




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
(第一課時)氨(ammonia)第四節(jié)氨硝酸硫酸第一頁,共二十三頁。(1)無色有刺激性氣味的氣體;
(2)密度比空氣?。唬?)易液化,液態(tài)氨汽化時要吸收周圍的熱量,使周圍的空氣迅速變冷(有致冷作用)(4)極易溶于水(體積比1:700)一、氨的物理性質(zhì)第二頁,共二十三頁。實驗4-8
在干燥的圓底燒瓶里充滿NH3,用帶有玻璃管和滴管(滴管里預(yù)先吸入水)的塞子塞緊瓶口。倒置燒瓶使玻璃管插入盛有水的燒杯(加有酚酞),擠壓滴管,觀察現(xiàn)象。第三頁,共二十三頁?,F(xiàn)象:燒杯里的液體由玻璃管進(jìn)入燒瓶,形成美麗的噴泉;燒瓶中的液體呈紅色。思考:①水為什么會從低處噴往高處?②溶液為什么變成紅色?③還有哪些氣體能做噴泉實驗?氨氣易溶于水,使燒瓶內(nèi)部壓強(qiáng)低于外部壓強(qiáng)。氨與水反應(yīng)生成堿。易溶于水的氣體:HCl、SO2、CO2……
噴泉停止后,為什么燒瓶不能被水完全充滿?由于NH3是用向下排空氣法收集的,一定含有少量空氣。第四頁,共二十三頁。二、氨的化學(xué)性質(zhì):(1)與H2O反應(yīng)NH3+H2ONH3.H2ONH4++OH-1.為什么氨水呈弱堿性?氨水中的粒子:NH3、H2O、NH3.H2O(大部分)
、NH4+、OH-、
(極少量的H+)NH3.H2O=NH3↑+H2O△NH3.H2O的不穩(wěn)定性2.
氨水中存在的粒子是什么?NH3+H2ONH3.H2O三分三離第五頁,共二十三頁。(2)與酸反應(yīng):NH3+HCl=NH4ClNH3+HNO3=NH4NO32NH3+H2SO4=(NH4)2SO4NH3+H+=NH4+※揮發(fā)性強(qiáng)酸(如HCl、HNO3等)與NH3
相遇都產(chǎn)生白煙。第六頁,共二十三頁。從氧化還原角度來研究氨氣(4)與氯氣的反應(yīng)(5)與氧化銅的反應(yīng)4NH3+5O2==4NO+6H2O
催化劑(3)弱還原性:-3+2(氨的催化氧化,工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ))第七頁,共二十三頁。三、氨氣的檢驗唯一的堿性氣體(1)、使酚酞溶液(濕潤酚酞試紙)變紅(2)、使紫色石蕊溶液(濕潤石蕊試紙)變藍(lán)(3)、用蘸有濃鹽酸(濃硝酸)的玻璃棒靠近產(chǎn)生大量白煙四、氨氣的用途氮肥工業(yè)及制造硝酸,銨鹽,純堿(侯氏制堿法)的重要原料,也是制冰機(jī)的制冷劑第八頁,共二十三頁。五、銨鹽的化學(xué)性質(zhì)(1)受熱易分解
NH4Cl
=
NH3↑+HCl↑
NH4HCO3=NH3↑+H2O↑+CO2↑△△(2)與堿反應(yīng):NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O△注意:并非所有的銨鹽受熱分解都能產(chǎn)生NH3的,例如NH4NO3的分解:2NH4NO3=2N2+O2+4H2O(NH4)2SO4+2NaOH
=
Na2SO4+2NH3+2H2O第九頁,共二十三頁。(3)銨鹽、NH4+的檢驗①取少量樣品于試管中,加入NaOH濃溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,若變藍(lán),說明樣品中含有NH4+②取少量樣品于試管中,加入NaOH濃溶液,加熱,用蘸取濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,若有白煙生成,說明樣品中含有NH4+第十頁,共二十三頁。六、氨的實驗室制法:①用固體,不用液體,因為NH3易溶于水銨鹽+堿→氨氣NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
②堿:一般用熟石灰,不用NaOH或KOH,因為NaOH或KOH易吸水結(jié)塊,而且對玻璃腐蝕性較強(qiáng)。(1)藥品的選擇第十一頁,共二十三頁。③銨鹽:制取NH3時一般用NH4Cl而不用NH4NO3、(NH4)2SO4或(NH4)2CO3,原因如下:銨鹽不選用的理由NH4NO3受熱分解,會發(fā)生爆炸,不安全(NH4)2SO4與氫氧化鈣反應(yīng)時,生成硫酸鈣,反應(yīng)物呈塊狀,不利于NH3溢出,且反應(yīng)后試管難清洗(NH4)2CO3受熱分解產(chǎn)生CO2,使收集到的NH3不純第十二頁,共二十三頁。制備氣體的實驗裝置圖回憶一下,我們以前學(xué)習(xí)了多少種制備氣體的裝置?你認(rèn)為制備氨氣應(yīng)該與制備哪種氣體的裝置類似?為什么?第十三頁,共二十三頁。
(2)實驗裝置(固固加熱)棉花的作用是什么?減少氨氣與空氣的對流,收集純度更高的氨氣第十四頁,共二十三頁。(3)氨氣的干燥NH3——堿性氣體,所以:
①不能使用濃硫酸、P2O5等酸性干燥劑,因為2NH3+H2SO4=(NH4)SO4②不能使用CaCl2(形成CaCl2
·
8NH3
)
③應(yīng)使用堿石灰
第十五頁,共二十三頁。(4)氨氣的收集、驗滿驗滿:①用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,若變藍(lán),說明已經(jīng)收集滿;②用蘸取濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,若有白煙生成,說明已經(jīng)收集滿。收集:向下排空氣法第十六頁,共二十三頁。(5)尾氣處理氨氣對人體的危害:短期內(nèi)吸入大量氨氣后會出現(xiàn)流淚、咽痛、咳嗽、胸悶、呼吸困難、頭暈、嘔吐、乏力等。嚴(yán)重者可發(fā)生肺水腫、成人呼吸窘迫綜合癥,同時可能發(fā)生呼吸道刺激癥狀。若吸入的氨氣過多,導(dǎo)致血液中氨濃度過高,就會通過三叉神經(jīng)末梢的反射作用而引起心臟的停搏和呼吸停止,危及生命??稍趯?dǎo)管口放一團(tuán)用水或硫酸浸濕的棉花,吸收尾氣,避免空氣污染。但要注意防倒吸。一些常見的尾氣吸收裝置:第十七頁,共二十三頁。(1)加熱濃氨水其它常見制取氨氣的方法第十八頁,共二十三頁。(2)濃氨水與固體燒堿或生石灰混合反應(yīng)原理:將濃氨水滴加到固態(tài)堿性物質(zhì)(如CaO、NaOH、堿石灰等)上,消耗濃氨水中的水,同時反應(yīng)放熱,促進(jìn)NH3·H2O分解產(chǎn)生NH3第十九頁,共二十三頁。游離態(tài)化合態(tài)氮的固定放電如:N2+O22NO人工固氮生物固氮高能固氮自然固氮氮的固定N2+3H22NH3高溫、高壓
催化劑七、氮的固定第二十頁,共二十三頁。自然界中氮的循環(huán)P100第二十一頁,共二十三頁。4NH3+5O2==4NO+6H2O
催化劑NONO2HNO3N
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)年會慶典策劃方案
- 海底兩萬里解讀科幻之旅與冒險精神
- 小學(xué)生英語啟蒙繪本讀后感
- 《數(shù)學(xué)建模與實際問題解決:高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案》
- 市政設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)手冊
- 簡明工作流程教程與操作指南
- 企業(yè)員工滿意度調(diào)查分析報告
- 鄉(xiāng)村農(nóng)田水系生態(tài)修復(fù)項目合作協(xié)議
- 公司聯(lián)合市場推廣協(xié)議
- 品牌授權(quán)合作協(xié)議細(xì)則內(nèi)容
- 住宅老舊電梯更新改造方案
- 數(shù)字賦能農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實證研究
- Unit 1 My school Part B Let's talk(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊
- 新版華師大版八年級下數(shù)學(xué)教案全冊
- 高中主題班會 《哪吒2》:成長與蛻變課件-高一下學(xué)期開學(xué)主題班會
- 電力工程建設(shè)中的風(fēng)險控制與管理措施
- 《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》解讀與專題培訓(xùn)
- 抑郁復(fù)學(xué)申請書
- 【歷史】“開元盛世”課件-+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版歷史七年級下冊
- 建筑施工作業(yè)人員安全生產(chǎn)知識教育培訓(xùn)考核試卷及答案
- 2025年張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年常考版參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論