探析中小學(xué)體育教研教改的實(shí)施

探析中小學(xué)體育教研教改的實(shí)施1前言體育教育教改是我國實(shí)現(xiàn)全面教育改革的目標(biāo)之一。一直以來，隨著體育教研教改工作的深入，體育教研教改工作在少部分中小學(xué)校中已經(jīng)得到應(yīng)用并取得了較好的成效，但仍有部分中小學(xué)校并沒有實(shí)施新的教改內(nèi)容，導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量停滯不前甚至出現(xiàn)下滑的趨勢。這嚴(yán)重制約了中小學(xué)體育教學(xué)的教研教改工作，進(jìn)而影響我國中小學(xué)體育教學(xué)的整體發(fā)展。本文從目前中小學(xué)體育教研教改工作實(shí)施出現(xiàn)的問題及原因入手，對教研教改的具體實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)的分析，為中小學(xué)體育教學(xué)全面實(shí)施教研教改，提供參考依據(jù)。2中小學(xué)體育教研教改工作實(shí)施出現(xiàn)的問題及原因近幾年來，許多中小學(xué)實(shí)施教研教改工作，并取得了一定的成果，但教研教改工作并沒有全面落實(shí)和實(shí)施，或者一些中小學(xué)在教研教改工作實(shí)施過程中，并沒有進(jìn)行全學(xué)科覆蓋、教研教改力度不夠等。體育課程作為中小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，應(yīng)加大中小學(xué)體育教研教改工作實(shí)施力度。出現(xiàn)這種情況的原因主要有：一、學(xué)校方面不夠重視，體育教研教改工作不到位；二、體育教師在體育教研教改工作中的認(rèn)知不夠，加上教課水平不高，教改工作執(zhí)行力不夠。因此，要想全面的實(shí)施體育教研教改工作，必須要加強(qiáng)對體育教育教改工作的認(rèn)知和理論探索，做好對體育教研教改工作的實(shí)施工作。確保全面貫徹我國素質(zhì)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育改革的整體目標(biāo)。3中小學(xué)體育教研教改的實(shí)施表1中小學(xué)體育教研教改的實(shí)施具體實(shí)施措施領(lǐng)導(dǎo)做好模范帶頭作用，建立合理的規(guī)章制度把體育教研教改的實(shí)施進(jìn)行責(zé)任化設(shè)計(jì)完善的體育教研教改項(xiàng)目指導(dǎo)及申報制度建立科學(xué)的、規(guī)范的教研教改制度加強(qiáng)規(guī)范管理、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知上的統(tǒng)一加大體育教研教改的教師隊(duì)伍建設(shè)注重體育教研教改管理辦法的實(shí)施加大教研教改工作力度改善中小學(xué)體育教學(xué)條件加大體育教育經(jīng)費(fèi)的投入制定相應(yīng)的激勵政策確保教研改革內(nèi)容實(shí)施把教研教改工作的方向、內(nèi)容細(xì)致化建設(shè)規(guī)范的體育教研室制定體育教研室工作內(nèi)容做好體育教研教改的推廣工作，實(shí)施全面教改優(yōu)秀教師和骨干教師舉行公開授課多個學(xué)校共同舉辦的體育教師研討會3.1領(lǐng)導(dǎo)做好模范帶頭作用，建立合理的規(guī)章制度3.1.1把體育教研教改的實(shí)施進(jìn)行責(zé)任化堅(jiān)持體育教研教改工作，學(xué)校方面應(yīng)把體育教研教改工作下發(fā)到每位體育教師手上，組織中小學(xué)體育教師的培訓(xùn)，讓體育教師領(lǐng)悟體育教研教改的宗旨以及指導(dǎo)思想。成立一個領(lǐng)導(dǎo)小組，以分級領(lǐng)導(dǎo)管理的形式建立合理的規(guī)章制度。學(xué)校方面每個學(xué)期應(yīng)組織體育教師開展兩次以上的教研教改會議，就最近體育教研教改工作情況做及時的歸納和匯總，并對工作中存在的問題給出合理化建議，監(jiān)督教師對教研教改工作的執(zhí)行力度，確保教研教改具有實(shí)效性和科學(xué)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到基層體育教研教改工作中，督促教師對體育教研教改工作的落實(shí)，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對結(jié)果做出反饋，形成體育教研成果認(rèn)定，對獲得較好教研教改成績的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?.1.2設(shè)計(jì)完善的體育教研教改項(xiàng)目指導(dǎo)及申報制度學(xué)校方面應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況及學(xué)生的需要，建立合理的體育教研教改指南。結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)等因素制定體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法和體育教學(xué)管理。定期對體育教研教改工作進(jìn)行評估，形成獎勵懲罰制度，制定配套的經(jīng)費(fèi)管理制度，確保學(xué)校體育教研教改的順利實(shí)施。3.1.3建立科學(xué)的、規(guī)范的教研教改制度教研教改工作的順利實(shí)施離不開規(guī)范的制度。因此，學(xué)校應(yīng)針對體育教研改革的特點(diǎn)，制定科學(xué)的教改制度，如考勤制度、備課制度、參會制度、教師定期培訓(xùn)制度、獎罰制度、活動制度、團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度等。擁有完善、科學(xué)的規(guī)范化制度是體育教研教改得以實(shí)現(xiàn)的前提條件。3.2加強(qiáng)規(guī)范管理、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知上的統(tǒng)一3.2.1加大體育教研教改的教師隊(duì)伍建設(shè)中小學(xué)校應(yīng)加大體育教研教改中的教師隊(duì)伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)，組織體育教師不斷接受培訓(xùn)，確保教師在知識、技能、業(yè)務(wù)水平方面不斷的提高和進(jìn)步。認(rèn)真貫徹國家教研教改方針政策，制定符合中小學(xué)特點(diǎn)的教師隊(duì)伍，提高體育教師的總體認(rèn)知水平。學(xué)校方面可以適當(dāng)?shù)呐e行校園優(yōu)秀教師評選活動，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎勵。努力提高教師的待遇，從而充分調(diào)動教師的積極性。因此，高效的教師隊(duì)伍是體育教育教改工作順利開展的重要保障。3.2.2注重體育教研教改管理辦法的實(shí)施第一，計(jì)劃管理分析法。所謂管理分析法就是組織領(lǐng)導(dǎo)小組，在開學(xué)初期經(jīng)過不斷的研討制定合理的教研教改計(jì)劃，并把計(jì)劃落實(shí)到教改中，通過對落實(shí)成果進(jìn)行定期的監(jiān)督、檢查并做出有效評價。在每學(xué)期舉行有創(chuàng)新色彩的常規(guī)活動，帶動教師和學(xué)生的積極性，把教研教改工作落實(shí)到位。第二，過程管理分析法。所謂過程管理分析法就是對體育教研教改過程進(jìn)行管理的方法。中小學(xué)的一個學(xué)期大概有四、五個月的時間，在這個四、五個月的時間里，學(xué)校應(yīng)針對體育教研教改工作進(jìn)行月計(jì)劃、月匯總，確保在這一學(xué)期里，計(jì)劃得到有效實(shí)施，方案得到進(jìn)一步落實(shí)，并作定期成果檢查，給與有效評價。解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，對課題進(jìn)程進(jìn)行有效調(diào)控，為今后體育教研教改提供借鑒。第三，質(zhì)量管理分析法。體育教研教改工作就是在傳統(tǒng)的教學(xué)形式上加以改進(jìn)和創(chuàng)新，以便于提高教學(xué)成果的管理辦法。要求教師在日常工作中做好質(zhì)量管理工作。把每學(xué)期的體育教研教改的各類體育項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行測評及階段性總結(jié)，并給與出客觀、公正的指導(dǎo)性意見，確保今后體育教研教改工作順利進(jìn)行。3.3加大教研教改工作力度3.3.1改善中小學(xué)體育教學(xué)條件要想教研教改工作順利開展，首先在體育教學(xué)條件上進(jìn)行改善，因此應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行：一、改善教學(xué)方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、多媒體的教育設(shè)施建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)施能在體育教學(xué)中有效利用，教研教改工作順利開展；二、加強(qiáng)體育教學(xué)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施管理，合理的運(yùn)用體育場地設(shè)施，做到不損壞，不浪費(fèi)；三、學(xué)校方面應(yīng)積極改善校園環(huán)境，確保學(xué)生擁有一個良好的學(xué)習(xí)、運(yùn)動環(huán)境。3.3.2加大體育教育經(jīng)費(fèi)的投入經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，我國許多中小學(xué)校中由于對體育教研教改工作認(rèn)知不夠，在很多方面疏于管理。新課程改革要求學(xué)校方面不僅要在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革，還要加大對體育教研教學(xué)工作中經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保體育教學(xué)工作、教研教改工作得到充分的資金保障。為實(shí)現(xiàn)我國“素質(zhì)教育，終身體育，健康第一”的教學(xué)理念起到良好的促進(jìn)作用。3.3.3制定相應(yīng)的激勵政策確保教研改革內(nèi)容實(shí)施校方在制定經(jīng)費(fèi)管理制度的同時，做好經(jīng)費(fèi)的配比工作。對于項(xiàng)目級別較高的重要活動配備高額資金，對級別較低的項(xiàng)目配備低額的資金。經(jīng)費(fèi)管理制度的制定有助于體育課程的順利開展。把教研教改成果作為對教師職稱的評定要求，對表現(xiàn)突出的教師給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?.4把教研教改工作的方向、內(nèi)容細(xì)致化3.4.1建設(shè)規(guī)范的體育教研室建立體育教研室的主要的目的具體有以下幾點(diǎn)：一、組織教師的培訓(xùn)工作，監(jiān)督體育教師在體育教研教改工作的課題研究。二、確立學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理和教學(xué)研究的基礎(chǔ)地位；三、體育教研室能有效的發(fā)揮教師的集體力量，針對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，形成課題報告。因此，體育教研教改工作的實(shí)施首先必須要加強(qiáng)對體育教研室的建設(shè)，發(fā)揮體育教師在教研室中的主導(dǎo)地位。通過對教研教改工作的認(rèn)知和理解，不斷創(chuàng)新，避免體育教研教改形式化，通過團(tuán)隊(duì)之間的合作和競賽的方式，把體育教研教改工作落實(shí)到實(shí)踐中，逐步提高體育教師的教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)水平。3.4.2制定體育教研室工作內(nèi)容體育教研室的工作內(nèi)容具體可分為以下幾個方面：第一，深入對體育教研教改的理論與實(shí)驗(yàn)研究。做好教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，理論是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是理論的目標(biāo)。開展有效的實(shí)踐活動是對體育教學(xué)理論的深化，教研室可根據(jù)自身的目標(biāo)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立研究方向，更好的進(jìn)行實(shí)踐活動。第二，體育教研室活動主要針對的是體育課程方案、體育課程標(biāo)準(zhǔn)、體育教材等方面的研究。體育教研室應(yīng)做好體育教學(xué)知識的統(tǒng)籌工作，把體育課程方案、體育課程標(biāo)準(zhǔn)作為體育教學(xué)教材的依據(jù)，制定出體育教學(xué)目標(biāo)以及對未來發(fā)展方向進(jìn)行合理的規(guī)劃。第三，針對體育教學(xué)具體環(huán)節(jié)的研究。體育教研室不僅要在宏觀上對體育教學(xué)教研教改工作做出指導(dǎo)，更要做好體育教研教改工作的細(xì)致化、具體化。這就要求體育教師在課程準(zhǔn)備、有效課堂、作業(yè)的布置以及學(xué)生課后的輔導(dǎo)上更加細(xì)致。第四，針對加強(qiáng)體育教學(xué)方法的研究。教研室鼓勵體育教師對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并以體育教師作為主導(dǎo)，鼓勵教師開展啟發(fā)式的教學(xué)方法，帶動學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，得到身心的愉悅。3.5做好體育教研教改的推廣工作，實(shí)施全面教改體育教研教改工作雖然在許多中小學(xué)之間廣泛實(shí)施，取得了較好的成果和經(jīng)驗(yàn)。但也只是一個“點(diǎn)”式的帶動作用，要想體育教研教改工作實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，就必須做廣泛的推廣工作，爭取教改的最大化、全面化。教改的全面推廣離不開教師的不斷努力，對于優(yōu)秀教師和骨干教師舉行公開授課的方式，或者授課教師把自己的教課方法，加以歸納和總結(jié)，通過詳細(xì)的案例分析把教課宗旨思想表達(dá)出來，讓聽課教師進(jìn)行客觀、公正的評價。通過這種方法，能夠保證優(yōu)秀的教學(xué)方式和教學(xué)模式在體育教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高。另外，還可以組織幾個學(xué)校的研討會，讓多個學(xué)校的體育教師參加這樣的研討會。組織體育教師之間論文評選、教師業(yè)務(wù)大比拼等活動，通過多樣式的教學(xué)活動展現(xiàn)體育教研成果，并對體育課程特點(diǎn)、體育教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，對好的方法進(jìn)行借鑒。將優(yōu)秀的科研成果進(jìn)行推廣，確保體育教研教改工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。4結(jié)語中小學(xué)體育教研教改的實(shí)施主要