小學(xué)英語教師教學(xué)計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)英語教師教學(xué)計劃學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我整理的學(xué)校英語老師教學(xué)方案，盼望對大家有所關(guān)心!

學(xué)校英語老師教學(xué)方案(一)

我作為一名學(xué)校教育(英語)專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自己選對了專業(yè)，由于我覺得自己特別適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

學(xué)校老師可以說是一個特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著同學(xué)的啟蒙教育工作，可以說是同學(xué)的其次個父母。雖然它沒有學(xué)校、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，學(xué)校老師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)當(dāng)是擅長挖掘同學(xué)的潛能，依據(jù)同學(xué)的特長、愛好、愛好，培育出不同的“千里馬”。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個學(xué)校老師去完成。每個同學(xué)的特長、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，學(xué)校老師要擅長與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動力，是進(jìn)展某種力量的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、實踐，從而進(jìn)展智力;而同學(xué)學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，可以算是學(xué)校老師的首要任務(wù)之一。或許學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)特別多的課本學(xué)問，但是我們肯定要努力使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時，還要培育同學(xué)各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師應(yīng)當(dāng)不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，學(xué)校老師要是一個多才多藝的“萬花筒”。老師才藝多，對進(jìn)展同學(xué)的共性特長，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的?！叭f丈高樓平地起”學(xué)校生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對同學(xué)將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是特別重要的。所以學(xué)校老師的才藝越多，學(xué)問越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。

最終，要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點(diǎn)和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。老師在教學(xué)過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀(jì)的學(xué)校老師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對學(xué)校老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對上述，我想作為一個學(xué)校教育(英語)專業(yè)的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面努力。

一、培育廣泛的愛好愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種兒童讀物的普及，再加上學(xué)校生劇烈的奇怪???心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的學(xué)問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時點(diǎn)燃才智的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損老師在同學(xué)心目中的形象。還有一句老話：老師要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注同學(xué)們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學(xué)溝通，成為他們的良師益友。同時，由于學(xué)校生活潑好動、愛唱愛跳，特殊是低班級的同學(xué)，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道同學(xué)開展豐富多彩的活動，在活動中培育他們的愛好，使他們歡樂地學(xué)習(xí)。在高校里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭取獲得更多的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然學(xué)校老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)

學(xué)校生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要老師在學(xué)習(xí)上的急躁教育，行為品德上的急躁引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍舊會有一部分同學(xué)需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀看，發(fā)覺同學(xué)生活上的困難，并且賜予關(guān)心;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們水平參差不齊，這就需要老師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，學(xué)校生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡潔的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細(xì)心并舉，是一件特別不簡單的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

三、掌握自己的心情，科學(xué)地教育孩子

首先，老師要有完成教育任務(wù)的堅決意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)校生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長調(diào)整、掌握自己的心情，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待同學(xué)，同時急躁地對他們進(jìn)行教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對待同學(xué)，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅損害同學(xué)的情感，而且會影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對同學(xué)是極為有害的，簡單使一些同學(xué)去窺測老師心情地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們共性地健康進(jìn)展。曾經(jīng)，我看到過有些學(xué)校老師對自己的同學(xué)特別嚴(yán)峻，動不動就罵，甚至打。這致使許多學(xué)校生都特別怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我還聽一些學(xué)校生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會是這樣子嘛。不行，我肯定不能。從現(xiàn)在開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來教育我將來的每一個同學(xué)。

四、努力培育自己各方面的力量

首先是敏銳細(xì)致的觀看力。從現(xiàn)在開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)并討論學(xué)校生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀看一些學(xué)校生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀看力。再者就是制造性思維力量。我要好好利用高校的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新力量。其次是生動、流暢的口語表達(dá)力量。老師必需要具備肯定的口頭表達(dá)力量，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合，一步一步提高表達(dá)力量。最終就是組織管理力量。我知道我以后確定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡潔的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)當(dāng)湖學(xué)討論會的會長，這是一個特別能熬煉人的機(jī)會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個學(xué)校班級有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到許多有用的。

五、提高對師德的熟悉

所謂師德熟悉，就是指對老師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的學(xué)校啟蒙教育開頭，學(xué)校老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)校、高中及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其學(xué)校教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個同學(xué)，其一，要關(guān)懷同學(xué)的生活，尤其當(dāng)個別同學(xué)身體感到不適時，更要愛護(hù)、照看好;其二，要熟識同學(xué)們的基本狀況，如家庭人員，同學(xué)的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可依據(jù)每位同學(xué)的不同特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，公平對待每個同學(xué)，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、公平對待。這樣，同學(xué)們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到確定。

總之，我想說：我喜愛學(xué)校老師這個專業(yè)，由于喜愛，所以我會專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校英語老師教學(xué)方案(二)

一同學(xué)分析

本學(xué)期我任教三個級部的英語，一班級四班，三班級三班和四班級四班，五班。學(xué)校三班級同學(xué)正處英語學(xué)習(xí)的過渡時期，這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心進(jìn)展的特點(diǎn)。這個年齡階段的兒童同學(xué)外語具有很多成人甚至中同學(xué)許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二教材分析

本新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進(jìn)展不同水平同學(xué)的智力與力量，也適合農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出愛好培育，愛護(hù)和進(jìn)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，實行方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：1.兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學(xué)路子。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities),開放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)同學(xué)通過完成詳細(xì)任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓同學(xué)為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給同學(xué)留有思索和想象地空間，啟發(fā)同學(xué)動腦思索同思維(convergentthinking),更有利于進(jìn)展他們地求異思維(divergentthinking).另外，教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，有利于充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性：1.短時間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個同學(xué)地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采納不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。

三教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

4、同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意志，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4.依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

5.在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實際運(yùn)用語言的力量。

學(xué)校英語老師教學(xué)方案(三)

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市老師專業(yè)進(jìn)展“三、五”工程》仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參與本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五、六班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校高班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)