高一上學(xué)期語文期末試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀福建省漳州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面這首詩，完成14～15題。歸園田居(其一)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.起首四句抒寫離開官場后的感想，反映詩人個性與其既往人生道路的矛盾。B.詩人以“羈鳥”“池魚”比喻自己官場的生活狀態(tài)，表達(dá)了對自由生活的喜愛。C.“狗吠”“雞鳴”的場景描寫，運(yùn)用以動襯靜的手法.表現(xiàn)鄉(xiāng)村的喧鬧嘈雜。D.詩人以白描手法描繪方宅、草屋、榆柳等鄉(xiāng)村風(fēng)物，突出田園生活的恬靜。15.請簡要分析“暖曖遠(yuǎn)人村.依依墟里煙”中“曖曖”“依依”疊字的表達(dá)效果。(6分)福建省福州市部分學(xué)校教學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級期末質(zhì)量檢測語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。六州歌頭張孝祥長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力；洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫②縱橫?？疵酡巯C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹④，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情⑥。聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀ⅰ竣匐龋号Ｑ蛐入龤?，此指被金兵所玷污。②區(qū)（ōu）脫：漢時匈奴筑土室以守邊，叫區(qū)脫，此指敵人哨所。③名王：少數(shù)民族中的著名將帥。④埃囊：塵封和蟲蛀（指箭上的羽毛）。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所執(zhí)的道具。懷遠(yuǎn)：用文德以懷柔遠(yuǎn)人，謂朝廷正在向敵人求和。⑥若為情：何以為情，即今語“怎么好意思”或“不難為情嗎”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的車駕。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片寫淮河成為邊界，面對隔水國土淪為金兵占領(lǐng)區(qū)的形勢，作者悲痛難抑。B.“當(dāng)年事”當(dāng)指汴京失陷的“靖康之變”，“殆天數(shù)”中蘊(yùn)含著無限沉痛。C.下片承上片渲染的景象而來，表達(dá)了空懷報國壯志卻茍延歲月，一事無成的無奈。D.“冠蓋使”們?yōu)閲掳榜R勞頓，相形之下，作者為自己不能為國分憂難為情。16.與《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，該詞也是愛國詩詞。分析兩詞抒發(fā)的情感有哪些異同。（6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。六州歌頭張孝祥長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力；洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫②縱橫?？疵酡巯C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹④，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情⑥。聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀ⅰ竣匐龋号Ｑ蛐入龤?，此指被金兵所玷污。②區(qū)（ōu）脫：漢時匈奴筑土室以守邊，叫區(qū)脫，此指敵人哨所。③名王：少數(shù)民族中的著名將帥。④埃囊：塵封和蟲蛀（指箭上的羽毛）。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所執(zhí)的道具。懷遠(yuǎn)：用文德以懷柔遠(yuǎn)人，謂朝廷正在向敵人求和。⑥若為情：何以為情，即今語“怎么好意思”或“不難為情嗎”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的車駕。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片寫淮河成為邊界，面對隔水國土淪為金兵占領(lǐng)區(qū)的形勢，作者悲痛難抑。B.“當(dāng)年事”當(dāng)指汴京失陷的“靖康之變”，“殆天數(shù)”中蘊(yùn)含著無限沉痛。C.下片承上片渲染的景象而來，表達(dá)了空懷報國壯志卻茍延歲月，一事無成的無奈。D.“冠蓋使”們?yōu)閲掳榜R勞頓，相形之下，作者為自己不能為國分憂難為情。16.與《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，該詞也是愛國詩詞。分析兩詞抒發(fā)的情感有哪些異同。（6分）福建省莆田市七校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂·獨(dú)宿博山王氏庵【注】辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山?！咀ⅰ窟@首詞作于淳熙十二年（公元1185年）前后，此時辛棄疾約45歲，貶官為民，閑居帶湖。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“饑鼠”“蝙蝠”形象地寫出了詞人半夜眼中所見，表明這是久已無人居住的破屋。B．“屋上”二句用擬人手法寫出了詞人耳中所聞，屋外狂風(fēng)暴雨，窗紙破爛，瑟瑟自語。C．上闋四句語言平淡，運(yùn)用白描手法，渲染出獨(dú)居的環(huán)境氛圍，為下闋抒情作了鋪墊。D．下闋“眼前萬里江山”一句寫出詞人心中所思所想，表達(dá)對眼前大好河山的贊嘆。16．全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情思？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）福建省莆田市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。插秧婦元戴良青袱蒙頭作野妝，輕移蓮步水云鄉(xiāng)。裙翻蛺蝶隨風(fēng)舞，手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙。緊束①暖煙②青滿地，細(xì)分③春雨綠成行。村歌欲和聲難調(diào)，羞殺揚(yáng)鞭馬上郎④。[注]①緊束：指扎束秧把。②暖煙：玉的代稱。此指柔嫩秧苗翠綠如玉。③細(xì)分：精心細(xì)致地分秧栽插。④馬上郎：指騎馬的富家公子哥兒。14.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)中“野妝”展現(xiàn)了插秧女自然的美感，“蓮步”勾勒出插秧女輕盈、灑脫的勞動風(fēng)姿。B.頸聯(lián)描寫秧苗栽種后的情景，“青滿地”“綠成行”寫出秧苗的勃勃生機(jī)，充滿鄉(xiāng)野之趣。C.尾聯(lián)運(yùn)用對比手法，描寫富家公子難以應(yīng)和插秧女的歌聲，意在嘲諷富家公子不通民樂。D.這首詩格調(diào)輕快，寫出了農(nóng)事生產(chǎn)過程的愉悅美，語言清麗，聲調(diào)流轉(zhuǎn)，富有民歌情調(diào)。15.本詩的頷聯(lián)極具動態(tài)美，請從藝術(shù)手法的角度加以賞析。（6分）福建省永安市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題臨江仙·夜歸臨皋①蘇軾夜飲東坡②醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，門都不應(yīng)，倚杖聽江聲，長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風(fēng)靜縠紋③平。小舟從此進(jìn)，江海寄余生。【注】①這首詞作于蘇軾被貶黃州的第三年。②東坡，在湖北黃州古城東，蘇軾在此筑雪堂五間。③縠（hú）紋，比喻水波細(xì)紋。16.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.蘇軾在東坡飲酒，醉而復(fù)醒，醒了又飲，他回家時仿佛已是三更時分。B.家童早已睡熟，鼾聲如雷，蘇軾反復(fù)敲門而無回應(yīng)，他只好獨(dú)自傾聽江聲。C.蘇軾感慨身在宦途，身不由己，但他依然想要忘卻煩惱，專心于建功立業(yè)。D.蘇軾靜夜沉思，豁然有悟，他要將自己有限的生命融入無限的大自然中。17．這首詞的“小舟從此逝，江海寄余生”與《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生如夢，一尊還酹江月”在表達(dá)的思想情感上有相似之處。請簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀福建省漳州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面這首詩，完成14～15題。歸園田居(其一)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.起首四句抒寫離開官場后的感想，反映詩人個性與其既往人生道路的矛盾。B.詩人以“羈鳥”“池魚”比喻自己官場的生活狀態(tài)，表達(dá)了對自由生活的喜愛。C.“狗吠”“雞鳴”的場景描寫，運(yùn)用以動襯靜的手法.表現(xiàn)鄉(xiāng)村的喧鬧嘈雜。D.詩人以白描手法描繪方宅、草屋、榆柳等鄉(xiāng)村風(fēng)物，突出田園生活的恬靜。15.請簡要分析“暖曖遠(yuǎn)人村.依依墟里煙”中“曖曖”“依依”疊字的表達(dá)效果。(6分)14.(3分)【答案】C【簡析】本題主要考查對詩歌內(nèi)容、情感、手法、意趣的賞析能力。C項中，“表現(xiàn)鄉(xiāng)村的喧鬧嘈雜”理解不正確，應(yīng)是“表現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境的寧靜”。15.(6分)【答案】(1)曖曖，隱約模糊的樣子，表現(xiàn)山村景致的朦朧與靜謐；依依，裊裊輕盈的樣子，描繪炊煙輕柔飄升的形態(tài)。(2)用“曖曖”“依依”兩組疊字，展現(xiàn)了遠(yuǎn)村及炊煙的圖景，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感。(3)疊字的運(yùn)用增強(qiáng)了詩歌聲韻回環(huán)的效果，具有韻律感和音樂美。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)【簡析】本題主要考查賞析古代詩歌的語言表達(dá)能力。“曖曖”“依依”兩組疊字，既可以勾勒鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景風(fēng)貌，增添鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感；在音韻上也有回環(huán)效果，并在韻律感和音樂美上有增強(qiáng)效果。福建省福州市部分學(xué)校教學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級期末質(zhì)量檢測語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。六州歌頭張孝祥長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力；洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫②縱橫。看名王③宵獵，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹④，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情⑥。聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀ⅰ竣匐龋号Ｑ蛐入龤猓酥副唤鸨栉?。②區(qū)（ōu）脫：漢時匈奴筑土室以守邊，叫區(qū)脫，此指敵人哨所。③名王：少數(shù)民族中的著名將帥。④埃囊：塵封和蟲蛀（指箭上的羽毛）。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所執(zhí)的道具。懷遠(yuǎn)：用文德以懷柔遠(yuǎn)人，謂朝廷正在向敵人求和。⑥若為情：何以為情，即今語“怎么好意思”或“不難為情嗎”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的車駕。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片寫淮河成為邊界，面對隔水國土淪為金兵占領(lǐng)區(qū)的形勢，作者悲痛難抑。B.“當(dāng)年事”當(dāng)指汴京失陷的“靖康之變”，“殆天數(shù)”中蘊(yùn)含著無限沉痛。C.下片承上片渲染的景象而來，表達(dá)了空懷報國壯志卻茍延歲月，一事無成的無奈。D.“冠蓋使”們?yōu)閲掳榜R勞頓，相形之下，作者為自己不能為國分憂難為情。16.與《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，該詞也是愛國詩詞。分析兩詞抒發(fā)的情感有哪些異同。（6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。六州歌頭張孝祥長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力；洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫②縱橫?？疵酡巯C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹④，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情⑥。聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。【注】①膻腥：牛羊腥臊氣，此指被金兵所玷污。②區(qū)（ōu）脫：漢時匈奴筑土室以守邊，叫區(qū)脫，此指敵人哨所。③名王：少數(shù)民族中的著名將帥。④埃囊：塵封和蟲蛀（指箭上的羽毛）。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所執(zhí)的道具。懷遠(yuǎn)：用文德以懷柔遠(yuǎn)人，謂朝廷正在向敵人求和。⑥若為情：何以為情，即今語“怎么好意思”或“不難為情嗎”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的車駕。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片寫淮河成為邊界，面對隔水國土淪為金兵占領(lǐng)區(qū)的形勢，作者悲痛難抑。B.“當(dāng)年事”當(dāng)指汴京失陷的“靖康之變”，“殆天數(shù)”中蘊(yùn)含著無限沉痛。C.下片承上片渲染的景象而來，表達(dá)了空懷報國壯志卻茍延歲月，一事無成的無奈。D.“冠蓋使”們?yōu)閲掳榜R勞頓，相形之下，作者為自己不能為國分憂難為情。16.與《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，該詞也是愛國詩詞。分析兩詞抒發(fā)的情感有哪些異同。（6分）【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的比較和分析能力。答題時要讀懂題干涉及的兩首詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行比較和分析?！窘獯稹浚?）D.“作者為自己不能為國分憂難為情”錯誤，表述曲解了“若為情”的意思，下片表達(dá)了對朝廷無心抗金、熱衷議和的諷刺，對“冠蓋使”們忙于議和的舉動作者也是充滿不屑的，這里的“若為情”是說給統(tǒng)治者聽的，并非自己難為情。

故選D。

（2）同：①都有對國土淪喪的沉痛，對時局的擔(dān)憂。本詞“長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲”，宋與金約以淮水中流為界，昔日淮河，如今變成邊境，國家只剩下半壁江山。極目千里淮河，南岸一線的防御無屏障可守，只是莽莽平野而已。江淮之間，征塵暗淡，霜風(fēng)凄緊，詩人通過戰(zhàn)后的荒涼景象，抒發(fā)了詞人對山河破碎的痛苦和憤慨。辛詞“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”描寫如今的中原早已風(fēng)平浪靜，淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對異族君主頂禮膜拜，這是痛心的事，作者擔(dān)憂時局，沉痛于國土淪喪。

②都有報國無門、壯志難酬的傷感。本詞“念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，競何成。時易失，心徒壯，歲將零”，寫詞人傾訴自己空有殺敵的武器，只落得塵封蟲蛀而無用武之地。詞人徒具雄心，卻等閑虛度，抒發(fā)了詞人自己空有殺敵的武器，卻無用武之地的悲憤。辛詞“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”詞由懷古轉(zhuǎn)入傷今，聯(lián)系自己，聯(lián)系當(dāng)今的抗金形勢，抒發(fā)感慨。南宋朝廷昏聵無能，使他英雄無用武之地。如今自己已成了老人，而壯志依然難酬。辛棄疾追思往事，不勝身世之感。

不同：

①辛詞在表達(dá)北伐主張的同時還借史事提醒統(tǒng)治者切勿草率北伐?！霸尾莶荨比洌霉攀掠吧洮F(xiàn)實(shí)，尖銳地提出一個歷史教訓(xùn)。史稱南朝宋文帝劉義隆“自踐位以來，有恢復(fù)河南之志”，結(jié)果不僅沒有得到預(yù)期的勝利，反而招致北魏拓跋燾大舉南侵，弄得國勢一蹶而不振了。這一歷史事實(shí)，對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)所提供的歷史鑒戒，是發(fā)人深省的。作者援用古事近事影射現(xiàn)實(shí)，尖銳地提醒南宋統(tǒng)治者吸取前人的和自己的歷史教訓(xùn)。

②張詞表達(dá)了朝廷當(dāng)局議和茍安、中原父老空望光復(fù)的悲憤心情?！懊焐窬币痪鋵懗鲢昃┟爝h(yuǎn)，光復(fù)時間之渺茫，悲憤的詞人把詞筆犀利筆觸直指一味偷安的朝廷。“干羽方懷遠(yuǎn)”，以辛辣地諷刺朝廷放棄失地，安于現(xiàn)狀，抒發(fā)了詞人對朝廷當(dāng)政者茍安于和議現(xiàn)狀的憤慨?！奥劦乐性z老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺。有淚如傾”句寫金人統(tǒng)治下的父老同胞，年年盼望王師早日北伐收復(fù)失地，表達(dá)了詞人與中原人民空盼光復(fù)的難過之情的共鳴。

答案：

（1）D

（2）同：①都有對國土淪喪的沉痛，對時局的擔(dān)憂。②都有報國無門、壯志難酬的傷感。

異：①辛詞在表達(dá)北伐主張的同時還借史事提醒統(tǒng)治者切勿草率北伐。②張詞表達(dá)了朝廷當(dāng)局議和茍安、中原父老空望光復(fù)的悲憤心情。

譯文：

佇立漫長的淮河岸邊極目望遠(yuǎn)，關(guān)塞上的野草叢茂是平闊的荒原。北伐的征塵已暗淡，寒冷的秋風(fēng)在勁吹，邊塞上的靜寂悄然。我凝神佇望，心情黯淡。追想當(dāng)年的中原淪陷，恐怕是天意運(yùn)數(shù)，并非人力可扭轉(zhuǎn)；在孔門弟子求學(xué)的洙水和泗水邊，在弦歌交秦的禮樂之邦，也已變成膻腥一片。隔河相望是敵軍的氈帳，黃昏落日進(jìn)牛羊返回圈欄，縱橫布置了敵軍的前哨據(jù)點(diǎn)?？唇鸨鴮⒘钜归g出獵，騎兵手持火把照亮整片平川，胡笳鼓角發(fā)出悲壯的聲音，令人膽戰(zhàn)心寒。

想我腰間弓箭，匣中寶劍，空自遭了蟲塵埃的侵蝕和污染，滿懷壯志竟不得施展。時機(jī)輕易流失，壯心徒自雄健，剛暮將殘。光復(fù)汴京的希望更加渺遠(yuǎn)。朝廷正推行禮樂以懷柔靖遠(yuǎn)，邊境烽煙寧靜，敵我暫且休兵。冠服乘車的使者，紛紛地奔馳匆匆，實(shí)在讓人羞愧難以為情。傳說留下中原的父老，常常盼望朝廷，盼望皇帝儀仗，翠蓋車隊彩旗蔽空，使得行人來到此地，一腔忠憤，怒氣填膺，熱淚傾灑前胸。

賞析：

此詞里描寫了淪陷區(qū)的荒涼景象和敵人的驕橫殘暴，抒發(fā)了反對議和的激昂情緒。

上闋，描寫江淮區(qū)域宋金對峙的態(tài)勢。“長淮”二字，指出當(dāng)時的國境線，含有感慨之意。自紹興十一年十一月，宋“與金國和議成，立盟書，約以淮水中流畫疆”（《宋史?高宗紀(jì)》）。昔日曾是動脈的淮河，如今變成邊境。這正如后來楊萬里《初入淮河》詩所感嘆的：“人到淮河意不佳”，“中流以北即天涯！”國境已收縮至此，只剩下半壁江山。極目千里淮河，南岸一線的防御無屏障可守，只是莽莽平野而已。江淮之間，征塵暗淡，霜風(fēng)凄緊，更增戰(zhàn)后的荒涼景象。

“黯銷凝”一語，揭示出詞人的壯懷，黯然神傷。追想當(dāng)年靖康之變，二帝被擄，宋室南渡。誰實(shí)為之？天耶？人耶？語意分明而著以“殆”“非”兩字，便覺搖曳生姿。洙、泗二水經(jīng)流的山東，是孔子當(dāng)年講學(xué)的地方，如今也為金人所占，這對于詞人來說，不禁從內(nèi)心深處激起震撼、痛苦和憤慨。自“隔水氈鄉(xiāng)”直貫到歇拍，寫隔岸金兵的活動。一水之隔，昔日耕稼之地，此時已變?yōu)橛文林l(xiāng)。帳幕遍野，日夕吆喝著成群的牛羊回欄?！奥淙铡本洌Z本于《詩經(jīng)?王風(fēng)?君子于役》，更應(yīng)警覺的是，金兵的哨所縱橫，防備嚴(yán)密。尤以獵火照野，凄厲的笳鼓可聞，令人驚心動魄。金人南下之心未死，國勢仍是可危。

下闋，抒寫復(fù)國的壯志難酬，朝廷當(dāng)政者茍安于和議現(xiàn)狀，中原人民空盼光復(fù)，詞情更加悲壯。換頭一段，詞人傾訴自己空有殺敵的武器，只落得塵封蟲蛀而無用武之地。時不，徒具雄心，卻等閑虛度。紹興三十一年的秋冬，孝祥閑居往來于宣城、蕪湖間，聞采石大捷，曾在《水調(diào)歌頭?和龐佑甫》一首詞里寫道：“我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流?！钡浇涤^察形勢，仍感報國無門。所以“渺神京”以下一段，悲憤的詞人把詞筆犀利鋒鋩直指偏安的小朝廷。汴京渺遠(yuǎn)，何時光復(fù)！所謂渺遠(yuǎn)，豈但指空間距離之遙遠(yuǎn)，更是指光復(fù)時間之渺茫。這不能不歸罪于一味偷安的朝廷?！案捎鸱綉堰h(yuǎn)”活用《尚書?大禹謨》“舞干羽于兩階”故事。據(jù)說舜大修禮樂，曾使遠(yuǎn)方的有苗族來歸順。詞人借以辛辣地諷刺朝廷放棄失地，安于現(xiàn)狀。所以下面一針見血揭穿說，自紹興和議成后，每年派遣賀正旦、賀金主生辰的使者、交割歲幣銀絹的交幣使以及有事交涉的國信使、祈請使等，充滿道路，在金受盡屈辱，忠直之士，更有被扣留或被殺害的危險。即如使者至金，在禮節(jié)方面仍須居于下風(fēng)。岳珂《桯史》記載：“……禮文之際，多可議者，而受書之儀特甚。逆亮（金主完顏亮）渝平，孝皇（宋孝宗）以奉親之故，與雍（金世宗完顏雍）繼定和好，雖易稱叔侄為與國，而此儀尚因循未改，上（孝宗）?；谥！边@就是“若為情”——何以為情一句的事實(shí)背景，詞人所以嘆息痛恨者。“聞道”兩句寫金人統(tǒng)治下的父老同胞，年年盼望王師早日北伐收復(fù)失地?！按漭崮揿骸?，即飾以鳥羽的車蓋和彩旗，是皇帝的儀仗，這里借指宋帝車駕。詞人的朋友范成大八年后使金，過故都汴京，有《州橋》一詩：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲詢使者，幾時真有六軍來！”曾在陜西前線戰(zhàn)斗過的陸游，其《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中也寫道：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！”皆可印證。這些愛國詩人、詞人說到中原父老，真是同深感慨。作者舉出中原人民向往故國，殷切盼望復(fù)國的事實(shí)，就更深刻地揭露偏安之局是多么違反人民意愿，更使人感到無比氣憤的事。結(jié)尾三句順勢所至，更把出使者的心情寫出來。孝祥伯父張邵于建炎三年使金，以不屈被拘留幽燕十五年。任何一位愛國者出使渡淮北去，就都要為中原大地的長期不能收復(fù)而激起滿腔忠憤，為中原人民的年年傷心失望而傾瀉出熱淚?！笆剐腥说酱恕币痪洌靶腥恕被蚪庾髀愤^之人，亦可通。北宋劉潛、李冠兩首《六州歌頭》，一詠項羽事，一詠唐玄宗、楊貴妃事，末皆用此句格。劉作曰“遣行入到此，追念痛傷情，勝負(fù)難憑”；李作曰“使行人到此，千古只傷歌，事往愁多”。孝祥此語大概亦襲自前人。

縱觀全詞，上闋又可各分為三小段，作者在章法上也頗費(fèi)心思。宴會的地點(diǎn)在建康，詞人唱出“長淮望斷”，他不讓聽者停留在淮河為界的苦痛眼前現(xiàn)實(shí)，而且緊接著以“追想當(dāng)年事”一語把大家的心緒推向北方更廣大的被占區(qū)，加重其山河破碎之感。這時又突然以“隔水氈鄉(xiāng)”提出警告，把眾賓的注意力再引回到“胡兒打圍涂塘北，煙火穹廬一江隔”（張孝祥《和沈教授子壽賦雪》詩句）的現(xiàn)實(shí)中來。一闋之內(nèi)，波瀾迭起。換頭以后的寫法又有變化。承上闋指明的危急形勢，首述恢復(fù)無期、報國無門的失望；繼斥朝廷的忍辱求和；最后指出連過往的人（包括赴金使者）見到中原遺老也同樣悲憤。這樣高歌慷慨，愈轉(zhuǎn)愈深，不僅充分表達(dá)了詞人的無限悲憤之情，更有力地激發(fā)起人們的愛國熱情。據(jù)南宋無名氏《朝野遺記》說：“歌闋，魏公（張浚）為罷席而入”，可見其感人之深。

這首詞的強(qiáng)大生命力就在于詞人“掃開河洛之氛祲，蕩洙泗之膻腥者，未嘗一日而忘胸中”的愛國精神。正如詞中所顯示，熔鑄了民族的與文化的、現(xiàn)實(shí)的與歷史的、人民的與個人的因素，是一種極其深厚的愛國主義精神。所以一旦傾吐為詞，發(fā)抒忠義就有“如驚濤出壑”的氣魄（南宋滕仲固跋郭應(yīng)祥《笑笑詞》語，據(jù)稱于湖一傳而得吳鎰，再傳而得郭）。同時，《六州歌頭》篇幅長，格局闊大。多用三言、四言的短句，構(gòu)成激越緊張的促節(jié)，聲情激壯，正是詞人抒發(fā)滿腔愛國激情的極佳藝術(shù)形式。詞中，把宋金雙方的對峙局面，朝廷與人民之間的尖銳矛盾，加以鮮明對比。多層次、多角度地展示了那個時代的宏觀歷史畫卷，強(qiáng)有力地表達(dá)出人民的心聲。就像杜甫詩歷來被稱為詩史一樣，這首《六州歌頭》，也完全可以被稱為詞史。【點(diǎn)評】詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項都是一個考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。福建省莆田市七校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂·獨(dú)宿博山王氏庵【注】辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山?！咀ⅰ窟@首詞作于淳熙十二年（公元1185年）前后，此時辛棄疾約45歲，貶官為民，閑居帶湖。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“饑鼠”“蝙蝠”形象地寫出了詞人半夜眼中所見，表明這是久已無人居住的破屋。B．“屋上”二句用擬人手法寫出了詞人耳中所聞，屋外狂風(fēng)暴雨，窗紙破爛，瑟瑟自語。C．上闋四句語言平淡，運(yùn)用白描手法，渲染出獨(dú)居的環(huán)境氛圍，為下闋抒情作了鋪墊。D．下闋“眼前萬里江山”一句寫出詞人心中所思所想，表達(dá)對眼前大好河山的贊嘆。16．全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情思？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）15．D“對眼前大好河山的贊嘆”錯誤，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”意思是布被單薄，疾風(fēng)驟雨的秋夜，從夢里醒來，眼前依稀還是夢中的萬里江山。醒后猶自留連夢境，而非“眼前”的江山。16．①詩人用饑鼠、蝙蝠、風(fēng)雨、窗紙等意象，描繪了一幅蕭瑟破敗的景象，抒發(fā)了詞人內(nèi)心的孤寂凄涼之感；②作者平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老，借此表達(dá)了作者平生為了國事操勞奔走，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的心酸；③他半夜驚覺，夢中和現(xiàn)實(shí)落差之大，表現(xiàn)出詞人志在千里的理想和崇高的報國熱情。【解析】上片所描寫?zhàn)囸I老鼠、蝙蝠、風(fēng)、急雨等景物，夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響，寫出了環(huán)境的凄涼；“自語”二字，寫出此處是久已無人居住的破屋，孤寂凄涼之感頓然由生；“平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏”兩句寫作者平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老，借此表達(dá)了平生為了國事操勞奔走，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的心酸；“布被秋宵夢覺”指出了時令，同時也暗示了主人公難以入睡。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”，醒后猶自留連夢境。此句與“平生塞北江南”相呼應(yīng)，平生經(jīng)歷使他心懷祖國河山，形諸夢寐；如今蒼顏白發(fā)，壯志難酬，可心中所思所想，依然還會夢到往日的萬里江山。夢中和現(xiàn)實(shí)落差之大，表現(xiàn)出詞人志在千里的理想和崇高的報國熱情。福建省莆田市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。插秧婦元戴良青袱蒙頭作野妝，輕移蓮步水云鄉(xiāng)。裙翻蛺蝶隨風(fēng)舞，手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙。緊束①暖煙②青滿地，細(xì)分③春雨綠成行。村歌欲和聲難調(diào)，羞殺揚(yáng)鞭馬上郎④。[注]①緊束：指扎束秧把。②暖煙：玉的代稱。此指柔嫩秧苗翠綠如玉。③細(xì)分：精心細(xì)致地分秧栽插。④馬上郎：指騎馬的富家公子哥兒。14.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)中“野妝”展現(xiàn)了插秧女自然的美感，“蓮步”勾勒出插秧女輕盈、灑脫的勞動風(fēng)姿。B.頸聯(lián)描寫秧苗栽種后的情景，“青滿地”“綠成行”寫出秧苗的勃勃生機(jī)，充滿鄉(xiāng)野之趣。C.尾聯(lián)運(yùn)用對比手法，描寫富家公子難以應(yīng)和插秧女的歌聲，意在嘲諷富家公子不通民樂。D.這首詩格調(diào)輕快，寫出了農(nóng)事生產(chǎn)過程的愉悅美，語言清麗，聲調(diào)流轉(zhuǎn)，富有民歌情調(diào)。15.本詩的頷聯(lián)極具動態(tài)美，請從藝術(shù)手法的角度加以賞析。（6分）14.C（3分）【解析】“嘲笑富家公子不通民樂”錯，“羞殺揚(yáng)鞭馬上郎”的意思是富家公子游手好閑、閑散無聊，在勤勞美好的插秧女面前應(yīng)非常慚愧，突出了插秧女的可貴和可敬。15.（6分）①運(yùn)用了動作描寫，形象地刻畫出女子勞作時衣物的擺動及插秧的具體動作，使勞動場面生動可感。②運(yùn)用了比喻的手法，以蝴蝶隨風(fēng)飛舞比喻裙擺隨風(fēng)擺動，將婦女插秧的動作比作蜻蜓點(diǎn)水，展示出其動作輕盈、與自然融為一體的特點(diǎn)，并賦予勞動以美感。③頷聯(lián)的“舞”“忙”兩個字用得妙，“舞”字使婦女勞作時的衣裙擺動展現(xiàn)出了自然的動態(tài)美，而“忙”字讓農(nóng)婦的動作有了節(jié)奏與活力，體現(xiàn)出她勤勞質(zhì)樸的一面，勾勒出一幅歡欣愉悅的婦女插秧圖。（每點(diǎn)3分，任選兩點(diǎn)回答即可，其他