社會實?踐報告心得

.::;2019社會理論報告心得

理論，確實是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。

第一次參與社會理論，我明白大學(xué)生社會理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會理論活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟!

我們班同學(xué)有在餐廳里打工，他告訴我們在餐廳工作時，他人一眼就能認(rèn)出他是一名正在讀書的學(xué)生，他征詢他們?yōu)槭裁?，他們總說從他的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒有由于在他們面前沒有經(jīng)歷而退后，他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的他并沒有絲毫的感到過累，同時覺得這是一種鼓舞，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，理解了今后.在餐廳里雖然他是以傳菜為主，但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴我們這些，我們必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個同學(xué)去自家一個親戚開的電腦配件柜臺協(xié)助賣貨，在其中他也是收獲頗多，認(rèn)識到理論不只增加了他的社會經(jīng)歷，進步理論才干，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的驕傲，我們大家真為他歡樂!

有的同學(xué)在自己家的養(yǎng)雞場里協(xié)助清掃，一天都沒閑者，又是除糞又是喂飼料，她告訴我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5，6個小時，她說小型的養(yǎng)雞場特別忙，除糞也不是人工，特別是辛苦。她希望他們家的養(yǎng)雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。

還有的同學(xué)在商場里協(xié)助做銷售，小商品一個又一個，價格各不一樣，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了，到過年前，商場里人山人海，眼睛睜得大大的，嚴(yán)防小偷!可如此仍然免不了弄錯。老總雖也不會罵，可仍然內(nèi)心不得勁，內(nèi)心不時告誡自己一定要耐心，要用心，要讓他人放心。她說在社會上這么一鍛煉，她更明白得要努力學(xué)習(xí)，好好奮斗，讓自己以后走向社會更有競爭的資本。這不確實是我們要走出校園，參與社會理論的要理所在么，明白得珍惜學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)時機的來之不易，從而更加努力的學(xué)習(xí)，不枉費爸媽的關(guān)心。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然特別多，因此業(yè)績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她特別快適應(yīng)了工作。之后的工作也都仍然比擬順利的。遇到有特別要求的顧客，她也能及時采取其他措施維護到自己的柜臺和老總，一下子就能勝任了工作了。

范文二

作為偉大的祖國今后的事業(yè)的繼承人，我們新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，進步自己的社會適應(yīng)才干。假期的社會理論確實是特別好的鍛煉自己的時機。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參與社會理論、進步自身才干的時機。許多學(xué)校也積極鼓舞大學(xué)生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到理論中去，進步各方面的才干;另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。進展社會理論，最理想確實實是找到與本專業(yè)對口單位進展實習(xí)，從而進步自己的實戰(zhàn)程度，同時可以將課本知識在理論中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于自身具備的專業(yè)知識還非常的有限，因此我選擇了打散工作為第一次社會理論的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)自身而言，并無上下貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。

理論過程：自從走進了大學(xué)，就業(yè)征詢題就大約總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先“，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的才干，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，同時可以在生活和工作中特別好地處置各方面的征詢題，我開場了我這個假期的社會理論-走進贛州市金源休閑餐廳。

理論，確實是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參與了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不時有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不時從生活中，理論中學(xué)其他知識，不時地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里，他人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我征詢他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有由于我在他們面前沒有經(jīng)歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓舞，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，理解了今后.在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到他人不同的評價。在學(xué)校，只要學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不論是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不時學(xué)習(xí)他人先進的地點，也要不時學(xué)習(xí)他人如何樣做人，以進步自已的才干!記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個征詢題是，學(xué)生的實際操作才干與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次理論中，這一點我感受特別深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是特別簡單的征詢題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么費力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感激教師孜孜不倦地教誨，有些征詢題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的征詢題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該明白得與社會上各方面的人交往，處置社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會理論，社會理論必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只明白得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會