部編七年級上冊語文12紀(jì)念白求恩同步提升練習(xí)試題

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一、積累運(yùn)用

1．下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A．我們在工作中要勇挑重?fù)?dān)，一味地拈輕怕重，只會(huì)讓我們止步不前，毫無出頭之日。

B．人們在事故中表現(xiàn)出來的這種麻木不仁、見死不救的態(tài)度已引起全社會(huì)的關(guān)注。

C．學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有這樣，才能在攀登知識的高峰上更上一層樓。

D．我們在為遠(yuǎn)大理想奮斗的過程中，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，見異思遷，矢志不移。

2．下列詞語中字形和加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．派遣(qiǎn)拈輕怕重(niān)佩服家諭戶曉

B．鄙薄(bó)以身殉職(xùn)教訓(xùn)見異思遷

C．狹隘(ài)滿腔熱忱(chéng)極端漠不關(guān)心

D．純粹(cuì)麻木不仁(rén)殖民精亦求精

3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“工匠精神”要求我們把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。

B．我們經(jīng)常囑咐他要安心工作，不要見異思遷，老是這山望著那山高。

C．這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間廣為流傳，影響極大。

D．機(jī)構(gòu)改革是提高政府效能的必然要求，拍腦門子一哄而上不行，拈輕怕重止步不前也不行。

4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．5月30日，火星抵達(dá)11年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。

B．屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國人。

C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。

D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。

二、基礎(chǔ)知識綜合

5．閱讀下面一段文字，回答后面的問題。

《紀(jì)念白求恩》一文，恰當(dāng)運(yùn)用成語，使語言生動(dòng)、簡潔，感彩鮮明，音節(jié)整齊均勻，便于誦讀。如寫白求恩的精神，用了“毫不利己”、“專門利人”____等成語，寫白求恩的逝世，用了“____”這個(gè)成語：批評有自私自利思想的人用了“__”（接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，不揀重的）、“冷冷清清”、“漠不關(guān)心”、“麻木不仁”等成語，批評不安心本職工作的人用了“____”這個(gè)成語。這些成語使文章言簡意賅，加深了讀者的印象。

再次捧讀毛澤東同志光輝著作《紀(jì)念白求恩》，回顧歷史變遷，體悟領(lǐng)袖深遂思想，深感白求恩精神具有歷久彌新的生命力和跨越時(shí)空的穿透力，是一面永不褪色的光輝旗幟，____。

（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）上面語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出并加以改正。

（3）仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫一句，使它與前句銜接自然。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6．這就是我們的國際主義，就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。（刪掉“這就是我們的國際主義”，表述效果有什么不同？）

7．白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。（刪掉“在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”行不行？）

8．一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（這句話采取排比手法，在表述上有什么作用？）

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，回答問題。

談熱忱

①明朝的地理學(xué)家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險(xiǎn)境，九死一生，卻始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》，他的經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

②熱忱是一種內(nèi)在的精神力量，是熱愛某項(xiàng)事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情，它能給一個(gè)人強(qiáng)大的力量。

③一個(gè)充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個(gè)人在某個(gè)方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對于一個(gè)熱忱的人來說，他無論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統(tǒng)卡特年輕時(shí)曾在海軍服役。有一次他與海曼·里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊(yùn)藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領(lǐng)導(dǎo)人。

④—個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對困難的時(shí)候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時(shí)，提取設(shè)備極其簡陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對科學(xué)研究的熱忱使她樂在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。____。陳景潤在對哥德巴赫猜想進(jìn)行證明時(shí)，每天只能待在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得取后的勝利。

⑤那么，如何才能對一件事產(chǎn)生熱忱呢？

⑥只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果沒有興趣，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了；但是，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻チ伺d趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充滿進(jìn)取的欲望，才能激發(fā)出熱忱。面對同一件事，如果你對自己說“我一定要做成某事”，那么就會(huì)拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對這件事有所保留，從而會(huì)減弱你的熱忱程度。

⑧對于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個(gè)能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)。讓我們充滿熱忱地學(xué)習(xí)、工作和生活吧！只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。

（原文有改動(dòng)）

9．請?jiān)谶x文中找出本文的中心論點(diǎn)。

10．選文第①段在文中有什么作用？

11．選文第⑥段畫線部分運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？

12．若在選文第④段橫線處填寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，下面的兩個(gè)例子哪一個(gè)更好？說說你的理由。

A．音樂家冼星海在延安時(shí)，沒有鋼琴供他練奏，可對音樂滿懷熱忱的他，以樂觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過長期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩般的作品——《黃河大合唱》。

B．周恩來總理從少年時(shí)期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，抱定了救國救民的信念，以極大的熱忱投人到偉大的革命事業(yè)當(dāng)中，最終成為新中國的締造者之一。

13．請結(jié)合實(shí)際談?wù)勥x文對你的啟示。

閱讀

紀(jì)念白求恩(節(jié)選)

毛澤東

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

14．劃分語段的層次，正確的一項(xiàng)是（）

A．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨⑩B．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩D．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩

15．對本段論點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．贊揚(yáng)白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任。

B．白求恩精神感動(dòng)很多人。

C．批評一些人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員。

D．大家要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。

16．對文中列舉反面事實(shí)的句子，歸類正確的一項(xiàng)是（）

A．③④⑤⑥B．③④⑤⑦⑧C．③④⑥⑦D．③④⑤⑥⑦

解析解答部分

1．D

近義成語適用范圍對象辨析

A.拈輕怕重：指接受任務(wù)時(shí)撿輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。使用正確。

B.麻木不仁：比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。使用正確。

C.囫圇吞棗：比喻對事物不加分析思考。使用正確。

D.見異思遷：指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。使用錯(cuò)誤。

故解析為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

2．B

常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

A.家諭戶曉——家喻戶曉

B.正確。

C.滿腔熱忱(chéng)——（chén）

D.精亦求精——精益求精

故解析為：B

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

3．C

易與普通詞語重復(fù)的詞語

A."精益求精意思是好了還求更好，使用正確；

B.“見異思遷"指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，使用正確；

C.“漠不關(guān)心"意思是態(tài)度冷淡，不關(guān)心。不能帶賓語人民疾苦"，屬于搭配不當(dāng)；

D.“拈輕怕重"指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)，使用正確。

故解析為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．A

語序不當(dāng)；用詞不當(dāng)；前后不一致

A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)“首個(gè)”與“獲得”語序不當(dāng)；

C項(xiàng)一面不能對應(yīng)兩面；

D項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免”或“不再發(fā)生”去掉一個(gè)；

故解析為：A

本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的歸納點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（1）精益求精、以身殉職、拈輕怕重、見異思遷

（2）遂-邃該-賅

（3）是一塊永不倒塌的歷史豐碑

漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；銜接仿寫；詞語的使用（搭配）

（1）本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。“毫不利己專門利人精益求精不遠(yuǎn)萬里滿腔熱忱”等成語為褒義詞，用來贊揚(yáng)白求恩的精神；“以身殉職”也是褒義詞，根據(jù)意思是用來寫白求恩的逝世；根據(jù)“接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，不揀重的”可知，批評有自私自利思想的人用了“拈輕怕重，用來批評有自私自利思想的人；“見異思遷”也是貶義詞，用來批評不安心本職工作的人。

（2）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況。

“棒”應(yīng)為“捧”；“遂”應(yīng)是“邃”。

（3）本題考查句子的仿寫。此題需要注意句中的比喻修辭。

故解析為：⑴精益求精、以身殉職、拈輕怕重、見異思遷

⑵遂-邃該-賅

⑶是一塊永不倒塌的歷史豐碑

⑴本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真識記成語，理解其意思。

⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字、同音字。

⑶本題考查句子的仿寫。仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)：①話題一致。②句式一致。③修辭一致。④結(jié)構(gòu)一致。⑤銜接一體。⑥情感色彩一致。

6．刪掉“這就是我們的國際主義”，只說后一句“國際主義”就不夠突出，“用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義“也不夠突出。再則刪掉一個(gè)短句，前后都是長句，語句不夠活潑。

理解文章關(guān)鍵語句意思

注意本句的中心是“我們的國際主義”，是強(qiáng)調(diào)的對象；。原文的寫法是為了突出國際主義的特點(diǎn)，先寫主句，再給主句加上修飾語，有強(qiáng)調(diào)效果。刪掉第一-句后，就沒有了強(qiáng)調(diào)效果。據(jù)此分析解答。

故解析為：刪掉“這就是我們的國際主義”，只說后一句“國際主義”就不夠突出，“用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義“也不夠突出。再則刪掉一個(gè)短句，前后都是長句，語句不夠活潑。

本題考查語句的理解。解答時(shí)要求從語句表述強(qiáng)調(diào)的對象分析即可。

7．不行。因?yàn)榘浊蠖鞯尼t(yī)術(shù)高明是在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中公認(rèn)的，但假如范圍刪去的話，就變成在全國乃至全世界范圍，那白求恩的醫(yī)術(shù)就不一定是最高明的了，這樣寫，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

分析文章語言特點(diǎn)

本題考查對議論文語言準(zhǔn)確性的理解。"刪掉在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”，就變成在全國乃至全世界范圍，那白求恩的醫(yī)術(shù)就不一定是最高明的了。“在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中"體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪去。

故解析為：不行。因?yàn)榘浊蠖鞯尼t(yī)術(shù)高明是在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中公認(rèn)的，但假如范圍刪去的話，就變成在全國乃至全世界范圍，那白求恩的醫(yī)術(shù)就不一定是最高明的了，這樣寫，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

本題考查對議論文語言準(zhǔn)確性的理解。解答此題時(shí)，要結(jié)合句子的意思，分析所要?jiǎng)h掉的詞語或語句，加以分析即可。最好先解釋這個(gè)詞語或語句的意思，再說出該詞運(yùn)用好的原因，然后答出所體現(xiàn)的議論文語言的特點(diǎn)。

8．采取排比手法增強(qiáng)了語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)了五點(diǎn)內(nèi)容，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。

排比

本題考查同學(xué)們修辭手法的辨析，回答本題要明確排比修辭的特點(diǎn)：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語相排列，用來表述相近或相關(guān)語意的修辭方法。所以本句運(yùn)用了排比的修辭手法。

故解析為：采取排比手法增強(qiáng)了語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)了五點(diǎn)內(nèi)容，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。

本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

9．一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

10．列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)。

11．舉例論證和對比論證，具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。

12．A；B

13．（示例）做什么事都要有熱忱。我對自己的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，卻一直找不到原因。讀完選文后，我意識到是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)缺乏熱忱。所以今后我一定要努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱忱，全身心投入其中，取得令自己滿意的成績。

分析議論文論證方法及作用；針對文中觀點(diǎn)談看法；文章開頭及其作用；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；中心論點(diǎn)；論據(jù)

⑴本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。解答此類題目要明確議論文論點(diǎn)的提出常常在文中的四個(gè)地方：文章的標(biāo)題、開頭的語段、結(jié)尾的語段或歸納各分論點(diǎn)，總結(jié)出中心論點(diǎn)。

⑵本題考查議論文首段的作用，首段常用引出中心論點(diǎn)或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。

⑶本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑷本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

⑸本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

9．本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文.本文題目是“談熱忱”，結(jié)合首尾段和文章內(nèi)容，可知本文開頭用徐霞客的事例引出了中心論點(diǎn)“一個(gè)有著熱忱情感的.人，更容易取得成功”.

故解析為：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

10．本題考查的是議論文語段的作用，作用需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮；內(nèi)容上的作用主要是寫了什么；結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點(diǎn)(論題)，故事激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以充當(dāng)論證論點(diǎn)的論據(jù).

故解析為：列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)。

11．本題主要考查的是辨析論證方法及其作用.解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答.“比如”可見是舉例論證，將沒有興趣和有興趣的不同結(jié)果進(jìn)行對比，是對比論證；然后按照論證方法的作用答題模式具體分析解答即可.

故解析為：舉例論證和對比論證，具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。

12．本題考查的是補(bǔ)充論據(jù)，首先閱讀材料，明確材料的內(nèi)容，A講述的是冼星海充面對困難滿音樂熱忱的創(chuàng)作，B講述的是周總理少年堅(jiān)定志向用自己的革命熱忱投入偉大事業(yè)；而第四段論證的核心是“-一個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難”，顯然A事例更合適.

故解析為：AB

13．本題屬于開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛约旱玫降膯⑹荆仨毥Y(jié)合生活實(shí)際，合情合理即可得分.

故解析為：做什么事都要有熱忱。我對自己的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，卻一直找不到原因。讀完選文后，我意識到是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)缺乏熱忱。所以今后我一定要努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱忱，全身心投入其中，取得令自己滿意的成績。

14．A

15．D

16．A

文章段落及層次；篩選并整合文中信息；分論點(diǎn)

（1）本道題考查對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分。解答本題需要學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行理解和梳理，根據(jù)段落的主要內(nèi)容對文章結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行準(zhǔn)確劃分。

（2）本題考查對論點(diǎn)的分析。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到概括性的表述主要觀點(diǎn)的議論句，即是論點(diǎn)。

（3）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

14．①②句從正面寫白求恩同志毫不利己專門利人的精神，③④⑤⑥⑦寫了不少共產(chǎn)黨員的不好表現(xiàn)，這是從反面來寫，⑧⑨⑩寫從前線回來的人和晉察冀邊區(qū)的軍民寫對白求恩的評價(jià)，是從側(cè)面襯托了白求恩的精神。

故解析為：A

15．本題考查對論點(diǎn)的分析。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到概括性的表述主要觀點(diǎn)的議論句，即是論點(diǎn)。本文的中心論點(diǎn)是：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。概括一下即是大家要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。

故解析為：D

16．文段以“對工作不負(fù)責(zé)任”的人與白求恩作對比，這是從反面來論證白求恩的毫不利己專門利人的精神，結(jié)合文段分析，③④⑤⑥列舉的是反面事例。

故解析為：A

1/1部編版七年級上冊語文12紀(jì)念白求恩同步提升練習(xí)試題

一、積累運(yùn)用

1．下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A．我們在工作中要勇挑重?fù)?dān)，一味地拈輕怕重，只會(huì)讓我們止步不前，毫無出頭之日。

B．人們在事故中表現(xiàn)出來的這種麻木不仁、見死不救的態(tài)度已引起全社會(huì)的關(guān)注。

C．學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有這樣，才能在攀登知識的高峰上更上一層樓。

D．我們在為遠(yuǎn)大理想奮斗的過程中，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，見異思遷，矢志不移。

D

近義成語適用范圍對象辨析

A.拈輕怕重：指接受任務(wù)時(shí)撿輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。使用正確。

B.麻木不仁：比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。使用正確。

C.囫圇吞棗：比喻對事物不加分析思考。使用正確。

D.見異思遷：指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。使用錯(cuò)誤。

故解析為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

2．下列詞語中字形和加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．派遣(qiǎn)拈輕怕重(niān)佩服家諭戶曉

B．鄙薄(bó)以身殉職(xùn)教訓(xùn)見異思遷

C．狹隘(ài)滿腔熱忱(chéng)極端漠不關(guān)心

D．純粹(cuì)麻木不仁(rén)殖民精亦求精

B

常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

A.家諭戶曉——家喻戶曉

B.正確。

C.滿腔熱忱(chéng)——（chén）

D.精亦求精——精益求精

故解析為：B

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“工匠精神”要求我們把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。

B．我們經(jīng)常囑咐他要安心工作，不要見異思遷，老是這山望著那山高。

C．這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間廣為流傳，影響極大。

D．機(jī)構(gòu)改革是提高政府效能的必然要求，拍腦門子一哄而上不行，拈輕怕重止步不前也不行。

C

易與普通詞語重復(fù)的詞語

A."精益求精意思是好了還求更好，使用正確；

B.“見異思遷"指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，使用正確；

C.“漠不關(guān)心"意思是態(tài)度冷淡，不關(guān)心。不能帶賓語人民疾苦"，屬于搭配不當(dāng)；

D.“拈輕怕重"指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)，使用正確。

故解析為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．5月30日，火星抵達(dá)11年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。

B．屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國人。

C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。

D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。

A

語序不當(dāng)；用詞不當(dāng)；前后不一致

A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)“首個(gè)”與“獲得”語序不當(dāng)；

C項(xiàng)一面不能對應(yīng)兩面；

D項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免”或“不再發(fā)生”去掉一個(gè)；

故解析為：A

本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的歸納點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

二、基礎(chǔ)知識綜合

5．閱讀下面一段文字，回答后面的問題。

《紀(jì)念白求恩》一文，恰當(dāng)運(yùn)用成語，使語言生動(dòng)、簡潔，感彩鮮明，音節(jié)整齊均勻，便于誦讀。如寫白求恩的精神，用了“毫不利己”、“專門利人”____等成語，寫白求恩的逝世，用了“____”這個(gè)成語：批評有自私自利思想的人用了“__”（接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，不揀重的）、“冷冷清清”、“漠不關(guān)心”、“麻木不仁”等成語，批評不安心本職工作的人用了“____”這個(gè)成語。這些成語使文章言簡意賅，加深了讀者的印象。

再次捧讀毛澤東同志光輝著作《紀(jì)念白求恩》，回顧歷史變遷，體悟領(lǐng)袖深遂思想，深感白求恩精神具有歷久彌新的生命力和跨越時(shí)空的穿透力，是一面永不褪色的光輝旗幟，____。

（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）上面語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出并加以改正。

（3）仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫一句，使它與前句銜接自然。

（1）精益求精、以身殉職、拈輕怕重、見異思遷

（2）遂-邃該-賅

（3）是一塊永不倒塌的歷史豐碑

漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；銜接仿寫；詞語的使用（搭配）

（1）本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。“毫不利己專門利人精益求精不遠(yuǎn)萬里滿腔熱忱”等成語為褒義詞，用來贊揚(yáng)白求恩的精神；“以身殉職”也是褒義詞，根據(jù)意思是用來寫白求恩的逝世；根據(jù)“接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，不揀重的”可知，批評有自私自利思想的人用了“拈輕怕重，用來批評有自私自利思想的人；“見異思遷”也是貶義詞，用來批評不安心本職工作的人。

（2）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況。

“棒”應(yīng)為“捧”；“遂”應(yīng)是“邃”。

（3）本題考查句子的仿寫。此題需要注意句中的比喻修辭。

故解析為：⑴精益求精、以身殉職、拈輕怕重、見異思遷

⑵遂-邃該-賅

⑶是一塊永不倒塌的歷史豐碑

⑴本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真識記成語，理解其意思。

⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字、同音字。

⑶本題考查句子的仿寫。仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)：①話題一致。②句式一致。③修辭一致。④結(jié)構(gòu)一致。⑤銜接一體。⑥情感色彩一致。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6．這就是我們的國際主義，就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。（刪掉“這就是我們的國際主義”，表述效果有什么不同？）

刪掉“這就是我們的國際主義”，只說后一句“國際主義”就不夠突出，“用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義“也不夠突出。再則刪掉一個(gè)短句，前后都是長句，語句不夠活潑。

理解文章關(guān)鍵語句意思

注意本句的中心是“我們的國際主義”，是強(qiáng)調(diào)的對象；。原文的寫法是為了突出國際主義的特點(diǎn)，先寫主句，再給主句加上修飾語，有強(qiáng)調(diào)效果。刪掉第一-句后，就沒有了強(qiáng)調(diào)效果。據(jù)此分析解答。

故解析為：刪掉“這就是我們的國際主義”，只說后一句“國際主義”就不夠突出，“用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義“也不夠突出。再則刪掉一個(gè)短句，前后都是長句，語句不夠活潑。

本題考查語句的理解。解答時(shí)要求從語句表述強(qiáng)調(diào)的對象分析即可。

7．白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。（刪掉“在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”行不行？）

不行。因?yàn)榘浊蠖鞯尼t(yī)術(shù)高明是在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中公認(rèn)的，但假如范圍刪去的話，就變成在全國乃至全世界范圍，那白求恩的醫(yī)術(shù)就不一定是最高明的了，這樣寫，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

分析文章語言特點(diǎn)

本題考查對議論文語言準(zhǔn)確性的理解。"刪掉在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”，就變成在全國乃至全世界范圍，那白求恩的醫(yī)術(shù)就不一定是最高明的了?！霸谡麄€(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中"體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪去。

故解析為：不行。因?yàn)榘浊蠖鞯尼t(yī)術(shù)高明是在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中公認(rèn)的，但假如范圍刪去的話，就變成在全國乃至全世界范圍，那白求恩的醫(yī)術(shù)就不一定是最高明的了，這樣寫，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

本題考查對議論文語言準(zhǔn)確性的理解。解答此題時(shí)，要結(jié)合句子的意思，分析所要?jiǎng)h掉的詞語或語句，加以分析即可。最好先解釋這個(gè)詞語或語句的意思，再說出該詞運(yùn)用好的原因，然后答出所體現(xiàn)的議論文語言的特點(diǎn)。

8．一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（這句話采取排比手法，在表述上有什么作用？）

采取排比手法增強(qiáng)了語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)了五點(diǎn)內(nèi)容，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。

排比

本題考查同學(xué)們修辭手法的辨析，回答本題要明確排比修辭的特點(diǎn)：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語相排列，用來表述相近或相關(guān)語意的修辭方法。所以本句運(yùn)用了排比的修辭手法。

故解析為：采取排比手法增強(qiáng)了語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)了五點(diǎn)內(nèi)容，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。

本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，回答問題。

談熱忱

①明朝的地理學(xué)家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險(xiǎn)境，九死一生，卻始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》，他的經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

②熱忱是一種內(nèi)在的精神力量，是熱愛某項(xiàng)事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情，它能給一個(gè)人強(qiáng)大的力量。

③一個(gè)充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個(gè)人在某個(gè)方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對于一個(gè)熱忱的人來說，他無論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統(tǒng)卡特年輕時(shí)曾在海軍服役。有一次他與海曼·里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊(yùn)藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領(lǐng)導(dǎo)人。

④—個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對困難的時(shí)候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時(shí)，提取設(shè)備極其簡陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對科學(xué)研究的熱忱使她樂在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。____。陳景潤在對哥德巴赫猜想進(jìn)行證明時(shí)，每天只能待在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得取后的勝利。

⑤那么，如何才能對一件事產(chǎn)生熱忱呢？

⑥只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果沒有興趣，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了；但是，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻チ伺d趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充滿進(jìn)取的欲望，才能激發(fā)出熱忱。面對同一件事，如果你對自己說“我一定要做成某事”，那么就會(huì)拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對這件事有所保留，從而會(huì)減弱你的熱忱程度。

⑧對于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個(gè)能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)。讓我們充滿熱忱地學(xué)習(xí)、工作和生活吧！只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。

（原文有改動(dòng)）

9．請?jiān)谶x文中找出本文的中心論點(diǎn)。

10．選文第①段在文中有什么作用？

11．選文第⑥段畫線部分運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？

12．若在選文第④段橫線處填寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，下面的兩個(gè)例子哪一個(gè)更好？說說你的理由。

A．音樂家冼星海在延安時(shí)，沒有鋼琴供他練奏，可對音樂滿懷熱忱的他，以樂觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過長期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩般的作品——《黃河大合唱》。

B．周恩來總理從少年時(shí)期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，抱定了救國救民的信念，以極大的熱忱投人到偉大的革命事業(yè)當(dāng)中，最終成為新中國的締造者之一。

13．請結(jié)合實(shí)際談?wù)勥x文對你的啟示。

9．一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

10．列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)。

11．舉例論證和對比論證，具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。

12．A；B

13．（示例）做什么事都要有熱忱。我對自己的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，卻一直找不到原因。讀完選文后，我意識到是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)缺乏熱忱。所以今后我一定要努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱忱，全身心投入其中，取得令自己滿意的成績。

分析議論文論證方法及作用；針對文中觀點(diǎn)談看法；文章開頭及其作用；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；中心論點(diǎn)；論據(jù)

⑴本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。解答此類題目要明確議論文論點(diǎn)的提出常常在文中的四個(gè)地方：文章的標(biāo)題、開頭的語段、結(jié)尾的語段或歸納各分論點(diǎn)，總結(jié)出中心論點(diǎn)。

⑵本題考查議論文首段的作用，首段常用引出中心論點(diǎn)或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。

⑶本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑷本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

⑸本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

9．本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文.本文題目是“談熱忱”，結(jié)合首尾段和文章內(nèi)容，可知本文開頭用徐霞客的事例引出了中心論點(diǎn)“一個(gè)有著熱忱情感的.人，更容易取得成功”.

故解析為：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

10．本題考查的是議論文語段的作用，作用需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮；內(nèi)容上的作用主要是寫了什么；結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點(diǎn)(論題)，故事激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以充當(dāng)論證論點(diǎn)的論據(jù).

故解析為：列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)。

11．本題主要考查的是辨析論證方法及其作用.解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答.“比如”可見是舉例論證，將沒有興趣和有興趣的不同結(jié)果進(jìn)行對比，是對比論證；然后按照論證方法的