江蘇省揚(yáng)州市三年（2020-2022）中考化學(xué)模擬題匯編-34氧氣的制取

江蘇省揚(yáng)州市三年（2020—2022）中考化學(xué)模擬題分題型分層

匯編-34氧氣的制取

一、單選題

1.（2022?江蘇揚(yáng)州?模擬預(yù)測）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本

觀念的認(rèn)識不正確的是

A.元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的

B.結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為兩者的分子構(gòu)成不同

C.微粒觀：過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

D.轉(zhuǎn)化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為水

2.（2022.江蘇揚(yáng)州.三模）正確的實驗操作是進(jìn)行科學(xué)實驗的重要保障。下列操作合理

的是

3.（2022.江蘇揚(yáng)州.統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）不能達(dá)到實驗?zāi)康牡?/p>

是

選項物質(zhì)目的主要實驗操作

ANH4NO3固體和NaCl固體鑒別分別加水溶解，測溫度變化

B氮?dú)猓ㄑ鯕猓┏s將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

CMnO2固體（KMno4固體）除雜加熱固體至不再產(chǎn)生氣體

DNaCl固體（泥沙）除雜溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

4.（2022?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考模擬預(yù)測）實驗室用6%的過氧化氫溶液制取氧氣時，隨著反應(yīng)

的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是

A.過氧化氫的質(zhì)量

B.氧氣的質(zhì)量

C.水的質(zhì)量

D.液體的總質(zhì)量

5.（2022.江蘇淮安?統(tǒng)考二模）實驗室用KCIO3制氧氣并回收MnO2和KCL下列操作

不規(guī)范的是

A.用裝置甲收集氧氣

B.用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C.用裝置丙分離MnO2和KCl溶液

D.用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體

6.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考二模）人們曾把氧氣叫做“養(yǎng)氣”，可見氧氣的重要性。下列關(guān)

于氧氣性質(zhì)的描述正確的是

A.工業(yè)制氧氣是利用了液氮、液氧的沸點(diǎn)不同

B.用向上排空氣法收集氧氣，其依據(jù)是氧氣的密度小于空氣的密度

C.氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，是因為氧氣具有可燃性

D.物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)都要發(fā)光、放熱

7.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考一模）下列過程涉及化學(xué)變化的是

試卷第2頁，共6頁

?■氨氣-196七沸騰

A.分離液態(tài)空氣制氧氣液態(tài)

?■氯氣-185七沸騰

空氣

.”氧氣-183七沸騰

B.膽研的研碎

C.蠟燭的燃燒

D.品紅的擴(kuò)散

8.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考二模）化學(xué)實驗精彩紛呈，將我們帶入一個個繽紛的世界。下

列關(guān)于化學(xué)實驗現(xiàn)象錯誤的是

A.將氯化氫氣體通入硝酸酸化的硝酸銀溶液中有白色沉淀

B.加熱碳酸氫鏤，試管口有水珠生成，白色粉末不斷消失

C.加熱高鎰酸鉀，紫紅色固體逐漸變成黑色

D.引燃的鐵絲伸入充滿氧氣的集氣瓶中，火星四射，劇烈燃燒

9.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考一模）化學(xué)星一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖所示實驗或操作

正確的是

A.稀釋濃硫酸

B.收集二氧化碳

10.（2020.江蘇揚(yáng)州.統(tǒng)考二模）下列氣體既可用向下排空氣法也可用排水法收集的是

A.NH3B.CO2C.O2D.H2

11?（2020?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考三模）下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（）

氣中氧氣含量

12.（2020?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考二模）某同學(xué)誤將少量KMno4當(dāng)成MnO2加入KCIo3中進(jìn)行

加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是

試卷第4頁，共6頁

A.C代表氧氣B.t2時刻，02開始產(chǎn)生

C.tι時刻，KMnO4開始分解D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

二、多選題

13.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考二模）碘酸鉀（KlO3）主要用作食鹽加碘劑。實驗室制備碘酸

鉀的路線如圖1,圖2是某品牌加碘食鹽的標(biāo)簽。下列說法正確的是

一系列操作H2O:,酸K2CO3

干海帶------------>I2-------------------?HIO3-------------------?KIO3

70t?

步驟I步驟II步驟I∏

圖1

配料表：氯化鈉、碘酸鉀（KlO3）

凈含蚩：500g

碘含量：（以I計）：30—60mgkg

貯存條件：防潮、防熱、避光

圖2

A.步驟∏中，溫度如果過高，H2O2利用率會降低

B.步驟m中，發(fā)生的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

C.烹飪過程中，適宜在爆炒時放入加碘食鹽

D.每50Og該加碘鹽中碘酸鉀（Klo3）的最低質(zhì)量約為25.3mg

14.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考一模）下列實驗方案可行的是

A.通過溶解，測定溫度變化，可以鑒別NaCl和NaOH固體

B.通過溶解、過濾、洗滌、晾干等操作，可回收KCl和MnO2固體混合物中KCl

C.加熱KMnO4制氧氣，當(dāng)水槽中導(dǎo)氣管開始冒氣泡時，就開始收集

D.將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，可檢驗02是否收集滿

5（2020?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考三模）用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實驗。將注射器中的過氧化氫

溶液推入管中與二氧化鎰接觸。下列說法正確的是

過氧化氫溶液

A.若a處粉末是銅粉，能看到粉末由紅色變?yōu)楹谏?/p>

B.若a處粉末是木炭粉，觀察到有二氧化碳生成

C.若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置

D.過氧化氫分解能生成氫氣和氧氣

試卷第6頁，共6頁

參考答案:

I.C

【詳解】A、過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；

B、過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為兩者的分子構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，

故選項說法正確；

C、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項說法不正確；

D、過氧化氫在一定條件下分解可以轉(zhuǎn)化為水和氧氣，故選項說法正確。

故選C。

2.A

【詳解】A、液體藥品取用，瓶塞倒放，掌心對標(biāo)簽，瓶口緊靠試管口，故A符合題意；

B、測溶液的pH,應(yīng)用玻璃棒蘸取待測液滴在PH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡

對比，讀出pH,不能用鑲子夾取PH試紙伸入待測液，故B不符合題意；

C、聞藥品氣味，應(yīng)將瓶口遠(yuǎn)離鼻孔，用手在瓶口輕輕扇動，不能將鼻孔湊到瓶口聞氣味，

故C不符合題意；

D、向上排空氣法收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內(nèi)，

故D不符合題意。

故選：Ao

3.C

【詳解】A、NKNCh固體溶于水溫度降低，NaCl固體溶于水溫度不變，可以鑒別，正確；

B、在高溫條件下銅與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅，而氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定不反應(yīng)，可以除去氧氣，

正確；

C、KMnO$固體加熱后生成K2MnO4固體、MnO2固體和氧氣，會產(chǎn)生新的雜質(zhì)，不能通過

加熱的方法進(jìn)行除雜，錯誤；

D、NaCl固體溶于水，而泥沙不溶，可以通過溶解、過濾除去不溶性雜質(zhì)、蒸發(fā)、結(jié)晶得

到氯化鈉晶體，正確。

故選C。

4.D

【詳解】A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫的質(zhì)量將變?yōu)?,故錯誤；

B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成氧氣的質(zhì)量會先增加，后不變，故錯誤；

C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，水的質(zhì)量會先增加，后不變，故錯誤；

答案第1頁，共5頁

D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，由于氧氣的生成，故液體的質(zhì)量先減小，后不變，故正確。故選D。

5.D

【詳解】A、氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故A正確；

B、氯化鉀易溶于水，二氧化鐳難溶于水，溶解用玻璃棒攪拌以加快溶解速率，故B正確；

C、過濾時要用玻璃棒引流，故C正確；

D、蒸發(fā)時要變加熱邊攪拌，故D不正確。故選D。

6.A

【詳解】A、工業(yè)制氧氣是利用了液氮、液氧的沸點(diǎn)不同將兩者分離，正確；

B、用向上排空氣法收集氧氣，其依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度，錯誤；

C、氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，是因為氧氣具有助燃性，錯誤；

D、物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)不一定發(fā)光、放熱，例如鐵生銹是緩慢氧化不易被察覺，錯誤。

故選A。

7.C

【詳解】A、利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同，將液態(tài)氮和液態(tài)氧等物質(zhì)進(jìn)行分離，沒有新物

質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意：

B、膽機(jī)的研碎，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、蠟燭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

D、品紅的擴(kuò)散，是物質(zhì)的溶解，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選C。

8.C

【詳解】A、將氯化氫氣體通入硝酸酸化的硝酸銀溶液中有白色沉淀，氯化氫與硝酸銀反應(yīng)

生成不溶于硝酸的氯化銀白色沉淀，故選項說法正確。

B、加熱碳酸氫錢，生成氨氣、水和二氧化碳，試管口有水珠生成，白色粉末不斷消失，故

選項說法正確。

C、加熱高鋅酸鉀，生成呈墨綠色的鐳酸鉀、呈黑色的二氧化鐳，還有氧氣，故選項說法錯

誤。

D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確。

故選：C0

9.D

【詳解】A、在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可

答案第2頁，共5頁

將水倒進(jìn)濃硫酸中。如果水倒進(jìn)濃硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解時

放出的熱量不易散失，使水暴沸，帶著酸向四處飛濺，有可能發(fā)生意外，A錯。

B、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)長進(jìn)短出，B錯。

C、測定溶液的PH值，pH試紙不能放入待測液中，會污染待測液，C錯。

D、過氧化氫和二氧化銃固體不加熱，就可制取氧氣，故選用固液不加熱的發(fā)生裝置，作為

反應(yīng)裝置，D正確。

故選：D。

10.D

【分析】排水法收集的氣體要求氣體在水中難溶。

向下排空氣法收集的氣體要求氣體的密度比空氣小。

【詳解】A、氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。不能用排水法收集。A錯誤；

B、二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水。不能用排水法收集、不能用向下排空氣法收集。

B錯誤；

C、氧氣不易溶于水，且密度比空氣大。不能用向下排空氣法收集。C錯誤；

D、氫氣難溶于水，且密度小于空氣。可以用向下排空氣法、排水法收集。D正確。

故選D。

H.C

【詳解】A、過氧化氫能在二氧化鎰的催化下反應(yīng)生成氧氣，但是長頸漏斗的下端應(yīng)浸入液

面以下，不然氣體會從長頸漏斗中逸出，收集不到氣體，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；

B、過濾應(yīng)用玻璃棒引流，并且遵循“一貼、二低、三靠''的原則，圖中操作錯誤，不符合題

-?.

尼、；

C、鎂、鋅的形狀、大小、質(zhì)量相同，稀硫酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，根據(jù)金屬的反應(yīng)

劇烈程度，可以比較鋅和鎂的活動性，能達(dá)到實驗?zāi)康?，符合題意：

D、硫在空氣中燃燒，消耗氧氣的體積與生成二氧化硫的體積相同，溫度降至室溫后，不能

形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意。

故選C。

12.C

【詳解】根據(jù)高鋅酸鉀加熱生成二氧化錦可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化鎬

做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高鎰酸鉀，c：氯化鉀；L時刻，

KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高缽酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化鐳，隨著加熱反

答案第3頁，共5頁

應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量先增大，直至高鋅酸鉀完全分解后，二氧化鐳質(zhì)量保持不變。故選C。

13.AD

【詳解】A、由于H2O2溫度高時易分解，所以高溫時會降低過氧化氫的利用率，故選項正

確；

B、步驟m中，碘酸和碳酸鉀反應(yīng)生成碘酸鉀、水和二氧化碳，兩種物質(zhì)交換成分，生成水

或沉淀或氣體，發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤；

C、根據(jù)圖2信息，加碘食鹽需防熱保存，所以烹飪過程中，不能在爆炒時放入加碘食鹽，

故選項錯誤；

D、每5OOg(O.5kg)該加碘鹽中碘的質(zhì)量最低約為0.5kgχ30mg∕kg=