學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿

第第頁學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)立場的演講稿1

各位家長：

你們好，今日我演講的題目是《立場決斷一切》。

中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個非常重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此，明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中同學(xué)需要認(rèn)識和學(xué)會的問題。

知識的學(xué)習(xí)，單靠仔細(xì)聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。

這個人為什么要指頭呢?由于他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但假如有了點石成金的指頭，那就可以為所欲為了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，那么終身受用無窮”，也就是這個道理。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采納的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌控良好的方法是很重要的事，但又不是一件簡單的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天鍥而不舍，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌控學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項詳細(xì)措施。

“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！敝橇ο嗤膬蓚€同學(xué)有無學(xué)習(xí)計劃，徑直影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)的利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃的學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原那么。

立場決斷一切!只有喜愛學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)立場，一步一個腳印，你才會有收獲。

我的演講完畢，感謝大家!

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關(guān)于學(xué)習(xí)立場的演講稿2

為什么一上學(xué)父母就說：“要上心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)立場。

立場決斷一切，只有端正了學(xué)習(xí)立場，我們才有資格學(xué)習(xí)。假如立場端正，就有毅力克制自己的玩心，有督促自己前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機(jī)取巧、偷工減料之處。實時矯正自己的學(xué)習(xí)立場是仔細(xì)學(xué)習(xí)、上心學(xué)習(xí)的須要保證。

端正立場之后，我們所要找的就是方法。一樣的付出，卻得到不同的成果是什么緣由呢?

有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，悄悄默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成果卻穩(wěn)定不退，這個世界怎么這么不公?

其實不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?假如改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

我的學(xué)習(xí)方法比較古怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以PASS了。假如一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，肯定要仔細(xì)，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會?？纪炅嗽?，總聽到有人埋怨：“我明明檢查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往/里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。當(dāng)自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶闱懊娴哪俏皇钦l?目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比***高一分，就是這么一個小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。

當(dāng)然，最重要的還是要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后肯定要用散步、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯?，跳跳操對學(xué)習(xí)是有益的'。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，肯定要實時補(bǔ)救。假如這樣做了，相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅持。

學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

例如：找個小本子記住身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢?又有多少人把看的新聞記在腦子里了?有誰能時刻記住要多聯(lián)想，熬煉思維規(guī)律性呢?

習(xí)慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培育出來的，是自己多年的閱歷總結(jié)、歸納得出的。

從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)立場，改良學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。接近期中考試，盼望大家在有限的時間內(nèi)努力一把，爭取制造自己的小奇跡。

關(guān)于學(xué)習(xí)立場的演講稿3

敬愛的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、心愛的同學(xué)們：

大家好！我是預(yù)備6班的***！

今日，我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)立場，迎接期末考試》。

同學(xué)們，我們離期末考試的時間已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)把握最末的復(fù)習(xí)時間，爭取考出優(yōu)秀的成果。在考試前，我們應(yīng)當(dāng)樹立明確的目標(biāo)。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求要對得起我們的付出，而我們的目標(biāo)只有一個：考出優(yōu)異成果，為之后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币环指?，一分收獲。在考試前，我們需要端正學(xué)習(xí)立場：一是勤奮的立場，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)；二是刻苦的立場，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的勝利才可能是甜的；三是進(jìn)取的立場，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退，我們要爭取每天取得進(jìn)步；四是務(wù)實的立場，我們需要上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題。科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們一要重視基礎(chǔ)，不犯低級的錯誤。二要重視糾錯、不犯重復(fù)的錯誤。三要重視規(guī)范、不犯馬虎的錯誤。

考場如戰(zhàn)場，也是一個展示才華的舞臺。Yesterdayishistory，tomorrowismystery，andtodayisagift。同學(xué)們，請拿出你們的聰慧，拿出你們的志氣，向著期末考試這座高山前行。請帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。

我的演講完畢，感謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)立場的演講稿4

尊敬的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好，我今日要為大家演講的題目是《要勝利，需要端正學(xué)習(xí)立場，掌控學(xué)習(xí)方法》。

有的人，往往投入大量的時間和精力，卻效果甚微;而有的人，經(jīng)常事半功倍，考試成果和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來，方法當(dāng)然重要，但需要要端正學(xué)習(xí)立場。

有一句話說的好：“立場決斷一切?！笔堑?，只有端正了學(xué)習(xí)立場，才能取得優(yōu)異的成果。假如立場端正，就有毅力克制自己的玩心，有督促自己前進(jìn)的動力。

掌控好的學(xué)習(xí)方法，

第一步就是要仔細(xì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要找出關(guān)鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。

第二步就是仔細(xì)聽課，這一步很關(guān)鍵。由于課堂上老師所講的是重點和同學(xué)們最簡單涌現(xiàn)錯誤的地方。成果好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不同就是一個是“我要學(xué)”，一個是“要我學(xué)”。仔細(xì)聽課是自己想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被老師家長逼著學(xué)，這樣被動的學(xué)習(xí)效果就很不好。

第三步就是仔細(xì)復(fù)習(xí)。每天放學(xué)回家，都要把當(dāng)天學(xué)過的知識都鞏固一遍，加深記憶。

第四步是獨立、仔細(xì)完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)