Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語人教版

Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructure課時(shí)安排時(shí)長(zhǎng)講解內(nèi)容課前預(yù)習(xí)1課時(shí)45分鐘教材P16中的語法知識(shí)學(xué)生自主完成書本和課時(shí)練中的題目。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.Getstudentstohaveagoodunderstandingofthebasicusagesofphrases,includingadjectivephrases,adverbphrasesandnounphrases.2.Enablestudentstousethebasicphrasesstructuresflexibly.3.Developstudents’speakingandcooperatingabilities.4.Strengthenstudents’greatinterestingrammarlearning.教學(xué)重難點(diǎn)1.Howtoenablestudentstohaveagoodunderstandingofthebasicusagesofphrases,includingadjectivephrases,adverbphrasesandnounphrases.2.Howtoenablestudentstousethebasicusagesofphrasesflexibly.教學(xué)方法1.CooperativeTeachingMethod,2.Taskbasedlanguageteaching教學(xué)資源課件PPT，多媒體視頻、音頻教材分析本單元學(xué)習(xí)的語法知識(shí)是名詞短語，形容詞短語和副詞短語的用法。學(xué)生熟練掌握語法知識(shí)后，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到語篇中，使語言表達(dá)更加充實(shí)、生動(dòng)和準(zhǔn)確。教學(xué)過程Step1:DiscoveringtheRules.讀下列例句并感知畫線部分的共性。1.（教材原文P16）Thefirstweekwasalittleconfusing.2.（教材原文P16）ThebuildingissobigthatI'mpletelylost.3.（教材原文P16）MyfirstFrenchclasswasveryconfusing.Requirement:Analyzetheunderlinedpartsofthesentencesandsumupwhattheyhaveinmon.設(shè)計(jì)意圖：通過語境，使學(xué)生感知短語在豐富表達(dá)上所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生比較和分析的能力，為后面的教學(xué)做好鋪墊。Step2：StudyingtheRules問題：學(xué)習(xí)英語短語或者詞組的意義是什么？高中階段常見的短語形式有哪些？短語或詞組（Phrases）是具有一定意義但不構(gòu)成句子或從句的一組詞。了解短語知識(shí)對(duì)于快速、準(zhǔn)確地理解句子意義及劃分句子結(jié)構(gòu)大有裨益。在高中階段，常見的短語形式有:名詞短語（NounPhrases）、形容詞短語（AdjectivePhrases）、副詞短語（AdverbPhrases）、介詞短語及動(dòng)詞短語（VerbPhrases）等。本單元只講解前面三種形式。一、名詞短語（NounPhrases）名詞短語:指以一個(gè)名詞為中心構(gòu)成的短語，在句中的功能相當(dāng)于名詞,可作主語、賓語、表語或賓語補(bǔ)足語。常見名詞短語的構(gòu)成形式有:限定詞+名詞；如:Thegirl限定詞+形容詞（短語）十名詞；如:Abeautifulgirl限定詞+名詞+介詞短語；如:Abeautifulcampusofmyschool.限定詞+描述性名詞+名詞；如:Myschoollife注意：（1）限定詞包括冠詞（a/an/the）、指示代詞（this/that/these/those等）、物主代詞（my/your/his/her/our/their等）、不定代詞（some/no/neither/both等）和數(shù)詞（one/two/first/second等）。（2）多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，其順序?yàn)?限定詞數(shù)詞描繪詞出處材料性質(zhì)類別—名詞。如:asmallroundtable/atallgraybuilding/adirtyoldbrownshirt/afamousGermanmedicalschool/anexpensiveJapanesesportscar順口溜記憶:縣（限定詞）官（觀點(diǎn)形容詞）行（形狀形容詞）大（大小形容詞）令（年齡新舊形容詞）射（顏色形容詞）國(guó)（國(guó)家等出處形容詞）才（材料質(zhì)地等形容詞）。①Theseredrosesareforyou,這些紅玫瑰是送給你的。（名詞短語theseredroses的構(gòu)成形式為:限定詞+形容詞+名詞,該短語在句中充當(dāng)主語）②Ihavethreeclosefriends.我有三個(gè)要好的朋友。（名詞短語threeclosefriends的構(gòu)成形式為:限定詞+形容詞+名詞,該短語在句中充當(dāng)賓語）③Heismybestfriend.他是我最好的朋友。（名詞短語mybestfriend的構(gòu)成形式為:限定詞十形容詞+名詞，該短語在句中充當(dāng)表語）④Therearesomeredrosesonthatsmalltable.在那張小桌上有一些紅玫瑰。（名詞短語someredroses的構(gòu)成形式為:限定詞+形容詞+名詞+介詞短語，該短語在句中充當(dāng)主語;另外,thesmalltable也是名詞短語，在句中作介詞on的賓語）二、形容詞短語（AdjectivePhrases）形容詞短語，是指一個(gè)以形容詞為中心構(gòu)成的短語，在句子中的功能相當(dāng)于形容詞，可以修飾名同或代詞，還可以用作表語或者賓語補(bǔ)足語。常見形容詞短語的構(gòu)成形式有：副詞+形容詞；如:verysuitable形容詞+enough；如:goodenough形容詞+介詞短語；如:goodfornothing；副詞+形容詞+介詞；如:wellworthyofpraise①Yourroomislargeandbeautiful,你的房間大且美麗。（形容詞短語largeandbeautiful的構(gòu)成形式為:形容詞+and/but+形容詞,該短語在句中充當(dāng)表語）②Theroomwasawfullydirty.這房間太臟了。（形容詞短語awfullydirty的構(gòu)成形式為:副詞+形容詞，該短語在句中充當(dāng)表語）③ThemostbeautifulbirdIhaveeverseenispeacock.我見過的最漂亮的鳥是孔雀。（形容詞短語mostbeautiful的構(gòu)成形式為:副詞+形容詞，該短語在句中作定語修飾名詞bird）④Agoodfriendissomeonewhomakesyoureallyhappy.好朋友就是能讓你真正高興的人。（形容詞短語reallyhappy的構(gòu)成形式為:副詞+形容詞，該短語在句中作賓語補(bǔ)足語）三、副詞短語（AdverbPhrases）副詞短語:指以一個(gè)副詞為中心構(gòu)成的短語，在句中的功能相當(dāng)于副詞，可以修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞。常見副詞短語的構(gòu)成形式有:（副詞）+副詞如:muchmorebeautifully①Hedidhisworkhereyesterday.他昨天在這里工作。（副詞短語hereyesterday修飾動(dòng)詞did）②Billdidtheworkverywell.比爾做的這份工作很好。(副詞短語verywell修飾動(dòng)詞did)③Weareallentirelyresponsibleforouraction.(副詞短語allentirely,修飾形容詞短語responsiblefor)設(shè)計(jì)意圖：通過提供更多的典型例子，讓學(xué)生分析名詞短語，形容詞，短語，副詞短語的組成，概括其功能。培養(yǎng)學(xué)生分析句子成分的能力，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力。Step3ApplyingtheRules1.[即學(xué)即練]畫出下例句中的名詞短語并指明構(gòu)成形式如:Theredclotheswithfiveyellowstarsaremine.形式：限定詞+形容詞+名詞+介詞短語（1）Theboyismybrother.（2）Thecuteboyismybrother.（3）Thecuteboyinbluejeansismybrother.（4）Thecuteboywearingbluejeansismybother.（5）Thefirstyoungmanisabusdriver.2.[即學(xué)即練]畫出下例句中的形容詞短語并指明構(gòu)成形式如:Itislesscoldtodaythanitwasyesterday.構(gòu)成形式:副詞+形容詞（1）Ourcountryisbeingmoreandmorebeautiful.（2）Theroadislongenough.（3）Themedicineisgoodforstomach.3.[即學(xué)即練]畫出下例句中的副詞短語如:Thesunsetlookedmuchmorebeautifullyfromthetopofthemountain.構(gòu)成形式:（副詞）+副詞（1）Youaredrivingtoofast.Couldyoudrivelessslowly?（2）Strangelyenough,shedidn’tseemtolikeballetverymuch.（3）Thehorseranquiteslowly,sotheyarrivedverylate.設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合習(xí)題鞏固練習(xí)短語的組成部功能，熟悉短語在句子中的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。Step4Conclusion——AppreciateapoemNothingSoRareasaDayinJunebyDanielleOwensNothingsorare，(ADJP)AsadayinJune,(NP)Theairsofine(ADJP)Andtheblossomsallblue,Theweatherjustperfect,(ADJP)TheskiesnevergrayThebugsalwaysbuzzingAndthetreesseemtosway.Thesunbeatssowarmly.(ADVP)Onthetendernessofmyskin,(NP)Andthebirds...theyfly,Farawayinthewind.JuneisthemonthThatcarriesatune.Itsbeautifulmelody(NP)Floatslikeaballoon.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在語言使用中深化合鞏固語法知識(shí)。提高探究學(xué)習(xí)能力和主觀能動(dòng)性。Homework1.FinishtheexerciseonPage72,73.2.DrawamindmapofNP,AdjP,AdvP.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用所學(xué)語法進(jìn)行思維導(dǎo)圖的制作。促進(jìn)其對(duì)該語法項(xiàng)目進(jìn)一步的理解、掌握和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。板書設(shè)計(jì)：Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructure常見的短語形式名詞短語（NounPhrases）Therearesomeredroses