第六單元名著導(dǎo)讀《簡(jiǎn).愛(ài)》知識(shí)點(diǎn)梳理 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)內(nèi)容（名著《簡(jiǎn)愛(ài)》）回顧學(xué)習(xí)：還記得小學(xué)六年級(jí)咱們學(xué)習(xí)的課文《小草和大樹(shù)》嗎？它的主要內(nèi)容是：勃朗特姐妹們生活貧困，卻沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。她們?cè)趯?xiě)詩(shī)的路途中遭遇了一次又一次沉重的打擊，卻一次又一次昂起頭來(lái)。她們?cè)谒伎贾修D(zhuǎn)型改寫(xiě)小說(shuō)，終于以堅(jiān)韌不拔的意志力獲得了成功，從一株無(wú)人問(wèn)津的小草變成了一棵震驚世界的大樹(shù)。勃朗特三姐妹是英國(guó)家喻戶曉的作家。夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中對(duì)女性獨(dú)立性格的敘述、勃朗特三姐妹是英國(guó)家喻戶曉的作家。夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中對(duì)女性獨(dú)立性格的敘述、艾米莉·勃朗特在《呼嘯山莊》中對(duì)極端愛(ài)情和人格的描寫(xiě)、安妮·勃朗特在《艾格尼絲·格雷》中讓人印象深刻的寂寞情緒，均使其在英國(guó)文學(xué)史上留名。\o"電影劇照"\t"/item/%E7%AE%80%C2%B7%E7%88%B1/_blank"簡(jiǎn)愛(ài)電影劇照知識(shí)梳理：文章內(nèi)容文章內(nèi)容1、創(chuàng)作背景童年1816年4月21日，夏洛蒂·勃朗特出生于英國(guó)北部約克郡的豪渥斯，父親是當(dāng)?shù)厥ス珪?huì)的一個(gè)窮牧師，母親是家庭主婦。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有兩個(gè)姐姐、兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。1821年，即她5歲時(shí)，母親便患癌癥去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又凄涼。豪渥斯是窮鄉(xiāng)僻壤的一個(gè)山區(qū)，年幼的夏洛蒂和弟妹們只能在沼澤地里游玩。好在父親是劍橋圣約翰學(xué)院的畢業(yè)生，學(xué)識(shí)淵博，他常常教子女讀書(shū)，指導(dǎo)他們看書(shū)報(bào)雜志，還給他們講故事。這是自母親去世后孩子們所能得到的唯一的樂(lè)趣，同時(shí)也給夏洛蒂以及兩個(gè)妹妹帶來(lái)最初的影響，使她們從小就對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。求學(xué)1824年，姐姐瑪麗亞和伊麗莎白被送到豪渥斯附近的柯文橋一所寄宿學(xué)校去讀書(shū)，不久夏洛蒂和她的弟弟也被送去那里。當(dāng)時(shí)，只有窮人的子女才進(jìn)這種學(xué)校。那里的條件極差，校規(guī)卻非常嚴(yán)厲，孩子們終年無(wú)飽食之日，又要受體罰，每逢周日，還得冒著嚴(yán)寒或者酷暑步行幾英里去教堂做禮拜。由于條件惡劣，第二年學(xué)校里就流行傷寒，夏洛蒂的兩個(gè)姐姐都染上此病，被送回家后沒(méi)幾天都痛苦地死了。這之后，父親趕緊把夏洛蒂和她的弟弟接回家，但那里的一切已在夏洛蒂的心靈深處留下了可怕的印象。她永遠(yuǎn)忘不了這段生活，后來(lái)在她的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，她又飽含著痛切之情對(duì)此作了描繪，而小說(shuō)中可愛(ài)的小姑娘海倫的形象，就是以她的姐姐瑪麗亞為原型的。夏洛蒂回到家里后，生活又像過(guò)去一樣，但她和妹妹們的興趣卻更加廣泛了。她們一起學(xué)音樂(lè)，彈琴、唱歌，畫(huà)畫(huà)，而最使她們感興趣的卻是學(xué)習(xí)寫(xiě)作。勃朗特一家一向離群索居，夏洛蒂姐妹自幼性格孤僻，在豪渥斯這個(gè)孤寂的村落里，她們所能找到的唯一慰藉，就是面對(duì)荒野任憑想象力馳騁，編寫(xiě)離奇動(dòng)人的故事。當(dāng)時(shí)夏洛蒂14歲，已寫(xiě)了許多小說(shuō)、詩(shī)歌和劇本，據(jù)她自己開(kāi)列的書(shū)單，她共寫(xiě)了11卷之多，每卷60到100頁(yè)。這些習(xí)作盡管還很幼稚，但已表現(xiàn)出相當(dāng)厚實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和豐富的想象力。這樣的習(xí)作，可以說(shuō)為她往后在文壇上一舉成名作了充分準(zhǔn)備。辦學(xué)15歲時(shí)，夏洛蒂進(jìn)伍勒小姐在羅海德辦的學(xué)校讀書(shū)。幾年后，她為了掙錢(qián)供弟妹們上學(xué)，又在這所學(xué)校里當(dāng)了教師。她一邊教書(shū)，一邊繼續(xù)寫(xiě)作，但至此還沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何作品。1836年，也就是在她20歲時(shí)，她大著膽子把自己的幾首短詩(shī)寄給當(dāng)時(shí)的桂冠詩(shī)人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩(shī)人的一頓訓(xùn)斥。騷塞在回信中毫不客氣地對(duì)她說(shuō)：“文學(xué)——不是婦女的事業(yè)，也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)?！边@一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她并沒(méi)有因此而喪失信心，仍然默默地堅(jiān)持寫(xiě)作。1838年，夏洛蒂離開(kāi)伍勒小姐的學(xué)校。第二年，她到有錢(qián)人家里擔(dān)任家庭教師。這一職業(yè)在當(dāng)時(shí)是受歧視的，而夏洛蒂更是親身體驗(yàn)了作為一名家庭女教師的辛苦與屈辱。她在當(dāng)時(shí)給妹妹艾米莉的一封信中這樣寫(xiě)道：“私人教師……是沒(méi)有存在意義的，根本不被當(dāng)作活的、有理性的人看待?！彼?，她很快就討厭甚至憎惡家庭教師這一行當(dāng)了。她在1839年和1841年分別當(dāng)過(guò)兩次家庭教師，但每次都只有幾個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樗淌懿涣?。也就是在這兩年里，有人向夏洛蒂求婚：一次是她的一個(gè)女友的哥哥，另一次是一位年輕的牧師。但是，這兩次求婚都被她拒絕了，原因是她認(rèn)為他們并不是真正愛(ài)她，只是按傳統(tǒng)要娶個(gè)妻子而已。[2]夏洛蒂和艾米莉都不愿離開(kāi)家到外面去謀生，但僅靠父親的收入又無(wú)法生活，于是她們便想在本村辦一所學(xué)校，教當(dāng)?shù)睾⒆幼x書(shū)，這樣也許能維持生計(jì)。她們都想教法語(yǔ)，可是她們的法語(yǔ)并不好。這時(shí)，在她們家里幫助照料家務(wù)的姨媽挺身而出，拿出她所有的積蓄，讓姐妹倆到布魯塞爾去攻讀法語(yǔ)。這樣，她們就進(jìn)了布魯塞爾的一所法語(yǔ)學(xué)校。這所學(xué)校是由一對(duì)姓埃熱的夫婦辦的，并由埃熱先生親自教授法語(yǔ)。埃熱先生的法國(guó)文學(xué)造詣很深，勃朗特姐妹倆在他的教誨下，僅用一年時(shí)間，就掌握了法語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還閱讀了大量法國(guó)文學(xué)名著，了解了各種流派作家的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。但是，對(duì)夏洛蒂來(lái)說(shuō)，在布魯塞爾的一年間，給她留下最深刻印象的卻是埃熱先生本人。他不僅學(xué)識(shí)淵博，聰明過(guò)人，還有一種對(duì)年輕女子非常有吸引力的男性氣，即容易激動(dòng)，有點(diǎn)粗魯，但十分率直、爽快。夏洛蒂內(nèi)心已愛(ài)上這個(gè)有婦之夫。而這一切為埃熱夫人所察覺(jué)，夏洛蒂遂終止學(xué)業(yè)返回故鄉(xiāng)，此后，她還給埃熱先生寫(xiě)過(guò)不少表露心跡的信。從布魯塞爾回國(guó)后，夏洛蒂便和兩個(gè)妹妹一起開(kāi)始籌辦學(xué)校，還掛出了“勃朗特姐妹學(xué)?！钡恼信啤？墒牵齻?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，在幾個(gè)月里竟然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)名入學(xué)，等來(lái)的只是上門(mén)收稅的官員。寫(xiě)作辦學(xué)的理想破滅了。夏洛蒂覺(jué)得，寫(xiě)作也許還有出路。1845年秋天，她偶然讀了妹妹艾米莉?qū)懙囊恍┰?shī)，突然想到她們?nèi)忝每梢院铣鲆槐驹?shī)集。于是她們商量之后，每人拿出一些詩(shī)合在一起，用當(dāng)時(shí)已去世的姨媽留下的一些錢(qián)自費(fèi)出版了一本詩(shī)集。她們沒(méi)有署真名，而是分別用了三個(gè)假名：柯勒·貝爾、埃利斯·貝爾和阿克頓·貝爾。盡管她們的詩(shī)寫(xiě)得很美，卻沒(méi)有人注意，出版后只賣(mài)掉了兩本。詩(shī)集的問(wèn)世但是，不管怎么說(shuō)，詩(shī)集的出版對(duì)她們來(lái)說(shuō)總是一件大事。她們的創(chuàng)作熱情受到了激勵(lì)，于是三姐妹又開(kāi)始埋頭寫(xiě)小說(shuō)。這時(shí)，夏洛蒂已三十歲。她花了將近一年時(shí)間，寫(xiě)成一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，取名《教師》；妹妹艾米莉和安妮則分別寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼嘯山莊》和《艾格尼斯·格雷》。她們把三部小說(shuō)一起寄給出版商。不久，出版商回復(fù)她們說(shuō)，《呼嘯山莊》和《艾格尼斯·格雷》已被接受印刷，但夏洛蒂的《教師》將被退回。這對(duì)夏洛蒂來(lái)說(shuō)可是個(gè)不小的打擊。但她沒(méi)有退縮，反而憋著一股氣又開(kāi)始寫(xiě)另一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這就是《簡(jiǎn)·愛(ài)》?！逗?jiǎn)·愛(ài)》寫(xiě)作進(jìn)度很快，不到一年就脫稿了。稿子交出去后，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。最后，出版商認(rèn)定它是一部杰作，決定馬上出版。兩個(gè)月后，《簡(jiǎn)·愛(ài)》（1847）就問(wèn)世了。不久，三姐妹的三部作品全部問(wèn)世。當(dāng)時(shí)的英國(guó)文壇大為震驚，因?yàn)槿忝玫娜块L(zhǎng)篇小說(shuō)都非常出色，尤其是夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》（初版時(shí)作者署名為柯勒·貝爾），更是引起轟動(dòng)。勃朗特三姐妹在文學(xué)創(chuàng)作上的成功，給勃朗特一家?guī)?lái)了極大的歡樂(lè)。但是不久，家里就發(fā)生了一連串不幸事件。1848年9月，她們的弟弟患病去世。三個(gè)月后，艾米莉染上結(jié)核病，相繼去世。夏洛蒂擔(dān)心小妹妹安妮也會(huì)染上，不巧事情正是這樣。安妮得病后拖了5個(gè)月，也離開(kāi)了人間。夏洛蒂深受打擊，她只有全身心投入寫(xiě)作，才能暫時(shí)遺忘內(nèi)心的悲痛。她埋頭寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)《謝利》，于1849年8月完成，10月出版?！吨x利》使她再一次獲得巨大成功。這之后，她便去了倫敦。在倫敦的幾年里，她結(jié)識(shí)了不少作家，其中最有名的是薩克雷和蓋斯凱爾夫人。薩克雷對(duì)她的作品評(píng)價(jià)很高，而她則把《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二版題獻(xiàn)給薩克雷，以表示對(duì)這位著名作家的敬意。蓋斯凱爾夫人成了她的摯友，兩人過(guò)往甚密。她于1853年完成并出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《維萊特》。1854年6月29日，38歲的夏洛蒂終于克服固執(zhí)的老父的反對(duì)，和阿貝尼科爾斯牧師結(jié)了婚。但六個(gè)月后的一天，夏洛蒂和丈夫到離家數(shù)英里的荒原深處觀看山澗瀑布，歸途中遇雨受寒，此后便一病不起。1855年3月31日，39歲的夏洛蒂離世，還帶去了一個(gè)尚未出世的嬰兒。2、作者簡(jiǎn)介夏洛蒂·勃朗特，英國(guó)女作家。她與兩個(gè)妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英國(guó)文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱。夏洛蒂1816年生于英國(guó)北部約克郡的豪渥斯的一個(gè)鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所專收神職人員孤女的慈善性機(jī)構(gòu)——柯文橋女子寄宿學(xué)校。15歲時(shí)她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書(shū)，幾年后又在這個(gè)學(xué)校當(dāng)教師。后來(lái)她曾做家庭教師，最終她投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，轟動(dòng)文壇。1848年秋到1849年她的弟弟和兩個(gè)妹妹相繼去世。在死亡的陰影和困惑下，她堅(jiān)持完成了《謝利》一書(shū)，寄托了她對(duì)妹妹艾米莉的哀思，并描寫(xiě)了英國(guó)早期自發(fā)的工人運(yùn)動(dòng)。她另有作品《維萊特》（1853）和《教師》（1857），這兩部作品均根據(jù)其本人生活經(jīng)歷寫(xiě)成。"勃朗特三姐妹"的簡(jiǎn)介夏洛蒂:夏洛蒂像她成功塑造的人物形象簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，個(gè)子矮小，其貌不揚(yáng)，充滿智慧和獨(dú)立的精神。她雖外表古板沉默，卻有著一顆女性和婉敏感的心。作為家中的長(zhǎng)女，她從小就有一種關(guān)心他人的神圣責(zé)任感，以她嬌弱的身軀承擔(dān)了全家對(duì)外聯(lián)絡(luò)發(fā)展的重任。自強(qiáng)不息、奮斗進(jìn)取成為她一生的主旋律。她的氣質(zhì)是浪漫和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠嫣亟Y(jié)合，這就使她既熱情奔放，耽于幻想，富于挑戰(zhàn)精神；又保守穩(wěn)重，約束自我，恪守傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)。她既是一個(gè)好女兒，好姐姐，好妻子，好朋友，具有溫柔熱情的一面，同時(shí)又是一個(gè)蔑視虛偽的上流社會(huì)，對(duì)丑惡的世態(tài)進(jìn)行了犀利的譏諷的勇士。她性格的兩方面構(gòu)成了她波瀾不寧的豐富的內(nèi)心世界，也使她的作品更富于激情和新意，具有震撼人心的藝術(shù)魅力。夏洛蒂的不卑不亢，純真熱情，謙遜質(zhì)樸，無(wú)不從她作品中的女主人公的身上體現(xiàn)出來(lái)。她的作品可以說(shuō)是她智慧的頭腦和赤熱的心靈的自然流露。薩克雷在紀(jì)念夏洛蒂的文章《最后一幅素描》中說(shuō)：“凡是讀過(guò)她的書(shū)的人，誰(shuí)不欽佩這位婦女對(duì)真理的熾熱的愛(ài)，她的勇敢，她的純真，她對(duì)邪惡的義憤，她熱切的同情心，她虔誠(chéng)的愛(ài)和信仰，她激越的榮譽(yù)感。一種急切的誠(chéng)實(shí)是這位婦女的性格特征?！边@段話可以說(shuō)是夏洛蒂的真實(shí)寫(xiě)照。艾米莉:艾米莉被人們認(rèn)為是三姐妹中天分最高的一位。她沉默寡言，性格自閉，孤傲乖僻，摯愛(ài)荒原，一生中幾乎沒(méi)有朋友。但她卻有驚人的想象力和卓越的文才，創(chuàng)作了大量的抒情詩(shī)。并以唯一的一部小說(shuō)《呼嘯山莊》馳名文壇，被譽(yù)為英國(guó)19世紀(jì)文學(xué)史中最奇特的女作家。安妮:安妮是勃朗特家最小的女孩，她溫柔嫻靜，安靜內(nèi)向，和兩個(gè)姐姐相比天分稍低。她只活了29歲，而且在短暫生命的后十年，從事郁悶的家庭教師工作就占去了她很多時(shí)間，但她還是寫(xiě)出了兩部小說(shuō)《艾格妮斯·格雷》和《懷爾德菲爾府的房客》，在英國(guó)文學(xué)史中占有一定的地位。她筆下的小說(shuō)就如同她本人，給人一種恬靜的感覺(jué)，主人公都有著純潔的品德，勇敢地追求獨(dú)立和幸福，這也是安妮內(nèi)心的寫(xiě)照。安妮的作品直率和明晰更像是18世紀(jì)的作品，而不像她所處的維多利亞時(shí)代的作家風(fēng)格。安妮從小就隨著姐姐們讀書(shū)，并參與了他們的文學(xué)游戲，如饑似渴地沉浸在夢(mèng)幻的王國(guó)里，寫(xiě)了大量的憂傷的小贊美詩(shī)。她有一頭秀麗的淺棕色頭發(fā)，可愛(ài)的藍(lán)眼睛略帶紫羅蘭色，白皙的皮膚，外表顯得溫婉可人，深得姨母的寵愛(ài)。她和艾米莉就像孿生姐妹一樣，形影不離，親密無(wú)間，常在一塊聯(lián)合寫(xiě)日記或者到荒原中漫游，給她們熟悉的場(chǎng)所都起上了動(dòng)聽(tīng)的名字。她的嗓音細(xì)弱甜美，喜歡柔和的和聲，閑暇時(shí)彈彈鋼琴，唱唱歌，不過(guò)這種賞心悅耳的愉快在她一生中實(shí)在是太少了。后來(lái)，安妮曾和姐姐夏洛蒂一起到伍勒小姐的學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，但不久，她就病倒了，呼吸困難，咳嗽不斷，身體漸漸衰弱。想到病逝的兩個(gè)姐姐，夏洛蒂憂心忡忡，決定把安妮帶回霍渥斯?；氐搅俗杂勺栽?、寧?kù)o的家里，安妮的病慢慢地好了起來(lái)。為了生活，1839年4月，她到了默菲爾德的布雷克府，在英甘姆夫人家當(dāng)家庭教師。后來(lái)又到了梭普格林的愛(ài)德蒙·羅賓森家做女家庭教師。她的這些當(dāng)家庭教師的經(jīng)歷，直接為小說(shuō)《艾格尼斯·格雷》提供了眾多的素材。出版商史密斯先生有一段關(guān)于安妮珍貴的描述：“她是個(gè)溫柔文靜，相當(dāng)克己的人，長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮，可是模樣很討人喜歡，她的態(tài)度奇特地表現(xiàn)出一種求人保護(hù)和支持的愿望，經(jīng)常保持著一種懇切的神色，這是能博得別人同情的。”安妮終生體弱多病，但在虛弱的外表下，卻有一顆意志堅(jiān)強(qiáng)，勇敢執(zhí)著的心靈。3、內(nèi)容概括簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，她出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)·愛(ài)過(guò)了10年倍受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開(kāi)和堅(jiān)決了，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。簡(jiǎn)·愛(ài)在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友海倫患肺結(jié)核去世。海倫去世后也使孤兒院有了大的改善。簡(jiǎn)·愛(ài)在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開(kāi)，簡(jiǎn)·愛(ài)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。一天黃昏，簡(jiǎn)·愛(ài)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。一天，簡(jiǎn)·愛(ài)在睡夢(mèng)中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間著了火，簡(jiǎn)·愛(ài)叫醒他并幫助他撲滅了火。羅切斯特回來(lái)后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)·愛(ài)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開(kāi)客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也已愛(ài)上簡(jiǎn)·愛(ài)，他只是想試探簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)自己的愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)·愛(ài)求婚時(shí)，她答應(yīng)了他。在婚禮前夜，簡(jiǎn)·愛(ài)在朦朧中看到一個(gè)面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特。在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)·愛(ài)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)·愛(ài)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)·愛(ài)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣·約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)·愛(ài)嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡(jiǎn)·愛(ài)適合做一位傳教士的妻子。簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕了他，并決定再看看羅切斯特。她回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)·愛(ài)找到他并大受震動(dòng)，最終和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。章節(jié)概括章節(jié)概括一、苦難的童年(1--4章)幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)·愛(ài)過(guò)了10年倍受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開(kāi)和堅(jiān)決了，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。二、艱難中成長(zhǎng)(5--10章)羅沃德孤兒院，一個(gè)教規(guī)嚴(yán)厲、條件極為艱苦的地方。簡(jiǎn)·愛(ài)剛到這里的第一年便趕上了一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫，眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)在這里倒下，特別是好友海倫·彭斯的離去，使簡(jiǎn)·愛(ài)幼小的心靈體會(huì)到了生命的殘酷。在這里，簡(jiǎn)·愛(ài)雖然歷經(jīng)磨難，卻堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)。度過(guò)第一年的難關(guān)后，學(xué)校改善了學(xué)生們的生活飲食條件。簡(jiǎn)·愛(ài)在這里又做了六年學(xué)生、二年老師。期間的八年中，譚波爾兒小姐成為簡(jiǎn)·愛(ài)敬仰和感激的至愛(ài)之師和人生摯友，因?yàn)椤拔耀@得的一些最寶貴的知識(shí)，都要?dú)w功于她的指導(dǎo)?！薄八洚?dāng)了我的母親及家庭教師的角色，后來(lái)又成為我的伴侶”?！八挠颜x及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當(dāng)譚普爾小姐要離開(kāi)羅沃德孤兒院時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)也在一番思索后決定要到“一個(gè)陌生的環(huán)境里擔(dān)當(dāng)新職務(wù)，過(guò)一種新生活”。三、體驗(yàn)愛(ài)情(11--27章)簡(jiǎn)·愛(ài)登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。一天黃昏，簡(jiǎn)·愛(ài)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。一天，簡(jiǎn)·愛(ài)在睡夢(mèng)中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間著了火，簡(jiǎn)·愛(ài)叫醒他并幫助他撲滅了火。羅切斯特回來(lái)后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)·愛(ài)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開(kāi)客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也已愛(ài)上簡(jiǎn)·愛(ài)，他只是想試探簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)自己的愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)·愛(ài)求婚時(shí)，她答應(yīng)了他。在婚禮前夜，簡(jiǎn)·愛(ài)在朦朧中看到一個(gè)面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特。四、別后(27--35章)在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)·愛(ài)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)·愛(ài)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)·愛(ài)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣·約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)·愛(ài)嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡(jiǎn)·愛(ài)適合做一位傳教士的妻子。簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕了他，并決定再看看羅切斯特。五、相聚(36--38章)當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德府時(shí)，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到呈現(xiàn)在眼前的只是一堆早已坍塌的廢墟。她四處打聽(tīng)羅切斯特先生的下落，并最終在芬丁莊園——一個(gè)凄涼的處所找到了他。原來(lái)在簡(jiǎn)離開(kāi)后不久，瘋女人制造了一場(chǎng)火災(zāi)，并墜樓身亡，而羅切斯特先生在火災(zāi)中燒傷了眼睛導(dǎo)致雙目失明。突如其來(lái)的驚人變故并沒(méi)能阻止簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特相愛(ài)的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。簡(jiǎn)得到了自己理想的幸福生活。主要人物主要人物主要人物形象簡(jiǎn)·愛(ài)女主人公，一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡(jiǎn)·愛(ài)身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。愛(ài)德華·費(fèi)爾法克斯·羅切斯特桑菲爾德莊園主，擁有財(cái)富和強(qiáng)健的\t"/item/%E7%AE%80%C2%B7%E7%88%B1/_blank"體魄，大約三十六七歲年紀(jì)（比簡(jiǎn)·愛(ài)大了將近二十歲），心地善良，表面上看起來(lái)有些冷漠，有點(diǎn)頑固，起初在簡(jiǎn)·愛(ài)眼中，他個(gè)性格陰郁而又喜怒無(wú)常，有一種男子漢氣概。他身體強(qiáng)健，不算很英俊，但面孔十分堅(jiān)毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時(shí)他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個(gè)女人荒淫無(wú)度，過(guò)著\t"/item/%E7%AE%80%C2%B7%E7%88%B1/_blank"放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強(qiáng)烈的責(zé)任心和當(dāng)時(shí)的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國(guó)旅游，但一直都沒(méi)有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來(lái)決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識(shí)了家庭女教師簡(jiǎn)·愛(ài)，愛(ài)上了她，并向她求婚，但已婚的事實(shí)被揭發(fā)。簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)，他悲痛欲絕。由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成為簡(jiǎn)·愛(ài)的丈夫?；楹髢赡暄劬?fù)明。海倫?彭斯她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。海倫說(shuō)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。”當(dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜的受罰或是自己的自卑受到傷害后，她只是單純的憤怒，想反抗，她想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的面折斷。然而海倫教她學(xué)會(huì)了忍耐和適應(yīng)環(huán)境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你說(shuō)你受不了，是軟弱和愚蠢的?！彼屏?、寬容、能體貼關(guān)懷他人、善解人意、擁有博大的胸懷、但性格軟弱、最后悲哀的死去。里德太太簡(jiǎn)·愛(ài)的舅媽。她性格固執(zhí)、刻薄、冷酷。曾違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡(jiǎn)·愛(ài)，對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)并不關(guān)愛(ài)。兒子自殺使她中風(fēng)，臨死前良心發(fā)現(xiàn)，告訴簡(jiǎn)·愛(ài)她還有親屬在世。里德先生簡(jiǎn)·愛(ài)的舅舅。對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)比較好，但過(guò)早離世。伊麗莎·里德里德太太的大女兒。精明有心計(jì)，習(xí)慣把自己的一天安排得井井有條，日常生活規(guī)律得如鐘表般精準(zhǔn)。因弟弟的行為和家庭的敗落而痛苦，決心隱居，當(dāng)了修女。后來(lái)成為修道院院長(zhǎng)，將所有財(cái)產(chǎn)都捐獻(xiàn)給她的修道院。喬治安娜·里德里德太太的小女兒。貌美如花，向往上流社會(huì)的社交圈，常常沉溺在她曾在倫敦度過(guò)的那個(gè)出盡風(fēng)頭的冬季的回憶里。圣·約翰他樂(lè)于幫助貧窮的人，有崇高的理想，把他的全部身心都獻(xiàn)給了基督教的傳教事業(yè)。他缺乏人們之間的那種深情，堅(jiān)強(qiáng)而又固執(zhí)、敏銳而又嚴(yán)肅，過(guò)分理智，控制欲極強(qiáng)。作品主旨作品主旨這是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，小說(shuō)主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)人生追求有兩個(gè)基本旋律：①富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；②對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。這本小說(shuō)的主題是通過(guò)對(duì)孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幨冀K堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等，不向命運(yùn)低頭的的女性形象，反映一個(gè)平凡心靈的坦誠(chéng)傾訴的呼號(hào)和責(zé)難，一個(gè)小寫(xiě)的人成為一個(gè)大寫(xiě)的人的渴望。藝術(shù)特色藝術(shù)特色大量運(yùn)用心理描寫(xiě)是這本小說(shuō)的一大特色。全書(shū)構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的背景。作者還以抒情的筆法描寫(xiě)了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。在風(fēng)景描繪上，作者以畫(huà)家的審美角度去鑒賞，以畫(huà)家的情趣去把握光和影的和諧。色彩斑斕的景物細(xì)致生動(dòng)，用詞精確。它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛(ài)?！逗?jiǎn)·愛(ài)》在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上有以下特點(diǎn)：一、《簡(jiǎn)·愛(ài)》的結(jié)構(gòu)是一種《\t"/item/%E7%AE%80%C2%B7%E7%88%B1/_blank"神曲》式的藝術(shù)構(gòu)架。簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了地獄（蓋茨赫德和羅沃德）的烤炙，煉獄（桑菲爾德和沼澤地）的凈化，最后到達(dá)可大徹大悟的天國(guó)一理想境界（與羅切斯特結(jié)合并誕生了象征新生的下一代）。二、作者運(yùn)用渲染氣氛、噩夢(mèng)、幻覺(jué)、預(yù)感來(lái)營(yíng)造地獄的氣氛，構(gòu)筑寓言式的環(huán)境。在蓋茨赫德，簡(jiǎn)愛(ài)從生活中感覺(jué)到了“陰森森的祭奠氣氛”，看到時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“幽靈”，而壓抑恐怖，令人毛骨悚然的“紅房子”則幾乎成了地獄的化身。在羅沃德，“死亡成了這里的?？汀?，“圍墻之內(nèi)籠罩著陰郁和恐怖”，散發(fā)著“死亡的惡臭”，對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是剛跳出火坑，卻又被投進(jìn)了一個(gè)更為可怕的地獄。在桑菲爾德，瘋女人像鬼魂一樣頻頻出現(xiàn)，暴風(fēng)驟雨不斷襲擊桑宅。三、為了賦予一部普通的愛(ài)情小說(shuō)以經(jīng)典意義和神話的內(nèi)涵，作者反復(fù)引用《圣經(jīng)》、神話、史詩(shī)、古典名著、歷史典故、莎士比亞的著作。四、這部小說(shuō)的一個(gè)很大特點(diǎn)是富有激情和詩(shī)意。小說(shuō)的男主人羅切斯特和女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)男女雙方都用詩(shī)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)各自的激情。即時(shí)訓(xùn)練：【2021·湖北宜昌·中考真題】作為世界文學(xué)的經(jīng)典之作，《簡(jiǎn)·愛(ài)》不僅燦爛了十九世紀(jì)英國(guó)文學(xué)的天空，而且以其獨(dú)特的魅力穿越時(shí)空，溫潤(rùn)著每一位讀者的心田。以夢(mèng)為馬夏洛蒂·勃朗特【名著摘錄】摘錄一“我相信，你會(huì)接受我提供給你的職位，”他說(shuō)，“會(huì)暫時(shí)擔(dān)任一段時(shí)間，但不會(huì)永遠(yuǎn)做下去，因?yàn)槟愕男愿窈臀乙粯?，有著一種使人安定不下來(lái)的東西，盡管性質(zhì)不同?！薄胺浅８兄x你的建議，圣約翰先生，我真心誠(chéng)意接受這份工作?！薄安贿^(guò)你聽(tīng)明白我的意思了嗎？”他說(shuō)，“這是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。你的學(xué)生只是些窮苦女孩——茅屋里的孩子——至多是農(nóng)民的女兒。編織、縫紉、閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，全都得由你來(lái)教。那你拿自己的才學(xué)用到哪兒去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么辦呢？”“把它們留到需要的時(shí)候再用吧。它們會(huì)保存下來(lái)的?！蔽艺f(shuō)。摘錄二我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。生活在大家的關(guān)懷之中，使我感到像坐在寧?kù)o而可愛(ài)的陽(yáng)光下，恬靜的心情在陽(yáng)光照耀下發(fā)芽、開(kāi)花。在這段時(shí)間的生活里，我的心中常常洋溢著感激之情。然而，在這平靜而有益的生活中，我常常會(huì)在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)境中，我總是在某個(gè)激動(dòng)人心的關(guān)鍵時(shí)刻，遇見(jiàn)羅切斯特先生，……然后我醒了，在沒(méi)有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了我絕望的戰(zhàn)栗，聽(tīng)到了我激情的迸發(fā)。【名著導(dǎo)讀】①《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部帶有濃厚自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是作者“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”。作者以火一樣的熱情、詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)恨情仇，呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主。②人物刻畫(huà)生動(dòng)形象。簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄住在（）家里，身無(wú)分文，受盡折磨。但她是一個(gè)心地善良、責(zé)任感強(qiáng)、善于思考的女性，有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。③情節(jié)發(fā)展波瀾起伏。作者用第一人稱的敘述視角，以濃郁的抒情筆調(diào)講述了簡(jiǎn)·愛(ài)一波三折的愛(ài)情故事。同時(shí)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)等又為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。④心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻。小說(shuō)以簡(jiǎn)·愛(ài)的性格發(fā)展和人生經(jīng)歷為主線，輔之以大量的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)展示她的思想矛盾和精神斗爭(zhēng)，交待人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。（1）請(qǐng)將第②自然段的括號(hào)填寫(xiě)完整。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)最鮮明的三個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)。（3）簡(jiǎn)·愛(ài)身上有許多美好品格，請(qǐng)任選一種用【名著摘錄】中的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明。（4）請(qǐng)以簡(jiǎn)·愛(ài)為中心，梳理下列人物關(guān)系。簡(jiǎn)·愛(ài)關(guān)系丈夫表兄CD姓名AB阿黛勒譚波兒（5）積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出《詩(shī)經(jīng)蒹葭》的前四句?！敬鸢浮浚?）里德太太（或舅舅、舅媽，或其家人中的任意一位）（2）人物刻畫(huà)生動(dòng)形象；情節(jié)發(fā)展波瀾起伏；心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻。（3）示例：從“我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作?！笨梢钥闯龊?jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的人。（4）A.羅切斯特B.圣約翰（或約翰）C.學(xué)生D.老師（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生識(shí)記作品中相關(guān)情節(jié)的能力。在小說(shuō)《簡(jiǎn).愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，她出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在舅舅里德先生和舅媽里德太太家里，家里還有表兄約翰，表姐戴安娜和瑪麗。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)·愛(ài)過(guò)了10年倍受盡歧視和虐待的生活。所以，第②自然段的括號(hào)內(nèi)可填寫(xiě)“里德先生”或“里德太太”，或者填寫(xiě)里德家其他人。（2）本題考查學(xué)生理解和概括文章重要內(nèi)容的能力。本題非常簡(jiǎn)單，答案可以直接從【名著導(dǎo)讀】中提取。閱讀【名著導(dǎo)讀】的第②③④段的第一句話是該段的中心句，所以考生可以直接從這三段的第一話中提取《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)最鮮明的三個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)：一是人物刻畫(huà)生動(dòng)形象，二是情節(jié)發(fā)展波瀾起伏，三是心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻。（3）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。閱讀【名著摘錄】，找到相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)任務(wù)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)概括人物品格即可。根據(jù)“我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作”可知，簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的人。根據(jù)“我常常會(huì)在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)境中，我總是在某個(gè)激動(dòng)人心的關(guān)鍵時(shí)刻，遇見(jiàn)羅切斯特先生，……然后我醒了，在沒(méi)有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣”可知，此處通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)夢(mèng)境的描寫(xiě)以及她簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)感情熾烈，追求精神上的自由、平等的人。以上答案考生可以任選其中一種回答即可。（4）本題考查學(xué)生識(shí)記作品中人物關(guān)系的能力?！逗?jiǎn)·愛(ài)》中的人物關(guān)系如下：羅切斯特（夫妻關(guān)系）——簡(jiǎn)·愛(ài)丈夫；海倫——簡(jiǎn)·愛(ài)在孤兒院的好友；布洛克爾赫斯特——壞人，孤兒院主持；圣約翰——簡(jiǎn)·愛(ài)（表兄，簡(jiǎn)·愛(ài)的追求者之一）；戴安娜和瑪麗——簡(jiǎn)·愛(ài)的表姐，圣約翰的胞妹；愛(ài)麗思·費(fèi)爾菲克斯——羅切斯特的女管家，簡(jiǎn)·愛(ài)的朋友；阿黛勒——羅切斯特的朋友的女兒，羅切斯特是她的監(jiān)護(hù)人，簡(jiǎn)·愛(ài)的學(xué)生；譚波兒——簡(jiǎn)·愛(ài)的老師；英格拉姆小姐——羅切斯特的追求者。據(jù)此可填寫(xiě)：簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特是夫妻關(guān)系，她與圣約翰（或約翰）是表兄妹關(guān)系，簡(jiǎn)·愛(ài)跟是阿黛勒師生關(guān)系，阿黛勒是她的學(xué)生，她的老師是譚波兒。（5）本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“蒹葭”“蒼”“伊”?！?021·浙江金華·中考真題】在閱讀文學(xué)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》的基礎(chǔ)上，研讀下面兩個(gè)文本，完成小題?！疚谋疽弧拷裉焐衔绾拖挛?，我在那間四壁空空，簡(jiǎn)陋不堪的教室里度過(guò)的幾個(gè)小時(shí)，我感到非?？鞓?lè)、安定和滿足嗎？我不能欺騙自己，我必須回答；沒(méi)有。我感到有幾分凄涼。我覺(jué)得——對(duì)，我是個(gè)白癡——我覺(jué)得自己的身份降低了。我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會(huì)地位不是上升，而是下降，而對(duì)周?chē)?jiàn)所聞的一切無(wú)知、貧窮和粗俗，兼職有點(diǎn)兒灰心喪氣。同時(shí)，也讓我問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：哪一個(gè)好？向誘惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力——不做掙扎——乖乖地落進(jìn)溫柔的羅網(wǎng)。在覆蓋著羅網(wǎng)的鮮花叢中入睡，在南國(guó)的溫馨中醒來(lái)。置身于歡樂(lè)別墅的奢華享受之中?？墒?，我這是想到哪兒去了？我在說(shuō)些什么呀？尤其是，我這是什么感情啊？我問(wèn)的是哪一個(gè)好，是在馬賽一個(gè)傻瓜的天堂里當(dāng)個(gè)奴隸——眼下因?yàn)樘撏男腋Ｅd奮得發(fā)狂，過(guò)后因悔恨和羞慚痛哭流涕到窒息好呢，還是在這有益身心的英格蘭中部一個(gè)微風(fēng)輕拂的小山坳里，當(dāng)一名自由而正直的鄉(xiāng)村女教師好？我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。開(kāi)始時(shí)，工作確實(shí)困難重重。我盡了最大努力，但還是過(guò)了一段時(shí)間之后，才對(duì)我的那些學(xué)生和她們的性情有所了解。她們?nèi)紱](méi)有受過(guò)教育，官能十分遲鈍，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直笨得不可救藥。而且，乍一看去，個(gè)個(gè)都笨頭笨腦的。但是很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。就像受過(guò)教育的人一樣，她們之間也是有差別的。等到我開(kāi)始了解她們，她們也了解我之后，這種差別就很快地?cái)U(kuò)大了。一旦她們對(duì)我的語(yǔ)言、規(guī)矩和方式方法不再感到驚異，我便發(fā)現(xiàn)，這些一臉蠢相，張口結(jié)舌的鄉(xiāng)下人中，有幾個(gè)人開(kāi)了竅，成了相當(dāng)機(jī)靈的女孩。有許多人還都親切可愛(ài)。我還發(fā)現(xiàn)，她們中間有不少人生性懂禮貌，自尊自愛(ài)，而且能力出眾，不但贏得了我的好感，也贏得了我的稱贊。這些女孩很快就樂(lè)于做好功課，保持個(gè)人整潔，懂得按時(shí)上課，養(yǎng)成了文靜和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在有些方面，她們的進(jìn)步之快簡(jiǎn)直是驚人的，從中我感到一種真正的，令人欣慰的驕傲。另外，對(duì)幾個(gè)表現(xiàn)最好的姑娘，我還產(chǎn)生了喜歡的情感，她們也都喜歡我。我的學(xué)生中還有一些農(nóng)民的女兒，幾乎已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。她們能夠閱讀、書(shū)寫(xiě)和做縫紉活，我就教她們語(yǔ)法、地理、歷史的基本知識(shí)和比較精細(xì)的針線活。我覺(jué)得自己已經(jīng)成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛(ài)的人。不管我什么時(shí)候出門(mén)去，會(huì)聽(tīng)到四處傳來(lái)的熱情問(wèn)候，看到友好相迎的笑臉。生活在大家的關(guān)懷之中，盡管關(guān)懷我的只是些普通的勞苦人民，也使我感到像“坐在寧?kù)o而可愛(ài)的陽(yáng)光下”，恬靜的心情在陽(yáng)光照耀下發(fā)芽、開(kāi)花。在這段時(shí)間的生活里，我的心中常常洋溢著的感激之情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于沮喪消沉。然而，讀者啊，讓我把一切都告訴你吧，在這平靜而有益的生活中——真誠(chéng)地盡力教導(dǎo)學(xué)生中度過(guò)一天，在畫(huà)畫(huà)或者讀書(shū)中獨(dú)自滿意地度過(guò)傍晚——之后我常常會(huì)在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)境。這些夢(mèng)有著千奇百怪的經(jīng)歷，提心吊膽的冒險(xiǎn)，浪漫奇特的機(jī)遇。我總是一再地在某個(gè)激動(dòng)人心的關(guān)鍵時(shí)刻，遇見(jiàn)羅切斯特先生，而且感到自己投入了他的懷抱，聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音，遇上了他的用光，摸到了他的手和臉，愛(ài)他，也為他所愛(ài)——一心想在他身邊過(guò)一輩子的希望，又像當(dāng)初那樣熱情有力地重新出現(xiàn)。然后我醒了過(guò)來(lái)，想起自己身在何處，境況如何。我在沒(méi)有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了絕望的戰(zhàn)栗，聽(tīng)到了激情的迸發(fā)。然而第二天早上九點(diǎn)，我又會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)校門(mén)，平心靜氣地準(zhǔn)備一天例行的工作。（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》第31章、第32章，人民教育出版社，宋北霖）【文本二】精神上的獨(dú)立自由掃除了簡(jiǎn)·愛(ài)此前作為家庭教師在經(jīng)濟(jì)上依附于他人所帶來(lái)的屈辱感，但正如圣約翰所說(shuō)，這是一份“貧窮、卑微的工作”。簡(jiǎn)·愛(ài)在接受這一職位后不得不承認(rèn)，簡(jiǎn)略粗劣的生活條件與缺乏教養(yǎng)的粗魯學(xué)生無(wú)法使自己感到安定與滿足，她感到“降低了身份”。簡(jiǎn)·愛(ài)不否認(rèn)物質(zhì)的重要作用，她一向認(rèn)為精神上的平等不能超越物質(zhì)上的不平等，達(dá)到人格的自由和平等。鄉(xiāng)村教師的社會(huì)身份使簡(jiǎn)·愛(ài)陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開(kāi)始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無(wú)憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇。（節(jié)選自《名作欣賞》2021年第4期）整書(shū)回顧（1）聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛(ài)》全書(shū)，分析文本一“我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會(huì)地位不是上升，而是下降”的原因。精讀賞析（2）文本一中簡(jiǎn)·愛(ài)的鄉(xiāng)村教師工作經(jīng)歷和感受發(fā)生了很多變化，請(qǐng)補(bǔ)全下列思維導(dǎo)圖。（3）從描寫(xiě)手法句式和人稱等角度賞析文本一畫(huà)線句，寫(xiě)一段批注，要求；至少兩個(gè)角度。思辨研討（4）如果你是簡(jiǎn)·愛(ài)的學(xué)生，是否會(huì)認(rèn)可這位鄉(xiāng)村女教師？請(qǐng)結(jié)合文本闡明理由。（5）文本二認(rèn)為“鄉(xiāng)村教師的社會(huì)身份使簡(jiǎn)·愛(ài)陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開(kāi)始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無(wú)憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇”，你如何理解簡(jiǎn)·愛(ài)的困境和選擇？寫(xiě)出你的分析。拓展延伸（6）“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路。《朝花夕拾》中的我（即魯迅）、《紅星照耀中國(guó)》中的徐海東和簡(jiǎn)·愛(ài)類似，人生經(jīng)歷過(guò)多次“轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示?！敬鸢浮浚?）簡(jiǎn)·愛(ài)本在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處煟率碂o(wú)憂，雖出身并不高貴，但畢竟受過(guò)教育，以獨(dú)立人格贏得莊園主羅切斯特的尊重；離開(kāi)莊園后，為生計(jì)而做一名鄉(xiāng)村教師，這是一份貧窮和卑微的職業(yè)，覺(jué)得身份降低。（2）①學(xué)生未受教育、官能遲鈍（或?qū)W生不可救藥、呆頭呆腦）②稱贊喜歡（或好感驕傲）③鄉(xiāng)親熱情友好、充滿關(guān)懷（或熱情問(wèn)候、友好相迎）（3）①以自問(wèn)和選擇疑問(wèn)的方式，有力地表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)選擇離開(kāi)還是留下的復(fù)雜矛盾的心理；②用心理描寫(xiě)刻畫(huà)簡(jiǎn)·愛(ài)艱難的選擇和復(fù)雜矛盾的思想；③采用第一人稱視角，拉近與讀者的距離，情真意切能夠充分展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)敏感豐富的精神世界。（4）示例一：不認(rèn)可，因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)覺(jué)得做鄉(xiāng)村教師地位下降，身份降低，學(xué)生難教，而且內(nèi)心還是處在離開(kāi)還是留下的掙扎中，對(duì)教師工作并不專心。我如果是她的學(xué)生，可能不利于我的成長(zhǎng)。示例二：認(rèn)可，盡管困難重重，但簡(jiǎn)·愛(ài)仍舊努力工作，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使她們?nèi)〉眠M(jìn)步；能因材施教，教授知識(shí)和技能；雖然因夢(mèng)見(jiàn)羅切斯特而情緒不穩(wěn)定，但第二天依然平心靜氣地準(zhǔn)備工作。我如果是她的學(xué)生，肯定能受到良好的教育。（5）示例：簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德，主要是為了追求人格的獨(dú)立，平等和尊嚴(yán)，但是殘酷的現(xiàn)實(shí)使她不得不為生計(jì)而接受鄉(xiāng)村教師的工作，精神上的自由看似無(wú)法超越物質(zhì)；盡管如此，簡(jiǎn)·愛(ài)并非是為了追求物質(zhì)生活，物質(zhì)只是讓她能夠暫時(shí)擺脫對(duì)別人的依附，要改變內(nèi)心的自卑，與相愛(ài)的人平等相處，最終還是需要依靠自己精神上的獨(dú)立自由，因此對(duì)物質(zhì)生話的需求和對(duì)獨(dú)立人格和美好愛(ài)情的追求并不矛盾。（6）示例：①魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識(shí)和思想；他的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷讓我明白：應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)去更多的地方增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。②徐海東原是一名窯工，先參加軍閥軍隊(duì)，后因痛恨地主豪紳和國(guó)民黨罪行而加入共產(chǎn)黨，成力一名紅軍將領(lǐng)；雖時(shí)代不同，但從徐海東轉(zhuǎn)變經(jīng)歷中明白：我們的奮斗是為了廣大人民，普通百姓的幸福，而不是為了個(gè)人的利益?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛(ài)》全書(shū)可知，簡(jiǎn)·愛(ài)知道了羅切斯特有一個(gè)妻子后，悄悄逃離莊園，在圣約翰的推薦下，成了鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，所以，對(duì)于簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)講，由桑菲爾德的受到羅切斯特尊重的家庭教師，轉(zhuǎn)變成一個(gè)貧窮和卑微的莫爾頓鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，社會(huì)地位不是上升，而是下降了。據(jù)此回答即可。（2）本題考查對(duì)文本的概括能力。根據(jù)文本“開(kāi)始時(shí)，工作確實(shí)困難重重。我盡了最大努力，但還是過(guò)了一段時(shí)間之后，才對(duì)我的那些學(xué)生和她們的性情有所了解。她們?nèi)紱](méi)有受過(guò)交于，官能十分遲鈍，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直笨得不可救藥”可知，學(xué)生未受教育、官能遲鈍使工作困難重重；由“我還發(fā)現(xiàn)，她們中間有不少人生性懂禮貌，自尊自愛(ài)，而且能力出眾，不但贏得了我的好感，也贏得了我的稱贊”可知，學(xué)生們機(jī)靈可愛(ài)，“我”欣慰驕傲；從“我覺(jué)得自己已經(jīng)成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛(ài)的人。不管我什么時(shí)候出門(mén)去，會(huì)聽(tīng)到四處傳來(lái)的熱情問(wèn)候，看到友好相迎的笑臉”可知，鄉(xiāng)親的熱情美好讓“我”恬靜感激。（3）本題考查句子的賞析。句式：劃線句子以自問(wèn)和選擇疑問(wèn)的方式，展現(xiàn)出簡(jiǎn)·愛(ài)眼下雖然幸福，過(guò)后因悔恨和羞慚痛哭流涕到窒息而離開(kāi)，還是在小山坳里當(dāng)一名自由而正直的鄉(xiāng)村女教師好的兩難選擇，大量的自問(wèn)展現(xiàn)出簡(jiǎn)·愛(ài)的復(fù)雜矛盾的心理；描寫(xiě)：劃線句子主要是對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的心理描寫(xiě)，而大量自問(wèn)的心理刻畫(huà)展現(xiàn)出了簡(jiǎn)·愛(ài)留下還是離開(kāi)的艱難的選擇和復(fù)雜矛盾的思想；人稱：采用第一人稱視角，能夠讓讀者更真實(shí)的更直觀的感受到簡(jiǎn)·愛(ài)的復(fù)雜矛盾的心理，體會(huì)她敏感豐富的精神世界。（4）本題考查學(xué)生觀點(diǎn)的表達(dá)。結(jié)合文本可知，簡(jiǎn)·愛(ài)在看到鄉(xiāng)村學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)陋，學(xué)生沒(méi)有受過(guò)教育，在意識(shí)到工作困難重重，簡(jiǎn)·愛(ài)有了退縮之意；但是簡(jiǎn)·愛(ài)努力工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教她們語(yǔ)法、地理、歷史的基本知識(shí)和比較精細(xì)的針線活，做到因材施教，在感受受到鄉(xiāng)親們的喜愛(ài)，內(nèi)心充滿感激之情，真誠(chéng)地盡力教導(dǎo)學(xué)生中度過(guò)一天，即使夜晚因?yàn)橐驂?mèng)見(jiàn)羅切斯特而絕望，卻“平心靜氣地準(zhǔn)備一天例行的工作”。解答時(shí)，學(xué)生可根據(jù)文本表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有理皆可。（5）本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解。簡(jiǎn)·愛(ài)本在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處?，衣食無(wú)憂，但簡(jiǎn)·愛(ài)知道了羅切斯特有一個(gè)妻子后，悄悄逃離莊園在外流浪，卻經(jīng)歷了孤獨(dú)無(wú)援、夜宿荒野和饑寒交迫等磨難，在圣約翰的推薦下，成了環(huán)境簡(jiǎn)陋、貧窮粗俗的鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，這是她在物質(zhì)上遇到的問(wèn)題；但是，她最終迅速的調(diào)整心態(tài)投入工作，離開(kāi)了對(duì)別人的依附，堅(jiān)持自尊自愛(ài)，追求精神獨(dú)立，追求平等自由的愛(ài)情。所以，簡(jiǎn)·愛(ài)的選擇確實(shí)是在物質(zhì)上更加的貧窮落魄，但是在精神世界里她卻無(wú)比的富足。（6）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。魯迅一生經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變，魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，剛開(kāi)始學(xué)醫(yī)，目的是為了救助像他父親那樣被誤的病人。而后他又棄醫(yī)從文，是為了救中國(guó)國(guó)民的內(nèi)心。魯迅的愛(ài)國(guó)救國(guó)的初心未變，轉(zhuǎn)變是因?yàn)樵诓煌臅r(shí)期，因?yàn)橛^念和閱歷的原因，意識(shí)到的問(wèn)題有差別。所以閱歷和知識(shí)決定一個(gè)人的思想，進(jìn)而決定一個(gè)人的命運(yùn)。徐海東的命運(yùn)同樣發(fā)生了幾次轉(zhuǎn)變，他原是一名窯工，先參加軍閥軍隊(duì)，后因痛恨地主豪紳和國(guó)民黨罪行，在一些學(xué)生的宣傳影響下而加入共產(chǎn)黨，成為一名紅軍將領(lǐng)。由他的幾次轉(zhuǎn)變可知，他的轉(zhuǎn)變是為了廣大人民的幸福，為了中國(guó)的窮苦百姓能夠幸福。據(jù)此回答即可?！?020·江蘇淮安·中考真題】閱讀名著，完成各題。選段一他的車(chē)也不講究了，什么新車(chē)舊車(chē)的，只要車(chē)份兒小就好。拉上買(mǎi)賣(mài)，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車(chē)的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車(chē)，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車(chē)，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車(chē)，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車(chē)，什么抽冷子搡前面