幼兒園周工作總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園周工作總結(jié)

幼兒園周工作總結(jié)1

你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請(qǐng)你做的事，你都能仔細(xì)的完成。你有愛心，喜愛援助同伴，小伙伴們都特別喜愛和你一起玩。老師們都很喜愛你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動(dòng)腦筋，能大膽講解并描述自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你立刻就要上一班級(jí)了，興奮嗎？老師相信你上學(xué)校后會(huì)更棒的！

虞嬌小伙伴：

你活潑可愛，對(duì)老師很敬愛，喜愛和同伴游戲。平常講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯、美麗了。還學(xué)會(huì)了自己疊被子，真棒！你在學(xué)習(xí)感愛好的本事時(shí)很仔細(xì)，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法，自信心加強(qiáng)了。老師盼望你在一班級(jí)做個(gè)三好同學(xué)。

孫安小伙伴：

你是個(gè)聰慧活潑、熱忱大方的小姑娘，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜愛你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你愛好很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平常主動(dòng)親近老師，和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，真好！盼望你在一班級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好同學(xué)。

王琳小伙伴：

你是一個(gè)活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能敬愛老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動(dòng)腦筋、想方法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜愛看你跳舞。盼望你在一班級(jí)更加仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)三好同學(xué)。

鄒宏小伙伴：

你活潑可愛，能干懂事，在園能敬愛老師，喜愛和同伴游戲。平常講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理技能強(qiáng)。你喜愛聽故事、音樂、自編自演，象個(gè)小演員。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有進(jìn)步。課堂上也能動(dòng)腦子、積極發(fā)言了。盼望你在一班級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

黃璐小伙伴

你是位文雅、懂事的小姑娘，敬愛老師，遵守紀(jì)律，友愛同伴，能主動(dòng)幫老師做事，較前自信，老師和小伙伴都喜愛你。

你的小手很能干，喜愛繪畫、剪紙，想象力豐富?，F(xiàn)在，你比以前愛活動(dòng)了，你的歌頌得很好聽，老師和小伙伴們常為你鼓掌。盼望你在一班級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成果。

薛宇凡小伙伴：

你是一位聰慧、可愛、惹人喜歡的好孩子。你喜愛畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得繪聲繪色，小伙伴都很喜愛聽你講故事。你有愛心，小伙伴都很喜愛和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)留意力不太集中，是不是？你就要上學(xué)校了，老師相信你會(huì)越來越棒的！

陸之羽小伙伴：

你是個(gè)聰慧活潑、熱忱大方的小姑娘，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜愛你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你愛好很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平常能主動(dòng)親近老師，和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，真好！盼望你在一班級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好同學(xué)。

成雅安小伙伴：

你能干、懂事，現(xiàn)在你能主動(dòng)和老師談心，和小伙伴游戲，較前活潑開朗了。你喜愛繪畫、剪紙，你的作品常常給小伙伴觀賞，大家都傾慕你。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師盼望你在一班級(jí)好好努力，取得好成果。

姚一帆小伙伴

你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜愛你這種有性格的孩子。你喜愛援助小伙伴，大家都情愿和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動(dòng)腦筋、想方法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師盼望你在一班級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好同學(xué)。

楊姝敏小伙伴：

你活潑可愛，熱忱大方，平常愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)良善的小女孩。你喜愛聽故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感愛好的本事時(shí)很仔細(xì)，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師盼望你在一班級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好同學(xué)。

汪思源小伙伴：

在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能掌握好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是很多小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣。我盼望你每天的生活更加自由開心，有時(shí)可以淘氣一點(diǎn)，熬煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師溝通。盼望你在一班級(jí)做個(gè)三好同學(xué)。

朱易凡小伙伴：

老師最喜愛你那可愛的笑容，你很老實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小伙伴相處也特別好。你愛動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，老師很喜愛；你愛參與體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上學(xué)校了，老師相信你會(huì)越來越棒的！

浦昊陽(yáng)小伙伴：

你是一位聰慧可愛的小伙伴，你愛動(dòng)腦筋，新奇心強(qiáng)，喜愛觀測(cè)。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂于助人，小伙伴們都很情愿和你交往。每次你總能愿意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)仔細(xì)是老師最喜愛你的地方。盼望你在一班級(jí)取得更好的成果。

夏騁宇小伙伴：

你是一位聰慧可愛、勇猛頑強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋，新奇心強(qiáng)，你的聰慧經(jīng)常能給老師帶來意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你是很多小伙伴的好榜樣。每次你總能仔細(xì)完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。盼望你在一班級(jí)做個(gè)三好同學(xué)。

諸葛嘉琪小伙伴：

你是位活潑可愛的小姑娘，在園能敬愛老師，友愛同伴，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小伙伴都喜愛你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說出自己的不同看法。盼望你在一班級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好同學(xué)。

張中琪小伙伴

每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的美滿。你聰慧可愛，剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不

錯(cuò)。寫拼音你總是第一個(gè)寫好?？刹涣粢赓|(zhì)量。你喜愛參與各類集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)章。盼望你在一班級(jí)里做事要精益求精，爭(zhēng)取好成果。

張雨娜小伙伴：

你是個(gè)聰慧、有禮貌、喜愛幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手技能很強(qiáng)，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小伙伴都為你鼓掌。盼望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成果。

幼兒園周工作總結(jié)2

焦灼而又勞碌的一學(xué)期又快接近尾聲了，回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這學(xué)期由于非常的緣由，我擔(dān)負(fù)學(xué)前8班的副班主任〔教珠心算課程〕。在勞碌而又充盈的工作中，我?guī)椭嘀魅卫蠋?，把班?jí)順當(dāng)、安全的帶到畢業(yè)，感到特別的欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在每日晨檢工作中，我首先對(duì)其他班級(jí)進(jìn)行巡察檢查，看看地面，桌面是否用84消毒，口杯是否消毒已擺放整齊。能實(shí)時(shí)和其他班主任溝通，詢問每個(gè)班級(jí)幼兒缺勤緣由，并做好具體記錄。在自己班中，我能做到表率，按要求做好晨檢記錄，仔細(xì)地填寫患病幼兒的服藥狀況。要求幼兒勤剪指甲，勤洗澡，穿衣干凈，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。按制度給玩、用具仔細(xì)的進(jìn)行清洗消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全運(yùn)用。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。著重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

在教學(xué)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，用更多的耐煩、愛心去照看每一位幼兒的生活和學(xué)習(xí)。由于自己也是剛剛接觸這門課程，不知道怎么去講解，便向有閱歷的老師請(qǐng)教，并做好具體記錄。做好課前的預(yù)備工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度

的進(jìn)展。利用課余時(shí)間，把自己不太嫻熟的作業(yè)仔細(xì)反復(fù)的練習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在學(xué)習(xí)中，有些幼兒對(duì)珠算作業(yè)不能正確的理解，我就耐煩地向他認(rèn)真講解，實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤，直到他學(xué)會(huì)為止。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我能夠從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓舞幼兒自強(qiáng)、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

在這半學(xué)期當(dāng)副班主任工作中，我?guī)椭嘀魅我黄鸸芾戆嗉?jí)，做好班級(jí)常規(guī)工作，參與了幼兒園組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和畢業(yè)匯報(bào)演出，較好地讓幼兒體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，既培育了他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。我還帶領(lǐng)6名幼兒，經(jīng)過2個(gè)多月的努力練習(xí)，參與了石河子“盼望杯”珠心算大賽，雖然沒有取得優(yōu)異的成果，但是使幼兒更加明白了一份耕耘，一份收獲，只有刻苦的努力，才能取得滿足的成果?？偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，由于缺乏積極性和主動(dòng)性，有時(shí)不能實(shí)時(shí)的完成自己的工作，還要向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，把今后的工作做得更好！

幼兒園周工作總結(jié)3

1、書聲瑯瑯滿學(xué)校

對(duì)于老師來說，讀書聲是地球上最美好的聲音。每天早上，我們都能聽到從教室里傳出這美好的瑯瑯書聲。這還得感謝我們的班主任老師，他們?cè)缭绲叫?，早早到班上指?dǎo)或督促同學(xué)早讀，援助同學(xué)養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

2、師生齊熬煉

無論是室內(nèi)操還是室外操，是課間操還是眼保健操，同學(xué)們做得越來越規(guī)范，懂得了愛惜、熬煉身體的好處。老師們也每天跟同學(xué)一起做操，周三下午也在積極參與學(xué)校組織的熬煉活動(dòng)。盼望全部老師和同學(xué)能堅(jiān)持每天熬煉一小時(shí)，美滿生活一輩子。

3、排隊(duì)有秩序

同學(xué)們能做到出操、放學(xué)路隊(duì)整齊，中午能寧?kù)o排隊(duì)、依次盛飯，已經(jīng)養(yǎng)成了文明排隊(duì)、遵守秩序的好習(xí)慣。

4、同心協(xié)力做工作

上一周，由于有老師去參賽，有老師去培訓(xùn)，有同學(xué)去參賽，有同學(xué)去拓展訓(xùn)練等各種活動(dòng)，在全部老師的齊心協(xié)作，共同努力下，不僅順當(dāng)完成了這些活動(dòng)，也保證了教學(xué)工作正常的進(jìn)行。

在上周有待改進(jìn)的方面有：

1、教室里、過道上追趕打鬧、瘋跑的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這簡(jiǎn)單造成摔倒或撞上別人，非常的擔(dān)心全，盼望同學(xué)們課間文明玩耍。

2、有部分低班級(jí)同學(xué)上廁所解便不入便池、不沖水，環(huán)境污染易滋生細(xì)菌，盼望同學(xué)們能講衛(wèi)生愛衛(wèi)生。

3、我們的學(xué)校裝扮得越來越美麗，走廊里不僅有花盆植物，在上周三，墻上也掛上了同學(xué)們的書畫作品，但有些同學(xué)出于新奇，用手去碰墻壁上掛的畫框，這樣很危急，可能會(huì)把畫框弄掉下來砸到人。盼望我們?cè)谟^賞的同時(shí)，做到眼看手不動(dòng)，愛惜我們的環(huán)境。

幼兒園周工作總結(jié)4

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得勞碌、開心而充盈，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很潔凈，頭發(fā)洗了，園服也很干凈，只有極個(gè)別幼兒指甲沒剪，幼兒都愛護(hù)自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參加，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，盼望家長(zhǎng)伙伴們給孩子做好預(yù)防工作，本周除***、**、***三個(gè)小伙伴請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能實(shí)時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小伙伴“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)伙伴們的積極參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

二、下周工作計(jì)劃：

1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一依據(jù)天氣狀況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗潔凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開心的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，盼望家長(zhǎng)伙伴們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

4、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。

5、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作予以的支持與理解，在此，祝福家長(zhǎng)伙伴們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開心美滿、快樂無限。

幼兒園周工作總結(jié)5

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

一、開展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“安全標(biāo)識(shí)知多少”以及“游戲活動(dòng)安全考前須知”等。

通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我愛護(hù)意識(shí)和技能，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng)。

為了援助幼兒樹立防火意識(shí)，我們大班段的小伙伴認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊(duì)的展廳，了解遇到火災(zāi)時(shí)的`基本自救常識(shí)。

消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說。

隨后，幼兒又參加了消防演戲活動(dòng)，通過這樣徑直的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了安全意識(shí)。

三、進(jìn)行安全工作自查，實(shí)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，實(shí)時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；

班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，摒除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長(zhǎng)傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園周工作總結(jié)6

第四周小結(jié)

忙勞碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了美滿的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對(duì)以后給幼兒怎么上語(yǔ)言課心中好像一下子明亮了許多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，也是受益匪淺。

幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟識(shí)，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來園，早上來時(shí)跟老師問好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟識(shí)起來了，只有個(gè)別小伙伴還是不太仔細(xì)，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小伙伴還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小伙伴們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提示。

總的來說，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。

將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小伙伴最特別，有點(diǎn)坐立擔(dān)心，小椅子常常都是歪的，跟孩子的家長(zhǎng)也溝通過，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們的技能也在漸漸加強(qiáng)。他們能夠根據(jù)自己的想法，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠依據(jù)自己的生活閱歷，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉醉在自己的游戲活動(dòng)中，都玩的很興奮。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個(gè)人的性格特征，有的小伙伴的愛好比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來獨(dú)往。在家園共育方面，家長(zhǎng)都能很好的協(xié)作帶各種廢舊材料裝飾班級(jí)。

每天慢慢的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小伙伴們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯(cuò)，小伙伴都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小伙伴在活動(dòng)時(shí)，冷熱時(shí)老師都會(huì)提示小伙伴們實(shí)時(shí)添減衣物。

秋天也是細(xì)菌簡(jiǎn)單滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上的確不錯(cuò)，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對(duì)待，只要這樣才能做得更好。

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小伙伴，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動(dòng)孩子的愛好總是很深厚。最近的晨間熬煉主要是熬煉孩子的左右手拍皮球，對(duì)于技能強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小伙伴就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小伙伴們基本上都能很仔細(xì)的的去練習(xí)。

這周也有幾個(gè)孩子由于天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)給幼兒增加衣物，以免幼兒著涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來。這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了。雖然過了一個(gè)暑假,幼兒基本上都能按時(shí)來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,心情基本上比較穩(wěn)定,老師也會(huì)實(shí)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,讓家長(zhǎng)放心。在學(xué)習(xí)上孩子們也漸漸的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語(yǔ)言技能有了很大的進(jìn)展,與同伴溝通的熱忱也高了很多。但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng)。

這周的任務(wù)還是比較多的,由于幼兒升中班了,很多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機(jī)械操都要重新去學(xué)。幼兒基本上都能仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。

下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟識(shí)新的早操,以及新的游戲活動(dòng)。

幼兒園周工作總結(jié)7

幼兒園一周教學(xué)工作總結(jié)我的幼兒園生活就這樣開始了。

8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小伙伴。正值我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清晰，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一貫在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來接我呀！

好不簡(jiǎn)單盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面發(fā)作了，先是不情愿去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估量是在說我的脾氣，反正終于能臨時(shí)逃脫了，晚上睡覺的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我說明長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新伙伴，這倒是真的。

星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的狀況，保育的韓老師對(duì)我也是比較喜愛的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較寧?kù)o的過了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。

星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可興奮，但我還是哭。爸爸為此還特地查了相關(guān)資料說我是分別焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較劇烈，只能是漸漸適應(yīng)了。

就要周末了，我又可以和爸爸媽媽歡樂的過兩天了，可是立刻新的一星期又要來了……

幼兒園周工作總結(jié)8

一周的教學(xué)工作，焦灼而又勞碌的結(jié)束了，在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個(gè)別幼兒常常涌現(xiàn)尿濕褲子的現(xiàn)象，孩子們由于貪玩總會(huì)涌現(xiàn)這種情景，而這就需要老師去給孩子們多提示日常的生活中多去引導(dǎo)多去講解并描述，讓孩子有一個(gè)好的日常習(xí)慣，在經(jīng)過老師不斷的引導(dǎo)和努力，這周這種情景在沒有發(fā)生過。在教學(xué)過程中孩子們對(duì)所學(xué)習(xí)的資料能夠?qū)崟r(shí)的掌控，對(duì)于課堂紀(jì)律孩子們能夠很好的去遵守能仔細(xì)去聽講。但有個(gè)別幼兒不愿回答老師提出的問題也不情愿上課進(jìn)取發(fā)言，總會(huì)小手撐著小腦袋不知在想什么。大班的孩子由于年齡小自控本領(lǐng)差留意力僅有5--10分鐘作為老師能夠很好地利用這段黃金時(shí)間來把課堂的資料講解并描述貫穿到位，在保育與教學(xué)的活動(dòng)中作為老師始終要堅(jiān)持以一顆耐煩加愛心去呵護(hù)每一位幼兒。

幼兒園周工作總結(jié)9

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一周來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一周中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教玩具。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力加強(qiáng)上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

三、虛心虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是細(xì)心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒周齡特點(diǎn)進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并實(shí)時(shí)增加活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、愛好、技能投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新周節(jié)日布置，渲染迎新周氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新周的到來，激發(fā)幼兒對(duì)新周的期盼心情。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽故事、每天一練、提高幼兒講解并描述和理解技能，，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

五、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施教育

我班的小伙伴屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理技能了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自強(qiáng)技能要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半周的努力，我們班小伙伴可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自強(qiáng)技能方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，贊頌和鼓舞，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)援助，以提高幼兒的自強(qiáng)技能，并實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒涌現(xiàn)的不良行為，我采用的是實(shí)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律.

幼兒園周工作總結(jié)10

從9月1號(hào)開學(xué)到今日__已經(jīng)上學(xué)七天，在幼兒園度過了難忘的第一周。第一天由于沒有好伙伴__哭得稀里嘩啦，一貫是老師抱著，第二天和第三天就只是在進(jìn)教室那會(huì)小哭一下了，老師給媽媽匯報(bào)說：“__進(jìn)步很快，能自己吃飯，也能跟著老師的節(jié)奏參加班級(jí)活動(dòng)，就是比較內(nèi)向不太愛說話，小伙伴找她說話她都不搭理?！?。這些都是媽媽意料之中的，葡萄的原來就是不一般的酷，對(duì)一般人都是愛搭不理的，不過只要混熟了，那就是相當(dāng)仗義了。

每天接__回家的時(shí)候，媽媽都要鼓舞和表?yè)P(yáng)一番她當(dāng)天的表現(xiàn)，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報(bào)幼兒園的狀況：“我喜愛老師，老師愛我，喜愛上幼兒園，我今日尿褲子了，明天不尿了，今日老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進(jìn)教室就不哭了。”這么小的孩子就知道自我總結(jié)真是難能珍貴，而且基本能說到做到，令媽媽著實(shí)感到欣慰。

看著__在幼兒園短短幾天的進(jìn)步媽媽在勸慰、快樂之余也有許多感概。周四媽媽正好看到她們戶外活動(dòng)，看著__小小的個(gè)子自己提著水壺排著隊(duì)跟著老師出來，老師安排小伙伴們騎小車，__左看右看小車都被大孩子搶光了，自己只能站在那發(fā)呆，看著沒車了只得去找球玩，老師給她一個(gè)小紅球，抱著球也只知道呆呆地站著，看到這里一向頑強(qiáng)的媽媽鼻子竟然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，要知道__平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園竟然這么面!還好這是老師過來了，帶著__一起滾球、拋球，__也立即興奮起來和老師快樂地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長(zhǎng)真的不能太呵護(hù)孩子了，孩子早晚一天得獨(dú)立，參加社交、融入社會(huì)，在社會(huì)里沒有人會(huì)像父母那樣呵護(hù)和照看你，機(jī)會(huì)只給技能強(qiáng)、有競(jìng)爭(zhēng)力的人預(yù)備。幼兒園就是孩子進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì)，假如孩子的自理技能和競(jìng)爭(zhēng)技能弱了就會(huì)很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來，父母肯定得放手，授之以魚不如授之以漁。

前幾天__的心情已經(jīng)基本穩(wěn)定，可是玩了一個(gè)周末以后又有些反復(fù)，周日中午睡午覺就開始嘮叨：“媽媽，我不上幼兒園?！倍艺麄€(gè)晚上一貫在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅(jiān)決不穿衣服，爸爸、媽媽和外婆三個(gè)人把她按住才殺豬般穿上了衣服，強(qiáng)行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門口，老師一把把她抱了過去，奇跡發(fā)生了，沒等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒有了哭聲，沒等媽媽填完每日健康表，人家已經(jīng)坐在小桌子上吃早餐了，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得。下午3點(diǎn)媽媽來接，老師匯報(bào)：一切都好，小腦瓜聰慧著呢，什么都知道，就是很酷，吃飯?zhí)羰常X很好，12點(diǎn)半一貫睡到2點(diǎn)半，既不喝奶也不摸商標(biāo)了。

今日早上按例又是昨日重現(xiàn)，一番新的戰(zhàn)斗繼續(xù)打響，這個(gè)戰(zhàn)斗或許還會(huì)持續(xù)十天半月，不過我們充斥了信心，堅(jiān)持就是成功!

幼兒園周工作總結(jié)11

果果上了一周的幼兒園了，這一周果果在幼兒園的表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的小伙伴晚，要老師陪著玩一會(huì)才會(huì)睡〔主要是在家里果果習(xí)慣1點(diǎn)多睡午覺而幼兒園要12點(diǎn)就睡了〕別的都還不錯(cuò)，比我預(yù)想的要強(qiáng)點(diǎn)。

果果是一個(gè)大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會(huì)哭這方面我是一點(diǎn)也不擔(dān)憂的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時(shí)候要找媽媽，但老師一哄立刻就好了。

昨天早上特意送的早點(diǎn)，主要是為了和老師聊聊，平常接的時(shí)候家長(zhǎng)許多很亂老師根本沒有時(shí)間細(xì)致的跟家長(zhǎng)說，門口每天對(duì)寶寶各方面的評(píng)價(jià)表又太格式化了〔家長(zhǎng)總想了解的具體點(diǎn)再具體點(diǎn)，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動(dòng)記錄下來才好〕，所以特意早送，當(dāng)時(shí)班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把果果在家的狀況和老師溝通了一下，最末又像生活老師說明果果的飲食起居狀況，一個(gè)早晨真是充盈呀，一下全班三個(gè)老師就都對(duì)果果很熟識(shí)和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。

自己感覺果果上幼兒園算是一個(gè)很不錯(cuò)的開端，盼望她是一個(gè)不讓老師和家長(zhǎng)操勞的乖孩子吧！

幼兒園周工作總結(jié)12

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對(duì)這一周的工作，進(jìn)行了簡(jiǎn)約地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

2月18日(周一)：是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長(zhǎng)。由于上一天已經(jīng)作好了預(yù)備，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí)，有32個(gè)孩子來報(bào)到了，有3個(gè)孩子回老家還沒過來，我實(shí)時(shí)聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

2月19日(周二)：今日是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬?，預(yù)備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的心情都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

2月20日(周三)：輪到自我?guī)г绨?，?xì)心預(yù)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝愿》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，和孩子們共同回顧了過新年時(shí)的喧鬧場(chǎng)面。

2月21日(周四)：今日是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，之后，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，可是也非常有須要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。

幼兒園周工作總結(jié)13

下面跟大家共享我對(duì)本周工作的總結(jié)和新一周的工作計(jì)劃，又沒寫到的地方請(qǐng)多指教。

一、本周總結(jié)

陽(yáng)光明媚的三月，沐浴著和煦的春風(fēng),越來越溫和。為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)季節(jié)天氣的轉(zhuǎn)換，降低感冒、咳嗽等常見病的發(fā)病幾率，我們加強(qiáng)了班級(jí)環(huán)境的衛(wèi)生消毒工作，同時(shí)時(shí)刻提示孩子留意依據(jù)天氣的改變?cè)鰷p衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時(shí)依據(jù)室內(nèi)外溫差，實(shí)時(shí)援助孩子穿、脫衣物，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己照看自己。我們依據(jù)每天的天氣改變，適時(shí)的調(diào)整安排每天幼兒的戶外活動(dòng)，以保證好孩子每天的運(yùn)動(dòng)量。

本周我們的活動(dòng)也是豐富多彩。數(shù)學(xué)活動(dòng)《尺子排隊(duì)》中，我們學(xué)習(xí)比較三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對(duì)性與可變性。語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)故事《小花籽找歡樂》，懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到歡樂的道理。美術(shù)活動(dòng)《我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師》中，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)風(fēng)箏左右對(duì)稱的構(gòu)造，學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾風(fēng)箏面，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的歡樂?？茖W(xué)活動(dòng)《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的結(jié)構(gòu)，并且知道昆蟲是花的伙伴。社會(huì)活動(dòng)《花兒真漂亮》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語(yǔ)，了解花的多種用途，并且嘗試用花送暖和，針對(duì)不同的人送不同的花，說出不同的問候語(yǔ)?？傊局芎⒆觽冞^的非常開心，每個(gè)孩子的表現(xiàn)也越來越好。

二、下周計(jì)劃

1、做好班級(jí)的通風(fēng)消毒工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全德育教育。

2、加強(qiáng)幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、各領(lǐng)域活動(dòng)：

語(yǔ)言：《春夜喜雨》。

科學(xué)：《種子發(fā)芽了》。

健康：《種樹去》。

音樂：《柳樹姑娘》。

美術(shù)：《樹干上的紋理》。

幼兒園周工作總結(jié)14

兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里，我學(xué)到了許多，也體會(huì)到了許多。

在和孩子的交往方面：

我發(fā)覺和他們?cè)谝黄?，我感到輕松、任意、純粹，由于他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候，小伙伴們都很驚異的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小伙伴問我：“你來干什么?”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小伙伴特別驚異的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀?”那個(gè)小伙伴說：“小孩原來就要上學(xué)的。我長(zhǎng)大了，也就不用上學(xué)了。”看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們肯定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。

后來，我問了吳永繼小伙伴一個(gè)問題，我說：“長(zhǎng)大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小伙伴就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生，由于醫(yī)生是好的?！眳怯览^小伙伴說：“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個(gè)小伙伴說：“長(zhǎng)大我要開飛船，由于飛船好大”……小伙伴的理想好多，這也代表著他們對(duì)將來的向往。今日懷揣理想的他們，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子好像也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了。孩子知道這種語(yǔ)言的全部含義：對(duì)自己的表?yè)P(yáng)、善意的提示、悄悄的鼓舞、嚴(yán)厲的批判、對(duì)自己的責(zé)備……季欣捷小伙伴上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以確定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動(dòng)中，他會(huì)一貫保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得特別的超卓。朱宇杰小伙伴上課不仔細(xì)，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情嚴(yán)厲，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，仔細(xì)的聽老師講課。

在游戲方面：

自主性游戲給我許多的感受。在自主性游戲中，小伙伴選擇自己喜愛的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小伙伴選擇做建筑師，有的小伙伴選擇做銀行工作人員，有的小伙伴選擇做廚師，還有的小伙伴選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人溝通，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小伙伴之間語(yǔ)言交往的積極性。這種角色扮演的游戲，有利于小伙伴適應(yīng)生活，適應(yīng)將來的進(jìn)展。小伙伴在游戲中經(jīng)常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言，那么他們的語(yǔ)言技能也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個(gè)小伙伴在爭(zhēng)吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有?！薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想方法，解決這個(gè)問題，好嗎?”后來我看到兩個(gè)小伙伴拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。

在這個(gè)游戲中，小伙伴的自主性，探究性，獨(dú)立發(fā)覺和解決問題技能得到了進(jìn)展，游戲本身與發(fā)覺問題，解決問題自然地融為一體，這也為小伙伴提供了自由探究，大膽想象的機(jī)會(huì)。小伙伴們?cè)谟螒蜻^程中會(huì)不斷地遇到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思索，探究解決問題的各種方法，體會(huì)其中的樂趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)覺小伙伴們因買不到自己喜愛的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說：“師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿意顧客的要求，你應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?”然后我就觀測(cè)到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了許多外形的糕點(diǎn)，有草莓外形的，有香蕉外形的，有蘋果外形的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗，制造能使游戲順當(dāng)開展，是游戲進(jìn)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小伙伴的制造力。

在家庭教育方面：

有些家長(zhǎng)本身有良好的素養(yǎng)，他們能和老師積極的溝通，共同爭(zhēng)論教育孩子的問題。但有些家長(zhǎng)的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩