高考語文一輪復習課件模塊四寫作考點學案形散神聚優(yōu)美散文

高考語文一輪復習課件模塊四寫作考點學案形散神聚優(yōu)美散文匯報人：XX2024-02-03contents目錄散文寫作基本概念與特點審題立意與選材構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu)安排與技巧運用語言表達與修辭手法常見誤區(qū)及修改建議范文欣賞與模擬訓練01散文寫作基本概念與特點散文是一種自由、靈活、不拘一格的文學形式，以表達個人情感、描繪生活場景、反映社會現(xiàn)實為主要特點。散文定義散文起源于古代，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，逐漸形成了現(xiàn)代散文的多樣性和個性化特點。發(fā)展歷程散文定義及發(fā)展歷程根據(jù)內(nèi)容和形式的不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、議論散文等類型。散文風格多樣，既有清新自然、質(zhì)樸無華的風格，也有深沉內(nèi)斂、富有哲理的風格。散文分類與風格多樣性風格多樣性散文分類神聚散文雖然形式自由，但內(nèi)在精神要集中，主題要鮮明，做到形散而神不散。形散散文形式自由，不拘一格，可以靈活運用各種文學手法和表達方式。原則體現(xiàn)優(yōu)秀的散文作品往往能夠在形式自由的基礎(chǔ)上，通過巧妙的構(gòu)思和精心的布局，將各個部分有機地聯(lián)系在一起，形成一個完整的藝術(shù)整體。形散神聚原則在散文中體現(xiàn)語言優(yōu)美精煉準確個性化表達韻律節(jié)奏感優(yōu)美散文語言特點分析散文語言要求優(yōu)美、生動、形象，善于運用各種修辭手法和表達技巧。散文語言具有個性化特點，作者通過獨特的語言表達方式和風格來展現(xiàn)自己的個性和情感。散文語言要求精煉準確，避免冗長和啰嗦，力求用簡潔的語言表達深刻的思想。優(yōu)美的散文語言往往具有韻律感和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，給人以美的享受。02審題立意與選材構(gòu)思審題方法通過仔細閱讀題目，理解題意，把握題目要求和寫作方向。注意抓住關(guān)鍵詞、分析材料內(nèi)涵、明確寫作范圍。誤區(qū)提示避免偏離題意、誤解題目要求、忽略限制條件等常見誤區(qū)。同時，要警惕思維定勢和慣性思維，保持審題的新鮮感和敏銳度。審題方法及誤區(qū)提示立意確定根據(jù)題目要求，結(jié)合個人經(jīng)驗和思考，確定文章的中心思想和主題。立意要鮮明、深刻、新穎。深化策略通過對比、聯(lián)想、引申等方式，挖掘立意的深度和廣度。同時，要注重立意的時代性和社會性，體現(xiàn)對現(xiàn)實生活的關(guān)注和思考。立意確定與深化策略圍繞中心思想，選擇典型、生動、具有代表性的材料。材料要真實、可信、有感染力。選材原則注重材料的多樣性和豐富性，避免單一和重復。同時，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)素材，注重觀察和積累。在選材時，還要考慮材料的組合和搭配，形成有機的整體。技巧分享選材原則及技巧分享構(gòu)思過程展示與范例分析構(gòu)思過程展示介紹寫作前的構(gòu)思過程，包括確定主題、選擇材料、安排結(jié)構(gòu)等步驟。通過展示構(gòu)思過程，讓讀者了解寫作的思路和方法。范例分析選取優(yōu)秀的散文作品進行范例分析，剖析其審題立意、選材構(gòu)思等方面的特點和亮點。通過范例分析，讓讀者更加直觀地了解如何寫出形散神聚的優(yōu)美散文。03篇章結(jié)構(gòu)安排與技巧運用開頭設(shè)計原則引人入勝，點明主題，與下文緊密相連。例如，可以通過描繪場景、提出問題、引用名言等方式引起讀者興趣。結(jié)尾設(shè)計原則收束全文，照應開頭，深化主題。例如，可以通過總結(jié)全文、抒發(fā)情感、提出希望等方式給讀者留下深刻印象。示例分析結(jié)合具體散文作品，分析開頭結(jié)尾的設(shè)計技巧，如《荷塘月色》的開頭通過描繪荷塘的靜謐景色，引出下文對荷塘月色的贊美；結(jié)尾則通過重述主題，表達作者對荷塘月色的留戀和向往。開頭結(jié)尾設(shè)計原則及示例段落安排原則01內(nèi)容連貫，層次分明，詳略得當。每個段落應圍繞一個中心意思展開，段與段之間應有明顯的邏輯關(guān)系。過渡技巧02運用過渡句、過渡段等手法，使文章在內(nèi)容上連貫流暢，結(jié)構(gòu)上緊湊有序。例如，可以通過承上啟下的過渡句連接上下兩個段落，使文章更加連貫。示例分析03結(jié)合具體散文作品，分析段落安排和過渡技巧的運用，如《背影》中通過詳細的段落劃分和巧妙的過渡手法，將父親送別的情景描繪得感人至深。段落安排與過渡技巧線索設(shè)置和呼應方法結(jié)合具體散文作品，分析線索設(shè)置和呼應方法的運用，如《故都的秋》中以“秋”為線索貫穿全文，通過描繪故都秋天的景色和氛圍來表達作者對故鄉(xiāng)的思念之情。示例分析貫穿全文，清晰明了，有助于揭示文章主題。線索可以是時間、地點、人物、情感等。線索設(shè)置原則運用首尾呼應、前后照應等手法，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，主題突出。例如，可以通過在文章開頭提出問題，在結(jié)尾處給出答案的方式實現(xiàn)首尾呼應。呼應方法張弛有度，快慢相宜，符合讀者閱讀心理。可以通過調(diào)整句式長短、運用修辭手法等方式來把握文章節(jié)奏。節(jié)奏把握原則運用描寫、抒情等手法，營造出與文章主題相符合的氛圍。例如，可以通過描繪景物、抒發(fā)情感等方式來營造氛圍。氛圍營造方法結(jié)合具體散文作品，分析節(jié)奏把握和氛圍營造的技巧運用，如《春》中通過生動的描寫和抒情的筆調(diào)營造出春天生機勃勃、充滿活力的氛圍。示例分析節(jié)奏把握和氛圍營造04語言表達與修辭手法去除冗余詞匯和句子，使敘述更加緊湊流暢。抓住核心信息，突出重點，避免過多細節(jié)和無關(guān)緊要的描述。培養(yǎng)用簡潔的語言表達復雜思想的能力，提高語言概括能力。簡練明了敘述風格培養(yǎng)運用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動形象。借助感官描寫，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等方面入手，增強描寫的立體感。注意描寫的角度和層次，使畫面更加豐富多彩。生動形象描寫技巧提升根據(jù)寫作目的和讀者對象，選擇合適的議論方式，如立論、駁論等。議論要有明確的觀點和充分的論據(jù)，避免空泛和片面。注意議論的語言風格，要恰當?shù)皿w，符合文章整體風格。恰當?shù)皿w議論方式選擇

情感真摯抒發(fā)途徑探索借助具體事物和場景，抒發(fā)真摯情感，避免空洞抒情。運用排比、反復等修辭手法，增強情感的表達力度。注意情感的抒發(fā)要自然流暢，不要過于夸張和做作。05常見誤區(qū)及修改建議文章內(nèi)容與題目要求不符，或整篇文章缺乏明確的中心思想。誤區(qū)仔細審題，確保文章內(nèi)容緊扣題目要求；明確文章立意，圍繞中心思想展開論述。修改建議偏離主題或立意不明確問題誤區(qū)文章內(nèi)容過于空泛，缺乏具體實例或細節(jié)描寫，導致讀者無法深入理解。修改建議增加具體實例和細節(jié)描寫，使文章內(nèi)容更加生動、形象；避免空泛的論述，盡可能具體化。內(nèi)容空洞無物或泛泛而談現(xiàn)象結(jié)構(gòu)混亂無序或段落安排不當文章結(jié)構(gòu)不清晰，段落安排不合理，導致讀者難以把握文章脈絡(luò)。誤區(qū)合理劃分文章結(jié)構(gòu)，確保段落之間有清晰的邏輯關(guān)系；合理安排段落順序，使文章脈絡(luò)清晰、易于理解。修改建議VS文章語言過于平淡，缺乏表現(xiàn)力；或過于追求華麗辭藻，導致內(nèi)容空洞。修改建議注重語言的錘煉，提高語言的表現(xiàn)力；避免過度使用華麗辭藻，注重內(nèi)容的實質(zhì)性表達。誤區(qū)語言平淡無奇或過于華麗堆砌06范文欣賞與模擬訓練挑選具有代表性的優(yōu)美散文，如《荷塘月色》、《背影》等，作為學生學習和模仿的對象。范文選擇分析范文的寫作手法、語言運用、結(jié)構(gòu)安排等方面的特點，引導學生深入理解散文的“形散神聚”之美。解讀重點通過范文解讀，啟發(fā)學生從中汲取寫作靈感，借鑒其優(yōu)美的語言和精妙的寫作技巧，提升自己的寫作水平。啟示與借鑒經(jīng)典范文解讀及啟示結(jié)合高考語文考試大綱和歷年真題，設(shè)計具有針對性的模擬題目，如“以‘秋天的校園’為題，寫一篇形散神聚的優(yōu)美散文”。題目設(shè)置對模擬題目的寫作要求進行詳細說明，包括字數(shù)、文體、寫作手法等方面的要求，確保學生能夠明確寫作目標和方向。要求明確根據(jù)學生的學習水平和實際情況，合理調(diào)整題目難度，既要有一定的挑戰(zhàn)性，又要確保學生能夠順利完成寫作任務(wù)。難度適宜模擬題目設(shè)置及要求123挑選部分學生的優(yōu)秀作品進行展示，讓學生相互學習和交流，激發(fā)學生的寫作興趣和動力。作品展示制定明確的評價標準，從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、情感等方面對學生的作品進行全面評價，確保評價的客觀性和公正性。評價標準對學生的作品進行及時評價和反饋，指出作品中的優(yōu)點和不足，提出具體的改進建議，幫助學生不斷提升自己的寫作能力。反饋及時學生作品展示評價針對問題根據(jù)學