2024年湖北省隨州市曾都區(qū)、隨縣多校聯(lián)考中考一模語文試題（含答案）

湖北省隨州市聯(lián)考2023-2024學年九年級上學期一模語文試題親愛的同學們，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：1．本試卷共8頁，六大題，29小題，滿分120分。考試用時150分鐘。2．答題前，請將你的姓名、準考證號填寫在“答題卡”相應位置。3．答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。4．答非選擇題時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。預祝你取得優(yōu)異成績！一、漢字樂園（12分）人生自是有詩意。總有一處風景，讓你嘴角揚起微笑；總有一首詩詞讓你心緒蕩漾；總有一篇文章讓你看到生活中的詩和遠方。笑談一代天jiāo，只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍娉婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心無旁騖，是梁啟超的詩意人生；把精神小屋建筑的美觀結(jié)實，甚至能矗立起精神大廈，是畢淑敏的詩意人生；詩意的人生不容xiè瀆，不應矯揉造作；為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生相得益彰。1、依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（3分）A．pīngzhù B．pīngchù C．pìnzhù D．pìnchù2、根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）天jiāo（） xiè（）瀆3、選文中畫橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．心無旁騖 B．矯揉造作 C．附庸風雅 D．相得益彰4、將互相矛盾的事物或概念進行組合，常能創(chuàng)造出極具反差效果和時代意義的熱詞。例如“養(yǎng)生”是講究節(jié)律的，“朋克”是提倡隨性的，“朋克養(yǎng)生”的搭配，恰恰反映了當代人想自愛又難自律的矛盾心理。請選出下列選項中，符合這種造詞特點的一項（）。（2分）A．雙減 B．巨嬰 C．雞娃 D．躺平5、漢字是表意文字，巧用拆分法解字，探究其源，趣味多多。如“?！苯鉃椤坝幸掠泄?，富裕之家”；“好”解為“有兒有女，幸福美滿”。請仿照例子，任選下面其中兩個解釋下面的漢字。（2分）①舒： ②起： ③悟： ④意：二、群文匯讀（20分）（一）文言聯(lián)讀（15分）［甲］白聞天下談士①相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州?！焙瘟钊酥澳?，一至于此！豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之，則三千之中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。白。隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術遍干諸侯三十成文章歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。皆王公大人許與氣義。此疇曩心跡②，安敢不盡于君侯哉！君侯制作侔③神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶？--節(jié)選自李白《與韓荊州書》［乙］（白）往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白己醉，左右以水賾面，稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。--節(jié)選自《新唐書李白傳》［注］①談士：談論世事的人。②疇曩（chóunǎng）：往日。③制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齊同。④謨猷（yóu）：謀略。6、請解釋［甲］［乙］文中加點詞的意思。（4分）但（） 躬（） 見（） 稍（）7、為［甲］文中畫橫線的句子準確斷句。（3分）十五好劍術遍干諸侯三十成文章歷抵卿相。8、翻譯［甲］文中畫波浪線的語句。（2分）君候不以富貴而驕之，寒賤而忽之。9、［甲］文中李白卻自稱“隴西布衣”，“布衣”是指（），請你試著再舉一個和“布衣”意思相同的文言詞語（）。（2分）10、［甲］文是一篇干謁文（即古代文人為推銷自己而寫的一種文章，類似于現(xiàn)代的自薦信），請結(jié)合［甲］［乙］文中李白的行為表現(xiàn)，說說李白是一個什么樣的人？（2分）11、積累鏈接：李白豪氣干云，渴望能夠被人賞識，建功立業(yè)，請寫出《行路難》中他委婉地表達自己愿望的句子______，______。（2分）（二）古詩品讀（5分）云陽①館與韓紳宿別②蔣捷［唐］司空曙故人江海別，幾度隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，深竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③。［注釋］①云陽：縣名，今陜西省三原縣。②宿別：與朋友相聚了一夜后分別。③離杯：餞別之酒。共傳：互相。12、下列選項中對這首詩理解不正確的一項是（）（3分）A．一、二句寫詩人自從與朋友分別后，山川阻隔，數(shù)年不見，突出了他倆離別久遠、相見不易。B．三、四句寫久別重逢反疑為夢境，因分離太久而相互問年齡，正說明了此次相見不易。C．五、六句中的孤燈、寒雨、深竹、浮煙，給人以寧靜、安逸的感覺，營造出溫馨的氛圍。D．七、八兩句描寫再次離別前，兩人在孤燈下飲著離別的酒，表現(xiàn)出兩人對友誼的珍惜。13、積累鏈接：《月夜憶舍弟》詩中浸潤著作者主觀感受的寫景句是：______，______。（2分）三、美文賞讀（17分）明月清泉自在懷賈平凹①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小，想像不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了?？晌译m將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。②后來上了大學，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，那兒有田園，卻無松竹流泉；及上了華山、峨眉山，并且在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以林泉野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。③真正進入了人生的生存程序：結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽，等等，才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人的一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀?！表斏系乃稍拢阆碌牧魅约白碌呐褪?，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次造訪過終南山翠華池邊那棵松樹，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些樹木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o言地忍受了。它們默默地自我修復，自我完善。④到頭來，這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵美情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫去得逞又能怎樣？⑤王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理，行而上學于他實在是儲之心靈，口吐蓮花！坦誠、執(zhí)著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的’裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢？的確，“空山”是一種胸襟；“新雨”是一種態(tài)度；“天氣”是一種環(huán)境；“晚來”是瞬間的境遇?！爸裥币擦T，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在是太多，而物質(zhì)的欲望則永無止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄，也才便有了他“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔的情懷，也便有了他哲悟金鉑般的千古名篇！⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細流淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟是個好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨立，在于思想—這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。14、作者理解王維的詩《山居秋暝》經(jīng)歷了哪幾個階段？（2分）15、仿照文段②中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續(xù)寫兩句。（2分）月夜聽泉，古剎聞鐘，______，______，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。16、下列對這篇散文的賞析，不正確的是（）（3分）A．文章開頭寫自己小時候讀王維的《山居秋暝》，雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂，反而“鄉(xiāng)野情致則更模糊了”，目的是說明學習唐詩貴在領悟，死記硬背是無濟于事的。B．作者從王維的《山居秋暝》談到心中的明月清泉，借明月清泉寄托了自己對人生境界的追求。C．本文語言典雅而含蓄，如寫到“明月松間照”時說“照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂”。D．文章結(jié)尾寫到了浣女和漁舟，贊美他們遠離紅塵紛爭、保持獨立人格的精神，同時強調(diào)他們創(chuàng)造了物質(zhì)財富，更創(chuàng)造了精神財富。17、文中第④段劃線的句子有什么深刻的含義？（3分）“到頭來，這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”?！?8、請從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。（2分）19、聯(lián)系全文，說說你對文末的“精神的明月清泉”的理解。（3分）20、積累鏈接：文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的名句，請寫出這個名句______，______。（2分）四、名著導讀（8分）閱讀下面甲乙兩個名著選段，完成22-23題。［甲］太尉教從人取十數(shù)個火把點著，將來打一照時，四邊并無一物，只中央一個石碑，約高五六尺，下面石龜?shù)?，大半陷在泥里。照那碑碣上時，前面都是龍章鳳篆，人皆不識。照那碑后時，卻有四個真字大書，鑿著“遇洪而開”。卻不是一來天罡星合當出世，二來宋朝必顯忠良，三來湊巧遇著洪信，豈不是天數(shù)？洪太尉看了這四個字，大喜，便對真人說道：……分明是教我開看，卻何妨！我想這個魔王，都只在石碑底下。汝等從人與我多喚幾個火工人等，將鋤頭鐵鍬來掘開真人慌忙諫得聚集眾人，先把石碑放倒，一齊并力掘那石龜，半日方才掘得起。又掘下去，約有三四尺深，道：“太尉不可掘動，恐有利害，傷犯于人，不當穩(wěn)便。．．．．太尉那里肯聽，只見一片大青石板，可方丈圍。．．．．眾人只得把石板一齊扛起，看時，石板底下，卻是一個萬丈深淺地穴。只見穴內(nèi)刮剌剌一聲響．．．．驚得洪太尉目睜癡呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只見真人向前叫苦不迭。［乙］那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四圍圓，按政歷二十四氣。……內(nèi)育仙胞。一日進裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。五官俱備，四肢皆全。便就學爬學走，拜了四方。目運兩道金光，射沖斗府。驚動高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝…將果奉旨出門外．．．．須臾回報道：“臣奉旨觀聽金光之處，乃東勝神洲海東傲來小國之界，有一座花果山，山上有一仙石，石產(chǎn)一卵，見風化一石猴，在那里拜四方，眼運金光，射沖斗府。如今服餌水食，金光將潛息矣?！庇竦鄞官n恩慈日：“下方之物，乃天地精華所生，不足為異。”21、根據(jù)選段和名著相關內(nèi)容，選出下面說法有誤的一項（）（3分）A．甲文選自《水滸傳》。作為早期的長篇白話小說，《水滸傳》展現(xiàn)的是宏大的社會歷史背景，并且大量地涉及家庭生活和個人情感世界，具有英雄傳奇色彩。B．水滸英雄各有綽號，有些綽號鮮明地概括出人物的特點，如“豹子頭”，突出林沖“生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”；“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里，朝去暮還來”。C．乙文選自《西游記》，出生的石猴，獲得的名號依次為：美猴王—孫悟空—弼馬溫齊天大圣—孫行者—斗戰(zhàn)勝佛，其中“齊天大圣”是自封的。D．經(jīng)過三次重復才能完成的情節(jié)，叫“三復情節(jié)”，這是中國古典小說中常用的表現(xiàn)手法，如《西游記》中的“孫行者三調(diào)芭蕉扇”，《水滸傳》中的“宋公明三打祝家莊”。22、“離開，有時是無奈，有時是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會帶來成長”，這句話在下列名著中如何體現(xiàn)？請從下列名著中選取一部，結(jié)合相關情節(jié)加以分析。（3分）備選名著：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》《水滸傳》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》23、積累鏈接：李商隱《無題》中贊美無私奉獻精神的句子是______，______。（2分）五、人生漫讀（13分）讀書的三種姿勢孫紹振①讀書的姿勢大致有三種，第一種是躺著讀，這是陶淵明所標榜的好讀書不求甚解但是并不一定真正實行的辦法。大多數(shù)業(yè)余愛好者就是這樣讀的。其特點是沒有固定的目的，真所謂博覽群書，這種讀書姿勢聯(lián)系著一種態(tài)度，那就是讀著玩的，讀得順就讀下去，讀不順干脆就睡著了也無所謂。這種讀法，是一種休息、消遣，也許還是一種享受。日積月累自然也可以增長知識，豐富精神生活，領悟人生的意義，但是，除非是天賦特別好的個別人以外，一般人想要迅速有效地提高自己謀一方面的水平，是不可能靠這種姿勢輕松地達到目的的。②要真正提高自己的水平，就得采取另一種姿勢，就是要坐著讀，古人講的“正襟危坐”，不但是一種姿勢，而是一種心境、態(tài)度、一種目的。那就是求知的態(tài)度，通常我們說“求知”“求學問”，為什么要說“求”呢？那是意味著追求的意思。要追求就得十分認真、嚴肅，注意力非常的集中，和躺著相比，這里有強制自己心無旁騖的意味。這是最基本的一種的讀書方法。大中小學的學生都不約而同地采取了這種方法。③這種方法的要領是對于書中的每一句乃至一個字，都一絲不茍反復鉆研。甚至背誦。上下左右聯(lián)系，古今中外貫通，力求全面、準確掌握。正襟危坐的姿勢表現(xiàn)出一種精神，那就是虔敬地刻苦。不滿足停留在表面上。一般說文字的表面是很完整的，甚至給你一種天衣無縫的感覺。如果你沒有刻苦虔敬的精神，即使坐著，也可能東倒西歪，精神渙散，小和尚念經(jīng)，有口無心。坐著讀的關鍵是開放心靈，讓它像海綿一樣吸收書中全盤的精義。古人說的虛懷若谷，大致可以形容這種心靈狀態(tài)。④這種讀書的方法雖然很好，但還不是最好。因為坐著鉆研，全盤吸收，就意味著你所讀的書本當然是絕對正確的，不包含任何錯誤的。但是這樣囊括絕對真理的書是絕無僅有的。一般地說任何作品都免不了有某種歷史的和個人的局限。一個大人物說過，世界上只有兩種人不犯錯誤，一種是已經(jīng)死了的人，一種是還沒有出生的人。對于書，也可以這樣說。坐著讀是完全必要的，不好好學習就不可能提高自己。但是坐著鉆研的時候，也有一個缺點，那就是你的思路是被動的。讀書是為了認識世界和人生，主要靠你自己在生活實踐中去體驗，書本只是一種向?qū)Ш妥鴺?。因而，你要主動地用你自己的?jīng)驗和智慧去檢驗它，這時候，你就用不著虛懷若谷了。你也不用把書上的每一句話當做天條，在追求真理的時候，任何的自卑感都是多余的。⑤這時，你得改變一下讀書的姿勢，當然絕對不能躺著讀，也不能滿足于坐著讀，你得站起來，俯視它；把書上的東西用實際情況去檢驗，分析它，用你自己的頭腦去批判它。當你發(fā)現(xiàn)書中所說那怕是有一點與實際不符時，你就要揪住不放，因為這就意味著你的認識又有了提高，你又發(fā)現(xiàn)了問題，而發(fā)現(xiàn)問題往往是分析問題、解決問題的第一步。這就是說在這一點上，你已經(jīng)比之書本的作者稍稍高明了一點，這時你當然還要反復思考，但是千千萬萬不要放棄，不要有任何的謙虛，這時候用得上孔夫子一句話，叫做“當仁不讓”。這是一個機遇，你和權威平等了，你在真理面前站起來了。也許你當時還意識不到，但是當你日后回想起來的時候你會感到幸福的，甚至你的臉上會出現(xiàn)由衷的微笑。（根據(jù)命題需要，有改動）24、下列對“躺著讀”的理解不正確的一項是（）（3分）A．陶淵明所宣揚的，他卻不一定運用的不求甚解式的讀書方法。B．大部分文學愛好者無固定目的隨心所欲地讀著玩的讀書方法。C．對人而言是休息、消遣，可能還能讓人獲得享受的讀書方法。D．讓人輕松增長知識，迅速提高自己某一方面水平的讀書方法。25、下列對“坐著讀”的理解不正確的一項是（）（3分）A．本著認真、嚴肅、專注的態(tài)度，以追求學問為目的的最基本的讀書方法。B．以認真細致反復鉆研，甚至背誦書中的每句乃至每字為要領的讀書方法。C．堅持正襟危坐的姿勢，對看似無懈可擊的文字進行刻苦鉆研的讀書方法。D．開放心靈，虛懷若谷，全盤吸收囊括絕對真理的書中的精義的讀書方法。26、結(jié)合上下文，理解文中兩個加點的詞語（2分）（1）虛懷若谷：（2）當仁不讓：27、第③段中畫線句子，運用了哪種論證方法？并簡要分析。（3分）28、結(jié)合下面材料，聯(lián)系選文和生活實際，說說你應該采用文中的哪種讀書方法。（2分）材料：習近平在《領導干部要愛讀書善讀書一在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話》中引用了“學而不思則罔，思而不學則殆”，他要求“領導干部要同時防止學而不思和思而不學這兩種現(xiàn)象”。六、落筆流芳（50分）29、“問何物，能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！鼻昵?，辛棄疾在年老孤寂之時，發(fā)出這樣的感慨，哪怕僅僅與青山遙遙對望，便仿佛已經(jīng)感到被深深擁抱、理解和療愈。人們總是能在低谷中，在失落的心境中找到一些簡單的方式讓自己走出這種心境?？鞓肥且环N自由，一種主動選擇的姿態(tài)，我們可以選擇將快樂融入日常生活中，發(fā)掘生活的愉悅與歡喜，用豁達的心態(tài)面對風浪。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于700字，文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。語文答案一、漢字樂園（12分）1、B 2、驕、褻3、C本題考查正確使用詞語。解答此題，要結(jié)合語境進行分析。ABD．使用正確；C．使用有誤，“附庸風雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交友人，參加有關文化活動。屬于望文生義。故選：C。4、B5、言之有理即可，如舒：舍得給予，方得愉悅。起：有走有己，靠己前行悟：有吾有心，本心大悟命：人生一次，不停叩問二、群文匯讀（20分）（一）文言聯(lián)讀（15分）6．只親自被略微“但”表示讓步；“躬”不能理解為鞠躬，“見”表被動，“稍”可結(jié)合現(xiàn)代意義理解。7、十五好劍術/遍于諸侯/三十成文章/歷抵卿相語句意思：少年時期即愛好劍術，拜見了許多地方長官；三十歲而詩文有成就，拜見了很多朝中卿相顯貴。8、希望君侯您不因為自己的富貴而對他們驕傲，也不因為他們貧寒卑賤而輕視他們。注意：以：因為；驕：驕傲；忽；輕視9、平民庶民、黎民、白丁、黔首、閭左等10．雄心壯志、不卑不亢等。甲文李白自薦，后半部分“不使白揚眉吐氣，激昂青云耶”等語句表達出其雄心壯志，乙文結(jié)合賀知章對李白的評價作答。11、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（二）古詩品讀（5分）12、C本題考查詩歌的理解。孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，景象是多么凄涼。詩人寫此景正是借以渲染傷別的氣氛。其中的“孤、寒、濕、暗、浮”諸字，渲染映襯出詩人悲涼暗淡的心情。選項說法錯誤。故選C。13、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。三、美文賞讀（17分）14、①青年時期，自以為已經(jīng)讀懂，認為自己有了一種看透紅塵紛爭的超脫世俗的心態(tài)，但仍是“為賦新詞強說愁”式的理解。②中年時期，真正悟出了其中哲理，甘于清貧，甘于寂寞，保持獨立人格，是人生的精神財富。15、示例：江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采蓮、亭中賞雪等等。（句式相同，意境貼切即可）本題考查續(xù)寫能力。解答時，結(jié)合上下文語境作答。續(xù)寫時，應仿造，上句句式，用四字詞語表達富有詩意的動作，能夠銜接情節(jié)，想象豐．富而合理即可。16、A（3分）17、人生經(jīng)歷的種種磨難和打擊，（1分）雖能給人帶來痛苦，但只要經(jīng)受住考驗，就能自我修復，自我完善，使自己的精神境界得以升華。（2分）18、運用了對偶的修辭手法，句式工整，語言凝練，表達了王維的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。答出“對偶”1分，“賞析”1分。19．遠離貪婪、附庸和嫉妒，拒絕物質(zhì)的誘惑，追求高沽的情懷，保持獨立的人格。（只抄“甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格”得2分，用自己的語言正確詮釋得3分，意思對即可）20、不以物喜，不以己悲。三、名著導讀（8分）《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩，全書主要描寫了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事?！端疂G傳》是中國四大名著之一。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。21、A有誤，《水滸傳》一書很少涉及家庭生活和個人情感世界。BCD正確，故選A22、言之有理即可。示例如下：選《水滸傳》。平方臘后魯智深不愿接受朝廷封官，離開宋江，在杭州六和寺出家，最終在六和寺圓寂，魯智深的離開是理性的選擇，是思想成熟的表現(xiàn)，這個選擇讓他成為梁山好漢中少有的得以善終的好漢之一。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在朱赫來影響下投身革命，一次參加工友聚會，保爾帶著穿戴整潔的冬妮婭同去，遭到工友們的嘲笑，保爾意識到冬妮婭和自己不是一個階級，希望她能和自己站到同一戰(zhàn)線上，卻遭到拒絕，兩人的感情產(chǎn)生裂痕，保爾離開了冬妮婭。保爾的離開是在愛情與階級立場之間的一個重要選擇，是理性戰(zhàn)勝情感的選擇。也是他成長的結(jié)果?！陡道准視犯德旊x開中國到波蘭學習音樂，通過自己的不懈努力與傅雷的精神引領戰(zhàn)勝了遠離祖國的孤獨感和感情受挫的痛苦，在國際大賽中屢屢獲獎，為祖國贏得了榮譽，也讓自己在音樂上獲得了很高造詣。《水滸傳》在山神廟中僥幸免于被火燒死的林沖怒殺陸虞候等人后離開草料場，冒著風雪連夜投奔了梁山泊。林沖的這個選擇雖不得以，卻也是他從忍氣吞聲、委曲求全到敢于反抗的蛻變，是他人生成長中最關鍵的一步。《朝花夕拾》魯迅為了治病救人離開中國來到東京，又受東京清國留學生不學無術的風氣的刺激選擇離開東京來到仙臺，經(jīng)過匿名信事件和課間放電影事件后又離開仙臺回到中國，在一次次離開的過程中，魯迅先生明白了療救國人精神麻木的病癥的重要性，從而棄醫(yī)從文23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。四，人生漫讀（13分）24、D分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項，“躺著讀”是一種不求甚解式的讀書方法，陶淵明所宣揚的“好讀書，不求甚解”正是這種讀書方法的體現(xiàn)。B項，“躺著讀”是一種沒有固定目的，隨心所欲的讀書方法，這種讀書方法是大部分文學愛好者所采取的讀書方法。C項，“躺著讀”是一種休息，消遣，獲得享受的讀書方法，這種讀書方法對人而言是--種享受。D項，“讓人輕松增