāo)要求，構(gòu)建整體考核方案，確保考核資金用好用足，落到實處。其次是面向全體與拉開檔次相結(jié)合。為了能夠體現(xiàn)政策要求，做到面向一線教師，面向有貢獻的教師，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，同時又兼顧到全體教師的絕大多，努力體現(xiàn)出公平、公正。我們在上述五大類考核中的“工作量”這一項中設(shè)置了職稱補貼（每月中高70元、小高50元、小一30元），兼顧到中老年教師的利益；在“工作成效”一項中，設(shè)立了教師特殊貢獻獎，資金數(shù)約占獎勵性績效考核資金總額6%，具體分教師參加各類競賽獎勵，教師參加課題研究，撰寫教育教學(xué)論文獎勵，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獎勵，教師評優(yōu)獎勵，教學(xué)質(zhì)量調(diào)研獎勵等等，并明確校、市、省、全國等層面的獎勵幅度及數(shù)額。如教師參加教學(xué)基本功比賽和課堂教學(xué)展示獲省級等級獎給予150～300元獎勵，鎮(zhèn)江市級獲50～150元獎勵，丹陽市獲30～50元獎勵，校級15～30元獎勵，以此來激勵教師不斷進取，友好競爭，奮發(fā)向上，同時也在此過程中拉開了教師之間報酬的差距。其三是目標(biāo)引領(lǐng)與制度建設(shè)相結(jié)合?？冃Э己朔桨傅闹朴喤c實施，能否引導(dǎo)廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責(zé)、實現(xiàn)工作目標(biāo)上，關(guān)鍵是堅持正確的目標(biāo)導(dǎo)向和制度建設(shè)。績效考核方案要以現(xiàn)代管理理論、經(jīng)濟理論為指導(dǎo)，其評價標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法及評價的結(jié)果不僅要符合教育規(guī)律，教師的職業(yè)特點和心理特點，而且要符合本地區(qū)特別是本校的實際情況，沿續(xù)學(xué)校傳統(tǒng)的好做法，能為絕大多數(shù)教職員工所接受，這就要求在制訂的考核方案中，對考核指標(biāo)的設(shè)計，對一些導(dǎo)向性、學(xué)校特色性項目給予特別的權(quán)重，并配置相應(yīng)的制度要求。通過宣傳發(fā)動，明確目標(biāo)，堅持公平公正、公開透明的原則，確?？己私Y(jié)果的客觀公正，準(zhǔn)確有序，從而促進學(xué)校和教師、學(xué)生的共同發(fā)展。像我校為了強化教科研特色項目的建設(shè)，提升學(xué)校教師的智慧素養(yǎng)，特別明確行政領(lǐng)導(dǎo)的考核細則、各級各類拔尖人才考核細則、骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)與要求等等，使其成為學(xué)校制度文化建設(shè)的重要部分，也是學(xué)校管理的重要抓手，形成一種氛圍，一種有效機制，每學(xué)期由校長室?guī)ь^，科室部門領(lǐng)導(dǎo)組成的考核小組，對照目標(biāo)要求，逐項考核落實，并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵領(lǐng)導(dǎo)、教師開拓進取，促進學(xué)校內(nèi)涵的不斷提升。當(dāng)然，學(xué)校教師績效考核方案的制訂，涉及的面很廣，也比較復(fù)雜，不可能一步到位，還需要在具體的實施過程中不斷完善。但就績效考核方案制訂而言，要能努力體現(xiàn)出以德為先，注重實效，科學(xué)合理，激勵先進，不斷地引領(lǐng)教師提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）3結(jié)果確定和運用1、設(shè)置單項獎勵性績效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長）、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：①獲績效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權(quán)重計算；副校級、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權(quán)重計算應(yīng)享受的獎勵性平均績效津貼。年級組長按每月40元享受獎勵性績效津貼。②臨時性工作津貼（指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等）、按實際完成的質(zhì)量確定獎勵數(shù)目。③教職工為學(xué)校爭得特殊榮譽取得突出成績的，由校長室集體研究確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)。2、計算辦法：由學(xué)校根據(jù)本年度全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據(jù)考核分值核算到每位教職工。3、支教人員獎勵性績效津貼發(fā)放，按上級有關(guān)部門文件執(zhí)行。獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學(xué)期獎勵性績效工資；并在考核結(jié)果審核后，從此月起分別停發(fā)3個月、6個月的基礎(chǔ)性崗位津貼。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）42、扣分標(biāo)準(zhǔn)：①教師有違法違紀(jì)行為，違規(guī)補課、有償家教、在校外兼課、兼職，違反其中一項規(guī)定，本項考核不得分。②嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，如有違反要求不得分。教師無正當(dāng)理由不接收學(xué)生，故意為難家長，擅自趕走學(xué)生一次扣5分。③以非法方式表達訴求不享受獎勵性津貼。私自亂收費、搭車收費、截留費用一次扣10分，并按規(guī)定退還錢款。④違反計劃生育要求超生不得分，沒按計劃生育要求采取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。⑤無正當(dāng)理由不服從學(xué)校安排、不按時完成任務(wù)一次扣10分，經(jīng)協(xié)調(diào)仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，并建議在教職工評聘時不予聘用。（二）教師出勤（10分）1、規(guī)范要求：①嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。按時參加考勤，嚴(yán)格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請假需要補齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請假需要提供相關(guān)證明。教師小假為一個學(xué)期一次累計。累計超過8小時按事假處理。離校時必須打卡。②學(xué)校鼓勵教師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示三級以上醫(yī)院病假條。2、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)①一個學(xué)期出滿勤、干滿點得10分。以學(xué)?？记诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。學(xué)期內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個學(xué)期遲到早退累計10次本項不得分，累計15次年度考核為不合格。教師請病假一天，課務(wù)完成扣10元，課務(wù)未完成扣20元；教師請事假一天，課務(wù)已完成扣20元，課務(wù)未完成扣30元；每學(xué)期累計請病假達45天，事假達20天以上者不享受績效獎勵。上班時間干私活、玩電腦游戲、打撲克等，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。②教師公休假：晚婚標(biāo)準(zhǔn)：男25周歲，女23周歲；婚假10天；晚育標(biāo)準(zhǔn)：女24周歲，產(chǎn)假90天，晚育獎勵30天，剖腹產(chǎn)外加15天，提前請產(chǎn)假的產(chǎn)假時間從實際產(chǎn)前一周起算。喪假（直系）3天。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）5為全面實施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核范圍全體教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xx副組長：xx成員：xx年級組長：xx四、考核分配原則1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法考核共計xx分，其中xx分，出勤xx分、工作量xx分、教育教學(xué)過程xx分、教育教學(xué)業(yè)績xx分。（一）師德（xx分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分）①積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。②無故缺席一次扣xx分。③早退、遲到一次扣xx分。④筆記不全者視情況扣xx分。2、職業(yè)道德（x分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣x分。②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣x分。③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣x分。④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣x分。⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣xx分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣xx分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣xx分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣xx分。⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加xx分。⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節(jié)xx分以上。⑩學(xué)生測評合格率在xx%以上者得x分，不合格一票扣xx分。（二）、出勤（xx分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。1、工作紀(jì)律（x分）①一學(xué)年病事假在x天內(nèi)不扣分。在x天以外，病假x天扣x分、事假x天扣x分、曠工x天扣x分，出勤的x分扣完為止，不計負(fù)分。不假離校以曠工計。②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假x天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在x天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出等）。③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補貼。a、本學(xué)期累計曠工達x個工作日、病事假累計超過x個月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（x分）①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣x分。②強調(diào)個人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣x分。③上班時擅自離崗，每次扣x分。④擅自調(diào)課每次扣x分，上課遲到，每次扣x分，上課時間無故接聽手機扣x分，中途脫堂，每次扣x分。⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加x分。（三）教育教學(xué)工作量（x分）1、教師課時數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的①課時折算辦法a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)單班語文、數(shù)學(xué)、英語=x，單班物理、化學(xué)=x，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=x，單班政治、歷史、生物、地理=x，單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=x，跨年級的學(xué)科只一次性另加x課時。b、教學(xué)自習(xí)課時自習(xí)課=x。c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)所有學(xué)科輔導(dǎo)=x。d、在學(xué)期進行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=x，自習(xí)課=x，學(xué)科輔導(dǎo)=x。②教師課時數(shù)以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)—x）÷x+x（3）與學(xué)段有關(guān)的①一、二、三，=x②四、五年級，=x③六年級，七、八年級，=x④九年級=x（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。2、教師工作量學(xué)年得分教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×x分。（四）教育教學(xué)過程（x分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。1、教育教學(xué)常規(guī)工作①不按時限制訂，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進度不合理，扣x分。②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣x分。③不積極參加各項教科研活動，每缺x次扣x分。④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有和強化訓(xùn)練題及板書設(shè)計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣x分，c等級扣x分，d等級扣x分。⑤無學(xué)生平時成績記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣x分。⑥對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣x分，c等級扣x分，d等級扣x分。⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣x分。⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣x分，缺檢每次扣x分。⑨教師學(xué)期累計聽課少不于x節(jié)，每少x節(jié)扣x分；教研活動無故缺席x次扣x分。⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣x分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣x分。2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣x分，c等扣x分，d等扣x分。（1）教學(xué)過程①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點突出，難點突破適宜。③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。④鼓勵獨創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。⑥鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法：①強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。（3）教師基本功：①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。②語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。③能處理教學(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題。④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。3、未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣x分。（五）教育教學(xué)業(yè)績（xx分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。1、教育教學(xué)質(zhì)量（xx分）（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標(biāo)積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)成果顯著；達到二級指標(biāo)，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分階段，全b率x分），視為教學(xué)效果良好；達到三級指標(biāo)，積分xx分（a率xx分，b率xx分，c率xx分，全b率x分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的xx%，三、四為總分的xx%，五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的xx%；c率：一年級和二年級為總分的xx%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的xx%。注：①若教辦有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進行考核。②若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。（4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：x分；b等：x分；c等：x分；d等：x分。2、教育教研成果（x分）①所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計x分，c等x分，d等計x分。②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為x分。③班主任、教研組長工作責(zé)任心強，工作及時到位，成績突出者加x分。④獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記x分。⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加x分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為x分。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）6職業(yè)態(tài)度（10分）1、規(guī)范要求與得分標(biāo)準(zhǔn)：①擁護黨的教育方針、政策、堅持黨的四項基本原則，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；遵紀(jì)守法、服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)、教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定。（4分）②工作態(tài)度端正，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)及教學(xué)科研成績突出。（3分）小學(xué)班級考核方案（通用9篇）7一、指導(dǎo)思想1、加強學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《xx》的配套考核方案。二、考核內(nèi)容與分值考核基本分為xx分，加分不封頂，扣分最多為xx分。1、教學(xué)常規(guī)（基本為xx分）。（1）按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣xx分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請假條）。（由教研組長考核）（2）教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等每次分別計加xx分、xx分、扣xx分（一學(xué)期評比一次）。（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等分別計加xx分、0分、扣xx分（每學(xué)期評比一次）。（4）聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求，并有評課意見加xx分，每少聽一節(jié)扣xx分，每缺一節(jié)評課意見的扣xx分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣xx分。（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣xx分，曠課一節(jié)每次扣xx分。（6）無故不監(jiān)考一次扣xx分，監(jiān)考遲到一次扣xx分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣xx分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣xx分。（7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣xx分，無故缺席者一次扣xx分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣xx分。（8）各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣xx分。（9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣xx分，不接受學(xué)校安排的臨時性工作每次扣xx分。（校長室考核）（10）上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣xx分，手機鈴聲響扣xx分。（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣xx分。無故缺席一次扣xx分。（12）未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣xx分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。（校長室考核）以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。2、教學(xué)工作成績及其它（基本分xx分）。（1）實開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。（2）任教學(xué)科理論考試及格率在xx%以上的，加xx分；xx%以下扣xx分。（3）教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加xx分xx分。（4）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加xx分；區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加xx分（超過xx人獲獎的，按xx個最高級別累加，國家級另加）。（5）有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導(dǎo)教師加xx分。（6）學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣xx分。（7）教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實，視情節(jié)扣xx分。（校長室考核）（8）教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣xx分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣xx分。（工會、校辦等部門考核）（9）上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加xx分，評為差課扣xx分。（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣xx分。（11）學(xué)生滿意率超過xx%加xx分，xx%——xx%加xx分，低于xx%的扣xx分。以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。3、出勤（基本分xx分）。（1）每遲到或早退xx次扣xx分。（校辦考核）（2）請假半天以上要填寫請假單，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）（3）未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣xx分。（校辦考核）（4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣xx分。（5）凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加xx分。（注：要及時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準(zhǔn)）（校辦考核）（6）曠工一天扣xx分。以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次，每年考核計分?？己朔智皒x%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿xx分的教師為基本合格，其余教師為合格。2、在《xx》中，增設(shè)績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)xx，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去xx系數(shù)。四、說明1、此《xx》教代會通過后，自xx學(xué)年第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，即每年xx月xx日—次年xx月xx日（資料提供期），統(tǒng)計時間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。2、《xx》的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）8工作總量（10分）主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實際確定平均工作量，滿課時數(shù)分值為10分。超課時附加1分/課時，不足課時減1分/課時。附加分值不超過原分值的50%。①標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)人事部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量，學(xué)校的平均工作量為12節(jié)。一二年級為13節(jié)，三四年級為12節(jié)，五年級為11節(jié)，六年級為10節(jié)。②對工作量實行量化標(biāo)準(zhǔn)制度。凡是列入課表的科目，1課時作1個工作量，（包括：備課上課；作業(yè)批改）。兼職折算方法：教研組長2個，備課組長1個，大隊輔導(dǎo)員4個，團支部書記1個，心理咨詢2個，報帳員4個，體藝衛(wèi)組長2個，圖書管理員3個，音體美器材管理1個，儀管員2個，微機管理員2個，衛(wèi)生員1個，檔案管理1個，婦女主任1個，印刷3個。專職保安工作量為8個。未列入部分按實際量計入其它類別中。如享受津貼則不計算工作量。③學(xué)科工作量測算：兼帶二個班數(shù)學(xué)為滿工作量。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息等滿課時數(shù)為14節(jié)，兼實驗指導(dǎo)、興趣小組輔導(dǎo)等；體育學(xué)科滿課時數(shù)為14課時，兼興趣小組輔導(dǎo)、大課間活動等。滿工作量的得滿分，工作量超出的，體現(xiàn)多勞多得的原則。由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。學(xué)校規(guī)定的跟班人員應(yīng)及時跟班。（四）職業(yè)能力（40分）教師“職業(yè)能力”的考核項目包括崗位知識（指學(xué)識水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進修）、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生和做學(xué)生思想工作等情況；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課標(biāo)和教材、組織教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等情況。具體要求：嚴(yán)格遵守各項工作制度，認(rèn)真及時，高效優(yōu)質(zhì)地完成各項工作任務(wù)。按市區(qū)局“教學(xué)六認(rèn)真”要求進行教學(xué)操作，全面貫徹“三案六環(huán)節(jié)”要求，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、備課三案：（10分）①具體要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，教案設(shè)計新穎，教學(xué)程序清晰，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科特點，環(huán)節(jié)齊全，教后反思具體充實，體現(xiàn)教學(xué)情況（詳見學(xué)校備課要求）。男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲備簡單教案，所備內(nèi)容必須符合市、區(qū)局相關(guān)要求。②評分方法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學(xué)案、鞏固案分別扣1分。2、課堂教學(xué)（10分）①具體要求：教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教法恰當(dāng)，符合課改要求；教師語言規(guī)范，精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教；（詳見學(xué)校課堂教學(xué)要求）②評分辦法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。3、作業(yè)批改（10分）①相關(guān)要求：實行一課一作，作業(yè)布置體現(xiàn)課標(biāo)要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學(xué)生；作業(yè)批改及時，批語簡練具體，富有指導(dǎo)性，作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，強調(diào)正確率。（詳見作業(yè)批改要求）②評分辦法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學(xué)等教師應(yīng)積極組織并輔導(dǎo)興趣小組、大課間、科學(xué)實驗（實驗內(nèi)容要上傳）等活動。4、教師其它業(yè)務(wù)要求：（10分）①教師需保質(zhì)保量地完成學(xué)校或相關(guān)部門交給的各項任務(wù)，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。②教師不得私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2分，調(diào)課由教導(dǎo)處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；③教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元，保質(zhì)保量上好課。④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。⑤小學(xué)教師以?？茖W(xué)歷為合格學(xué)歷，取得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷加4分，本科學(xué)歷加2分。5、總務(wù)后勤、專用室人員：無法用量化考核方式的專業(yè)教師（10分）①相關(guān)要求：服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，管理好財產(chǎn)，使用好校產(chǎn)，定期檢查校舍校產(chǎn)，及時排除安全隱患。固定資產(chǎn)、圖書閱覽、儀器實驗、藝術(shù)體育、微機網(wǎng)絡(luò)等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺帳（標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)要求），其它業(yè)務(wù)情況考核按要求執(zhí)行。音樂、體育、美術(shù)、電腦等考核學(xué)科，成績評定按筆試成績與面試成績合并計算，兼代多個班級由考核人員臨時抽取班級。②評分辦法：采取教導(dǎo)處、總務(wù)處會評、校長室總評相結(jié)合按3：3：4比例得出個人得分。（五）教學(xué)成績及教育科研：（30分）教學(xué)成績及教育科研能力為教師成長及發(fā)展的主要指標(biāo)，也是全面貫徹素質(zhì)教育的根本保證，本項目可以超出定額附加得分。1、教學(xué)獎勵部分：①教學(xué)獎勵：每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一測試、閱卷的學(xué)科，教學(xué)成績計算方法：優(yōu)秀率30%+合格率30%+平均分40%=考核成績。與所教班級原始測試考核成績相比較，考核成績提升量乘以10得考核分，考核成績降低量乘以5扣除。連續(xù)保持年級第一名的任課教師獎勵10分。②有考核任務(wù)的科目，教學(xué)成績按筆試40%與面試60%合計得分，個人成績按優(yōu)秀率30%+良好率30%+合格率20%—不合格率20%累計得分?；鶞?zhǔn)分值為90分。超出分值3為個人得分，多班級抽二個班取平均分合計。2．教育科研部分：教育科研能力主要考核教育教學(xué)研究、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)和科研論文等情況。本校的全體教師都應(yīng)該積極完成上級交給的任務(wù)。①短期課題在市級教科所立項，結(jié)題分別加5、10分。綜合課題在市、省級立項課題負(fù)責(zé)人加（10—15分）；按期通過中期評估加（10—15分）完成結(jié)題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負(fù)責(zé)人酌情加分。②論文獎勵：教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)在市級公開發(fā)表的，依據(jù)文章的稿酬（以郵局正規(guī)的稿費單為準(zhǔn)）學(xué)校給予同額的獎勵，省級1.5倍獎勵；國家級2倍獎勵（費用從臨時性津貼發(fā)放）。沒有稿費的按市、省、國家級按（5、10.15）分獎勵。單項協(xié)會類刊物發(fā)表視同交流；教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)獲區(qū)級（8、6、4）；市級（12、10.8）；省級（18、15、12）；國家級（25、20.18）同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%）。（六）附加獎勵部分：①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任等）按國家、省、市、區(qū)分別加30.25、20.15分。②教師個人參加學(xué)校各種評比競賽活動獲獎的，根據(jù)不同名次加5、4、3分，獲區(qū)基本功比賽分別加（15、10.5）；市級基本功比賽（30.20.15）；省級基本功比賽（40.30.24）；優(yōu)質(zhì)課評比為基本功類減半。兼任學(xué)校興趣小組責(zé)任人每學(xué)期按考核標(biāo)準(zhǔn)加10.8、6分。③教師承擔(dān)省、市、區(qū)、校公開課，所任教師分別加15、10.7、5分。受學(xué)校選派外出交流上課區(qū)內(nèi)5分，市內(nèi)10分，省內(nèi)15分。④教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的競賽活動獲團體前三名（含一、二、三等獎）的，依次加7、5、3分。學(xué)生個人參加比賽獲一、二、三等獎的輔導(dǎo)教師加3、2、1分；學(xué)校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加5、3分。學(xué)校組隊參加區(qū)運動會獲團體前六名給輔導(dǎo)教師加40.30.25、20.15、10分。市級比賽獲前三名加30.20.15分。區(qū)田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導(dǎo)教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推；語、數(shù)、英、科技、藝術(shù)、信息技術(shù)等科目組隊參加區(qū)級團體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎給予輔導(dǎo)教師20.16、12分，市級比賽加30.20.15分。無團體名次按學(xué)生獲獎情況以（5、3、2）累加，但總分不超過10分。市級不超過20分；輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級競賽或在市級以上發(fā)表（教師獲輔導(dǎo)獎次的）分別給輔導(dǎo)教師加8、6、4分；市級為10.8、6；花錢參賽不加分。協(xié)會類獲獎或交流不加分。⑤學(xué)校在區(qū)驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優(yōu)秀的，給分管領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人合計區(qū)級30分獎勵。市級為50分；省級為80分；學(xué)校按團結(jié)協(xié)作、成績差距、執(zhí)行紀(jì)律、貢獻大小等方面評選優(yōu)秀級部，獎勵200元。⑥分管后勤工作及為學(xué)校創(chuàng)收按學(xué)期計算，純利潤達每10萬元相關(guān)人員共加20分，依次類推。為學(xué)校作出突出貢獻的有關(guān)人員由校長室核定獎勵。教師承擔(dān)學(xué)校其它工作的獎勵辦法由校長室考核獎勵。教師績效單項獎勵考核。主要設(shè)立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學(xué)校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考核。根據(jù)實際聘任的崗位，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況。（七）考核辦法與程序1、教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)；定性考核與定量考核相結(jié)合，定性考核定量統(tǒng)計；教研組評議、職能部門考核、校長室綜合評議相結(jié)合。其中，教研組評分占10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分占20%；考核小組打分占30%。2、教師平時考核由學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核分為學(xué)年度或?qū)W期年度考核，由學(xué)?？冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢嵤┘殑t對被考核人進行考核。3、考核以積分方式統(tǒng)計等級為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優(yōu)秀比例不超過15%—20%?？己诵〗M依據(jù)教師績效考核最終得分高低自然評出優(yōu)秀等級的人選。4、教師定期考核的基本程序：①教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結(jié)和述職；②組織民主測評；③學(xué)?？冃Э己诵〗M對教師進行考核，并根據(jù)考核情況，參考民主測評和平時考核的結(jié)果得出考核得分；④學(xué)?？冃Э己诵〗M集體研究確定教師考核等次；⑤在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為5天），受理對考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請；⑥學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報上級主管部門備案。5、績效考核爭議的處理。教師如若對考核結(jié)果有異議，必須要以“書面形式”向?qū)W?？冃Э己诵〗M提出復(fù)核申請。學(xué)校績效考核小組受理后，進行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)，最后確定考核結(jié)果。6、根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。每學(xué)年考核兩次，即每個學(xué)期一次。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）9為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神，使我校的教育教學(xué)等各項工作進入神木縣小學(xué)教育的前列，使評估考核符合教育局有關(guān)績效工資發(fā)放文件精神，建立健全有效教學(xué)評估機制，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，激勵每個教職工爭先創(chuàng)優(yōu)，把學(xué)校辦成名校，教師成為名師，特制定本方案。一、原則：本方案主要考核每個職工工作任務(wù)的工作過程與完成結(jié)果，通過各項指標(biāo)量的對比考核，轉(zhuǎn)化為質(zhì)的定性。考核分為完成任務(wù)好、完成任務(wù)、基本完成任務(wù)、沒有完成任務(wù)。每個職工每學(xué)期至少參與一次考核。考核堅持公平、公開、合情、合理的原則，從嚴(yán)考核，實施獎懲，考核結(jié)果作為評優(yōu)選模晉職晉級的主要依據(jù)。二、考核范圍：（一）工作量（含增加課時費等）；（二）教育教學(xué)方面：一是教學(xué)常規(guī)（備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、電教等）；二是校內(nèi)組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統(tǒng)考等；三是與城區(qū)學(xué)?；蛑苓呅ｋH間進行的抽查、檢查、競賽等，以及有關(guān)部門統(tǒng)一組織的類似上述形式的活動；（三）教師隊伍建設(shè)方面：教職工政治理論，業(yè)務(wù)知識等的學(xué)習(xí)，論文撰寫，家長、學(xué)生評教，師德等。（四）勞動紀(jì)律。（五）德育工作。三、教職工工作量核算辦法：（一）、班主任工作量：在現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（月津貼600元）以內(nèi)。具體辦法見《礦區(qū)一小班主任量化考核方案》(二)、教師工作量：工作量指的是根據(jù)有關(guān)規(guī)定對職工分配工作在數(shù)量上的指標(biāo)。每周一類課程語文、數(shù)學(xué)、英語科目12-14節(jié)；二類課程科學(xué)、品德與生活、社會等科目14-16節(jié)；三類課程其它科目16-18節(jié)。其它工作根據(jù)所從事的具體工作確定。1、科任教師：（1）、達到節(jié)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)（含備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)）每周記50分。（2）、達不到下限視為不滿工作量，一、二、三類少1節(jié)每周分別扣4分、3.5分、3分。超過上限視為超工作量，一、二、三類超1節(jié)每周分別給予補助8分、7分、6分。（3）、班級人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)按50人計算，每增減１人分值增減１%。2、行政管理人員：行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外，副校長每周兼課4-6節(jié)，其它中層負(fù)責(zé)人、干事，兼課語文、數(shù)學(xué)5-8節(jié)，其它課程8-10節(jié)，視為滿工作量，其次，根據(jù)工作情況結(jié)合民主測評，滿工作量記50分。3、總務(wù)后勤人員：總務(wù)后勤人員以學(xué)校分配的工作量并積極完成臨時指派工作為滿工作量，滿工作量記48-50分。4、兼職工作量：（1）、興趣活動（有計劃、有活動、有考核）每次20元。（2）、3-6年級晨讀、課外活動每節(jié)10-20元，課外閱讀每節(jié)10元，興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到早退則無報酬。（3）、年級主任、教研組長每周５分（未開展活動取消記分）。5、多媒體課堂教學(xué)（1）、按要求足量上好dvd光盤教學(xué)課20-30分。（2）、在電教室上一節(jié)多媒體課2分。6、其它有關(guān)事項：（1）、因事、病等請假缺課，在總分值中減去應(yīng)得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。（2）、公事、公差缺課，保留應(yīng)得分。（3）、承擔(dān)示范課、公開課（不含學(xué)習(xí)匯報課、享受待遇的骨干等和新教師匯報課）按一、二、三類分別記80、60、40元。（4）、不滿工作量的應(yīng)積極接受學(xué)校分配的工作。7、以上考核分占百分之九十，領(lǐng)導(dǎo)評估占百分之十。8、工作量獎勵：（1）、學(xué)校根據(jù)本學(xué)期的實際情況，對工作量確定獎勵，一般按每人800—1000元核算，或不超上級核定總獎金額的20%。（2）、特殊情況經(jīng)校長辦公室會議研究決定。（3）、如與績效考核一起核算把千分制換算成百分制。（三）附加：1、增設(shè)課時費：實際（除公假、出差等、頂課計入）每上1節(jié)課5—10元，課堂設(shè)計優(yōu)、良、合格每節(jié)分別為6元、5元、4元，打印或舊的不計報酬。作業(yè)批改優(yōu)、良、合格每節(jié)次分別為6元、5元、4元。作文批改優(yōu)、良、合格每次分別為25元、20元、15元。均以課堂作業(yè)為準(zhǔn)，各種作業(yè)（含周記）累計不超100次，學(xué)生人數(shù)以50人為標(biāo)準(zhǔn)，全批全改、按批改人次計算，每增減1人增減1%分值。數(shù)學(xué)帶兩個班的取單班平均值的1.3倍，英語帶兩個年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和，其它科目帶兩個年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和，科學(xué)到實驗室每做一次實驗計10元，體育音樂按每上4-5節(jié)課記1次作業(yè)，等次課堂考評。聽課每節(jié)10元，以教務(wù)處登記為準(zhǔn)。2、月考帶課老師自己閱卷，每次每班計語文30元、數(shù)學(xué)20元、英語15元。3、增加考試成績進步幅度獎勵。進步幅度分=本次折算分－上次單科成績，折算分=單科成績×（上次年級學(xué)科均分÷本次年級學(xué)科均分）。起始學(xué)科或重新分班參照期中考試成績計算進步幅度分。每增減1個百分點增減一元，4、安全、衛(wèi)生（包括財產(chǎn)安全、樓道、衛(wèi)生間管護），不合要求每次扣20元，嚴(yán)重的扣50以上，學(xué)生碰傷等安全事故罰100元以上。四、工作績效考核辦法：（一）語文、數(shù)學(xué)、英語等統(tǒng)考科目。：40分每學(xué)期期末由教務(wù)處統(tǒng)一組織考試。1、及格率：10分按本年級平均及格率為基數(shù)，每升降1個百分點加減1分。最高加減不超4分。2、平均成績：20分每超0.5分加0.5分，以此類推。低于年級平均成績2分（含2分）以內(nèi)不扣，低于年級平均成績2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此類推，最高加減3分。3、優(yōu)秀率10分按本年級平均優(yōu)秀率為基數(shù)，每升降5個百分點加減1分,最高加減3分。（二）其它科目：40分根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，由教務(wù)處組織，通過筆試、口試、實際操作，以達標(biāo)為界，每升降一個百分點，加減2分。（為了便于操作，減少工作量，可抽簽考查，考核部分班級或部分學(xué)生）。（三）城區(qū)學(xué)校、周邊校際間以及有關(guān)部門統(tǒng)一組織的以十個單位對比為基礎(chǔ)，保第四為計算界限，每升降一個名次加減10分。（如果對比的單位大于或小于“10”，按減少或增加的百分比進行折算）。前三項考核只參與其中一項考核，考核科目按平均值計算。每學(xué)期初對新任教師，根據(jù)上一學(xué)期的成績，對基礎(chǔ)進行核定。（個別弱智兒童可不參與考核。）（四）備課、講課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)：24分1、備課：8分（1）優(yōu)8-10分（能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有計劃、有課時安排、按節(jié)次編寫、備教材、備學(xué)生、備教具、有教法、有學(xué)法、有步驟、有板書設(shè)計、有課后反思等）（2）良6-8分（基本能按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有計劃、有課時安排、有時按節(jié)次編寫、三備三有不明顯）（3）中4-6分（抄襲內(nèi)容較多，不按節(jié)次編寫，有時雖按節(jié)次編寫，但屬于提綱式的）（4）4分以下（完全抄襲，甚至使用教案與進度不一致，內(nèi)容極其簡單）2、講課8分課堂教學(xué)通過“目標(biāo)設(shè)計及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)氛圍、教學(xué)進程與教學(xué)效果、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)手段的運用、教學(xué)風(fēng)格、面向全體、知情體驗”八個方面進行評價，每項0.5分?！皩W(xué)習(xí)熱情、自主學(xué)習(xí)、主動探索、合作學(xué)習(xí)”四年方面，為主要因素評價，每項1分。3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)8分（1）優(yōu)8-10分早讀、午自習(xí)等堅持輔導(dǎo)；能按要求布置作業(yè)，并能體現(xiàn)因材施練，作業(yè)次數(shù)符合要求并全批全改，重改輕批，批改不出現(xiàn)錯誤；硬筆字、毛筆字分年級按課程標(biāo)準(zhǔn)有布置、有批改，質(zhì)量數(shù)量符合要求，毛筆字每周不少于3方。（2）良6-8分自習(xí)基本能堅持輔導(dǎo)；按要求布置作業(yè)，次數(shù)夠，批改全，批改無誤，但改的地方少；硬筆字、毛筆字訓(xùn)練基本符合要求。（3）中4-6分自習(xí)輔導(dǎo)不到位；作業(yè)次數(shù)不夠，批改較粗，并有3次以下錯誤；硬筆字、毛筆字訓(xùn)練不到位。（4）差4分以下自習(xí)不輔導(dǎo)；作業(yè)次數(shù)不夠，批改極粗，并有3次以上錯誤；沒有硬筆字、毛筆字訓(xùn)練。（五）多媒體課堂教學(xué)6分（1）優(yōu)5-6分按要求足量上好dvd光盤教學(xué)課和多媒體課兩節(jié)。（2）中3-4分基本能按要求上好dvd光盤教學(xué)課和多媒體課兩節(jié)。（3）差1-2分未完成dvd光盤教學(xué)課的要求。（六）政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文10分1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5分。每學(xué)期寫10000字以上學(xué)習(xí)筆記和隨筆。根據(jù)筆記質(zhì)量分別計5分（達字?jǐn)?shù)要求），4分以上（字?jǐn)?shù)在2/3以上），3分以下（字?jǐn)?shù)在2/3以下），0分（沒有）。2、論文5分。每學(xué)期寫一篇1000字以上教育教學(xué)論文或心得體會。（根據(jù)字?jǐn)?shù)及質(zhì)量酌情給分）。（七）師德及評教10分。1、家長、學(xué)生評教：5分每學(xué)期組織一次家長、學(xué)生評教，統(tǒng)一制作評教表。一、二年級由家長填寫，三至六年級由學(xué)生填寫，分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級，每個等級分別記5分、4分、3分、2分。（總分除以總票數(shù)得每個等級的分?jǐn)?shù)）2、師德5分師德分為：a、有良好的職業(yè)道德，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。b、有較好的職業(yè)道德，愛教育，對學(xué)生較冷漠。c、職業(yè)道德一般，有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。d、不愛學(xué)校，給學(xué)校聲譽造成不良影響。分別記5、3、2、0分?？己宿k法：根據(jù)教育局、學(xué)校師德考核辦法（和家長、學(xué)生的反響評教等情況由考評小組給予打分）由政教處考核。（八）出勤：10分全勤（無請假、無遲到、無早退、無脫崗）12分，一學(xué)期累計（遲到、早退、脫崗三次按1天請假計，下同）請假2天（含2天）以下10分，一學(xué)期累計請假從3天（含3天）以上算起每超1天扣1分。（九）德育工作20分按班主任班務(wù)量化考核成績，從高分到低分分為七類，分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教師按80%扣分。（十）管理及總務(wù)人員的考核：根據(jù)完成任務(wù)情況結(jié)合民主測評，管理人員取科任教師的平均值或大于平均值，總務(wù)人員取科任教師的平均值或小于平均值。中層領(lǐng)導(dǎo)及干事同一般教師考核和管理考核各占50%（十一）以上考核占90%，領(lǐng)導(dǎo)評估占10%。五、考核獎勵操作辦法：1、在核定的獎勵性績效工資總額中減去工作量考核金額，得績效考核獎金總額。2、每位教師期末的獎金=工作量獎金+績效考核獎金。3、也可以把量化考核分與績效考核分放在一起計算獎金，那就是把量化分換算成百分制。4、績效考核總數(shù)為：小教二級：小教一級：小教高級：中教高級=1：1.11（1.1136）：1.27（1.2728）：1.475、把計算出的每個人分?jǐn)?shù)乘以相應(yīng)系數(shù)為本人的最終得分。6、用績效考核獎金總額除以全體教師績效考核的最終得分總和，得每分獲獎值。7、用每分獲獎值乘以個人績效考核最中得分即為每位教師的績效考核獎金。8、對于管理人員，科室干事及其其它后勤人員，由校長辦公會按工作情況（工作態(tài)度、民主測評）和教學(xué)考核兩部分進行綜合評價，并予以相應(yīng)的獎金。9、具體考核操作由教務(wù)處和相關(guān)部門進行。10、績效考核原初分在100分以上的為完成任務(wù)好：90—99分為完成任務(wù)；80—89分為基本完成任務(wù)；80分以下為沒有完成任務(wù)。考核結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案，評選優(yōu)、職稱職務(wù)晉升，以此考核為基本條件，一般都在完成任務(wù)好的教職工中產(chǎn)生。六、備注：1.每學(xué)期考核項目的多少可視學(xué)校情況適度增減。2.考核以學(xué)期為單位，期末校長辦公會會根據(jù)實際情況確定量與績的比例和獎金額度。3.教育局批準(zhǔn)離崗人員原則上拿自己本分績效獎金。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）10為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的.正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。一、績效考核內(nèi)容1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。5、收費過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的，當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當(dāng)事人xx元。8、在收費處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。二、違反以下情況之一的，不得享受當(dāng)月績效獎金1、遭投訴經(jīng)查證屬實的，不予獎勵。2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達xx元者，不予獎勵。三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費時，應(yīng)注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。2、收費人員使用文明禮貌用語如下：十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。（1）雙手接到患者的單子時要說“您好”；（2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？（3）您好，一共是xx元xx角；（4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎？（5）找您xx元，請核對一下；（6）雙手遞出單子時要說“請慢走”?。?）請拿申請單到×樓×科作檢查；（8）請到xx科，換/開個單子。月績效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）11相關(guān)說明1、班主任工作按《大慶路小學(xué)班主任工作績效考核辦法》考核，特殊人群按局相關(guān)要求執(zhí)行。2、有下列行為之一者，本年度績效考核等次不得評為“合格”及以上等次，并及時予以糾正：①在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其它違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，在學(xué)校或社會上造成不良影響的；②歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生并造成不良影響的；③受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過及以上處分的；④無正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排，不履行教育教學(xué)職責(zé)的，并造成嚴(yán)重影響者；⑤以非法方法表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，有損教師形象和學(xué)校聲譽的；⑥從事有償家教，經(jīng)查證屬實的；年度考核不合格、請長假、長期曠工等人員，學(xué)校不發(fā)放獎勵性績效工資⑦由于本人失誤或疏忽給學(xué)校工作造成重大負(fù)面影響的。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）12【班主任績效量化考核標(biāo)準(zhǔn)】為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先及班主任績效工資發(fā)放等提供依據(jù)，特制定本考核標(biāo)準(zhǔn)。一、考核辦法班主任績效考核采取學(xué)校考評小組考核、任課學(xué)生及學(xué)生家長考評相結(jié)合。二、考核內(nèi)容班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分。（一）（40分）１、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結(jié)束前能及時撰寫班主任工作總結(jié)。（4分）２、能認(rèn)真組織好班會課和活動課，每學(xué)期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）３、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長會。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。（5分）４、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會議每學(xué)期不少于４次，要求有會議記錄。（4分）。５、能積極組織學(xué)生參加學(xué)校安排和組織的各項集體活動。（3分）６、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議或?qū)W習(xí)。（3分）７、早讀跟班。（5分）８、課間操或?qū)W生集會班主任必須到場。（5分）９、認(rèn)真及時填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。（3分）10、按時完成學(xué)校布置的各項工作。（5分）（二）班級工作成績考核內(nèi)容（60分）１、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。（10分）２、加強常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處理及時。（10分）３、加強學(xué)生課外活動安排與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒觾?nèi)容豐富多樣、安全、有效。（5分）４、加強班級財產(chǎn)管理，措施到位。（5分）５、注重班容班貌，布置簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)６、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要及時與家長聯(lián)系。（5分）７、撰寫班級管理或德育論文。(2分)８、班級學(xué)生團體在校級以上的活動中獲獎。(3分)９、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)10、班級內(nèi)學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機抽取班級內(nèi)學(xué)生）。(5分)三、班主任績效考核結(jié)果使用班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。【班主任績效量化考核標(biāo)準(zhǔn)】班主任績效考核共計100分。1.履行職責(zé)20分；工作量20分；常規(guī)管理30分；學(xué)習(xí)效果30分；2.班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分×40%+下期班主任績效考核得分×60%+獎勵得分；3.班主任績效考核實得工資=班主任年度考核得分×分值系數(shù)；4.分值系數(shù)=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。一、履行職責(zé)（20分）1.按學(xué)校要求在早自習(xí)、課間操、午間、課外鍛煉對學(xué)生進行指導(dǎo)、組織與管理，不遲到和無故缺席。（5分）2.按時參加班主任會（1分）3.班會課用于對學(xué)生進行德育教育，不挪作它用。（2分）4.按學(xué)校要求及時進行階段總結(jié)，召開家長會。（2分）5.按時上交資料、表格、計劃和總結(jié)。（2分）6.組織學(xué)生參與文體活動（3分）7.打掃清潔衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔（4分）8.完成上級或?qū)W校下達的臨時性任務(wù)（1分）二、工作量（20分）借讀班人數(shù)54人、對口班人數(shù)48人視為滿工作量，每增減一個人，增減0.2分。三、常規(guī)管理（30分）1.堅持德育首位、教學(xué)中心、全面發(fā)展的方針（2分）2.做學(xué)生思想工作方法得當(dāng)，有明顯的效果（2分）3.有完善的班級管理制度和班委會（2分）4.教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好（2分）5.對學(xué)生的操行評分，學(xué)年末作出操行鑒定和評語（1分）6.班風(fēng)好。能做到文明禮貌、團結(jié)互助（3分）7.學(xué)風(fēng)好。能做到勤奮學(xué)習(xí)、考風(fēng)端正（3分）四、學(xué)習(xí)效果（30分）1.借讀班按學(xué)校的考核目標(biāo)，完成委屬指標(biāo)和聯(lián)招指標(biāo)，各計5分。每多/少一個，增/減0.25分。2.對口班按學(xué)校的考核目標(biāo)，完成聯(lián)招指標(biāo)，計10分。每多/少一個，增/減0.25分。3.將同類型班級的統(tǒng)考學(xué)科人平得分相加，除以班級數(shù)，得到人平分的平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個班的人平考核得分。4.將同類型班級的統(tǒng)考學(xué)科的優(yōu)生率相加，除以班級數(shù)，得到班平優(yōu)生率，將班級的優(yōu)生率除以班平優(yōu)生率，再乘以5，得到每個班的優(yōu)生率得分。5.將同類型班級的統(tǒng)考學(xué)科的及格率相加，除以班級數(shù)，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個班的及格率得分。五、獎勵得分1.班級或?qū)W生在各類活動、競賽中獲得學(xué)校認(rèn)可的獎勵，國家級一、二、三等獎分別按3，2，1分記；市級一、二、三等獎分別按1，0.8，0.6分記；區(qū)級一、二、三等獎分別按0.6，0.4，0.2分記；校級一、二、三等獎分別按0.2，0.1，0.05分記，個人獲獎?wù)郯胗洝?.班主任個人獲得相關(guān)獎勵同上計分。3.班主任發(fā)表文章按學(xué)校競崗打分方案計分。小學(xué)班級考核方案（通用9篇）13一、指導(dǎo)思想根據(jù)《xxx市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》和本校實際情況，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績效分配機制，充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，高效創(chuàng)新，開拓進取，積極主動地完成學(xué)校布置的各項工作。二、實施原則1、堅持“按績分配、效率優(yōu)先、公平合理”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實際成績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點向為學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。2、堅持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三、建立考核機構(gòu)1、學(xué)校建立獎勵性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔(dān)任組長，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。組長：成員：周海燕、2、績效考核工作小組，必須按照教師績效考核實施細則，實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進行考核。3、完善老師學(xué)年度、每學(xué)期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系?？冃Э己私Y(jié)束后，學(xué)校必須將績效考核工作總結(jié)、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。四、考核項目主要分成兩個部分：一是教師績效綜合性考核；二是教師單項獎勵考核。教師績效獎勵綜合性考核?？己藢ο笕w教師，主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實績等四個方面方面?？己丝偡譃?00分，考核記分四舍五入，保一位小數(shù)，考核項目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下：小學(xué)班級考核方案（通用9篇）14為進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，落實教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，激發(fā)教職工奮發(fā)進取、教書育人的積極性，客觀、公正、合理地評價教職工的德才表現(xiàn)、教育教學(xué)能力和工作實績，推進學(xué)校科學(xué)、規(guī)范管理的進程，根據(jù)《嵐山區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事勞動和社會保障局財政局教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施辦法的通知》、《日照市嵐山區(qū)教育局關(guān)于學(xué)?？冃ЧべY分配的指導(dǎo)意見》等上級文件，結(jié)合學(xué)校實際，特制定如下實施方案：一、指導(dǎo)思想為落實事業(yè)單位績效工資分配政策，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法，維護廣大教職工利益，以教職工績效工資實施為鍥機，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師的潛能，促進教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力不斷提高，真正體現(xiàn)干與不干，干多干少，干好干孬一個樣的問題，使廣大教職工愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、創(chuàng)造優(yōu)良的工作業(yè)績。二、實施對象按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的我校在編在崗的正式工作人員三、分配原則1、以德為先，注重實績的原則。2、堅持多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的原則。3、堅持公平、公正、公開的原則。4、堅持向一線教師、優(yōu)秀教師傾斜的原則。5、堅持向班主任、農(nóng)村偏遠地區(qū)教師傾斜的原則。6、堅持統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理的原則。7、堅持學(xué)校獎勵性績效總額包干的原則。四、基本內(nèi)容（—）績效工資的核定績效工資按基礎(chǔ)性工資和獎勵性工資兩部分分配。基礎(chǔ)性績效工資只按月發(fā)放的津貼補貼工資，獎勵性工資主要體現(xiàn)工作量和實地貢獻等因素，根據(jù)考核結(jié)果按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。（二）獎勵性績效工資的內(nèi)容獎勵性績效工資主要體現(xiàn)出勤率、工作量、教育教學(xué)工作過程個工作業(yè)績等因素在績效考核的基礎(chǔ)上進行分配。學(xué)校設(shè)立老師獎勵性工資每學(xué)年人均1000元。五、績效考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法績效考核的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力（工作能力與水平）、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。各項考核的賦分：職業(yè)道德（10分）、職業(yè)能力（25分）、工作表現(xiàn)（15分）、工作成效（50分）。（一）職業(yè)道德（考核總分為100分，此項成績按10%計入績效考核總成績）1、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：主要考評教師遵紀(jì)守法（遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范），愛崗敬業(yè)（對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況），關(guān)愛學(xué)生（對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心），團結(jié)協(xié)作（大局意識和團隊精神）等方面內(nèi)容。要求教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和嵐山區(qū)教育局關(guān)于對教師管理的相關(guān)規(guī)定，教書育人，為人師表，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。2、考核辦法：（1）日?？己苏?0分。實行扣分制，扣分依據(jù)學(xué)校日常檢查到的、家長或?qū)W生舉報反映問題查實的。凡違反教師職業(yè)道德有關(guān)規(guī)定者，每次扣3分，扣完為止。情節(jié)嚴(yán)重的，將依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進行處罰。（2）期末評議70分。組織評議占30分；教師民主評議占40分。評議標(biāo)準(zhǔn)為新頒《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進行。一是組織評議30分。1、團結(jié)同事、待人禮貌，從不說臟話、粗話。2、遵守學(xué)校紀(jì)律、制度，早到晚歸，不遲到或早退，很少請假。3、積極參與學(xué)校管理，獻計獻策，言行積極向上，不亂發(fā)牢騷。4、語言文明，行為得體，注重從一點一滴為學(xué)生做榜樣和表率，個人習(xí)慣及修養(yǎng)好。5、課堂上不抽煙、開手機、遲到或早退。6、做學(xué)