初中生物《單細(xì)胞生物》教案

初中生物《單細(xì)胞生物》教案作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的初中生物《單細(xì)胞生物》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。初中生物《單細(xì)胞生物》教案1教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的取食、運(yùn)動(dòng)、趨性說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。2、能力目標(biāo)：⑴熟練使用顯微鏡。⑵初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生作出假設(shè)教學(xué)重點(diǎn)：⑴熟練使用顯微鏡觀察一些單細(xì)胞生物體。⑵通過(guò)“探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。教學(xué)難點(diǎn)：“探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)。教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、顯微鏡、放大鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、池塘水2、利用遠(yuǎn)程教育資源制作多媒體課件教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)中1、課件展示一些單細(xì)胞生物體的圖片，提問(wèn)：這些生物體在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)呢？2、單細(xì)胞生物體是否也能像多細(xì)胞生物體那樣進(jìn)行生命活動(dòng)呢？今天我們一起探究草履蟲(chóng)是怎樣進(jìn)行生命活動(dòng)的。（1）、觀察并說(shuō)出一些單細(xì)胞生物體的名稱(chēng)。并明晰這些生物體的共同點(diǎn)是身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。（2）、思考并產(chǎn)生興趣，進(jìn)行探究草履蟲(chóng)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境中。二、認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力1、展示草履蟲(chóng)的模型及結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫(huà)，組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地觀察。2、組織學(xué)生通過(guò)比賽認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。（1）、觀察、思考、自學(xué)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。（2）、分組比賽說(shuō)出草履蟲(chóng)的各部分名稱(chēng)。三、思考并分析、說(shuō)明草履蟲(chóng)可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)1、提問(wèn)：草履蟲(chóng)是動(dòng)物，它是如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、取食、消化、呼吸及生殖的呢？2、組織學(xué)生通過(guò)觀察、思考并分析，總結(jié)草履蟲(chóng)是如何獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的。(1)、思考并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、分組觀察、自學(xué)并相互交流，師生共同歸納出草履蟲(chóng)是如何進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的。四、探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)1、課件展示一只動(dòng)物對(duì)外界刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，組織學(xué)生觀察并思考。2、提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)是動(dòng)物，它是否也會(huì)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)呢？它會(huì)對(duì)外界刺激作出怎樣的反應(yīng)呢？3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)已有知識(shí)作出恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)。4、視頻播放實(shí)驗(yàn)過(guò)程，組織學(xué)生通過(guò)認(rèn)真的觀察并分析得出結(jié)論。5、同學(xué)間相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。6、幫助學(xué)生再次明晰單細(xì)胞生物體可獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。（1）、感受動(dòng)物對(duì)外界刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。新課標(biāo)第一網(wǎng)（2）、思考并產(chǎn)生探究草履蟲(chóng)知識(shí)的.興趣。五、單細(xì)胞生物體與人類(lèi)的關(guān)系課件播放有關(guān)視頻，組織學(xué)生通過(guò)觀看更深刻地理解單細(xì)胞生物體了解單細(xì)胞生物體與人類(lèi)的關(guān)系，從而感受生命的奇妙，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。六、課后小結(jié)1、認(rèn)識(shí)了草履蟲(chóng)是如何進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的。2、培養(yǎng)了進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：第3節(jié)單細(xì)胞的生物體一、單細(xì)胞生物體的名稱(chēng)二、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及功能初中生物《單細(xì)胞生物》教案2一、教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出單細(xì)胞生物的種類(lèi)及特點(diǎn)，簡(jiǎn)述草履蟲(chóng)的主要結(jié)構(gòu)及功能。2.通過(guò)小組合作觀察比較草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提升掌握觀察、歸納的學(xué)習(xí)能力。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)熱愛(ài)生物學(xué)的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí);養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的`生命活動(dòng)特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入伴隨著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)嘀的“胡天春色圖”曲，多媒體出示各種單細(xì)胞生物的圖片。師：我們知道在自然界中生活著各種動(dòng)植物，還有不易見(jiàn)到的這些圖片上的美麗生物，在每一滴河水、海水滴里都可能找到它們的蹤影。此時(shí)此刻，它們也許就悄悄漂浮在我們周?chē)亩諝庵?，但我們卻看不見(jiàn)它們。為什么呢?要想更多地了解這類(lèi)群體，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)“單細(xì)胞生物”。(二)新課教學(xué)1.單細(xì)胞生物的種類(lèi)及特點(diǎn)播放視頻“單細(xì)胞生物簡(jiǎn)介”，學(xué)生觀看視頻并結(jié)合課本，能說(shuō)出幾種單細(xì)胞生物的名稱(chēng)。(小球藻、衣藻、酵母菌、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、大腸桿菌等。)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行夸獎(jiǎng)并總結(jié)，單細(xì)胞生物的特征。(單個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成生命活動(dòng)。)2.草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生命活動(dòng)播放介紹草履蟲(chóng)的相關(guān)視頻，學(xué)生觀看視頻后提問(wèn)學(xué)生草履蟲(chóng)的特點(diǎn)。(草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，草履蟲(chóng)可以獨(dú)立存活。)追問(wèn)：那草履蟲(chóng)是以什么樣的結(jié)構(gòu)去完成這些生命活動(dòng)的，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?比較課本草履蟲(chóng)的示意圖和PPT里面的顯微鏡下的草履蟲(chóng)認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)各個(gè)結(jié)構(gòu)，以及功能，并讓學(xué)生到黑板上進(jìn)行貼圖。師生共同總結(jié)，得出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及功能。獲取營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)：口溝;消化結(jié)構(gòu)：食物泡;排泄、呼吸的結(jié)構(gòu)：表膜;運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)：纖毛;生殖方式：二分裂。單細(xì)胞獨(dú)立生活。(三)鞏固提升提問(wèn)：生物界中除了草履蟲(chóng)這樣的單細(xì)胞生物外，同學(xué)們還了解哪些其他的單細(xì)胞生物呢?他們又有什么特征呢?組織學(xué)生自主閱讀課本、小組討論等的方式舉例說(shuō)出其他的單細(xì)胞生物及其特征。(變形蟲(chóng)也是單細(xì)胞生物中的一種，它具有與草履蟲(chóng)不同的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)：偽足。它是生活在池塘或水流緩慢、藻類(lèi)較多的淺水中的單細(xì)胞生物。)(四)課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。(五)布置作業(yè)課后查找與人類(lèi)有關(guān)系的各種單細(xì)胞生物的應(yīng)用。四、板書(shū)設(shè)計(jì)初中生物《單細(xì)胞生物》教案3一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察不同的單細(xì)胞生物的圖片，能概括出單細(xì)胞生物的概念，訓(xùn)練分析概括能力。2.通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)，能夠說(shuō)出單細(xì)胞生物的是如何運(yùn)動(dòng)的，并能辨識(shí)各個(gè)結(jié)構(gòu)以及功能，提升動(dòng)手操作能力，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能觀。3.通過(guò)資料卡片的學(xué)習(xí)，能夠描述出單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系，訓(xùn)練辯證思維，并能夠結(jié)合所學(xué)嘗試為環(huán)境保護(hù)提出有意義的建議。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與功能、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系?！倦y點(diǎn)】草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與功能。三、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入多媒體上展示顯微鏡下眼蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，并提問(wèn)學(xué)生這種生物與人、動(dòng)植物等多細(xì)胞生物在細(xì)胞數(shù)量上有何不同?結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行追問(wèn)，人體的細(xì)胞離開(kāi)人體就很難存活，眼蟲(chóng)只有一個(gè)細(xì)胞，它是如何生活的?引發(fā)思考，引出課題。(二)新課教學(xué)1.單細(xì)胞生物的概念多媒體展示幾種單細(xì)胞生物(圖2-19)，提問(wèn)學(xué)生這些生物有什么共同特征?(都是只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。)結(jié)合學(xué)生回答，歸納概括出單細(xì)胞生物的概念。并補(bǔ)充這些生物大多生活在水域或潮濕的'環(huán)境中，有些是寄生在其他生物體上。接著簡(jiǎn)單介紹這些不同的單細(xì)胞生物，在學(xué)生了解后逐一展示圖片并提問(wèn)，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固對(duì)常見(jiàn)單細(xì)胞生物的認(rèn)識(shí)。2.單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活引導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡先觀察草履蟲(chóng)，然后讓他們蓋上蓋玻片，用低倍鏡進(jìn)行觀察草履蟲(chóng)的外形及運(yùn)動(dòng)，在此過(guò)程強(qiáng)調(diào)顯微鏡使用的注意事項(xiàng)，并提問(wèn)草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，如何才能更好的觀察到?引導(dǎo)學(xué)生利用棉花纖維解決問(wèn)題。并讓學(xué)生嘗試在觀察的同時(shí)畫(huà)出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。接著多媒體上呈現(xiàn)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀看，并識(shí)記各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，之后組織學(xué)生思考這些結(jié)構(gòu)分別具有怎樣的功能?結(jié)合觀察過(guò)程以及已有的知識(shí)進(jìn)行討論，師生共同總結(jié)出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)以及功能。3.單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剢渭?xì)胞生物對(duì)人類(lèi)的生活有哪些影響?在學(xué)生回答過(guò)后，分發(fā)草履蟲(chóng)凈化污水，赤潮等資料卡片，讓學(xué)生了解單細(xì)胞生物除了對(duì)人類(lèi)有益，也會(huì)有害，滲透辯證思維。之后提出問(wèn)題，能否結(jié)合所學(xué)為環(huán)境保護(hù)提出自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。(三)鞏固