第三單元+遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一+單元測試 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上二輪復(fù)習

第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一單元測試一、單選題1．下圖是北宋中央權(quán)力分配示意圖。該示意圖反映了（

）A．北宋丞相權(quán)力遭到了極大削弱 B．北宋官僚機構(gòu)臃腫，行政效率低下C．北宋實行了二府三司制 D．北宋實行崇文抑武的國策2．“吾宋制治，有縣令，有郡守，有轉(zhuǎn)運使，以大系小，絲牽繩聯(lián)，總合于上。雖其地在萬里外，方數(shù)千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，惟恐不及?！边@表明宋初（

）A．地方財政負擔減輕 B．地方行政效率提高C．地方官員權(quán)力增大 D．中央集權(quán)得以強化3．元朝行省最初的職能是掌管地方的錢糧、戶口、屯種、漕運、刑獄等民政事務(wù)，而軍政則由行樞密院掌管，元成宗即位后，罷行樞密院，頒給行省長官代表軍權(quán)的虎符。從此，行省長官把軍、政二權(quán)合而為一。這一變化A．完善了地方行政體制 B．降低了地方政府行政效率C．弱化了中央政府權(quán)威 D．加強了行省對地方的管理4．熙寧二年頒行的《農(nóng)田水利約束》規(guī)定，凡能提出有關(guān)土地耕種方法和某處有應(yīng)興建、恢復(fù)和擴建農(nóng)田水利工程的人，核實后受獎，并交付州縣負責實施；各縣官吏興修水利見成效者，按功勞大小升賞，臨時委派人員亦比照獎勵。這表明宋代A．王安石富國舉措沒有成效 B．有限認識到生態(tài)環(huán)境的重要性C．重視灌溉水利資源的使用 D．為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一些法律保障5．北宋時期大量鑄造貨幣，并開始出現(xiàn)了紙幣——交子；元朝在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行。這些措施都（

）A．推動了商業(yè)的發(fā)展 B．造成了通貨膨脹的出現(xiàn)C．增加了國家的收入 D．促進了經(jīng)濟重心的南移6．《元史·地理志》記載：“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地”。據(jù)此可知元朝（

）A．政府進一步促進民族交融 B．中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合C．修筑驛道以加強地方管轄 D．邊疆與內(nèi)地的管理趨向一體7．王國維在談到中國古代戲曲發(fā)展時說:“蓋自唐、宋以來（科舉盛行）,一旦廢之,彼其才力無所用……適雜劇之新體出,遂多從事于此……充其才力,而元劇之作遂為千古獨絕之文字。”下列對王國維的觀點,解讀最準確的是（

）A．社會環(huán)境對文化發(fā)展產(chǎn)生影響B(tài)．科舉制的廢止是元朝戲劇繁榮的根本原因C．科舉考試在元朝發(fā)展受阻D．士大夫在元朝受到壓制8．宋朝大臣文彥博勸說當朝皇帝：“為與士大夫治天下，非與百姓治天下也?！边@一觀點可以反映出古代中國政治的實質(zhì)是A．獨裁政治B．貴族政治C．分權(quán)政治D．官僚政治9．黃道婆，元朝時上海烏泥涇鎮(zhèn)人。后流落到崖州，學得當?shù)刂裁蕖④埢?、彈花、紡紗、織布等技巧?；剜l(xiāng)后傳授鄉(xiāng)里，使上海在此后逐漸成為了全國棉紡織業(yè)中心。在她逝世后，鄉(xiāng)親們建造了黃母祠來紀念她。下列關(guān)于當時社會生產(chǎn)的描述中正確的是（

）A．棉花開始在內(nèi)地種植起來 B．稻麥復(fù)種制在北方已普及C．已燒制出青花瓷和釉里紅 D．出現(xiàn)了最早的紙幣—交子10．據(jù)《宋史》記載，西夏國主“元昊自制蕃書命野利仁榮演繹之成西夏文，字形體方整"，介于小篆隸書之間。他還教國人“記事用蕃書，而譯《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》《爾雅》等為蕃語?！贝伺eA．推動文化的交流認同 B．凝聚了勞動人民的智慧C．促進了漢字的發(fā)展完善 D．消除了民族隔閡與矛盾11．“官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人……北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事?！边@說明遼朝A．推行民族歧視和壓迫的政策 B．強化南北分裂對峙政治局面C．建立起因俗而治的行政體制 D．實施軍政合一的猛安謀克制12．宋代的土地兼并主要是靠買賣完成的，難以保證購得的土地在空間上連成一大片，以致朱熹在清查土地時，發(fā)出了“田業(yè)散在諸鄉(xiāng)”“散漫差錯，尤難檢計”的感嘆。這一現(xiàn)象（

）A．提高了土地利用效率 B．造成了政府田制失靈C．降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本 D．推動了租佃關(guān)系發(fā)展13．下列信息對應(yīng)正確的是A．河北、山東、云南——元朝時由中央直接管轄B．推恩令、金瓶掣簽制——西漢和清朝的民族制度C．軍功、品行、考試成績——漢察舉制、魏晉南北朝九品中正制、隋唐科舉制D．刺史、節(jié)度使、行省制——監(jiān)察、限制地方、地方行政制度14．以下措施以加強中央集權(quán)為目的的是A．內(nèi)朝的設(shè)立 B．三省六部制的實施C．行省制的實施 D．宦官參政15．如圖所示的瓷器出現(xiàn)于A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝16．宋史專家鄧小南先生指出，宋代“祖宗之法”的基本原則是“事為之制，曲為之防”，穩(wěn)定至上是宋代政治的核心目標。宋代政治在實踐中最能體現(xiàn)其基本原則的舉措是A．中央機構(gòu)進行職能化分工 B．對士人和官員以懷柔為主C．通過科舉大規(guī)模選拔官員 D．全面推行“內(nèi)輕外重"政策二、材料分析題17．中央集權(quán)的不斷強化，是中國古代政治的基本特征之一。閱讀材料，回答問題。材料一唐朝三省六部制示意圖（如圖）材料二

宋王朝建國的特殊性，使宋太祖為了避免五代以來的教訓進行了比較大的官制改革，尤其是制約機制的設(shè)計相當完備。設(shè)官分職，達到了相互維系、相互牽制的功能，有利于中央對地方的控制，強化了中央集權(quán)。

——摘編自王志立《北宋官僚制約機制產(chǎn)生的背景》材料三

元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)由中書省直轄。中書省為全國行政中樞，總領(lǐng)各行省。地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。

——《史學集刊》(1)根據(jù)材料一和所學知識，指出唐朝三省六部制的歷史意義。(2)根據(jù)材料二和所學知識，指出北宋加強對地方控制的主要措施。(3)根據(jù)材料三和所學知識，分析元朝在地方實行怎樣的制度以及該制度的影響。18．閱讀下列材料，回答問題。材料朱熹總結(jié)北宋敗亡的教訓時說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱?！薄吨熳诱Z類》請回答：(1)五代十國戰(zhàn)亂不已的教訓是什么？(2)北宋采取了什么措施來改變藩鎮(zhèn)割據(jù)、君弱臣強的局面的？(3)你如何評價這些措施？19．閱讀材料，回答問題。材料一

周之失在于制，秦之失在于政不在制。……漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣?！谠斗饨ㄕ摗凡牧隙?/p>

漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢，伙邪臣計謀為淫亂，大者叛逆，小者不軌于法，以危其命，殞身亡國。天子觀于上古，然后加惠，使諸侯得推恩分子弟國邑，故齊分為七，趙分為六，梁分為五、淮南分為三、及天子支庶子為王，王子支庶為侯，百有馀焉。吳楚時，前后諸侯或以適削地，是以燕、代無北邊郡，吳、淮南、長沙無南邊郡，齊、趙、梁、楚支郡名山陂海成納于漢，諸侯稍微，大國不過十馀城、小侯不過數(shù)十里，上足以奉貢職，下足以供養(yǎng)祭祀，以蕃輔京師，而漢都八九十，形錯諸侯閑，犬牙相臨，秉其院塞地利，強本干，弱枝葉之勢，尊卑明而萬事各得其所矣?！獡?jù)司馬遷《史記漢興以來諸侯王年表》整理材料三

行省雖然擁有經(jīng)濟、軍事、行政等權(quán)力，但這些權(quán)力都是元延讓渡給地方的，最終的決定權(quán)還操控在中央的手中，因此行省權(quán)力大而不專，這決定了它只能為朝廷集權(quán)服務(wù)。而行省行政區(qū)劃中采取犬牙交錯的劃分原則，又從客觀上瓦解了地方制據(jù)的地理條件?！袊撐木W(wǎng)(1)材料一論述到的西周、秦朝和漢初的三項政治制度分別是什么？“秦之失在于政不在制”指出秦滅亡的原因是什么？(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括漢武帝初期所面臨的政治問題和解決方法。(3)據(jù)材料三、說明元朝行省制度為什么能加強中央對地方的有效控制？三、論述題20．閱讀材料，完成下列問題.圖一圖二圖三指出三幅示意圖中所反映制度及其實行的歷史時期，請根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，選擇相互聯(lián)系的線索（或角度、內(nèi)容），展開論述。（要求：明確指出所選角度，聯(lián)系符合邏輯，史實準確，論述充分.表達清晰。）參考答案：1．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是北宋時期中國。材料中的“中書門下”“樞密院”“三司”合稱位“二府三司制”，該制度下，宰相權(quán)力被大大地削弱，A項正確；B項符合史實，但是材料無法體現(xiàn)，材料體現(xiàn)的是北宋采取措施強化君主專制，排除；C項符合史實，但是表述是表象，題干問的是本質(zhì)，排除；D項表述符合史實,北宋崇文抑武的國策體現(xiàn)為重用文官，同級別文官地位高于武將，樞密使一般由文官擔任等，材料均未體現(xiàn)，排除。故選A項。2．D【詳解】根據(jù)材料“有縣令，有郡守，有轉(zhuǎn)運使，以大系小，絲牽繩聯(lián)，總合于上”“雖其地在萬里外，方數(shù)千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間”等信息，結(jié)合所學知識可知，宋初，統(tǒng)治者采取一系列措施將地方的行政、財政、軍事權(quán)力收歸中央，強化了中央集權(quán)，D項正確；材料反映的是宋朝中央集權(quán)強化，地方不敢違抗中央，沒有體現(xiàn)出地方財政負擔減輕、行政效率提高，排除AB兩項；宋初為了防止藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方官員權(quán)力被削弱，排除C項。故選D項。3．D【詳解】元朝行省長官由只掌民政事務(wù)，到把軍、政二權(quán)合而為一，行省長官權(quán)力的擴大，有利于加強行省對地方的管理，故選D；僅僅從行省長官權(quán)力的擴大，不能得出地方行政體制是否完善，排除A；行省長官把軍、政二權(quán)合而為一，有利于提高行政效率，排除B；行省制度加強了對地方的控制，加強了中央集權(quán)，排除C。【點睛】4．D【詳解】材料反映了宋代注重水利設(shè)施的興建，并專門出臺法律，鼓勵官員和百姓興修水平，這為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了法律保障，故選D；材料反映的是王安石變法關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的措施，沒有涉及到措施的成效，故排除A；材料沒有體現(xiàn)宋代統(tǒng)治者對生態(tài)環(huán)境、灌溉水利資源的態(tài)度，故排除BC。5．A【詳解】結(jié)合所學可知，宋元時期商品流通規(guī)模的擴大，使得貨幣需求量劇增。北宋時期大量鑄造貨幣，并開始出現(xiàn)了紙幣——交子；元朝在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行，這些都推動了商業(yè)的發(fā)展，A項正確；元末濫印紙鈔，導(dǎo)致惡性通貨膨脹，財政崩潰，不是這些措施的共同點，排除B項；鑄造貨幣和發(fā)行紙鈔并不能增加國家的收入，排除C項；經(jīng)濟重心南移完成是在南宋時期，與元朝發(fā)行紙幣無關(guān)，排除D項。故選A項。6．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)本題材料信息可知，元朝行省制下，邊疆的賦役制度與內(nèi)地相同，邊疆管理與內(nèi)地管理趨向一體，D項正確；材料說的是元朝把邊疆地區(qū)納入與內(nèi)地一樣的管理，不是為了民族交融，排除A項；邊疆與內(nèi)地的管理趨向一體，有利于中央集權(quán)，不能體現(xiàn)地方分權(quán)，排除B項；材料未涉及修筑驛道，排除C項。故選D項。7．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“蓋自唐、宋以來（科舉盛行）,一旦廢之,彼其才力無所用……適雜劇之新體出,遂多從事于此……充其才力,而元劇之作遂為千古獨絕之文字?！苯Y(jié)合所學知識可知，王國維認為由于元朝統(tǒng)治者不重視科舉制度，導(dǎo)致許多知識分子失去了上升渠道，于是這些知識分子精力投入到元的雜劇創(chuàng)作中，促進了元雜劇的繁榮，這體現(xiàn)社會環(huán)境對文化發(fā)展產(chǎn)生影響，A項正確；“科舉制的廢止是元朝戲劇繁榮的根本原因”夸大了“科舉制的廢止”的作用，排除B項；本題主旨為“元雜劇的繁榮原因”，“科舉考試在元朝發(fā)展受阻”不符合材料主旨，排除C項；“士大夫在元朝受到壓制”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選A項。8．D【詳解】根據(jù)“為與士大夫治天下，非與百姓治天下?！闭f明了中國君主專制制度實質(zhì)上為地主階級服務(wù)的，而不是為平民百姓服務(wù)的政權(quán)，這反映了古代中國政治的實質(zhì)是官僚政治，沒有體現(xiàn)出獨裁政治和分權(quán)政治，故D項正確，AC項排除；貴族政治以血緣為基礎(chǔ)，故B項排除?！军c睛】“為與士大夫治天下，非與百姓治天下?！笔墙忸}的關(guān)鍵。9．C【詳解】結(jié)合所學可知，元代已燒制出青花瓷和釉里紅，C項正確；宋末棉花開始在內(nèi)地種植，排除A項；宋朝稻麥復(fù)種制在南方普及，排除B項；宋代出現(xiàn)交子，排除D項。故選C項。10．A【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容可知元昊命野利仁榮創(chuàng)制西夏文字，并且將《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》《爾雅》翻譯為西夏文，從而加強與中原文化的交流，故選A；西夏文是大臣野利仁榮創(chuàng)制的，B錯誤；西夏文不是漢字，C錯誤；不能說加強文化的交流就消除了民族隔閡與矛盾，D錯誤。11．C【詳解】遼朝實行南北官制度，其中北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事，充分體現(xiàn)了因俗而治的特征，C正確；南北官制度不屬于民族歧視，排除A；遼朝內(nèi)部并不存在南北分裂對峙局面，排除B；D是金朝的政治制度，排除。12．D【詳解】根據(jù)材料及所學可知，宋代土地兼并造成了土地分散在各地農(nóng)村，少地或無地農(nóng)民租種地主土地，推動租佃關(guān)系發(fā)展，D項正確；土地分散不利于土地利用率的提高，排除A項；土地分散各地農(nóng)村，不利于政府清查土地，政府田制失靈的說法絕對，排除B項；土地分散各地，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，排除C項。故選D項。13．D【詳解】據(jù)所學可知，西漢時期將全國劃分為十三個州，每州設(shè)一名刺史，負責監(jiān)察諸侯王和地方高官；“節(jié)度使”是官名，唐初的時候沿用隋朝舊制，允許地方屯兵屯田，設(shè)立地方軍政機構(gòu)，總管地方的長官就稱節(jié)度使。唐王朝在建立之初，培養(yǎng)了數(shù)以萬計精于騎射的騎兵，為了預(yù)防邊境的游牧民族騷擾邊境，這些部隊就都沒有取消，并在地方設(shè)立節(jié)度使管理，允許地方長官招募軍隊，屯田養(yǎng)兵；行省制是元代的地方行政制度，故D正確；元朝把黃河以北，太行山以東及以西的這片地區(qū)叫做“腹里”，就是現(xiàn)在的河北、山西和河南、山東以及內(nèi)蒙的一部分，這個地區(qū)由朝廷的中書省直接管理，除吐蕃地區(qū)由宣政院兼管外，其余各地分設(shè)行中書省（簡稱行?。┕芾恚蔄錯誤；推恩令是漢武帝解決王國問題而采取的措施，故B不符題意；漢察舉制的標準是品德才能，魏晉九品中正制的標準是門第族望，隋唐科舉制的標準是考試成績，故C錯誤。14．C【詳解】中央集權(quán)是解決中央政府與地方分權(quán)的矛盾的，行省制度的實施就是通過對地方的控制從而加強中央集權(quán)的，答案為C；AB都是削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)，不是對加強地方的中央集權(quán)，排除；宦官參政一般都是導(dǎo)致了政權(quán)的腐敗，而不是加強中央集權(quán)，排除D。15．A【詳解】鈞窯、哥窯、汝窯、官窯、定窯是宋代五大名窯，A正確；B、C、D不符合題干中“出現(xiàn)于”限定，排除。16．A【詳解】根據(jù)材料“事為之制，曲為之防”并結(jié)合所學知識可知，“分權(quán)”是宋太祖制定政策的基本原則之一，不僅分武將的權(quán)，也分文官的權(quán)，所以將中央機構(gòu)進行職能化分，最能達到分權(quán)的目的，故A正確；懷柔政策并沒有體現(xiàn)出宋朝政治制度中的分權(quán)特征，故B錯誤；通過科舉選拔官員不一定達到分權(quán)的效果，只能使統(tǒng)治基礎(chǔ)擴大，故C錯誤；宋朝推行的是“內(nèi)重外輕”政策，故D錯誤。17．(1)三省六部制的確立和完備，使中央決策和行政體系日臻完備，是中國政治制度的重大變革，對此后歷朝產(chǎn)生了深遠影響。(2)措施：中央派文官到地方做知州；設(shè)立包括轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的“四監(jiān)司”對各州進行監(jiān)控；將地方的精銳部隊編人禁軍，并定期輪換；各州設(shè)通判，與知州彼此制約。(3)制度：行省制影響：鞏固了元朝對遼闊疆域的統(tǒng)治，加強了中央集權(quán)；中國省制的開端，在歷史上影響深遠?！驹斀狻浚?）本題是影響類、列舉類材料分析題。時空是：唐朝（中國）。結(jié)合所學知識可知，唐朝三省六部制下，三省之間相互配合又互為補充，有利于提高行政效率，有利于削弱相權(quán)，三省六部制的確立和完備，使中央決策和行政體系日臻完備，是中國政治制度的重大變革，對此后歷朝產(chǎn)生了深遠影響。（2）本題是特點類、列舉類材料分析題。時空是：宋朝（中國）。措施：根據(jù)材料一“設(shè)官分職，達到了相互維系、相互牽制的功能”“尤其是制約機制的設(shè)計相當完備”并結(jié)合所學可知，北宋為加強對地方的控制，中央派文官到地方做知州；設(shè)立包括轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的“四監(jiān)司”對各州進行監(jiān)控；將地方的精銳部隊編人禁軍，并定期輪換；各州設(shè)通判，與知州彼此制約。（3）本題是影響類、列舉類材料分析題。時空是：元朝（中國）。制度：根據(jù)材料二“地方設(shè)行中書省，簡稱‘行省’”可得出，行省制。影響：結(jié)合所學可知，行省制鞏固了元朝對遼闊疆域的統(tǒng)治，加強了中央集權(quán)；中國省制的開端，在歷史上影響深遠。18．(1)地方權(quán)力的膨脹會導(dǎo)致國家分裂；武將權(quán)力過大容易威脅皇權(quán)。(2)①軍事上：把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央，又抽調(diào)各地精兵強將，充實中央禁軍。②行政上：由中央派文官擔任地方長官，同時設(shè)通判負責監(jiān)督。③財政上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。(3)評價：利：基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，促進了社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。弊：造成了“冗官”“冗兵”“冗費”的社會危機?！驹斀狻浚?）由材料“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”，可見地方權(quán)力的膨脹會導(dǎo)致國家分裂。由圖片“杯酒釋兵權(quán)”可知武將權(quán)力過大容易威脅皇權(quán)。（2）結(jié)合所學，北宋改變藩鎮(zhèn)割據(jù)、君弱臣強的局面的措施可以從軍事、行政和財政等方面說明，一般做法是分化事權(quán)，或者直接將地方權(quán)力收歸中央。（3）對材料中加強中央集權(quán)的做法，要一分為二地評論。首先要承認加強中央集權(quán)，促進了社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，但是分化事權(quán)，容易因“冗官”“冗兵”“冗費”而引發(fā)嚴重的財政困難。19．(1)西周：分封制；秦朝：郡縣制；漢初：郡國并行制。原因：統(tǒng)治者的暴政。(2)政治問題：王國問題威脅中央集權(quán)，統(tǒng)治不穩(wěn)定。解決辦法：通過“推恩令”削弱諸侯實力。(3)行省權(quán)力大而不專；采取犬牙交錯的區(qū)劃原則?！驹斀狻浚?）本題是特點、原因類材料分析題。時空是西周、秦朝、西漢時期的中國。制度：材料“周之失在于制，秦之失在于政不在制”是對西周分封制和郡縣制的描述；材料“矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣”是對西漢初期郡國并行制的描述。原因：根據(jù)材