當(dāng)前大學(xué)生對(duì)馬克思主義的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考-馬克思主義基本原理概論調(diào)查

1.請(qǐng)問(wèn)你是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生？A大一B大二C大三D大四百分?jǐn)?shù)2請(qǐng)問(wèn)你的性別是己「分散百分?jǐn)?shù)2請(qǐng)問(wèn)你的性別是己「分散大凹，2期A男B女3.請(qǐng)問(wèn)你所讀的專業(yè)類型A理科B文科C工科D藝術(shù)類4.除了《馬克思基本原理概論》這門(mén)課程外，你還看過(guò)其他有關(guān)馬克思主義的著作嗎？A看過(guò)，并有所感悟B看過(guò)，但不知所云，沒(méi)有收獲C想看D不想看，沒(méi)興趣5.百分?jǐn)?shù)你是通過(guò)什么途徑了解馬克思主義的?A老師授課B受同學(xué)朋友C5.百分?jǐn)?shù)你是通過(guò)什么途徑了解馬克思主義的?A老師授課B受同學(xué)朋友C自己查閱有關(guān)書(shū)籍D其6.你認(rèn)為大學(xué)生馬克思主義基本原理的A非常合理B比較合理C不合理D不知道百分?jǐn)?shù)不知道，12%非常合理，21%不合理，1比較合理，49%非常合理比較合理百分?jǐn)?shù)不知道，12%非常合理，21%不合理，1比較合理，49%非常合理比較合理不合理不知道7.你認(rèn)為馬克思主義基本原理課程的主要作用是:A改善知識(shí)結(jié)構(gòu)B提高思維能力C提高理論水平D沒(méi)有多大作用

百分?jǐn)?shù)沒(méi)有多大作用，13%改善知識(shí)結(jié)提高能力水構(gòu)，10%平，13%平，13%提高思維能

力，64%百分?jǐn)?shù)8你認(rèn)為馬克思主義基本原理課應(yīng)更注重百分?jǐn)?shù)A理想信念的教育B理論知識(shí)的傳授C認(rèn)識(shí)能力的提■理論知識(shí)的口認(rèn)識(shí)能力的口綜合素質(zhì)的方言于h',廿,認(rèn)識(shí)能力的1A:瞭.」利三三201510綜?合素質(zhì)的培理想信念教養(yǎng)?23%育,27%:電摳信念教司■理論知識(shí)的口認(rèn)識(shí)能力的口綜合素質(zhì)的方言于h',廿,認(rèn)識(shí)能力的1A:瞭.」利三三201510綜?合素質(zhì)的培理想信念教養(yǎng)?23%育,27%:電摳信念教司菊男34%…‘鱉震傳.n?I-,他/即雁力的甩汗百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)能力的綜?合素質(zhì)的培理想信念教養(yǎng)?23%育,27%…‘鱉震傳9.你學(xué)習(xí)馬克思主義的動(dòng)力是：A必修課程，為了修學(xué)分B個(gè)人有一定的興趣C馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，對(duì)實(shí)踐很有幫助D其他so%-|一"如.你對(duì)馬克思原理概論了解嗎A能理解B不太理解或理解其中一部分C一知半解D不是很百分?jǐn)?shù)70%60%50%40%30%20%10%!0%不太理解或理

解一部分，

64%能理解，22%百分?jǐn)?shù)70%60%50%40%30%20%10%!0%不太理解或理

解一部分，

64%能理解，22%能理解一知半解，14%不是很有興不是趣很'

有益興趣百分?jǐn)?shù)有興趣響很大B有較大影響響很大B有較大影響C有點(diǎn)影響D沒(méi)有13.通過(guò)馬克思主義理論課程的學(xué)習(xí),你對(duì)社會(huì)主義,.你認(rèn)為大學(xué)生馬克思主義理論課的考核方式最好是：A寫(xiě)課程論文B開(kāi)卷考試C閉卷考試D寫(xiě)論文與考試45%.寫(xiě)課程論文.你覺(jué)得馬克思主義對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懘髥?？A影共產(chǎn)主義的信仰：A更加堅(jiān)定B沒(méi)有什么變化C更加模糊D說(shuō)不清楚14.你認(rèn)為作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣看待馬克思主義基14.你認(rèn)為作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣看待馬克思主義基本原理這門(mén)每所大學(xué)必開(kāi)課程A無(wú)所謂，有這門(mén)課上，沒(méi)有也不影響B(tài)陰將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生學(xué)習(xí)符合我國(guó)國(guó)情的理論體系，為社會(huì)主義培養(yǎng)接班人C把它作為哲學(xué)課程起點(diǎn)C把它作為哲學(xué)課程起點(diǎn)引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)利弊，提高思想系列沒(méi)想太多必修課,3a惴想系列沒(méi)想太多必修課,3a惴15.你希望在《馬克思主義基本原理概論》這門(mén)課程學(xué)到什么？A哲學(xué)B經(jīng)濟(jì)學(xué)C政治學(xué)D沒(méi)想太多，必修課50%40%3°%哲學(xué)’49%沒(méi)想太多必修課,20%35%wo/經(jīng)濟(jì)學(xué)，14%政治學(xué)，12%0%哲學(xué)政治學(xué)馬克思主義基本原理概論調(diào)查內(nèi)容摘要：馬克思主義基本原理是我們黨和人民的指明燈，是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向，它在我們的社會(huì)中是不可或缺的一部分，然而，當(dāng)代大學(xué)生也是十分寶貴的人力資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)能否健康的發(fā)展，與當(dāng)代中國(guó)大多數(shù)能否確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀有直接的聯(lián)系。為此，我們就“當(dāng)前大學(xué)生對(duì)馬克思主義的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考”展開(kāi)了一個(gè)調(diào)查。關(guān)鍵詞：馬克思主義、指導(dǎo)意義，實(shí)踐，教育馬克思主義基本原理概論是當(dāng)代全國(guó)高等院校的一門(mén)必修基礎(chǔ)課程.馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論.。在這段時(shí)間里，我們小組通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)河南工業(yè)大學(xué)的學(xué)子們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于“當(dāng)前大學(xué)生對(duì)馬克思主義的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考”的調(diào)查，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行，我們分小組在自習(xí)室、宿舍、校園內(nèi)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以此所采集到的調(diào)查結(jié)果為真實(shí)，全面的反映馬克思主義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的指導(dǎo)意義。并且，我們所調(diào)查的人來(lái)自不同年級(jí)，不同院系，這也同樣為保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出來(lái)的結(jié)果能更加接近現(xiàn)實(shí)狀況。我們一共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收調(diào)查問(wèn)卷100份。一，青年大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義的現(xiàn)狀作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們必須認(rèn)真認(rèn)識(shí)到我們和馬克思主義之間的聯(lián)系和對(duì)未來(lái)的影響。就社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系的觀點(diǎn)來(lái)分析，意識(shí)的能動(dòng)作用首先表現(xiàn)在，意識(shí)不僅能夠正確反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠正確反映事物的本質(zhì)和規(guī)律；意識(shí)的能動(dòng)作用還突出表現(xiàn)在，意識(shí)能夠反作用于客觀事物，以正確的思想和理論為指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。思維與意識(shí)有著密切的關(guān)系，人通過(guò)思維所達(dá)到對(duì)某種客觀事物的意識(shí)反映，而每個(gè)人通過(guò)思維及意識(shí)，形成對(duì)客觀事物的理性認(rèn)識(shí)，即思維。（以上部分內(nèi)容引自課本）1.同學(xué)們對(duì)馬克思主義的積極作用給與肯定:根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷中的第7題.你認(rèn)為馬克思主義基本原理課程的主要作用是：A改善知識(shí)結(jié)構(gòu)B提高思維能力C提高理論水平D沒(méi)有多大作用提島思維能力,提I1島能力水平:147%沒(méi)有多丈作用，0%演韓知識(shí)結(jié)構(gòu),百分?jǐn)?shù)150%100%百分?jǐn)?shù)50%提島思維能力,提I1島能力水平:147%沒(méi)有多丈作用，0%演韓知識(shí)結(jié)構(gòu),百分?jǐn)?shù)150%100%百分?jǐn)?shù)50%0%善知識(shí)結(jié)力，構(gòu)，10%改善矢□提高能力水沒(méi)書(shū)多大作用平,147%提高思維能平提高能力水平,0%,統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示:認(rèn)為馬克思能改善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高思維能力,提高理論水平,堅(jiān)定理想信念的同學(xué)多達(dá)10%+64%+13%=87%,只有13%的同學(xué)認(rèn)為其沒(méi)有作用,浪費(fèi)時(shí)間而已,說(shuō)明了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)馬克思的過(guò)程中還是有思考,并給與肯定,顯示出大部分同學(xué)對(duì)馬克思的認(rèn)知情況還是積極的.2然而,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中度是被動(dòng)學(xué)習(xí),并未建立自己對(duì)馬克思的興趣:在第5題的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中,5.你是通過(guò)什么途徑了解馬克思主義的？A老師授課B受同學(xué)朋友的影響C自己查閱有關(guān)書(shū)籍D其他.百分?jǐn)?shù)老師授課，73%受同學(xué)朋友的影響，1%百分?jǐn)?shù)老師授課，73%受同學(xué)朋友的影響，1%□老師授課■受同學(xué)朋友的影晌□自己查閱有關(guān)E籍□其他其他，9%料己查閱有關(guān)書(shū)籍，17%百分?jǐn)?shù)但是73%的同學(xué)都是通過(guò)老師授課了解到的,通過(guò)自身學(xué)習(xí)了解的不占主導(dǎo)地位.與此同時(shí),在調(diào)查問(wèn)卷第9題,.你學(xué)習(xí)馬克思主義的動(dòng)力是：A必修課程，為了修學(xué)分B個(gè)人有一定的興趣C馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，學(xué)習(xí)了對(duì)實(shí)踐幫助D其他百分?jǐn)?shù)其他,22%對(duì)生活有幫助，有一定興趣，15%59%必修課有一定興趣對(duì)生活有幫助其他百分?jǐn)?shù)60%50%40%30%必修課,59%百分?jǐn)?shù)20%10%有一定興趣,15%對(duì)生活有幫助,其他,22%0%必修課有一定興趣對(duì)生活有4%幫助其他調(diào)查結(jié)果顯示同學(xué)們59%是為了應(yīng)付考試。為個(gè)人興趣學(xué)習(xí)的只占了很少一部分.從調(diào)查結(jié)果看可能是馬克思這門(mén)課程講的是一些哲理性東西,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥無(wú)味,盡管同學(xué)們知道馬克思在生活中有幫助,但是興趣不大.我們小組討論認(rèn)為相關(guān)部門(mén)應(yīng)該組織一些實(shí)踐或是互動(dòng)式的活動(dòng),再娛樂(lè)中體現(xiàn)了馬克思主義的價(jià)值并培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)該理論的興趣.3同學(xué)們對(duì)老師的考核方式更傾向于課程論文。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的第11題你認(rèn)為大學(xué)生馬克思主義理論課的考核方式最好是：A寫(xiě)課程論文B開(kāi)卷考試C閉卷考試D寫(xiě)論文與考試相結(jié)合閉卷考狀,4%開(kāi)卷考試，2?%寫(xiě)詒文與考試結(jié)合,27%寫(xiě)課程詒文,b42%口寫(xiě)課程論文■開(kāi)卷考試口閉卷若試□閉卷考狀,4%開(kāi)卷考試，2?%寫(xiě)詒文與考試結(jié)合,27%寫(xiě)課程詒文,b42%口寫(xiě)課程論文■開(kāi)卷考試口閉卷若試□寫(xiě)論文與考試結(jié)合百分?jǐn)?shù)45%40%35%30%25%寫(xiě)課程論文,20%42%寫(xiě)課程論文閉卷考試影響很大,14%沒(méi)有，18%有較大影響，39%有點(diǎn)影響,39%□影響很大■有較大影響□有點(diǎn)影響□沒(méi)有百分?jǐn)?shù)42%的同學(xué)傾向于寫(xiě)課程論文遠(yuǎn)高于其他的，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示建議老師以后的考核方式可以嘗試一下課程論文，看一下效果怎么樣。4盡管同學(xué)們學(xué)習(xí)馬克思的興趣不明顯,但是大多數(shù)同學(xué)們認(rèn)為馬克思對(duì)生活有一定影響.根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的第12題,.你覺(jué)得馬克思主義對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懘髥幔緼影響很大B有較大影響C有點(diǎn)影響D沒(méi)有百分?jǐn)?shù)影響很大有較大影響有點(diǎn)影響沒(méi)有統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示82%的同學(xué)選擇了ABC,認(rèn)為馬克思主義基本原理對(duì)生活有影響，只有18%的同學(xué)認(rèn)為馬克思主義基本原理對(duì)生活沒(méi)有影響，不起作用?？傮w來(lái)看，同學(xué)們還是認(rèn)識(shí)到了馬克思主義基本原理的作用。馬克思主義哲學(xué)之所以具有強(qiáng)大的生命力，是由它的本性所決定的。馬克思主義哲學(xué)具有科學(xué)性、積極性、實(shí)踐性等本質(zhì)特征。它第一次使哲學(xué)獲得了真正科學(xué)的性質(zhì)，成為科學(xué)的世界觀和方法論；它把實(shí)踐當(dāng)做全部認(rèn)識(shí)論的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)理論從實(shí)踐中來(lái)，受實(shí)踐檢驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展，為實(shí)踐服務(wù)。二，解決當(dāng)代大學(xué)生的這種現(xiàn)狀第一：應(yīng)該對(duì)教材做出改革，我們小組通過(guò)討論認(rèn)為教材內(nèi)容應(yīng)該更多的添加一些生活事例，減少理論性文字的量，這樣能使同學(xué)們上課時(shí)不覺(jué)太無(wú)聊第二：課堂上多做一些有趣的小游戲或活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)們的興趣。希望老師向?qū)W生充分展示馬克思主義在社會(huì)主義實(shí)踐中的新發(fā)展、新成果，體現(xiàn)馬克思主義旺盛的生命力，讓學(xué)生在社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中不斷認(rèn)清馬克思主義理論的正確性，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。讓學(xué)生從各個(gè)方面體會(huì)到馬克思主義的科學(xué)性，提高馬克思主義理論的說(shuō)服力和感染力。2.在教學(xué)內(nèi)容上，希望老師可以嘗試“少而精”的原則著重講.授各章重點(diǎn)、難點(diǎn)和精華部分。這樣的話既可以避免在教學(xué)中只講空洞的理論觀點(diǎn)，缺乏實(shí)踐教育，又可以減輕老師的一些負(fù)擔(dān)，同學(xué)們也較容易抓住重點(diǎn)，建議老師可以嘗試一下這種教學(xué)方式。第三：課堂教學(xué)形式。重視開(kāi)展課堂討論。課堂討論是在老師主導(dǎo)下，通過(guò)師生之間、學(xué)生之間的討論，使“教”與“學(xué)”互相促進(jìn)的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力、增強(qiáng)老師與學(xué)生的溝通、活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理論研究能力。搞好課堂討論我們建議可以從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)考慮：一是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定討論題目。討論題目最好是與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)、有利于學(xué)生利用哲學(xué)原理展開(kāi)思維活動(dòng)或者是具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。二是同學(xué)們以小組為單位，在課前利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志查找資料、撰寫(xiě)發(fā)言提綱。在此過(guò)程中，幫助學(xué)生提高運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)思維方法解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生真正體驗(yàn)到馬克思主義哲學(xué)的方法論功能。三是選幾名代表在課堂上發(fā)表本組觀點(diǎn)，各組之間進(jìn)行課堂討論。討論的過(guò)程是幫助大學(xué)生從多個(gè)角度、從不同層面用所學(xué)知識(shí)辯證認(rèn)識(shí)某一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的過(guò)程，這不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，而且可以學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是由老師你進(jìn)行討論總結(jié)。馬克思主義的學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著指導(dǎo)作用，是具有極其深刻的重要性和意義的，并具有緊迫性和必要性。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生要處理工作就業(yè)問(wèn)題，必須——馬克思主義理論來(lái)武裝自己。一，應(yīng)該意識(shí)到理論對(duì)時(shí)間的指導(dǎo)作用。我們應(yīng)該好好把握我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好掌握專業(yè)知識(shí)，認(rèn)