【歷年真題】2021年4月00395科學(xué).技術(shù).社會(huì)自考試卷(含答案)

2021年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)試卷(課程代碼00395)一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。1.在東方國家里，較早使用“科學(xué)”這個(gè)名詞的是（B）

A.中國B.日本

C.韓國D.新加坡

2.馬克思認(rèn)為，社會(huì)是人們交互作用的產(chǎn)物，構(gòu)成社會(huì)的是（D）

A.社會(huì)團(tuán)體B.政府系統(tǒng)

C.行業(yè)組織D.生產(chǎn)關(guān)系

3.按照勞動(dòng)手段在勞動(dòng)過程中的不同地位和作用，機(jī)械屬于（B）

A.間接勞動(dòng)手段的技術(shù)B.直接勞動(dòng)手段的技術(shù)

C.勞動(dòng)對(duì)象的技術(shù)D.生產(chǎn)性技術(shù)

4.號(hào)召科學(xué)家關(guān)心科研成果給人類帶來的危害，率先發(fā)起和平運(yùn)動(dòng)的是（C）A.愛因斯坦B.海森堡

C.羅素D.維特根斯坦

5.1991年,將“科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)”作為一門獨(dú)立的學(xué)科列舉出來的雜志是（C）A.《自然》B.《科學(xué)》

C.《科學(xué)新聞》D.《物理通訊》

6.蘇美爾文化、巴比倫文化誕生于（A）

A.兩河流域B.古埃及

C.古羅馬D.古印度7.人類文明的三大支柱是（A）

A.物質(zhì)、能量、信息B.人口、環(huán)境、資源

C.科學(xué)、技術(shù)、制度D.文化、民族、國家

8.《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書將形而上學(xué)范式也稱為（C）

A.社會(huì)學(xué)范式B.人造范式

C.元范式D.理論范式

9.日本物理學(xué)家、哲學(xué)家武谷三男在提出科學(xué)發(fā)展的“三階段”理論時(shí)所采用的藍(lán)本是毛澤東的（B）

A.《論持久戰(zhàn)》B.《實(shí)踐論》

C.《矛盾論》D.《為人民服務(wù)》

10.作為科學(xué)共同體內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制并對(duì)科學(xué)家的行為起激勵(lì)作用的是（A）

A.科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)B.管理制度

C.學(xué)術(shù)聲望D.學(xué)術(shù)活動(dòng)

11.第三次技術(shù)革命的標(biāo)志是（C）

A.蒸汽機(jī)的發(fā)明B.電力技術(shù)

C.電子技術(shù)D.紡織機(jī)械

12.自然科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的根本源泉是（C）

A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)B.社會(huì)實(shí)踐

C.社會(huì)生產(chǎn)D.物質(zhì)生產(chǎn)

13.1972年,《增長的極限》一書中指出,超越國家的全球性問題是（B）

A.污染問題B.環(huán)境和生態(tài)問題

C.人口問題D.經(jīng)濟(jì)問題

14.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)是通過（A）

A.工程B.科技

C.建筑D.機(jī)械

15.李伯聰教授《工程哲學(xué)引論-我造物故我在》

創(chuàng)建了我國的（C）

A.環(huán)境哲學(xué)B.技術(shù)哲學(xué)

C.工程哲學(xué)D.科技哲學(xué)

16.20世紀(jì)40年代起，各國制定和實(shí)施了各種科技規(guī)劃和計(jì)劃，從而使科技研發(fā)活動(dòng)從純“自由選題”到以計(jì)劃規(guī)劃為主導(dǎo)的時(shí)代，其開始的標(biāo)志性計(jì)劃是（A）

A.美國的“曼哈頓”計(jì)劃B.“阿波羅”計(jì)劃

C.“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃D.“信息高速公路”計(jì)劃17.最早提出生態(tài)學(xué)概念的是（B）

A.美恩斯特B.恩斯特??？藸?/p>

C.拉維茨??？藸朌.門森?恩斯特

18.一般認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育興起于（A）

A.20世紀(jì)20-30年代B.20世紀(jì)30-40年代

C.20世紀(jì)40-50年代D.20世紀(jì)50-60年代19.科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)教育的核心思想是（B）

A.理解文化B.以人為本

C.科學(xué)素養(yǎng)D.科技立國

20.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)課程構(gòu)建的根本原則所遵循的主線是（C）

A.學(xué)生發(fā)展B.社會(huì)變化

C.邏輯主線D.科學(xué)發(fā)展

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共7小題，每小題2分，共14分。

21.在STS的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，層次網(wǎng)絡(luò)模式的特點(diǎn)有（ABCDE）

A.層次性B.多樣性

C.多元性D.縱深性

E.超序性

22.在古代文明中，使用過象形文字的有（ABD）

A.蘇美爾人B.古埃及人

C.古印度人D.古中國人

E.古阿拉伯人

23.技術(shù)發(fā)展的根本動(dòng)力來自（BE）

A.科學(xué)發(fā)展需求B.社會(huì)需求

C.貿(mào)易需求D.生產(chǎn)需求

E.市場(chǎng)需求

24.近代自然科學(xué)在歐洲誕生的必要文化條件是（AD）

A.文藝復(fù)興B.啟蒙運(yùn)動(dòng)

C.人權(quán)運(yùn)動(dòng)D.宗教改革

E.自由主義運(yùn)動(dòng)

25.《大不列顛百科全書》中將工程師職能分為（ACDE）

A.研究B.應(yīng)用

C.開發(fā)D.設(shè)計(jì)

E.構(gòu)建26.以下屬于美國科學(xué)和技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略措施的有（ABCDE）

A.“信息高速公路”計(jì)劃B.《2006-2011年戰(zhàn)略計(jì)劃》

C.人類基因組計(jì)劃D.生命基因組計(jì)劃

E.國家科學(xué)基金會(huì)《2001-2006財(cái)年GPRA戰(zhàn)略計(jì)劃》

27.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育的教師素質(zhì)特點(diǎn)包括（ABD）

A.開放性B.綜合性

C.多元性D.社會(huì)性

E.即時(shí)性三、填空題:本大題共10空，每空1分，共10分。

28.STS通常將分別考察的科學(xué)現(xiàn)象、技術(shù)現(xiàn)象和（社會(huì)現(xiàn)象）結(jié)合在一起加以研究。29.STS興起的前奏之一是英國（愛丁堡）大學(xué)于1966年創(chuàng)辦了跨學(xué)科的科學(xué)研究中心。

30.古代的科學(xué)是以（博物學(xué)）范式存在的，

是在采集、觀察、親知基礎(chǔ)上所形成的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)類型。

31.科學(xué)發(fā)展模式主要有知識(shí)論模式、歷史主義模式和（綜合實(shí)踐模式）三大類模式。

32.研究綱領(lǐng)的發(fā)展表現(xiàn)為進(jìn)化和（退化）

33.知識(shí)經(jīng)濟(jì)，簡單地說就是以（知識(shí)）為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。

34.在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中提出“異化勞動(dòng)學(xué)說的是（馬克思）

35.建設(shè)創(chuàng)新型國家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，（教育）是基礎(chǔ)。

36.在具體的教學(xué)過程中，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育能否有效實(shí)施主要取決于（教師）。37.實(shí)驗(yàn)課程是目前推行科學(xué)教育的重要組成部分，其主要形式是理科課程中的（實(shí)驗(yàn)）課。四、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。

38.(廣義的)社會(huì)組織：是指人們從事共同活動(dòng)的所有群體形式，包括氏族、家庭、政府、軍隊(duì)和學(xué)校等。

39.(狹義的)科學(xué)革命：是指某一學(xué)科領(lǐng)域發(fā)生的重大變革，即一個(gè)新的科學(xué)理論取代或推翻原有的科學(xué)理論。

40.經(jīng)濟(jì)體制：是指國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的管理體制，一般是指以計(jì)劃調(diào)控為主還是由市場(chǎng)為主來進(jìn)行資源配置。

41.工程：是作為有價(jià)值取向的主體，為了滿足其特定需要，以一定經(jīng)驗(yàn)知識(shí)或科學(xué)理論為基礎(chǔ)，以一定技藝或技術(shù)為手段，以一定程序或規(guī)則為運(yùn)作機(jī)制變革現(xiàn)實(shí)的建構(gòu)性的對(duì)象化的活動(dòng)及其成果。

42.生態(tài)學(xué)：是一門研究生命有機(jī)體及其與所處環(huán)境的相互關(guān)系的科學(xué)。

五、簡答題:本大題共5小題，每小題5分，共25分。

43.交叉學(xué)科的三種基本形態(tài)是什么?

答：(1)邊緣學(xué)科。（1分）(2)綜合學(xué)科。（2分）(3)橫斷學(xué)科。（2分）

44.社會(huì)管理信息化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

答：(1)管理內(nèi)容信息化。（1分）(2)管理方式科學(xué)化。（2分）(3)管理隊(duì)伍知識(shí)化。（2分）

45.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)決定性主要表現(xiàn)在哪些方面?

答：(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)決定性是指社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的決定性作用。（1分）

46.規(guī)避工程災(zāi)難的基本路徑有哪些?

答：(1)尊重自然規(guī)律。(2)科學(xué)決策。(3)健全法制。(4)增強(qiáng)工程主體的責(zé)任意識(shí)與倫理觀念。

47.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育中，教師應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)哪些基本責(zé)任?

答：(1)教師對(duì)學(xué)生有知識(shí)上的責(zé)任。(2)教師對(duì)學(xué)生有道德上的責(zé)任。(3)教師對(duì)學(xué)生有職業(yè)上的責(zé)任。六、論述題:本大題共2小題，第48小題1