幼兒園班務(wù)個(gè)人年度總結(jié)三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園班務(wù)個(gè)人年度總結(jié)三篇篇一：

本學(xué)期，我班三個(gè)老師團(tuán)協(xié)作，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有方案有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個(gè)特別的時(shí)期，我班特別注意做好幼兒保健工作，把增加幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和力量。在教學(xué)中，我班注意合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動(dòng)中，注意為幼兒制造嘗試的機(jī)會(huì)和條件，鼓舞幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)心幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá)，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。一學(xué)期過去了，幼兒得到了較全面的進(jìn)展。語言表達(dá)力量普遍得到提高，敘述時(shí)能圍繞主題，有次序、連貫地?cái)⑹觥Ｓ變翰粌H會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛。獨(dú)立性增加。在音樂活動(dòng)中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動(dòng)中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增加，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受，并愿意用動(dòng)作表達(dá)。我們的詳細(xì)做法是：

一、將保健工作深化到一日生活中去。本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，很多家長感到恐慌，甚至有的家長在遲疑要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。“非典”是一種非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的熬煉，其實(shí)它并不行怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長和幼兒釋放緊急、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增加了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身熬煉的意識(shí)，使幼兒的體制得到了增加。我們通過讀報(bào)紙、上網(wǎng)*資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會(huì)了初步自我愛護(hù)的方法，增加了意識(shí)。在日常生活中，我們留意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。常常檢查幼兒戶外活動(dòng)后、飯前、便后洗手狀況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提示幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的潔凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對(duì)幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;每天對(duì)幼兒洗手間用過氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對(duì)教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，還通過家長園地讓家長知道在這個(gè)特別的時(shí)期，增加自身體制的重要性，并鼓舞家長利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參與戶外熬煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。

二、在一日生活中各環(huán)節(jié)進(jìn)展幼兒的語言力量語言是溝通的工具，也是學(xué)習(xí)學(xué)問的媒介，幼兒每天通過語言與四周的人、環(huán)境互動(dòng)著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到關(guān)心幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá)的教育契機(jī)?！毒V要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在嬉戲和日常生活中培育幼兒傾聽的習(xí)慣……”。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類嬉戲情節(jié)，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

1、通過好玩的嬉戲小欄目，提高幼兒聽說的愛好。我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了很多好玩的嬉戲小欄目，通過嬉戲提高幼兒聽說的愛好。收到了好的效果。如：晨間活動(dòng)設(shè)立談話欄目《新聞報(bào)道》，鼓舞幼兒合生活表達(dá)和共享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目，培育幼兒急躁、寧靜傾聽習(xí)慣，為幼兒制造了個(gè)別表達(dá)的機(jī)會(huì)，為老師制造了個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目，通過該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)作品的美麗的詞句，為以后進(jìn)行溝通供應(yīng)仿照的對(duì)象等。

2、利用角色嬉戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運(yùn)用環(huán)境。《指南》在語言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語言力量是在實(shí)際運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景，使他們想說、會(huì)說、喜愛說”。角色嬉戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒供應(yīng)了各種有意義、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在嬉戲中、在自然的語境中樂觀地溝通。因此，我們留意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色嬉戲的條件，供應(yīng)進(jìn)行扮演嬉戲和戲劇嬉戲的時(shí)間、機(jī)會(huì)和閱歷。促使幼兒的語言力量是在實(shí)際運(yùn)用過程中進(jìn)展起來。逢單周，充分利用幼兒園的角色嬉戲區(qū)，開展豐富多彩的角色嬉戲。在嬉戲中鼓舞幼兒說一般話，使用文明用語。準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對(duì)個(gè)別語言力量進(jìn)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特殊關(guān)注，多輔導(dǎo)，多鼓舞和贊揚(yáng)。逢雙周，就在活動(dòng)室內(nèi)開展各類戲劇嬉戲。有老師和一般話表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒敘述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運(yùn)用故事中角色的語言進(jìn)行對(duì)話。一學(xué)期過去了，幼兒的語言表達(dá)力量普遍得到了提高。語言表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒，即敘述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速適中中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語表達(dá)力量差的幼兒，即不會(huì)聽說一般話，或不能用一般話完整表達(dá)的幼兒由原來的16個(gè)，削減到現(xiàn)在的4個(gè)。

三、提高多媒體幫助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果、推動(dòng)教學(xué)改革、實(shí)施素養(yǎng)教育具有不行替代的樂觀作用。本學(xué)期，我班合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)手段敏捷地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的成效。本學(xué)期，我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟識(shí)各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并合自己教學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有方法》《小熊過橋》《交通標(biāo)志》等很多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既便利了自己教學(xué)，又節(jié)省了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的特長，為自己以后做課件積累了閱歷。提高課件設(shè)計(jì)的勝利率。合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來豐富幼兒的感性學(xué)問。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子、我們的城市等活動(dòng)，通過上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi)，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了便利。使幼兒積累了更多的感性學(xué)問。合多媒體，進(jìn)行平安教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我愛護(hù)力量。多媒體形象、逼真的畫面，可以讓幼兒感受、看到平安事故所帶來的后果，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，提高了幼兒自我愛護(hù)力量。如我班利用多媒體，進(jìn)行了平安教育：應(yīng)當(dāng)這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì)傷人等。通過多媒體，幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提示身邊的小伴侶留意平安。

四、充分利用家長資源，進(jìn)展幼兒自主學(xué)習(xí)的力量。通過反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》，在熟悉幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上。本學(xué)期，我班仔細(xì)貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓舞引導(dǎo)家長樂觀主動(dòng)地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在“愛惜我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中，為充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，我們請(qǐng)家長和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請(qǐng)他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀并爭(zhēng)論：水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?……。從幼兒生活閱歷動(dòng)身，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的親密關(guān)系?；顒?dòng)不僅是幼兒把握了很多種學(xué)習(xí)方法，且初步培育了他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在很多不足的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語言表達(dá)力量的懸殊比較大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。

篇二：

“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡潔匯報(bào)：首先

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)制造性地使用老師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細(xì)參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)章。

延時(shí)班教育工作也開展的很順當(dāng)，幼兒對(duì)英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡潔的運(yùn)用?？梢娝麄儗?duì)英語非常的喜愛。

(二)保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿*服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)方案、家教學(xué)問及老師傳授的新學(xué)問。

2、老師每月與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月依據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了歡樂，同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開展活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法。

5、合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。盼望在大家的關(guān)心下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

篇三：

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在伴隨著夏日的氣息，這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，不能不感嘆時(shí)間的飛逝?？粗@群可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

了家長們的大力支持，并且在家長園地中發(fā)放“材料預(yù)備內(nèi)容”詳細(xì)到每一個(gè)人，讓家長能更清晰的了解我們開展的活動(dòng)和需要的材料。

2、區(qū)域活動(dòng)的開展中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初，我們依據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)狀況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠嫻熟的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念;最終在全面鋪開，讓小伴侶自由選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地關(guān)心幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注意引導(dǎo)，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂觀地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。同時(shí)，我們能仔細(xì)做好觀看記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

3、重視幼兒的體育熬煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

二、保育工作方面：

我班老師和保育員親密協(xié)作，加強(qiáng)保育工作，每天對(duì)幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定時(shí)開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀看準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的特別并準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)懷愛護(hù)他們。在一日生活中，留意關(guān)照幼兒的冷暖、平安，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣*、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)個(gè)別幼兒嚴(yán)峻挑食的現(xiàn)象，我們堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)和家園協(xié)作的原則，逐步關(guān)心其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特殊是臻嚴(yán)小伴侶從剛開頭挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓舞和培育，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。

三、平安工作方面：

保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校內(nèi)損害案件”的屢屢發(fā)生，“平安”更是被提到了一個(gè)很高的高度。我們加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，并教給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長。

四、家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位，