三年級上冊被減數(shù)中間、尾數(shù)有0的退位減教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE被減數(shù)中間、尾數(shù)有0的退位減教學(xué)內(nèi)容：教科書第24頁的例題2和例題3。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解被減數(shù)中間、尾數(shù)有0的退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、計(jì)算時，鼓勵學(xué)生用多種算法，滲透一些減法的簡便算法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、積極動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解被減數(shù)中間、尾數(shù)有0的退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握被減數(shù)中間、尾數(shù)有0的退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)判斷對錯。85+15=100（）23+77=100（）55+55=100（）15+95=100（）85+25=100（）33+77=100（）55+45=100（）15+95=100（）啟發(fā)學(xué)生悟出：凡是十位相加是9，再加進(jìn)位1就剛好是100了。若是十位相加是10，又加進(jìn)位1就是110了。講授新課教學(xué)例題2：507-348教師先讓學(xué)生試算，然后再通過堅(jiān)式講解。507-348159師邊示范邊講解：個位：7減8還不夠減,從十位退1,十位上是0,應(yīng)從百位退1,當(dāng)作10個十再從十位上退1給個位,當(dāng)作10個一,這時十位就剩9個十。十位退的一個10與個位的7相加得17,17-8=9,在個位上寫9。十位：從百位上退1后，十位上是10，又退給個位1個十，十位上是9，9-4=5，十位上寫5。百位：百位是5，退給十位一個十位后，剩下4，4-3=1，在百位上寫1，最后結(jié)果是159。教師講解完后之后，讓學(xué)生自己再說一說計(jì)算的過程。教學(xué)例題3。提問：大家想怎樣算呢？看誰的想的方法多？（利用小組討論的形式，把討論的結(jié)果寫在作業(yè)本上，然后匯報(bào)。）（1）豎式計(jì)算（方法一）：500-185315個位：0減5不夠減，向十位退1，十位上是0，向百位退1，當(dāng)做10個十，再從十位上退1給個位，當(dāng)做10個一，這時，十位就只剩下9個十，十位退的一個十，與個位的0相加得10，10-5=5，在個位上寫5。十位：從百位上退一后，十位上是10，又退給個位1個十，十位上就是9，9-8=1，十位上寫1。百位：原來是5，退給十位一個十后，剩下4，4-1=3，在百位上寫3，最后結(jié)果是315。（2）可以把185看成100+85（方法二）。500-185就可看成從500里減去100再減去85。500-100=400，400-85=315。（3）185接近200，比200少15（方法三）。500-185也可以看成500里減去200，多減了15，要再加15。500-200=300，300+15=315。（4）另外的思考方法。小結(jié)：大家覺得哪種方法更好，就用哪種方法來做。4、練習(xí)。7008002000－207－496