重點校高一上學期期末考試語文試題（含解析）

重點校高一上學期期末考試語文試題（含解析）2023～2024學年度第一學期期末重點校聯(lián)考

高一語文

第I卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

一代文宗，匆匆而去，背影長留。朱自清字佩弦，“弦"繃緊，性剛勁。雖然朱自清性格溫和內斂，但他的一生與其所處時代卻有一種劇烈的張力，他有獨善其身的自清精神，又具心憂國難的愛國之情。朱自清筆下的文章，折射出民國的________和戰(zhàn)爭硝煙。1927年，上海發(fā)生“四·一二”政變，消息傳到北京，朱自清十分震驚，這年仲夏，月色中清華園的荷花池引發(fā)了文學家銳敏的情思，有感于軍閥國內征戰(zhàn)的時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

清貧大約是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年時間修完四年課程，從北大提前畢業(yè)。畢業(yè)時他原本想去西方留學，迫于________，這個夢想變得遙不可及。當時江浙一帶中學教師奇缺，朱自清和好友俞平伯結伴南下執(zhí)教，雙雙回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。

巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體__。也就是這個時候，他在拒絕領取美援面粉的聲明上簽下自己的名字。人們憑吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一種氣節(jié)，一種風骨，一種精神。1948年8月20日，上?！缎旅駡笸砜房穷}為《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年來備嘗清苦，家累又重，常捉襟見肘，但朱氏________明志，不以為苦……"

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A血雨腥風囊中羞澀每況愈下淡泊

B.生靈涂炭入不敷出病入膏肓淡泊

C.血雨腥風入不敷出每況愈下平淡

D.生靈涂炭囊中羞澀病入膏肓平淡

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.月色中清華園的荷花池觸發(fā)了文學家銳敏的情思，有感于軍閥國內征戰(zhàn)的時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

B.清華園月色中的荷花池激起了文學家銳敏的情思，有感于軍閥國內征戰(zhàn)的時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

C.月色中清華園的荷花池燃起了文學家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國內時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

D.清華園月色中荷花池觸發(fā)了文學家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國內時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

3.下列有關文學常識的表述，正確的一項是（）

A.白居易是中唐時期的現(xiàn)實主義詩人，“新樂府運動”的倡導者。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作"，語言通俗易懂，著有《白氏長慶集》。

B.陶淵明，字元亮，世稱五柳先生。東晉末詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被譽為“古今隱逸詩人之宗”。

C.濟陽縣地處濟南東北20公里，因其位于濟水之南而得名，而蒙陰縣因位于蒙山之南而得名。

D.“六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經書，也可指禮、樂、射、御、書、數(shù)這六種技藝。“六藝經傳皆通習之”中的“六藝"即指后者。

4.下列加點的文言詞語的解釋正確的一項是（）

A.而絕江河（斷絕）

B.君子不齒（不與同列，意思是看不起）

C.明燭天南（蠟燭）

D.于其身也，則恥師焉，惑矣（疑惑）

5.下列文言特殊句式分類正確的一項是（）

①何為其然也？②崖限當?shù)勒撷墼鲁鲇跂|山之上④是造物者之無盡藏也⑤凌萬頃之茫然⑥蚓無爪牙之利，筋骨之強⑦不拘于時⑧句讀之不知，惑之不解⑨況吾與子漁樵于江渚之上⑩此非孟德之困于周郎者乎？

A.①⑧⑩/②⑤/③⑥/④⑦/⑨B.①⑧/②⑤⑥/③⑨/④/⑦⑩

C.①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑩D.①⑩/②⑤⑥/③⑦⑨/④⑧

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這讓世界看到了中國古籍的驚人價值。對于古籍的界定有多種說法，其中較為通行的是：1911年以前、以中國古代傳統(tǒng)文化為主要內容、采用中國傳統(tǒng)的著作方式、具有中國傳統(tǒng)裝幀形式的書籍。古籍的類型除了大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。

近年來，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認識和了解古籍成為一種需求。古籍的價值是多重的。古籍的載體材料主要包括紙張、織物和墨。這三種材料由于產生或制作的年代不同，具有鮮明的時代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過載體材料體現(xiàn)出的文物價值顯而易見。浩瀚的古代文獻記載著中華民族五千年綿延不斷的文明，為了解先人的政治、文化、制度、風俗等提供了重要的資料。這就是古籍的文獻價值。古籍在加工制作過程中，使用的材料以及制版、印刷中所體現(xiàn)出來的工藝都具有珍貴的藝術價值。人們看到一部古籍，往往還未翻閱，就已為其精美的外觀和典雅的色調所征服。對文獻研究者來說，文獻價值是古籍的“皮”，其他價值則是古籍的“毛"，皮之不存，毛將焉附。

據(jù)《中國古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬種。其中一些珍貴的古籍具有很高的文物價值、文獻價值和藝術價值。這些珍貴古籍不僅包括全本，還包括具有重要歷史文獻價值的殘本、散頁等。元代及元代以前版印、抄寫的古籍已萬不存一，流傳至今者是我國現(xiàn)存古籍中最珍貴的文化遺產。這些古籍非常稀有，很多作為文物被珍藏在圖書館，讀者很難一睹其廬山真面目。

（取材于李致忠、梁愛民等的相關文章）

材料二

古籍的傳承性保護是一種新興的古籍保護理念。以往，古籍保護提倡原生性保護與再生性保護。原生性保護指保護古籍文物本身，可謂之“存形”；再生性保護指對古籍的影印、縮微復制和整理出版等，可謂之“移形"。不過，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用"的問題，而古籍的“藏”與“用"長期局限在特定的機構與學者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。傳承性保護則是利用各種更易于接受的方式將古籍推向大眾，讓古籍“活”起來，實現(xiàn)古籍從“藏"到“用”最后至“活"的飛躍。人工智能技術的發(fā)展為這一飛躍提供了條件。

人工智能處理古籍的過程大體包含四步：首先，將古籍掃描并處理成圖像文件。其次，通過光學字符識別技術，將圖像文件中的文字識別為計算機可處理的電子文本。再次，通過自然語言處理技術，對所獲取的文本進行基礎性加工，包括自動斷句、標點以及詞語切分等。最后，識別并抽取文本中的專名（如人名、地名、書名）等概念與知識，為后續(xù)深入的古籍知識挖掘提供基礎性支撐。

目前，研究者引入序列標注模型，在計算機自動斷句、標點、專名識別等領域都取得了很好的效果。所謂序列標注，即輸入字符串，預測每個字符在該位置的專名屬性以及是否在該位置斷句。例如，輸入“論語云管氏而知禮孰不知禮”，模型應預測為“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO"，其中，“B-BOOK”表示書名開頭的字，這里指“論"；“E-BOOK”表示書名結尾的字，這里指“語"；“S”表示其后應斷句的字，這里對應“云"和第一個“禮”；“B-PER"表示人名開頭的字，這里指“管”；“E-PER"表示人名結尾的字，這里指“氏”；“O"表示不做任何操作。每一個字都對應一個或一組符號。研究者通過多種機器學習模型，訓練計算機自動標注文本序列的能力，進而使其完成自動斷句、標點、專名識別等任務。模型預測的綜合準確率均達到90%以上。由此，海量的典籍就可以轉化為數(shù)字化、結構化的文本，從而降低普通人閱讀古籍的難度，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古籍的傳承性保護。

讓古籍“活”起來的嘗試還有很多?！兜浼锏闹袊返裙?jié)目不斷涌現(xiàn)，各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦“中華傳統(tǒng)曬書大會"，延續(xù)古人“曝書護書”的習俗，不僅曬古籍珍寶，也曬修復、裝幀等相關技藝，有的還能讓人現(xiàn)場體驗。

（取材于周余姣、胡韌奮等的相關文章）

6.根據(jù)材料二，模擬計算機對“遙想公瑾當年小喬初嫁了雄姿英發(fā)"的序列標注，不正確的一項是（）

A.“遙想”應標“ＯＯ"。

B.“公瑾”應標為“（Ｂ－ＰＥＲ）（Ｅ－ＰＥＲ）"。

C.“初嫁了”應標為“ＯＳＯ"。

D.“雄姿”應標為“ＯＯ"。

7.根據(jù)材料一和材料二，下列理解正確的一項是（）

A.古籍的材質具有鮮明的時代特征，憑借它就能判斷出古籍的具體年代。

B.作者引用《左傳》中“皮之不存，毛將焉附”意在說明古籍的文獻價值最為主要。

C.修補古籍的殘損處屬于再生性保護，意在保護其藝術價值。

D.人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊含的知識。

8.綜合材料一和材料二，下列各項不屬于讓古籍“活"起來原因的一項是（）

A.浩瀚的古籍記載著文明，屬于文化遺產，具有文物、文獻和藝術價值。

B.古籍的“藏”與“用"長期局限在特定的機構與學者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。

C.原生性與再生性保護都有一定局限，傳承性保護可以將古籍推向大眾。

D.各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦活動，延續(xù)古人習俗，曬古籍更曬技藝。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕①奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）預以來，承儒守官十一世，迨（杜）審言②，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹《六經》，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”

（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）

文本二：

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！"言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。

（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）

【注】①李邕：詩人、書法家。②杜審言：杜甫祖父。③楊雄、枚皋：西漢文學家。

9.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.少貧不自振振：振作

B.臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭屬：撰寫，連綴

C.稍解，授筆成文解：醒酒

D.益驁放不自修驁：放縱

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.數(shù)上賦頌，因高自稱道我欲因之夢吳越

B.自七歲屬詞，且四十年猶且從師而問焉

C.有臣如此，陛下其忍棄之？其皆出于此乎

D.白猶與飲徒醉于市蘇子與客泛舟游于赤壁之下

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

B.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

C.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

D.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章擢/河西尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.杜甫少時生活貧困，但很有才能。他沒有考取進士，滯留長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻祭于太清宮，杜甫進獻三篇賦。

B.杜甫一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌"，表現(xiàn)出積極進取的一面，也體現(xiàn)出他內心郁郁不得志的愁苦。

C.李白詩名遠揚，被賀知章稱“謫仙人”。后李白得到玄宗厚愛，多次宴請，可他狂傲不馴，常和酒友在鬧市上喝得爛醉。

D.李白文采出眾，志向高遠。他蔑視權貴，不屑與高力士等為伍，借醉酒讓高力士脫靴；主動拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

13.請將下面的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！"

（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。

第Ⅱ卷（共84分）

四、（16分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

憶江上吳處士

賈島

閩國揚帆去，蟾蜍虧復圓。

秋風生渭水，落葉滿長安。

此地聚會夕，當時雷雨寒。

蘭橈殊未返，消息海云端。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)說，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時間已經過去好幾個月了。

B.頷聯(lián)說，強勁的秋風從渭水那邊吹來，自己所在的長安已落葉遍地。

C.頸聯(lián)回憶送別情景，當時下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。

D.詩作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍”代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈"喻指船只

15.以景結情，是詩歌結句的一種技巧，本詩與毛澤東《沁園春·長沙》都運用了這種技巧，但詩人表達的情感卻不同。請結合內容簡要分析。

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

古詩文中，與酒有關的句子不勝枚舉。曹操《短歌行》中寫到，“何以解憂？”；杜甫在《登高》中通過“_____________，"，表達因病斷酒后，悲愁難以排遣的苦恨；蘇軾也在赤壁多次借酒抒懷，如“人生如夢，”“駕一葉之扁舟"等。

五、（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大地的理想

①那年距小雪還有五天，我去橫峰訪友。友人慰留我說，去鄉(xiāng)間走走，有很多好地方。就這樣，我先去了新篁，又不可自抑地去了司鋪、蓮荷、鋪前、港邊、龍門畈。冬雨綿綿，大地始終垂降暮色。我卻義無反顧地扎入?yún)擦帧⒋◣n、田疇之中。

②起伏的山巒在靈山腳下形成凹陷的皺褶。葛溪河和岑港河，像大地上兩條被風吹散的飄帶，在叢林間和田疇深處飄忽。村舍里，隱隱傳來犬吠和雞鳴。更遠一些，是綿綿的山巒。開闊的田野沿著葛溪河傾瀉，網(wǎng)狀的田埂勾勒出田野的筋脈。我想起俄羅斯油畫家希施金筆下的《黃昏，雨后》：微紅的夕光溢出大地，條狀的黑云把夕光分割出斑斕的色彩，低洼里的積雨有了銀色，讓人感覺到大地輕輕的晃動，裸露的樹根和腐朽的樹干，一切都是那么古老，稀稀疏疏的樹葉透出幾分祥和又哀哀的冷色，灰藍的天空像一塊布片蓋在樹林之上，一只小鳥站在高高的樹梢，守著孤獨的曠野。

③在去港邊的路上，因為車子出了故障，停在一個村子里換胎。我一下車，便被村子迷住了。池塘里，不時有魚兒撲出水花。青翠的竹林在村舍間，洶涌。雨絲從竹葉滴下來，油亮。村外，是疏朗的菜地和淺青色冬田。鵝毛絨一樣的青草，在冬田里，多了一份人煙氣息。矮山岡的菜地，把山地分出層梯級，矮山岡看上去像一座堰臥的雕刻品。我到了村口，瞬間恍惚。路邊兩排柳樹，柳枝垂下來，可以想見的是，春風一日暖一日，迎春花羞澀地打著朵兒。柳枝芽細細地發(fā)青，枯黃的枝條水腫似的發(fā)脹，轉青，樹根的苔蘚往上爬，淌出水潰。山櫻花在山間飄蕩著白雪般的花瓣，柳條葳蕤，暖風和面，陽光和煦，進村的人不自覺地唱起了歡快的歌謠。村前是幾千畝的田畈，在一個平面上攤開，細雨中，素凈，灰白的稻茬像是另一種古老的時間。

④在司鋪，探訪過山中村莊搬遷后的生活遺址。車上了王家塢水庫壩堤，便沿山邊草徑步行。許是暖秋吧，杜鵑又有了一次花期，零星地點綴在萁蕨等地衣植物上。雛菊在山崖下，金黃耀眼。水面有白鷗幾只，翩翩翔舞。明末清初散文大家王猷定在《螺川早發(fā)》詠道：“露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄?，海岳一孤亭。”鷗至雁離，是旅人孤獨、人生無常的隱喻。白鷗是遷徙的鳥，但鮮有來中國南方越冬。時隔三十多年，才見到白鷗。它是遠去的舊時光，再次帶給我。它像一團白雪，熾燃山野。

⑤步行約三華里，到了廢棄的村子。村子餡子一樣包在山坳里，竹林和油桐樹在屋后發(fā)出嗚嗚嗚嗚的風聲。小路鋪滿了落葉和腐爛的植物枝干。幾棵柚子樹掛著澀黃的柚子。山澗在荒草遮掩的溝渠里，叮叮咚咚。有幾間瓦屋已然倒塌，成了頹圮。外村借地種菜的農人，把山田墾出來，種上了時鮮菜蔬，大部分的山田還剛剛下了秧苗。山田沿山壟，梯級延伸?？上В覜]看到打秧苗的農人。我估摸這個農人在年輕時，可能是做木匠活的，菜種在一條線上，像一個棋盤，每塊菜地從山田里墾出來，像豆腐箱里壓出來的豆腐塊。他不是木匠也該是鄉(xiāng)村畫師。用美學眼光去審視去從事平凡之物的人，是最精細的人，也是陶醉于生活的人，從俗至雅，乃生活大師。

⑥多褶的群山，向北堆疊。橫峰北高南低，群山漸漸低緩，消失，有了丘陵地帶和蓮荷小平原。縱橫的河汊掌紋般密布，村舍被河流串起來，如一條藤蔓上的牽?；?。眾河穿境而過，注入信江，匯入浩渺的鄱陽湖。發(fā)源地同屬靈山山脈。靈山像一列巨型火車，由東向西呼嘯奔馳。

⑦水是大地的精魄。畜養(yǎng)精魄的是山塘水庫。去一個山坳，拜訪一座山，一座水庫出其不意盡覽眼底，讓人短暫暈眩，蛇一樣安靜下來，沉默無言。在鋪前，見黃源水庫，便是這樣。黃源水庫往左右兩條山壟伸進去，像兩條岔開的腳。翻過山，便是葛文化發(fā)祥地葛源了。葛源的千畝高山梯田，又是另一番景象。梯田沿山修筑，田埂是不規(guī)則的弧形，水映藍天，像翻卷的大海。野花蔥郁。初冬的楓樹、山毛櫸、梓樹、欒樹、青桐、漆樹，和竹林迎接了大地的白霜，野刺梨長出了甜蜜蜜的漿果，山間紅遍，到了春天，千畝梯田會是層層疊疊的花海。

⑧鄉(xiāng)友告訴我，在梧桐畈將種植千畝荷花，在司鋪無人耕種的丘陵地帶將建一個大型野生動物園。鄉(xiāng)人都充滿了期待和興奮。這是一個貼近大地的構想，一個有呼吸的構想。有此構想的人，是一個有大地情懷赤子之心的人。我們該把大地應有的東西還原給大地，各俊其美，各顏其色，各悅其聲，各奪其目，各味其果。

⑨友人的一次慰留，我自己也沒料到，兩個星期內竟然四次去橫峰。去了橫峰，我深深自責自己是一個淺薄的人，對身邊的大地是那么的無知。我們需要一次次去投奔大地，像雨一樣，去熟悉大地的細胞、臟器、骨骼、血液、筋脈。大地是我們的父母，是我們的胞衣，也是我們的搖籃和眠床。任何時候，我們站在大地面前，都是初洗的嬰孩。

（取材于傅菲的同名散文）

17.下列對文章的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）

A.作者因為友人的挽留而游覽橫峰，欣賞了叢林、山巒、田疇，陶醉于橫峰各處的村景山景。

B.第②段作者對油畫中的景致展開細膩的描繪，將畫中虛景和眼前實景有機融合，豐富了文意。

C.第⑤段作者猜想農人可能是木匠，或是鄉(xiāng)村畫師，表達了作者對人在大地上創(chuàng)造美的贊賞。

D.作者主張一次次投奔大地，其主要目的是為了熟悉大地，欣賞大地的美麗，感受大地的撫慰。

E.第⑨段中，“我深深自責自己是一個淺薄的人"，此處的“淺薄”是膚淺、輕浮之意。

18.賞析第③段的畫線部分。

19.這篇文章表達了作者哪些思想情感？請簡要概括。

六、語言運用（4分）

20.近年來，網(wǎng)絡視頻直播興起，成為新興的經濟形式。主播們在直播時，經常稱呼直播間的顧客為“家人們"，請結合《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”這一章內容分析其背后的原因。

七、作文（50分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一匹在鄉(xiāng)村犁田拉車的白馬，總認為自己生不逢時，經常向同類抱怨自己沒有趕上伯樂時代，不能成為明星，終將留下老死山野的遺憾。

戰(zhàn)馬說：“那你和我一起馳騁沙場吧，置身于千軍萬馬之中，你會豪氣萬千，英雄無悔，快意人生！"

白馬說：“那多危險啊，一不小心就會送命。不去，不去。”

驛馬說：“那你和我一起馱著驛使給人們送信去吧，為不同的地域之間架起信息的橋梁，也是一種成就和快樂。"

白馬說：“太累了，餐風宿露的，還不如給主人犁田拉車的好。不干，不干！”

賽馬說：“那跟我到賽場去吧，只要肯流汗水，鮮花和榮譽將長久伴隨你！"

白馬說：“競爭太強，壓力太大，一點兒也不輕松，受不了，受不了！”

眾馬齊聲說：“如此，即使伯樂再世，你也成不了千里馬。"

新時代的青年學生，你對這個故事有怎樣的感受？請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023～2024學年度第一學期期末重點校聯(lián)考

高一語文

第I卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

一代文宗，匆匆而去，背影長留。朱自清字佩弦，“弦”繃緊，性剛勁。雖然朱自清性格溫和內斂，但他的一生與其所處時代卻有一種劇烈的張力，他有獨善其身的自清精神，又具心憂國難的愛國之情。朱自清筆下的文章，折射出民國的________和戰(zhàn)爭硝煙。1927年，上海發(fā)生“四·一二"政變，消息傳到北京，朱自清十分震驚，這年仲夏，月色中清華園的荷花池引發(fā)了文學家銳敏的情思，有感于軍閥國內征戰(zhàn)的時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

清貧大約是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年時間修完四年課程，從北大提前畢業(yè)。畢業(yè)時他原本想去西方留學，迫于________，這個夢想變得遙不可及。當時江浙一帶中學教師奇缺，朱自清和好友俞平伯結伴南下執(zhí)教，雙雙回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。

巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體__。也就是這個時候，他在拒絕領取美援面粉的聲明上簽下自己的名字。人們憑吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一種氣節(jié)，一種風骨，一種精神。1948年8月20日，上海《新民報晚刊》刊登題為《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年來備嘗清苦，家累又重，常捉襟見肘，但朱氏________明志，不以為苦……”

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.血雨腥風囊中羞澀每況愈下淡泊

B生靈涂炭入不敷出病入膏肓淡泊

C.血雨腥風入不敷出每況愈下平淡

D.生靈涂炭囊中羞澀病入膏肓平淡

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.月色中清華園的荷花池觸發(fā)了文學家銳敏的情思，有感于軍閥國內征戰(zhàn)的時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

B.清華園月色中的荷花池激起了文學家銳敏的情思，有感于軍閥國內征戰(zhàn)的時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

C.月色中清華園的荷花池燃起了文學家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國內時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

D.清華園月色中荷花池觸發(fā)了文學家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國內時局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

【答案】1.A2.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生正確使用成語的能力。

第一處，血雨腥風：風里帶有腥氣，血濺得像下雨一樣，形容殘酷屠殺的景象。生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環(huán)境中。文中偏重于形勢，與下文“硝煙"照應，應選“血雨腥風”。

第二處，囊中羞澀：指沒有錢或經濟不寬裕（含委婉意）。入不敷出：指收入不夠開支，形容非常貧窮。程度加重。根據(jù)語境“畢業(yè)時他原本想去西方留學"所以沒有達到入不敷出的地步，應選“囊中羞澀”。

第三處，每況愈下：愈下愈甚，表示情況越來越壞。病入膏肓：病到了無法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴重到了不可挽救的程度。根據(jù)前文“巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體"應該用“每況愈下”，“病入膏肓"的語義太重。

第四處，淡泊：指云霧等密度小或者是感情、興趣等不濃厚。平淡：事物或文章沒有曲折。語境中用來形容朱自清，且與“明志”搭配，應該用“淡泊"。

故選A。

【2題詳解】

本題考查學生辨析與修改病句的能力。

畫線句共有三處語?。?/p>

第一處，“月色中清華園的荷花池”語序不當，應為“清華園月色中的荷花池"；

第二處，“引發(fā)了文學家銳敏的情思”搭配不當，應為“觸發(fā)……情思"；

第三處，“軍閥國內征戰(zhàn)的時局”語序不當，應為“軍閥征戰(zhàn)的國內時局"；

全部修改正確的只有D項。

故選D

3.下列有關文學常識的表述，正確的一項是（）

A.白居易是中唐時期的現(xiàn)實主義詩人，“新樂府運動”的倡導者。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作"，語言通俗易懂，著有《白氏長慶集》。

B.陶淵明，字元亮，世稱五柳先生。東晉末詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被譽為“古今隱逸詩人之宗”。

C.濟陽縣地處濟南東北20公里，因其位于濟水之南而得名，而蒙陰縣因位于蒙山之南而得名。

D.“六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經書，也可指禮、樂、射、御、書、數(shù)這六種技藝?！傲嚱泜鹘酝曋敝械摹傲?即指后者。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

C.“濟陽縣……因其位于濟水之南而得名”錯誤，應該是位于濟水之北而得名，“水之南"為陰，“水之北”為陽；“蒙陰縣因位于蒙山之南而得名"錯誤，應該是位于蒙山之北而得名，古代“山南水北謂之陽，反之謂之陰”，所以蒙山的背面才叫陰。

故選C。

4.下列加點的文言詞語的解釋正確的一項是（）

A.而絕江河（斷絕）

B.君子不齒（不與同列，意思是看不起）

C.明燭天南（蠟燭）

D.于其身也，則恥師焉，惑矣（疑惑）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學生理解文言實詞含義的能力。

A.“絕：斷絕"解釋錯誤，應解釋為“橫渡”。句意：卻能橫渡長江黃河。

B.正確。句意：君子不屑與之并列。

C．“燭：蠟燭"解釋錯誤，應解釋為“照亮”。句意：光照亮了南面的天空。

D.“惑：疑惑"解釋錯誤，應解釋為“糊涂”。句意：對于他自己，卻將跟隨老師學習視為可恥，這是非常糊涂的做法。

故選B。

5.下列文言特殊句式分類正確的一項是（）

①何為其然也？②崖限當?shù)勒撷墼鲁鲇跂|山之上④是造物者之無盡藏也⑤凌萬頃之茫然⑥蚓無爪牙之利，筋骨之強⑦不拘于時⑧句讀之不知，惑之不解⑨況吾與子漁樵于江渚之上⑩此非孟德之困于周郎者乎？

A.①⑧⑩/②⑤/③⑥/④⑦/⑨B.①⑧/②⑤⑥/③⑨/④/⑦⑩

C.①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑩D.①⑩/②⑤⑥/③⑦⑨/④⑧

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

①賓語前置句，正常語序為：為何其然也？句意：為什么簫聲會這么悲涼呢？

②定語后置句，正常語序為：限當?shù)姥?。句意：像門檻一樣擋在路上的山崖。

③狀語后置句，正常語序為：月于東山之上出。句意：月亮從東山上升起。

④判斷句，“也"表判斷。句意：是這是大自然(恩賜)的沒有窮盡的寶藏。

⑤定語后置句，正常語序為：凌茫然萬頃。句意：越過茫茫的廣闊江面。

⑥定語后置句，正常語序為：蚓無利爪牙，強筋骨。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。

⑦被動句，“于”表被動。句意：不受時俗限制。

⑧賓語前置句，正常語序為：不知句讀，不解惑。句意：不了解句子停頓，不理解疑難問題。

⑨狀語后置句，正常語序為：況吾與子于江渚之上漁樵。句意：何況我和你在江中的小島上捕魚砍柴

⑩被動句，“于"表被動。句意：這不正是曹操被周瑜圍困的地方嗎？

①⑧賓語前置句；②⑤⑥定語后置句；③⑨狀語后置句；④判斷句；⑦⑩被動句。

故選B。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這讓世界看到了中國古籍的驚人價值。對于古籍的界定有多種說法，其中較為通行的是：1911年以前、以中國古代傳統(tǒng)文化為主要內容、采用中國傳統(tǒng)的著作方式、具有中國傳統(tǒng)裝幀形式的書籍。古籍的類型除了大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。

近年來，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認識和了解古籍成為一種需求。古籍的價值是多重的。古籍的載體材料主要包括紙張、織物和墨。這三種材料由于產生或制作的年代不同，具有鮮明的時代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過載體材料體現(xiàn)出的文物價值顯而易見。浩瀚的古代文獻記載著中華民族五千年綿延不斷的文明，為了解先人的政治、文化、制度、風俗等提供了重要的資料。這就是古籍的文獻價值。古籍在加工制作過程中，使用的材料以及制版、印刷中所體現(xiàn)出來的工藝都具有珍貴的藝術價值。人們看到一部古籍，往往還未翻閱，就已為其精美的外觀和典雅的色調所征服。對文獻研究者來說，文獻價值是古籍的“皮”，其他價值則是古籍的“毛"，皮之不存，毛將焉附。

據(jù)《中國古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬種。其中一些珍貴的古籍具有很高的文物價值、文獻價值和藝術價值。這些珍貴古籍不僅包括全本，還包括具有重要歷史文獻價值的殘本、散頁等。元代及元代以前版印、抄寫的古籍已萬不存一，流傳至今者是我國現(xiàn)存古籍中最珍貴的文化遺產。這些古籍非常稀有，很多作為文物被珍藏在圖書館，讀者很難一睹其廬山真面目。

（取材于李致忠、梁愛民等的相關文章）

材料二

古籍的傳承性保護是一種新興的古籍保護理念。以往，古籍保護提倡原生性保護與再生性保護。原生性保護指保護古籍文物本身，可謂之“存形”；再生性保護指對古籍的影印、縮微復制和整理出版等，可謂之“移形"。不過，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用"的問題，而古籍的“藏”與“用"長期局限在特定的機構與學者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。傳承性保護則是利用各種更易于接受的方式將古籍推向大眾，讓古籍“活”起來，實現(xiàn)古籍從“藏"到“用”最后至“活"的飛躍。人工智能技術的發(fā)展為這一飛躍提供了條件。

人工智能處理古籍的過程大體包含四步：首先，將古籍掃描并處理成圖像文件。其次，通過光學字符識別技術，將圖像文件中的文字識別為計算機可處理的電子文本。再次，通過自然語言處理技術，對所獲取的文本進行基礎性加工，包括自動斷句、標點以及詞語切分等。最后，識別并抽取文本中的專名（如人名、地名、書名）等概念與知識，為后續(xù)深入的古籍知識挖掘提供基礎性支撐。

目前，研究者引入序列標注模型，在計算機自動斷句、標點、專名識別等領域都取得了很好的效果。所謂序列標注，即輸入字符串，預測每個字符在該位置的專名屬性以及是否在該位置斷句。例如，輸入“論語云管氏而知禮孰不知禮”，模型應預測為“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO"，其中，“B-BOOK”表示書名開頭的字，這里指“論"；“E-BOOK”表示書名結尾的字，這里指“語"；“S”表示其后應斷句的字，這里對應“云"和第一個“禮”；“B-PER"表示人名開頭的字，這里指“管”；“E-PER"表示人名結尾的字，這里指“氏”；“O"表示不做任何操作。每一個字都對應一個或一組符號。研究者通過多種機器學習模型，訓練計算機自動標注文本序列的能力，進而使其完成自動斷句、標點、專名識別等任務。模型預測的綜合準確率均達到90%以上。由此，海量的典籍就可以轉化為數(shù)字化、結構化的文本，從而降低普通人閱讀古籍的難度，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古籍的傳承性保護。

讓古籍“活”起來的嘗試還有很多?！兜浼锏闹袊返裙?jié)目不斷涌現(xiàn)，各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦“中華傳統(tǒng)曬書大會"，延續(xù)古人“曝書護書”的習俗，不僅曬古籍珍寶，也曬修復、裝幀等相關技藝，有的還能讓人現(xiàn)場體驗。

（取材于周余姣、胡韌奮等的相關文章）

6.根據(jù)材料二，模擬計算機對“遙想公瑾當年小喬初嫁了雄姿英發(fā)"的序列標注，不正確的一項是（）

A.“遙想”應標為“ＯＯ"。

B.“公瑾”應標為“（Ｂ－ＰＥＲ）（Ｅ－ＰＥＲ）"。

C.“初嫁了”應標為“ＯＳＯ"。

D.“雄姿”應標為“ＯＯ"。

7.根據(jù)材料一和材料二，下列理解正確的一項是（）

A.古籍的材質具有鮮明的時代特征，憑借它就能判斷出古籍的具體年代。

B.作者引用《左傳》中“皮之不存，毛將焉附”意在說明古籍的文獻價值最為主要。

C.修補古籍的殘損處屬于再生性保護，意在保護其藝術價值。

D.人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊含的知識。

8.綜合材料一和材料二，下列各項不屬于讓古籍“活"起來原因的一項是（）

A.浩瀚的古籍記載著文明，屬于文化遺產，具有文物、文獻和藝術價值。

B.古籍的“藏”與“用"長期局限在特定的機構與學者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。

C.原生性與再生性保護都有一定局限，傳承性保護可以將古籍推向大眾。

D.各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦活動，延續(xù)古人習俗，曬古籍更曬技藝。

【答案】6.C7.B8.D

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。

C．“ＯＳＯ”錯誤，結合“‘S’表示其后應斷句的字"“‘O’表示不做任何操作”分析，“嫁"后面不需要斷開，不能用“S”標注。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A．“憑借它就能判斷出古籍的具體年代"錯誤，結合“這三種材料由于產生或制作的年代不同，具有鮮明的時代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過載體材料體現(xiàn)出的文物價值顯而易見”分析，原文只是說“材質具有鮮明的時代特征"，“能判斷出古籍的具體年代”于文無據(jù)。

C．“屬于再生性保護"錯誤，結合“原生性保護指保護古籍文物本身，可謂之‘存形’；再生性保護指對古籍的影印、縮微復制和整理出版等，可謂之‘移形’”分析，修補古籍的殘損處屬于原生性保護。

D．“并能深入地挖掘出古籍蘊含的知識"錯誤。結合“為后續(xù)深入的古籍知識挖掘提供基礎性支撐”分析，人工智能只能是為后續(xù)深入的古籍知識挖掘提供基礎性支撐。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

D．結合“讓古籍‘活’起來的嘗試還有很多……不僅曬古籍珍寶，也曬修復、裝幀等相關技藝，有的還能讓人現(xiàn)場體驗"分析，選項內容是讓古籍“活”起來的措施嘗試，不是原因。

故選D。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕①奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）預以來，承儒守官十一世，迨（杜）審言②，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹《六經》，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？"

（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）

文本二：

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。

（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）

【注】①李邕：詩人、書法家。②杜審言：杜甫的祖父。③楊雄、枚皋：西漢文學家。

9.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.少貧不自振振：振作

B.臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭屬：撰寫，連綴

C.稍解，授筆成文解：醒酒

D.益驁放不自修驁：放縱

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.數(shù)上賦頌，因高自稱道我欲因之夢吳越

B自七歲屬詞，且四十年猶且從師而問焉

C.有臣如此，陛下其忍棄之？其皆出于此乎

D.白猶與飲徒醉于市蘇子與客泛舟游于赤壁之下

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

B.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

C.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

D.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章擢/河西尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.杜甫少時生活貧困，但很有才能。他沒有考取進士，滯留長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻祭于太清宮，杜甫進獻三篇賦。

B.杜甫一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱"而“數(shù)上賦頌”，表現(xiàn)出積極進取的一面，也體現(xiàn)出他內心郁郁不得志的愁苦。

C.李白詩名遠揚，被賀知章稱為“謫仙人"。后李白得到玄宗厚愛，多次宴請，可他狂傲不馴，常和酒友在鬧市上喝得爛醉。

D.李白文采出眾，志向高遠。他蔑視權貴，不屑與高力士等為伍，借醉酒讓高力士脫靴；主動拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

13.請將下面的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”

（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃

【答案】9.A10.D11.C12.D

13.（1）天寶初年，李白前往拜見賀知章。知章看了他的文章，嘆息說：“你是天上下凡的仙人。"

（2）高力士一向顯貴，就把這當作恥辱，就斷章取義摘錄李白的詩來激怒楊貴妃。

【解析】

【9題詳解】

本題考查學生理解文言實詞含義的能力。

A.“振：振作”解釋錯誤，應解釋為“救濟，養(yǎng)活"。句意：年輕時家貧不能養(yǎng)活自己。

B.正確。句意：我依賴繼承的祖業(yè)，從七歲起開始寫作。

C.正確。句意：（他）酒稍醒，拿起筆就寫成了一篇文章。

D.正確。句意：就更加放蕩不羈。

故選A。

【10題詳解】

本題考查學生理解文言虛詞在句中意義和用法的能力。

A.副詞，于是；介詞，憑借，根據(jù)。句意：于是過高地自己稱揚自己。/我想根據(jù)越人說的話夢游到吳越。

B.副詞，將近；副詞，尚且。句意：從七歲起開始寫作，將近四十年了。/尚且要跟從老師請教。

C.語氣詞，表反問，難道；語氣詞，表揣測，大概。句意：有這樣的臣下，陛下難道真的能忍心舍棄嗎！/大概都是出于這個原因吧。

D.二者相同，都是介詞，在。句意：李白和酒徒還在街市中醉酒。/我與友人在赤壁下泛舟游玩。

故選D。

【11題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛(wèi)率府胄曹參軍。

“集賢院”是“待制"的后置狀語，結構完整，即在“院”后斷開，排除AB。

“命宰相試文章"，“文章”為“試"的賓語，句意完整，其后斷開；

“擢河西尉”動賓結構，“擢"是“提拔”意思，后面接官職“河西尉"，中間不能斷開，排除D。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學生理解文章內容的能力。

D.“志向高遠”“不屑與高力士等為伍"“主動拒絕皇帝封官賞賜”錯誤，本文并未提及李白的志向；且只是說“醉，使高力士脫靴"，是說李白喝醉了讓高力士脫靴，并沒有說不屑與之為伍；“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致，原文的表述是“帝欲官白，妃輒沮止"，可見皇帝想要封官賞賜，是貴妃阻止。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“往見”，前往拜見；“謫仙人"，天上下凡的仙人；“子，……也”，判斷句。

（2）“素"，一向；“恥”，形容詞的意動用法，以……為恥辱；“摘"，挑剔。

參考譯文：

文本一：

杜甫字子美，年輕時家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。李邕看重他的才能，自己先主動去見他。杜甫應考進士沒有考中，困居于長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫獻上賦頌三篇，皇上對這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。杜甫多次獻上賦頌，于是過高地自己稱揚自己，并且對天子說：“從臣的祖先杜恕、杜預以來，繼承儒學保有官位已有十一代了。到（祖父）杜審言時，以擅長文章顯揚于中宗的時代。臣依賴繼承的祖業(yè)，從七歲起開始寫作，將近四十年了，但仍衣不蔽體，常依附他人而生活。臣私下常害怕流離轉徙，死于山溝荒野，希望天子哀憐我。如果陛下能讓我繼承祖先的舊業(yè)，改變地位低下的長時間的屈辱，那么臣的著作，即使不足以宣揚《六經》，但是文章的深沉蘊積、抑揚有致，隨時而作，才思敏捷，達到揚雄、枚皋的水平還是沒有問題的。有這樣的臣下，陛下真的能忍心舍棄嗎！”

（節(jié)選自《新唐書杜甫傳》）

文本二：

李白，字太白，他的祖先在隋末因為獲罪被遷居西域，神龍初年，才逃回，客居巴西。天寶初年，李白前往拜見賀知章。知章看了他的文章，嘆息說：“你是天上下凡的仙人。"知章向玄宗說了這些情況，玄宗在金鑾殿召見（李白），談論當世之事。李白當即奉奏一篇?；实巯铝钯p賜食物，并且親自為他調羹，又下詔讓李白在翰林院供職。李白還是與酒友在鬧市上酗酒，皇帝坐在沉香亭，情意有所感，想讓李白寫文章，就召李白進宮，而李白當時已醉。（他）酒稍醒，拿起筆就寫成了一篇文章，（文章）詞句婉麗真切沒有任何宿構。帝很愛李白的才能，屢次宴請會見。李白曾侍奉皇帝，喝醉了，讓高力士脫靴。高力士一向顯貴，就把這當作恥辱，就斷章取義摘錄李白的詩來激怒楊貴妃?；实巯胱尷畎桩敼?，楊貴妃就加以阻止。李白自知自己不被皇帝身邊的人所容納，就更加放蕩不羈，懇求回鄉(xiāng)，皇帝賞賜金錢放他回去。李白游歷四方，曾乘船和崔宗之從采石到金陵，穿著官服坐在船中，旁若無人。

（節(jié)選自《新唐書李白傳》）

第Ⅱ卷（共84分）

四、（16分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

憶江上吳處士

賈島

閩國揚帆去，蟾蜍虧復圓。

秋風生渭水，落葉滿長安。

此地聚會夕，當時雷雨寒。

蘭橈殊未返，消息海云端。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)說，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時間已經過去好幾個月了。

B.頷聯(lián)說，強勁的秋風從渭水那邊吹來，自己所在的長安已落葉遍地。

C.頸聯(lián)回憶送別情景，當時下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。

D.詩作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍”代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈"喻指船只。

15.以景結情，是詩歌結句的一種技巧，本詩與毛澤東《沁園春·長沙》都運用了這種技巧，但詩人表達的情感卻不同。請結合內容簡要分析。

【答案】14.D15.《憶江上吳處士》以“消息海云端”作結，描繪了遙望遠天盡處海云，希望從那兒得到吳處士消息的詩人形象，生動地傳達了對友人懷念和關切之情。

《沁園春長沙》以“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？"作結，描繪了一個生動的畫面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來的船舟。結句以生動形象的畫面，抒發(fā)了擔負主宰國家前途命運的豪情壯志和革命情懷。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。

D.“尾聯(lián)中‘蘭橈’喻指船只”錯誤?！疤m橈"，為借代，代船?！皹铩?，本意為船槳?！疤m橈"，美好的船槳，工具代本體。

故選D。

【15題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌所表達的情感的能力。

《憶江上吳處士》結尾是一片憶念想望之情?！疤m橈殊未返，消息海云端”，由于朋友坐的船還沒見回來，自己也無從知道他的消息，只好遙望遠天盡處的海云，希望從那兒得到吳處士的一些消息了。距離的遙遠，消息的阻塞，讓思念變得極其厚重飽滿，生動地傳達了對友人懷念和關切之情。

《沁園春長沙》結尾“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？"這三句，描繪了一個生動的畫面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來的船舟。寫盡作者豪情壯志，意味深長，令人聯(lián)想到“中流砥柱”。主宰國家命運的應該是胸懷家國、以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、立志改造舊世界的革命青年；呼喚青年，發(fā)揚蓬勃的朝氣，激流勇進，搏擊風浪，做革命的中流砥柱，抒發(fā)了擔負主宰國家前途命運的豪情壯志和革命情懷。

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

古詩文中，與酒有關的句子不勝枚舉。曹操《短歌行》中寫到，“何以解憂？"；杜甫在《登高》中通過“_____________，”，表達因病斷酒后，悲愁難以排遣的苦恨；蘇軾也在赤壁多次借酒抒懷，如“人生如夢，"“駕一葉之扁舟”等。

【答案】①.唯有杜康②.艱難苦恨繁霜鬢③.潦倒新停濁酒杯④.一尊還酹江月

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

注意以下字的書寫：康、鬢、潦、尊、酹。

五、（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大地的理想

①那年距小雪還有五天，我去橫峰訪友。友人慰留我說，去鄉(xiāng)間走走，有很多好地方。就這樣，我先去了新篁，又不可自抑地去了司鋪、蓮荷、鋪前、港邊、龍門畈。冬雨綿綿，大地始終垂降暮色。我卻義無反顧地扎入?yún)擦?、川巒、田疇之中。

②起伏的山巒在靈山腳下形成凹陷的皺褶。葛溪河和岑港河，像大地上兩條被風吹散的飄帶，在叢林間和田疇深處飄忽。村舍里，隱隱傳來犬吠和雞鳴。更遠一些，是綿綿的山巒。開闊的田野沿著葛溪河傾瀉，網(wǎng)狀的田埂勾勒出田野的筋脈。我想起俄羅斯油畫家希施金筆下的《黃昏，雨后》：微紅的夕光溢出大地，條狀的黑云把夕光分割出斑斕的色彩，低洼里的積雨有了銀色，讓人感覺到大地輕輕的晃動，裸露的樹根和腐朽的樹干，一切都是那么古老，稀稀疏疏的樹葉透出幾分祥和又哀哀的冷色，灰藍的天空像一塊布片蓋在樹林之上，一只小鳥站在高高的樹梢，守著孤獨的曠野。

③在去港邊的路上，因為車子出了故障，停在一個村子里換胎。我一下車，便被村子迷住了。池塘里，不時有魚兒撲出水花。青翠的竹林在村舍間，洶涌。雨絲從竹葉滴下來，油亮。村外，是疏朗的菜地和淺青色冬田。鵝毛絨一樣的青草，在冬田里，多了一份人煙氣息。矮山岡的菜地，把山地分出層梯級，矮山岡看上去像一座堰臥的雕刻品。我到了村口，瞬間恍惚。路邊兩排柳樹，柳枝垂下來，可以想見的是，春風一日暖一日，迎春花羞澀地打著朵兒。柳枝芽細細地發(fā)青，枯黃的枝條水腫似的發(fā)脹，轉青，樹根的苔蘚往上爬，淌出水潰。山櫻花在山間飄蕩著白雪般的花瓣，柳條葳蕤，暖風和面，陽光和煦，進村的人不自覺地唱起了歡快的歌謠。村前是幾千畝的田畈，在一個平面上攤開，細雨中，素凈，灰白的稻茬像是另一種古老的時間。

④在司鋪，探訪過山中村莊搬遷后的生活遺址。車上了王家塢水庫壩堤，便沿山邊草徑步行。許是暖秋吧，杜鵑又有了一次花期，零星地點綴在萁蕨等地衣植物上。雛菊在山崖下，金黃耀眼。水面有白鷗幾只，翩翩翔舞。明末清初散文大家王猷定在《螺川早發(fā)》詠道：“露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄?，海岳一孤亭。"鷗至雁離，是旅人孤獨、人生無常的隱喻。白鷗是遷徙的鳥，但鮮有來中國南方越冬。時隔三十多年，才見到白鷗。它是遠去的舊時光，再次帶給我。它像一團白雪，熾燃山野。

⑤步行約三華里，到了廢棄的村子。村子餡子一樣包在山坳里，竹林和油桐樹在屋后發(fā)出嗚嗚嗚嗚的風聲。小路鋪滿了落葉和腐爛的植物枝干。幾棵柚子樹掛著澀黃的柚子。山澗在荒草遮掩的溝渠里，叮叮咚咚。有幾間瓦屋已然倒塌，成了頹圮。外村借地種菜的農人，把山田墾出來，種上了時鮮菜蔬，大部分的山田還剛剛下了秧苗。山田沿山壟，梯級延伸?？上?，我沒看到打秧苗的農人。我估摸這個農人在年輕時，可能是做木匠活的，菜種在一條線上，像一個棋盤，每塊菜地從山田里墾出來，像豆腐箱里壓出來的豆腐塊。他不是木匠也該是鄉(xiāng)村畫師。用美學眼光去審視去從事平凡之物的人，是最精細的人，也是陶醉于生活的人，從俗至雅，乃生活大師。

⑥多褶的群山，向北堆疊。橫峰北高南低，群山漸漸低緩，消失，有了丘陵地帶和蓮荷小平原。縱橫的河汊掌紋般密布，村舍被河流串起來，如一條藤蔓上的牽?；ā１姾哟┚扯^，注入信江，匯入浩渺的鄱陽湖。發(fā)源地同屬靈山山脈。靈山像一列巨型火車，由東向西呼嘯奔馳。

⑦水是大地的精魄。畜養(yǎng)精魄的是山塘水庫。去一個山坳，拜訪一座山，一座水庫出其不意盡覽眼底，讓人短暫暈眩，蛇一樣安靜下來，沉默無言。在鋪前，見黃源水庫，便是這樣。黃源水庫往左右兩條山壟伸進去，像兩條岔開的腳。翻過山，便是葛文化發(fā)祥地葛源了。葛源的千畝高山梯田，又是另一番景象。梯田沿山修筑，田埂是不規(guī)則的弧形，水映藍天，像翻卷的大海。野花蔥郁。初冬的楓樹、山毛櫸、梓樹、欒樹、青桐、漆樹，和竹林迎接了大地的白霜，野刺梨長出了甜蜜蜜的漿果，山間紅遍，到了春天，千畝梯田會是層層疊疊的花海。

⑧鄉(xiāng)友告訴我，在梧桐畈將種植千畝荷花，在司鋪無人耕種的丘陵地帶將建一個大型野生動物園。鄉(xiāng)人都充滿了期待和興奮。這是一個貼近大地的構想，一個有呼吸的構想。有此構想的人，是一個有大地情懷赤子之心的人。我們該把大地應有的東西還原給大地，各俊其美，各顏其色，各悅其聲，各奪其目，各味其果。

⑨友人的一次慰留，我自己也沒料到，兩個星期內竟然四次去橫峰。去了橫峰，我深深自責自己是一個淺薄的人，對身邊的大地是那么的無知。我們需要一次次去投奔大地，像雨一樣，去熟悉大地的細胞、臟器、骨骼、血液、筋脈。大地是我們的父母，是我們的胞衣，也是我們的搖籃和眠床。任何時候，我們站在大地面前，都是初洗的嬰孩。

（取材于傅菲的同名散文）

17.下列對文章的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）

A.作者因為友人的挽留而游覽橫峰，欣賞了叢林、山巒、田疇，陶醉于橫峰各處的村景山景。

B.第②段作者對油畫中的景致展開細膩的描繪，將畫中虛景和眼前實景有機融合，豐富了文意。

C.第⑤段作者猜想農人可能是木匠，或是鄉(xiāng)村畫師，表達了作者對人在大地上創(chuàng)造美的贊賞。

D.作者主張一次次投奔大地，其主要目的是為了熟悉大地，欣賞大地的美麗，感受大地的撫慰。

E.第⑨段中，“我深深自責自己是一個淺薄的人”，此處的“淺薄"是膚淺、輕浮之意。

18.賞析第③段的畫線部分。

19.這篇文章表達了作者哪些思想情感？請簡要概括。

【答案】17.DE18.①多用富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞。如“打著朵兒”“往上爬"“飄蕩”等，以動寫靜，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風物的盎然生機。

②用擬人、比喻、排比等手法。如，“迎春花羞澀地打著朵兒"“枝條水腫似的發(fā)脹”等，生動形象地描摹物態(tài)，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風物的純凈美好，字里行間充滿詩情畫意，寄寓豐富、真摯而細膩的情感。

③句式長短結合，整散結合，表達簡潔有力，突出景物的鮮明特點。

19.①表現(xiàn)了作者對自然美景的喜愛。

②表達了人與自然應和諧共生，共同構建一個和諧美麗的世界的思想。

③表達了作者對大地的崇敬和感恩之情。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學生理解文本內容和賞析文本手法、情感的能力。

D.“其主要目的是為了熟悉大地，欣賞大地的美麗，感受大地的撫