搭配不當實用課件

辨析并修改病句——搭配不當一、高考體驗1．她的創(chuàng)新設計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。（2012全國卷新課標）【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“取得的成績”與“得到了回報”不搭配。2．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。（2012四川卷）【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“植被覆蓋率”與“十分嚴重，令人擔憂”不搭配。3．為了更好地提高服務質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務。（2011全國新課標卷）【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，應為“提供快樂的人性化服務”。4.李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。（2010年課標全國卷）【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，應改為“并索取……精神損害撫慰金”。二、知識探究關于句子的基本結(jié)構(gòu)

（一輪）明月[緩緩]升〈上〉（藍色的）天幕。主干(定語)+主語+[狀語]+謂語+<補語>+(定語)+賓語枝葉修飾限制修飾限制補充說明

修飾限制句子成分劃分口訣：主謂賓

定狀補，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補充說明就是補。定語用在主賓前，謂前為狀謂后補。還有標志的地得，幫助分清定狀補。注意位置和關系，認真分析莫疏忽。

“搭配不當”是高考試題設置語病選項的“大戶”,其中單句的主干搭配是否得當是考查的重點.了解一定的語法知識,能夠正確地提取句子的主干是辨析此類語病的基礎.搭配不當主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間，相關成分如主語和賓語之間也有個相應與否的問題。成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有：①主謂搭配不當；②動賓搭配不當；③主賓搭配不當；④動補搭配不當；⑤修飾成分與中心詞搭配不當；⑥一面與兩面搭配不當；⑦關聯(lián)詞搭配不當。一、主謂搭配不當

例①：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

主語中心語“發(fā)電量”和謂語中心語“輸送”不能搭配，應將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”。

例②：張大海臨危不懼、舍身救人的革命精神和英雄形象時時浮現(xiàn)在我的腦海中。主語的中心語“革命精神”和謂語的中心語“浮現(xiàn)”不能搭配，因為“浮現(xiàn)”的只能是具體的東西，不能是抽象的“精神”?？梢詫ⅰ案锩窈汀眲h除。【小提示】病句修改并不難，主干部分首先看。小竅門：凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。否則，就會產(chǎn)生主謂不搭配的問題。*注意“和”字二、動賓搭配不當

例①：蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡?！八茉臁迸c賓語“事跡”不搭配，可將“事跡”改為“形象”。

例②：同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告?！白⒁暫蛢A聽”兩個動詞帶一個賓語“報告”，其中“注視”與“報告”不能搭配，應刪去。例③：聽了科學考察隊員的報告，他下決心修正自己的研究計劃和進度，力爭早日出結(jié)果。小提示：多個動詞帶一個賓語或一個動詞帶多個賓語，要注意動賓能否搭配?！靶拚币粋€動詞帶兩個賓語“計劃和進度”，其中“進度”不能和“修正”搭配，應刪去。三、主賓搭配不當例①：孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。

主賓搭配不當，應改為“孩子的教育是一個復雜的過程……”

例②：在哈爾濱、沈陽兩地舉辦的韓國電影周以及在我國其他省市陸續(xù)上映的五部韓國影片，這是這幾年來韓國電影中具有獨特風格和民族特色的作品。“電影周”不是“作品”，與“作品”構(gòu)成主賓關系不合適。小提示：句中有判斷動詞“是”，考慮主語與賓語搭配是否得當。

“是”作謂語易出錯四、動補搭配不當例①：真對不起，上次我們對你照顧得太不周全了?！痉治觥俊爸苋迸c“想、考慮”搭配，此處應改為“周到”才能同謂語“照顧”搭配。例②：同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊?！痉治觥俊罢R齊”與動詞“打掃”不搭配。例③：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。

辨析：表降低、減少不能用倍數(shù)，只能用分數(shù)。“縮短了一倍”應改為“縮短了二分之一”。小提示：減少不能用倍數(shù)。五、關聯(lián)詞語搭配不當

例①：只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅度提高。

“只有”和“就”不是同套關聯(lián)詞，應將“就”改為“才”；不能將“只有”改為“只要”，因為分句間是必要條件關系而不是充分條件關系。

例②：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。

“不管”和“都”不屬同套關聯(lián)詞語，應將“不管”改為“盡管”。小提示：關聯(lián)詞語成套用，前呼后應無病現(xiàn)。六、修飾語與中心語搭配不當例①：李教授的報告打動了在場的每一個聽眾，悄無聲息的會場里立刻響起了激烈的掌聲。“悄無聲息”改為“安安靜靜”“激烈”改為“熱烈”

例②：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。

狀語“嚴肅”不能修飾“研究”，應改為“認真”或“慎重”，這是狀語與中心語搭配不當。

例③：“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。

定語“寬廣”與中心語“內(nèi)涵”搭配不當，應刪除“而寬廣”。小提示：枝葉成分較復雜，搭配語序細細查。

1、機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。

2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

（前面“好壞”是兩面，后面也應在“生產(chǎn)”前加“能否”，形成兩面）

（句中的“能”“不能”也是兩個方面，顯然不能說都是“根本任務”。）【小提示】當語句中出現(xiàn)了“能否”、

“是否”、

“有沒有”之類的兩面詞時，我們應首先考慮這個句子可能犯有一面與兩面搭配不當?shù)拿　?/p>

兩面詞語要當心,特殊現(xiàn)象牢記心。七、一面與兩面搭配不當1.節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點整數(shù)關口來回震蕩，節(jié)后市場能否突破這一關口，維持強勢上攻趨勢，節(jié)假日期間出臺的相關政策將是關鍵。2.質(zhì)量是工程的生命，細心是質(zhì)量工程的保障。對工程施工是否認真負責，直接關系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。

3.學生個人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時適應高速發(fā)展的社會環(huán)境，關鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。注意：上面的句子表面上一面和兩面不搭配，實則從意義上是搭配的，因為下面句子中的“政策”“力度”“質(zhì)量”本身就有好壞、高低等意義。主謂搭配不當動賓搭配不當主賓搭配不當動補搭配不當關聯(lián)詞搭配不當修飾成分與中心詞搭配不當一面與兩面搭配不當搭配不當?shù)念悇e方法總結(jié)辨析方法提取主干法審視枝葉法留意關聯(lián)詞留意兩面詞留意減少數(shù)三、鞏固提高分析下列搭配不當?shù)木渥?．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。（2009四川卷）【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配，將“和三千多公里路程”改為“，行程三千多公里?！?.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。（2010年全國卷Ⅱ）【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀”不能“讓我非常喜歡”,改為“書中的故事對我的愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀產(chǎn)生了潛移默化的影響,手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。”3.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。（2012安徽卷）【解析】一面與兩面搭配不當，“能否……是”改為“……是”，刪去“能否”。4．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。（2011江西卷）【解析】一面與兩面搭配不當，將前半句中的“是否”“能否”去掉。5、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。（2004福建卷）【解析】一面與兩面搭配不當,“好壞”應指兩方面，后面卻只有“好”的一面。6.學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（2005山東卷）【解析】一面與兩面搭配不當,“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應去掉“抓不抓”。7.在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。（2012江西卷）【解析】動賓搭配不當，“挑起了……重擔”或“承擔……任務”。8．信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機……都難以辦成。（2011湖北卷）【解析】動賓搭配不當，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。9．成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。（2010年廣東卷）【解析】動賓搭配不當?！巴瓿伞迸c”理想”不搭配，改為“完成任務”或“實現(xiàn)理想”。10.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。（2009江西卷）【解析】動賓搭配不當，“學習”和“素養(yǎng)”搭配不當，刪去“與素養(yǎng)”。11.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。（2005江西卷）【解析】主賓搭配不當，主語“乒乓球館”和賓語“團體”搭配不當，把“團體”改成“機構(gòu)”或者“單位”。12.隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的廣闊舞臺。（2011山東卷）【解析】主賓搭配不當，迎接“成為”舞臺，顯然錯誤，去掉“迎接”。13．坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（2008年重慶卷）

【解析】主賓搭配不當，座火車觀光不是景點。威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰，是威爾士最主要的一個景點。

14．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機會。（2010年四川卷）【解析】主賓搭配不