安徽省馬鞍山市第七中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

安徽省馬鞍山市第七中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中

語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、句子默寫

?.默寫。

（1）誰家玉笛暗飛聲，O（《春夜洛城聞笛》）

（2）故園東望路漫漫，。（《逢入京使》）

（3）,百般紅紫斗芳菲。（《晚春》）

（4）獨坐幽篁里，。（《竹里館》）

（5）在《木蘭詩》中，運用互文的手法，寫戰(zhàn)斗次數(shù)多，戰(zhàn)爭極度殘酷的句子

是：，。

（6）在歐陽修的《賣油翁》一文中，面對陳堯咨的射箭技術(shù)，賣油翁略微表示贊許態(tài)

度的句子是：，。

二、現(xiàn)代文閱讀

2.閱讀下面一段文字，按要求完成各題。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨

人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，

凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲

響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀ju6桑葉，像野馬在平原

上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了o

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。

覆立（）咀誕（）嗚咽（）

（2）文中有錯別字的一個詞語是“”,這個詞語的正確寫法是“

（3）畫線句運用了和修辭手法。

三、名著閱讀

3.“致敬經(jīng)典，助力追夢”，根據(jù)你閱讀的《駱駝祥子》的內(nèi)容完成下面題目。

（1）《駱駝祥子》的作者是,被譽為“wo

（2）簡述駱駝祥子的“三起三落”。

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.愛國是永恒的話題，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動

力。2021年的電視劇《覺醒年代》在當時就掀起了一股觀影熱潮，現(xiàn)701班即將于4

月13日在本班開展“吾愛中華”的主題班會。請完成下面內(nèi)容。

(1)請寫出連續(xù)兩句有關(guān)愛國的詩句。

(2)701班準備邀請張老師參加該主題班會，現(xiàn)擬寫了一封邀請函，其中有兩處錯誤，請

你找出并改正。

邀請函尊敬的張老師：

您好！為了發(fā)揚愛國主義精神，增強同學(xué)們的愛國意識，我班定于4月13日在本

班召開“吾愛中華''主題班會，請務(wù)必參加！

此致

敬禮

701班集體

2023年4月10日

五、現(xiàn)代文閱讀

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬

三輪座上，或抱著冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那

么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，說

得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干

皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他，，嗯，，了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一

包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在

我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃?！?/p>

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我

不是要錢。”

試卷第2頁，共6頁

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然自己來了，就免得托人捎了?！?/p>

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他，他一手拿看布，一

手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下

樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口

茶水?？墒俏液ε碌煤苛?，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。

我不能想象他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

?'早埋了?！?/p>

?’呀，他什么時候……”

?'什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

?我沒再多問。

?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，

琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺

得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不

是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。

5.選文寫了一件什么事？請用簡潔的語言加以概括。

6.請結(jié)合語境賞析文中的畫線句子。

7.“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作”有何內(nèi)涵？

8.老王送東西給“我們家”，表達謝意，本"不是要錢''的，可他為什么又收了“我”的錢？

請你揣摩一下老王當時的想法，以老王為第一人稱寫一段心理描寫。

閱讀下面文章，完成下面小題。

母親的蘿卜燈

馬俊

①那年，我們一家四口居住的老屋，因為年久失修，漏雨了。雨季漫長，老屋舊得

沒辦法再修，父親便開始張羅著蓋新房子?？墒牵依锏姆e蓄有限，蓋新房子不是那么

容易的事。舊房子推倒了，新房子卻遲遲建不起來。于是，我們暫時搬到了村里一處簡

陋的閑置房屋。

②那所房子連電都沒有通，到了晚上只能點煤油燈。煤油燈的光線昏喑，屋子里一

片昏黃。轉(zhuǎn)眼過年了，因為要攢錢蓋新房子，那個年我們過得節(jié)儉之極。一家人都沒有

買新衣服，魚肉也沒有買，連哥哥最喜歡的鞭炮也沒買，只簡簡單單吃了一頓素餡餃子。

如此寡淡無味的年，讓我忍不住抱怨：“媽，大年初一出門，靈兒笑話我沒買新衣服，

小美笑話我們住小破屋！“哥哥也說：“今年的年，過得沒有一點年味兒！”母親聽了我

們的話，臉上掠過一絲慚愧。她朝父親望了望，父親也是一臉無奈。

③轉(zhuǎn)眼到了元宵節(jié)，母親興致勃勃地招呼我和哥哥說：“你倆不是覺得今年的年過

得沒年味兒嗎？咱來點有氣氛的！我教你倆做蘿卜燈，元宵節(jié)有了燈，福氣和運氣就都

來了！“哥哥興奮地說：“對，燈象征光明和美好，咱們做蘿卜燈，就能迎來光明和美好！”

那個年代雖然沒有“儀式感”這個詞，但在孩子們心中，過年一定要有些有儀式感的節(jié)目，

否則就太無趣了。做蘿卜燈對我來說，不僅是新奇的游戲，更是節(jié)日的儀式，我當然樂

得參與。

④母親從家里儲藏的一堆蘿卜中，挑出外形修長的。她讓我和哥哥打下手，幫忙把

蘿卜洗得干干凈凈。母親把蘿卜的頭尾切掉，只留下中間的一段，用來做蘿卜燈。那矮

墩墩的一段蘿卜，實在是談不上美觀?？赡赣H卻把它捧在手里，端詳一番之后，對我們

說：“這材料不錯吧，這段蘿卜做出來的燈肯定漂亮！“我知道母親手巧，她的手一定能

像魔術(shù)師的手一樣，變幻出漂亮的蘿卜燈。母親用小勺把蘿卜的中間挖空，用來放燈油

和燈芯。挖好之后，蘿卜燈的雛形就出來了，依舊是丑丑的。不過不要緊，母親再用刀

在蘿卜燈的邊緣雕刻一些花紋，用來做裝飾。經(jīng)過母親的巧手打扮，蘿卜燈變得漂亮了

許多。最后，母親在蘿卜燈里放入燈油和燈芯，這樣就可以點燃一盞蘿卜燈了。我和哥

哥跟母親一起，一口氣做了四盞蘿卜燈。

⑤元宵夜，有的人家掛起了漂亮的紅燈籠，有的人家還放起了繽紛的煙花，燈火璀

璨，一派熱鬧。而在我們簡陋的屋子里，母親點燃了四盞蘿卜燈，放在屋子的四個角上。

雖然光線依舊是昏暗的，但我和哥哥卻異常興奮。我們討論著哪盞蘿卜燈最亮，哪盞最

好看。歡聲笑語蕩漾在屋子里。節(jié)日的喜慶氣氛，就這樣被點燃了。

⑥元宵節(jié)之后，春暖花開的日子就來了。父親和母親種菜種瓜，努力掙錢。一段時

間后，父親開始緊鑼密鼓地張羅著蓋房子。新房子終于建成了，我們搬進了寬敞明亮的

大房子里。新房子里燈火通明，再也不用點昏暗的煤油燈了。不過，從那時候起，我們

養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每年元宵節(jié)都要做幾盞蘿卜燈。不為裝飾繁華，只為點亮希望。

⑦母親用她的蘿卜燈告訴我們：日子再黯淡，黑夜再漫長，只要點亮心中的光明，

就一定能迎來美好的明天。

（選自《金陵晚報》2022年2月9日，有刪改）

9.根據(jù)提示，請用簡要的語言在橫線上填寫合適的內(nèi)容。

“我”和哥哥抱怨年寡淡無味一①T②_③

一每年元宵節(jié)做蘿卜燈

試卷第4頁，共6頁

10.文章以“母親的蘿卜燈”為題，有什么作用？

11.文中的母親是一個怎樣的人？

12.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼碌冖叨萎嬀€句子的理解。

六、對比閱讀

【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)口：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大

有所益?！懊赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿

蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(《孫權(quán)勸學(xué)》)

【乙】河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也……羊子遠尋師學(xué)，一年來歸，妻跪問

其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！捌弈艘囤?機而言曰：“此織生自蠶繭，成于

機杼，一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽③

廢時日，夫子積學(xué)，當日知其所亡④，以就懿⑤德；若中道而歸，何異斷斯織乎？'‘羊子

感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。

【注釋】①趨：快步走向。②捐：拋棄，舍棄。③稽：遲延。④亡(wll):同“無”，沒

有，不足。⑤懿：美好(多指德行)。

(《后漢書》)

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)但當涉簟(3)妻跪問其敢

(2)蒙群以軍中多務(wù)(4)舉成丈匹_________________

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。

(2)若中道而歸，何異斷斯織乎？

15.寫魯肅與呂蒙結(jié)友有何作用？

16.呂蒙和樂羊子在人物形象方面有何相同點？從這二人身上你分別得到了什么啟示？

七、作文

17.請閱讀下面文字，按要求作文。

《詩經(jīng)?小雅》中提到“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”這句話的含

義大致是贊頌一個人的品行才學(xué)像高山一樣，讓人仰視，而讓人不禁以他的舉止作為行

事準則。雖然不能達到這種程度，可是心里卻一直向往?？梢姵绺叩钠返率枪湃怂瞥?/p>

的當然現(xiàn)代社會也需要這樣的人，正因為他們，我們的社會才更加美好。從古至今，這

些人都值得我們?nèi)ゾ磁?，去銘記?/p>

請圍繞材料，以“我要記住你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上：（2）詩歌除外，文體不限；（3）字數(shù)不少于600字;

（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。

試卷第6頁，共6頁

參考答案：

1.散入春風(fēng)滿洛城雙袖龍鐘淚不干草樹知春不久歸彈琴復(fù)長嘯

將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸見其發(fā)矢十中八九但微頷之

【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文

句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“嘯、矢、頷”等字

容易寫錯。

2.(1)Chti嚼ye

⑵奔弛奔馳

⑶排比比喻(擬人)

【詳解】(1)本題考查字音字形。

矗立(chu11)：高聳地立著。

咀嚼(jiijue)：用牙細嚼食物。比喻對事物反復(fù)體會。

嗚咽(Wtiyg):低聲哭泣。也形容凄切的水聲或絲竹(管弦樂器)聲。

(2)本題考查字形。

奔馳：車、馬等急速奔跑?！榜Y”形旁為馬，與馬的奔跑有關(guān)?！俺凇北玖x是放松弓弦，因此偏

旁為，，弓，，。文中是形容馬急速奔跑，因此正確寫法是“奔馳”。

(3)本題考查修辭手法。

畫線的四個句子把聲響比作“春蠶在咀嚼桑葉''等，是比喻；四個句子句式相同，都是“像……

在……”，因此又構(gòu)成排比?！跋笊饺趩柩省埃x予山泉以人的情感的行為，又是擬人的修

辭手法。

3.(1)舒慶春(老舍)人民藝術(shù)家

(2)一起一落：攢錢買車、被抓失車。

二起二落：賣駱駝攢錢、被孫偵探敲詐。

三起三落：祥子買車、賣車葬虎妞。(意思對即可)

【詳解】(1)本題考查文學(xué)常識。

《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期一名叫祥子的人

力車夫三起三落的人生經(jīng)歷。老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代作家、語言大師，新中

國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家，

答案第1頁，共8頁

（2）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。

“一起”是祥子來到北平當人力車夫，苦干了三年后湊足了一百塊大洋買了新車；接下來理想

第一次破滅的“一落”是連車帶人被憲兵抓去。

然而他堅強地將理想的蠟燭重新點亮，這便是“二起”，賣駱駝、拼命拉車，省吃儉用準備再

買一輛新車；此時祥子憧憬的理想又被吹滅，干包月時，他辛苦攢的錢被孫偵探騙去，這是

“二落

“三起”就是虎妞以低價為樣子買了一來輛舊車；而決定祥子一生今后該如何的就是“三落”,

為置辦虎妞的喪事，樣子把自己的車賣了，從此樣子一蹶不振。

4.（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁）

（2）“敬禮”頂格寫/“請務(wù)必參加”改為“期待您的到來”（請您蒞臨指導(dǎo)，委婉用詞即可）

【詳解】（1）本題考查詩句積累。寫出連續(xù)的兩句愛國詩句即可。

如：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來）

（2）本題考查邀請函寫作。邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標題、稱謂、正文、落款組成。

這封邀請函在格式上有一處錯誤：“敬禮”前不能空格，應(yīng)頂格寫。

在表達上有一處錯誤，’‘請務(wù)必參加“帶有強迫口吻，應(yīng)改為委婉的說法，如“請蒞臨指導(dǎo)”“期

待您的到來''等。

5.寫老王去世前一天硬撐著送香油和雞蛋來我家。（意思對即可）6.外貌描寫，夸張，

寫出了老王此時病入膏肓，行將就木的狀態(tài)，為下文寫他的去世鋪墊（埋下伏筆）。7.雖

然我們一家處境艱難，但是相對于身世凄苦、生活貧困的老王來說是幸運的。作者是一個有

人道主義精神，尊重他人的人，認為自己不夠關(guān)心老王而愧疚。因此幸運者有責(zé)任關(guān)心不幸

者，關(guān)注和幫助他們。8.圍繞：平素的交往中老王了解我的善良與沒有惡意，因此才

收了錢。

【解析】5.本題考查文章內(nèi)容的概括。

結(jié)合第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為

在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的“、

第?殳“什么時候死的？就是到您那兒的第二天”，可概括為：老王去世前一天硬撐著送香油

和雞蛋來我家。

6.本題考查句子賞析。

答案第2頁，共8頁

第①段中畫線的句子，是對老王的外貌描寫?！八嫒缢阑遥瑑芍谎凵隙冀Y(jié)著一層翳，分不

清哪一只瞎，哪一只不瞎“主要運用了神態(tài)描寫，“面如死灰”“兩只眼上都結(jié)著一層翳”寫出

老王已經(jīng)病得很重了?！八喼毕窆撞睦锏钩鰜淼模拖裎蚁胂罄锏慕┦边\用了比喻的修辭,

將“老王”比作“僵尸”；“骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”是夸張手

法。這外句子生動形象地寫出了老王干瘦、衰弱的特點，寫老王病入膏肓的樣子，暗示了老

王將不久于人世，為下文老王第二天去世的情節(jié)作了鋪墊。

7.本題考查的是詞語的理解。

結(jié)尾句“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作”，這句話是作者

自省精神的一種體現(xiàn)，“愧作”，指慚愧?！袄⒆鳌笔怯X得自己是幸運的，為不幸者做的還不夠。

一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上

好日子，幫助改善他們的處境。作者作為“幸運的人”，雖然一直都在照顧老王的生意，但回

想起來，對老王這個“不幸者”的關(guān)愛還很不夠，老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，作者

沒有完全領(lǐng)會老王的用意，而以金錢回報，與老王沒有更多的交流，作者感到對不住老王的

情義，所以感到“愧作

8.本題考查揣摩人物心理。

根據(jù)第⑥段中老王說的話“我不是要錢”可知，他來送香油和雞蛋不是為了向“我”要錢。聯(lián)系

原文中我們一家對老王的照顧與幫助可知，我們一家對老王照顧很多，老王心存感激，所以

才會在臨死前給我們送來禮物。他是一個善良的、知恩圖報的人。根據(jù)第⑦段“我也趕忙解

釋:‘我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了’”、第⑧段中的“他也許覺得我這

話有理，站著等我”可知，他最終收下了“我”的錢，是因為他對“我'’很了解，知道“我''會托

人給他捎錢的，因此他不想再給我們添亂了，于是收下了錢。

可據(jù)此分析用老王的口吻把他的心理活動寫下來，言之有理即可。

示例：錢先生的楊先生都是善良厚道人，對我照顧得非常多，我如果不拿錢就走，楊先生一

定會托人再轉(zhuǎn)送給我，那樣就更給她添麻煩了，我還是收下吧。

9.母親招呼“我們”做蘿卜燈“我們”和母親一起做蘿卜燈母親點燃了四盞蘿

卜燈10.是文章的線索，串起了文章內(nèi)容；概括了文章的主要內(nèi)容；點明了文章的主旨。

11.示例：心靈手巧、勤勞能干、節(jié)儉樂觀。12.示例：無論生活多么困難，都是暫時

的，只要心中有希望，能勇敢樂觀地面對困難，不放棄并為之努力，就能創(chuàng)造出屬于自己的

美好未來。

答案第3頁，共8頁

【解析】9.本題考查對文章內(nèi)容的概括。

文章第②段講：“我''和哥哥抱怨年寡淡無味；

第一空，定位到文章第③段“轉(zhuǎn)眼到了元宵節(jié)，母親興致勃勃地招呼我和哥哥說：‘你倆不是

覺得今年的年過得沒年味兒嗎？咱來點有氣氛的！我教你倆做蘿卜燈，元宵節(jié)有了燈，福氣

和運氣就都來了！’哥哥興奮地說：‘對，燈象征光明和美好，咱們做蘿卜燈，就能迎來光明

和美好！’那個年代雖然沒有‘儀式感’這個詞，但在孩子們心中，過年一定要有些有儀式感的

節(jié)目，否則就太無趣了。做蘿卜燈對我來說，不僅是新奇的游戲，更是節(jié)日的儀式，我當然

樂得參與''可概括為：母親招呼“我們”做蘿卜燈；

第二空，定位到文章第④段“母親從家里儲藏的一堆蘿卜中，挑出外形修長的。她讓我和哥

哥打下手，幫忙把蘿卜洗得干干凈凈。母親把蘿卜的頭尾切掉，只留下中間的一段，用來做

蘿卜燈。那矮墩墩的一段蘿卜，實在是談不上美觀?？赡赣H卻把它捧在手里，端詳一番之后，

對我們說：’這材料不錯吧，這段蘿卜做出來的燈肯定漂亮！‘我知道母親手巧，她的手一定

能像魔術(shù)師的手一樣，變幻出漂亮的蘿卜燈。母親用小勺把蘿卜的中間挖空，用來放燈油和

燈芯。挖好之后，蘿卜燈的雛形就出來了，依舊是丑丑的。不過不要緊，母親再用刀在蘿卜

燈的邊緣雕刻一些花紋，用來做裝飾。經(jīng)過母親的巧手打扮，蘿卜燈變得漂亮了許多。最后，

母親在蘿卜燈里放入燈油和燈芯，這樣就可以點燃一盞蘿卜燈了。我和哥哥跟母親一起，一

口氣做了四盞蘿卜燈”可概括為：“我們”和母親一起做蘿卜燈；

第三空，定位到文章第⑤段“元宵夜，有的人家掛起了漂亮的紅燈籠，有的人家還放起了繽

紛的煙花，燈火璀璨，一派熱鬧。而在我們簡陋的屋子里，母親點燃了四盞蘿卜燈.，放在屋

子的四個角上。雖然光線依舊是昏暗的，但我和哥哥卻異常興奮。我們討論著哪盞蘿卜燈最

亮，哪盞最好看。歡聲笑語蕩漾在屋子里。節(jié)日的喜慶氣氛，就這樣被點燃了”可概括為：

母親點燃了四盞蘿卜燈；

文章第⑥段講述：每年元宵節(jié)做蘿卜燈。

10.本題考查標題的作用。

標題“母親的蘿卜燈”首先點明了主要人物：母親，事物：蘿卜燈，概括了文章的主要內(nèi)容;

文章第③-⑦段均提到了母親和蘿卜燈\所以標題是是文章的線索，串起了文章內(nèi)容；文章

主旨是對即使生活困苦，也要充滿希望，前途是光明的，標題點明了文章的主旨。

11.本題考查對人物形象的分析。

根據(jù)文章第④段“母親從家里儲藏的一堆蘿卜中，挑出外形修長的。她讓我和哥哥打下手，

幫忙把蘿卜洗得干干凈凈。母親把蘿卜的頭尾切掉，只留下中間的一段，用來做蘿卜燈。那

答案第4頁，共8頁

矮墩墩的一段蘿卜，實在是談不上美觀?？赡赣H卻把它捧在手里，端詳一番之后，對我們說：

'這材料不錯吧，這段蘿卜做出來的燈肯定漂亮！’我知道母親手巧，她的手一定能像魔術(shù)師

的手一樣，變幻出漂亮的蘿卜燈\母親用小勺把蘿卜的中間挖空，用來放燈油和燈芯。挖好

之后，蘿卜燈的雛形就出來了，依舊是丑丑的。不過不要緊，母親再用刀在蘿卜燈的邊緣雕

刻一些花紋，用來做裝飾。經(jīng)過母親的巧手打扮，蘿卜燈變得漂亮了許多。最后，母親在蘿

卜燈里放入燈油和燈芯，這樣就可以點燃一盞蘿卜燈了。我和哥哥跟母親一起，一口氣做了

四盞蘿卜燈“可知母親心靈手巧；

根據(jù)文章第⑥段“元宵節(jié)之后，春曖花開的日子就來了。父親和母親種菜種瓜，努力掙錢。

一段時間后，父親開始緊鑼密鼓地張羅著蓋房子。新房子終于建成了，我們搬進了寬敞明亮

的大房子里.新房子里燈火通明，再也不用點昏暗的煤油燈了“可知母親勤勞能干；

根據(jù)第第③段“轉(zhuǎn)眼到了元宵節(jié)，母親興致勃勃地招呼我和哥哥說：‘你倆不是覺得今年的年

過得沒年味兒嗎？咱來點有氣氛的！我教你倆做蘿卜燈，元宵節(jié)有了燈，福氣和運氣就都來

了！，”可知母親節(jié)儉樂觀。

12.本題考查對文章畫線句子的理解。

首先定位到畫線句“日子再黯淡，黑夜再漫長，只要點亮心中的光明，就一定能迎來美好的

明天”，這篇文章主要講述了我們一家小時候生活困難，甚至蓋不起一座新房子，過年的時

候也節(jié)儉至極，母親為了增加過節(jié)的氣氛，叫我和哥哥做蘿卜燈，在父母的努力之下，我們

的生活越來越好。畫線句意思是無論生活多么困難，都是暫時的，結(jié)合第⑥段“不過，從那

時候起，我們養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每年元宵節(jié)都要做幾盞蘿卜燈。不為裝飾繁華，只為點亮希

望”，作者認為，只要心中有希望，能勇敢樂觀地面對困難，不放棄并為之努力，就能創(chuàng)造

出屬于自己的美好未來。

13.粗略地閱讀推托緣故，原因才14.（1）你如今（現(xiàn)在）的才

干和謀略，不再是當時那個吳地的阿蒙！

（2）如果中途就回來，和切斷這絲織品有什么不同呢？15.從側(cè)面寫出呂蒙才略的驚

人長進，以及表明魯肅的敬才愛才。16.相同點：知錯就改（聽取他人意見）

啟示：甲文告訴我們要用新的眼光看事物（堅持讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)/善于聽取他人的意見等都

可）：乙文告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

【解析】13.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語

言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

答案第5頁，共8頁

(1)句意：我只是讓你粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。

(2)句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托。

(3)句意：妻子跪起身問他回來的緣故。故：緣故。

(4)句意：才能成丈成匹。遂：才。

14.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

(1)卿，你。今者，如今、現(xiàn)在。才略，才干和謀略。非復(fù)，不再是。吳下，吳地。阿蒙，

呂蒙的小名。

(2)若，如果。而，表修飾。何異，有什么不同。斯，這。乎，呢。

15.本題考查句段作用。

“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別''這一句話寫魯肅特意去拜訪了呂蒙的母親，這是對呂蒙尊重、贊賞

的表現(xiàn)。結(jié)合“蒙乃始就學(xué)”“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，呂蒙成長、才略出眾來自于

他的讀書，用魯肅對呂蒙的態(tài)度襯托出呂蒙才略的驚人長進，是側(cè)面烘托的手法。魯肅主動

和呂蒙結(jié)成了真正的朋友，同樣看出他非常尊重、贊賞呂蒙,故這一句寫出了魯肅對讀過書、

有了改變的呂蒙的欣賞。

16.本題人物形象和閱讀啟示。

第一問。從“蒙乃始就學(xué)“可知，呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，開始變得好學(xué)起來。從“羊子感其

言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返“可知，羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，

并且七年沒有回來。二人之所最終學(xué)有所成，都是因為能夠聽取他人的意見，知錯就改。

第二問，從二人身上得到的啟示，可以是多方面的。如，呂蒙聽取了孫權(quán)讀書學(xué)習(xí)的建議，

學(xué)識大進。羊子聽從了妻子的建議，回去完成學(xué)業(yè)。這啟示我們，要善于聽取他人的正確意

見，不能滿足現(xiàn)狀，自得自滿，應(yīng)虛心求學(xué)。從甲文中“士別三日，即更刮目相待”可得啟示：

不能老是用老眼光看待別人，要用發(fā)展的眼光看事物。從乙文樂羊子妻借織布教導(dǎo)丈夫，可

得啟示：學(xué)習(xí)不能半途而廢，要持之以恒。從某個方面來談，符合文意，言之有理即可。

【點睛】參考譯文：

【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！“呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推

托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士(專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官)嗎？我只是

讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我(事務(wù)多)呢？我經(jīng)常讀書，

自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，

魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣

的(沒有學(xué)識的)阿蒙了！”呂蒙說：“志士(君子)分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你

答案第6頁，共8頁

認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。

【乙】河南樂羊子的妻子，不知是誰家的女兒……羊子離家到遠方去尋師學(xué)習(xí)，一年后回到

家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：”出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特

殊的事情?！?妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，

又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來，才達到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成

匹。現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光。你

積累學(xué)問，就應(yīng)當‘每天都學(xué)到自己不懂的東西'，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，

那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動