貴州省2024屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷 (二) 語文試卷（含答案解析）

貴州省2024屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷(二)語文 2024.03注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、鞏固和發(fā)展社會主義制度的偉大實踐中，開創(chuàng)了我們黨調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)。大力弘揚毛澤東關(guān)于調(diào)查研究的理論和實踐，對于貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大現(xiàn)實意義。毛澤東一生所做的大量調(diào)查研究，為馬克思主義中國化奠定了深厚基礎(chǔ)，成為他理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的重要源泉。1927年1月4日起至2月5日，毛澤東到湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙五縣考察農(nóng)民運動情況。2月16日，毛澤東根據(jù)調(diào)查研究的情況，向黨中央寫出了《湖南農(nóng)民運動考察報告》。這是毛澤東成為偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家的開山之作?？疾靾蟾嬗么罅看_鑿的事實，說明農(nóng)民問題是決定中國革命全局的問題，必須放手發(fā)動農(nóng)民、組織農(nóng)民、依靠農(nóng)民，才能取得革命的勝利?！吨袊募t色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭》都是對中國國情深入調(diào)查研究的結(jié)晶。調(diào)查研究貫穿毛澤東領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的全過程。持續(xù)深入的調(diào)查研究，成為我們黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)馬克思列寧主義基本原理同中國縣體實際相結(jié)合，開辟農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的中國革命正確道路，創(chuàng)立毛澤東思想，起到不可替代的重大作用。新中國成立后，毛澤東親自抓了三次大的調(diào)查研究。第一次是在1956年前后，關(guān)于《論十大關(guān)系》的調(diào)查研究；第二次是在1957年，《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》語文·第1頁(共10頁)

的調(diào)查研究；第三次是1960年前后的調(diào)查研究。可以看到，毛澤東同志實現(xiàn)了馬克思列寧主義基本原理同中國實際的“第二次結(jié)合”，結(jié)合新的實際豐富和發(fā)展毛澤東思想，提出關(guān)于社會主義建設(shè)的一系列重要思想，走出一條適合我國國情的工業(yè)化道路。尊重。價值規(guī)律、在黨與民主黨派的關(guān)系上實行“長期共存、互相監(jiān)督”的方針、在科學(xué)文化工作中實行“百花齊放、百家爭鳴”的方針等，都是經(jīng)過充分調(diào)查研究的。中國革命、建設(shè)和改革，之所以能夠走出中國特色的正確道路，我們黨之所以能夠制定各個時期正確的路線、方針、政策，之所以能夠戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，就在于全黨特別重視調(diào)查研究、大興調(diào)查研究之風(fēng)，始終對國情和形勢保持清醒頭腦，是一條帶有根本性的經(jīng)驗。(摘編自李洪峰《大力弘揚毛澤東調(diào)查研究的理論和實踐》，有刪改)材料二：調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視調(diào)查研究工作。為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，習(xí)近平總書記先后7次主持召開中央扶貧工作座談會，50多次調(diào)研扶貧工作，走遍了14個集中連片特困地區(qū)。為了起草好黨的二十大報告，習(xí)近平總書記主持召開5場黨的二十大報告起草和黨章修改工作征求意見座談會。在黨的二十大報告起草過程中，按照黨中央統(tǒng)一部署，54個單位承擔(dān)重點課題調(diào)研任務(wù)，圍繞26個專題形成80份共計132.7萬字的調(diào)研報告。黨的二十大報告的起草過程，真正成為堅持走群眾路線、充分發(fā)揚民主、集中全黨全國人民智慧的過程，成為深入調(diào)查研究、總結(jié)實踐經(jīng)驗的過程，成為充分解放思想、廣泛凝聚共識的過程。習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。”大興調(diào)查研究，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的必然要求。實踐是理論之源。加強(qiáng)理論武裝，必須堅持理論聯(lián)系實際。加強(qiáng)調(diào)查研究，有助于廣犬黨員干部增進(jìn)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。大興調(diào)查研究，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩健Ｒㄟ^調(diào)查研究弄清楚群眾的所思所想，在人民的創(chuàng)造性實踐中獲得正確認(rèn)識，從而使各項決策和工作部署集中民智、體現(xiàn)民意，贏得人民群眾的擁護(hù)和支持。新征程上，我們要用好調(diào)查研究這個傳家寶，掌握好調(diào)查研究這項基本功，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題、：推動高質(zhì)量發(fā)展。目標(biāo)是行動的方向，問題是工作的突破口。我們干工作既要有明確的目標(biāo)指向，又要通過解決現(xiàn)實問題來達(dá)成目標(biāo)。中辦印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》明確要求“必須堅持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識，敢于正視問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，以解決問題為根本目的”，并梳理了12個方面的重點問題、具體問題、老大難問題，為全黨開語文·第2頁(共10頁)

展調(diào)查研究劃出了重點調(diào)查研究很重要的一個功能就是服務(wù)科學(xué)決策，因而必須堅持問題導(dǎo)向，帶著問題下去，掌握調(diào)查研究主動權(quán)。調(diào)查研究包含調(diào)查與研究兩個方面，這就要求我們既要做信息的“收集員”，也要做材料的“分析師”要深刻認(rèn)識到，調(diào)查研究的目的是解決問題，調(diào)查研究結(jié)束后一定要進(jìn)行深入細(xì)致的思考，進(jìn)行系統(tǒng)梳理、研究論證等工作，把零散的認(rèn)識系統(tǒng)化，把粗淺的認(rèn)識深刻化，直至找到事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問題的正確辦法。我們黨有豐富的調(diào)查研究經(jīng)驗，在長期實踐中形成了許多行之有效的調(diào)查研究方法，如召開調(diào)查會研討會，開展走訪調(diào)查、蹲點調(diào)查、典型調(diào)查、實地考察等.這些調(diào)查研究方法在今天仍然有效，要結(jié)合新的時代條件堅持好、運用好.開展調(diào)查研究，既要問計于專家、調(diào)動專家學(xué)者的積極性、主動性、創(chuàng)造性，借助專家的知識和經(jīng)驗對調(diào)查研究的問題進(jìn)行分析和判斷；也要適應(yīng)時代特點，進(jìn)一步拓展調(diào)查研究渠道、豐富調(diào)查研究手段創(chuàng)新調(diào)查研究方式，尤其要注重學(xué)習(xí)和運用好網(wǎng)絡(luò)化、智能化等新手段，從而更全面更深入地了解基層群眾的真實想法，提高調(diào)查研究工作的及時性和科學(xué)性(摘編自《用好調(diào)查研究這個傳家寶》，劉大可)1下列對材料·相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國革命鞏固和發(fā)展社會主義制度的偉大實踐中，開創(chuàng)了我們黨調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國革命和建設(shè)的勝利全在于調(diào)查研究。B.持續(xù)深入的調(diào)查研究，成為我們黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的基本環(huán)節(jié)，在馬克思列寧主義中國化的進(jìn)程中起到了重要作用.C.無數(shù)的調(diào)查研究表明尊重價值規(guī)律、在黨與民主黨派的關(guān)系上實行“長期共存、互相監(jiān)督”的方針是適合我國國情的。D.大興調(diào)查研究之風(fēng)，全黨高度重視調(diào)查研究，能夠幫助我們對國情和形勢始終保持清醒頭腦并戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列有關(guān)說法不正確的一項是(3分)A.在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的征程中，文中運用了一些數(shù)據(jù)來表明調(diào)查研究是做好各項工作的基本功。調(diào)查研究理應(yīng)成為我們開展各項工作的法寶。B.兩則材料在闡明主要觀點時都選用了國家領(lǐng)導(dǎo)人在調(diào)查研究方面做出的具體事例，這樣安排有利于增強(qiáng)文章的典型性和說服力。C.調(diào)查研究必須弄清楚人民的想法，在人民的創(chuàng)造性實踐中獲得認(rèn)識，從而使各項決策和工作部署都能真正集中民智、體現(xiàn)民意。D.調(diào)查研究是為了解決問題，所以調(diào)查研究結(jié)束后一定要進(jìn)行深入細(xì)致的思考，直至找到事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問題的正確辦法。語文·第3頁(共10頁)3.下列選項不適合作為論據(jù)來支撐y才料二的觀點的一項是(3分)A.對每一位基層干部來說，深悟“從群眾中來，到群眾中去”的真諦至關(guān)重要，時刻應(yīng)做到撲下身子為人民干實事。.B.資孝通先生在《江村經(jīng)濟(jì)》中提到的有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)、小城鎮(zhèn)戰(zhàn)略等一系列研究，離不開他前后26次到位于蘇州吳江的開弦弓村的訪問。C.在學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)文化單元時，同學(xué)們通過設(shè)計活動方案、開展調(diào)查訪問、撰寫調(diào)查報告等方式深入社會生活，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。D.原漳州市委書記陳家東在擔(dān)任市委書記期間大搞形象工程、政績工程，未經(jīng)論證，盲目決策，造成巨額損失。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(3分)5.請結(jié)合文本分析你認(rèn)為怎樣才能做好調(diào)查研究?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6~9題。山地回憶孫：犁從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會。我們是老交情，快有十年不見面了。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。：為什么我偏偏想起買布來?因為他身上穿的還是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，使我想起在阜平度過的三年戰(zhàn)斗的歲月。他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平；這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。就是因為襪子，我和這家人認(rèn)識了，并且成了老交情。語文·第4頁(共10頁)那是個冬天，該是一九四一年的冬天。我打游擊打到了這個小村莊，情況級和了，部隊決定休整。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上。砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去！”這樣冷天。我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會弄臟你的菜?”洗菜的人也惱了，說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉，為什么不臟?”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了地的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”她冷冷地望著我，過了一會兒才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟?，F(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩?”“怎么辦，我還得往上走！”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了?！笆裁磿r候，才能打敗鬼子?”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥辏臧四?，我們總是要打下去?！薄肮庵_打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么?”“說什么?”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎?不會求人做一雙?”“哪里有布呀?就是有布，求誰做去呀?”“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子?！彼酥俗吡耍铱戳丝次夷侵淮┲浑p“踢倒山”【過】{的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。語文·第5頁(共10頁)

第五天，我穿上了新襪子。女孩子的父親計劃販紅棗到曲陽去賣。上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去做運輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，煩著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說：“同志，你知道我是沾你的光嗎?”“怎么沾了我的光?”“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！”我笑了。女孩子說：“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢?”我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了?！薄皦蚋墒裁戳?”大伯問?！皦蚪o我買張織布機(jī)子了！”我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。這一天，這一家人最高興。這像要了幾畝地，買回一頭牛。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。開國典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對我說：“多買上幾尺，再買點黃色的！”“干什么用?”我問。“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個，開會過年的時候，掛起來！”他說妞兒已經(jīng)有兩個孩子了，還像小時那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學(xué)會。(選自《白洋淀紀(jì)事》,1949年12月,有刪改)【注】踢倒山：舊時山區(qū)農(nóng)村常穿的老式布鞋。6.下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，心正確的一項是(3分)A.“我”想給農(nóng)民代表買幾匹布，是出于老農(nóng)一家人當(dāng)年給予自己幫助的感激，同時也讓“我”回憶起了當(dāng)年在阜平的戰(zhàn)斗歲月。B.一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過兩三回，反映了抗戰(zhàn)時期的人民生活的艱辛和苦難，也交代了故事的背景。C.“我”到河邊砸冰洗臉，遭到女孩子的訓(xùn)斥，在“我”主動道歉之后，女孩子出于關(guān)心做了一雙襪子送給“我”，讓“我”記憶猶新。D.小說結(jié)尾寫到買布做旗，主要表現(xiàn)了妞兒的心靈手巧，與前文“做襪子”的情節(jié)遙相呼應(yīng)，讀來余韻繚繞。語文·第6頁(共10頁)

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞.不正確的一項是(3分)A.小說以插敘的方式敘述故事。它從“布”寫起，由此寫到過去生活和戰(zhàn)斗過的阜平鄉(xiāng)下.回憶結(jié)束后又回到故事的起點.結(jié)構(gòu)完整.B.小說的語言清新、明快、流暢，并沒有直面戰(zhàn)爭的殘酷，而是用質(zhì)樸的語言表達(dá)了真摯而深沉的情感。C.小說通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物，女孩妞兒是本文的主人公，她和鐵凝筆下的香雪是不同年代“美”與“善”的化身。①.小說中的“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，這種筆法不僅使小說具有真實感，還能讓讀者更好地體會“我”的情感。8.有學(xué)者說，我們既需要正面描寫戰(zhàn)爭并充分表現(xiàn)其殘酷性和艱巨性的作品，也需要孫犁這種深刻描寫戰(zhàn)爭影響的作品，請從本文中試舉兩個例子，說說孫犁是怎樣表現(xiàn)戰(zhàn)爭及其影響的。(5分)9.孫犁的《白洋淀紀(jì)事》和鐵凝的《哦，香雪》，因其獨特的風(fēng)格，被歸為“詩化小說”。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@種文體特征的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：管子曰：“倉廩實而知禮節(jié)?！泵癫蛔愣芍握?，自古及今，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙袝r，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至娥①至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！世之有饑穰，天之行也。即不幸有方二三千里之早，國胡以相恤?卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之。兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡擊罷夫羸老易子而咬其骨，政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能擬者并舉而爭起矣。夫積貯者，天下之大命也，茍栗多而財有余，何為而不成?以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至！(節(jié)選自賈誼《論積貯疏》)文本二：方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟，貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。今慕天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。如此，窗人有爵，農(nóng)民有錢，粟有所謀②。夫能入粟以受爵，皆有余者也。順于民心，所補者三：一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)功。神農(nóng)之教曰：“有石城十仞，湯池百步，帶甲百萬，而無粟，弗能守也?！币允怯^之，粟者，王者大用，政之本務(wù)。爵者，上之所擅，出于口而無窮；粟者，民之所種。生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于邊，以受爵免罪。不過三歲，塞下之粟必多矣。語文·第7頁(共10頁)

陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。竊恐塞卒之食不足用大渫天下粟。邊食足以支五歲，可令入粟郡縣矣；足支一歲以上，可時赦，勿收農(nóng)民租。如此，德澤加于萬民，民俞勤農(nóng)。若遭水旱，民不困乏，天下安寧；歲孰且美，則民大富樂矣。(節(jié)選自晁錯《論貴粟疏》)【注】①城(zhí):細(xì)致。②深(xiè):流通。10.文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)兵旱相乘A天下B大屈C有勇力者D聚徒E而衡擊F罷夫贏老易子G而咬其骨11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“賊”，意為禍害，與《兼愛》中“視人身若其身，誰賊”的“賊”含義不同。B.“蹶”，文中意為竭盡，枯竭，與成語“一蹶不振”的“蹶”含義相同。C.“固”，意為鞏固，與《過秦論》中“自以為關(guān)中之固”的“固”含義不同。D.“而”，意為卻，與《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的“而”含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不止確的一項是(3分)A.賈誼認(rèn)為，如果一個男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個女子不織布，有人就要因此受凍。B.西漢建國以來，公家和個人的積貯缺乏，賈誼認(rèn)為如果遇到自然界常有的災(zāi)荒，國家就無法去救濟(jì)災(zāi)區(qū)。C.晁錯認(rèn)為，應(yīng)該號召天下百姓交糧給政府，納糧的可以封爵或贖罪。這樣，富人就可以得到爵位，農(nóng)民就可以得到錢財。D.晁錯擔(dān)憂邊塞駐軍的糧食不足，讓天下屯糧大批流入邊塞。如果邊塞積糧足夠用五年，就可讓百姓向內(nèi)地各郡縣輸送糧食。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)生之有時，而用之亡度，則物力必屈。(2)欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟，貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。14.兩篇文章都反映了西漢時期缺糧的社會狀況，請結(jié)合兩則材料，試分析當(dāng)時糧食短缺的原因。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。臨江仙·登泗州嶺九首(其一)①鄧肅帶雨梨花看上馬，問人底事匆匆。于飛②有愿恨難從。大鵬摶九萬，鸚鵡鎖金籠。忽忽便為千里隔，危岑已接高穹?；仡^那忍問前蹤。家留煙雨外，人在斗牛中?！咀ⅰ竣俦彼握湍觊g，詞人從家鄉(xiāng)福建北上汴京，入太學(xué)攻讀，途經(jīng)泗州嶺時作此詞。②于飛：本指烏類比翼齊飛，后比喻夫婦和睦同心。語文·第8頁(共10頁)

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“問人底事匆匆”一句，暗示了詩人北上汴京途中的匆忙。B.“大鵬”二句寫詞人對妻子的不舍，自己像大鵬展翅，妻子卻深處閨中之，C.“危岑”句扣題，頗有李白“連峰去天不盈尺”之意，都用夸張手法極寫山嶺之高4D.“家留煙雨外”寫詩人家留在雨中的遠(yuǎn)方，表達(dá)了他離開家鄉(xiāng)的情感和處境。16.鐘嶸《詩品》曾用“兒女情”“風(fēng)云氣”來評詩。請簡要分析本詞的“兒女情”和“風(fēng)云氣”。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《蜀道難》虛寫映襯，借用飛禽走獸難越高山來寫出蜀地山勢高聳險拔的句子是:_______,________________.(2)，《揚州慢》中含蓄地點出揚州背盛今衰景象的詩句是：__________，___________。(3)龍是中華民族的象征，今年適逢甲辰龍年，龍元素隨處可見，小明不禁想起了古代文人留下的有關(guān)“龍”的詩句：_____________________.三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~20題。①我們必須承認(rèn)一個事實：完全沒有壓力的日子是不可能實現(xiàn)的?！稄?qiáng)韌心態(tài)》一書的作者薩曼莎·博德曼提醒我們，與其幻想自己總有一天(如退休后)可以生活在一個“零壓力”的世界，倒不如從當(dāng)下開始學(xué)會與困難共存，并培養(yǎng)內(nèi)心的韌力，讓壓力和辛勤工作轉(zhuǎn)化成生命的力量。博德曼是美國威爾康奈爾醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士，她在書中A引用了不少著名實驗、案例與理論，②指導(dǎo)我們?nèi)绾斡?xùn)練強(qiáng)韌心態(tài)。首先，我們要明白，同樣的困難，落入不同人的生活，可以產(chǎn)生不同程度的壓力，而這取決于大家內(nèi)心的強(qiáng)韌度。③面對同樣的困難，有些人會被擊沉，甚至影響到生活的其他部分，有些人卻能在心理上將困難封鎖起來，與自己和解，繼續(xù)在以后生活的其他部分好好運作。賓夕法尼亞州立大學(xué)教授大衛(wèi)·阿爾梅達(dá)認(rèn)為，人的心理傾向有兩類，就像魔術(shù)貼的正與反。④“反向人”傾向于在困難之中陷入消極情緒，疏遠(yuǎn)他人。當(dāng)“反向人”遇到挫折時，他們很可能會放棄原有的約會、課業(yè)、娛樂節(jié)目，而沉迷于暴飲暴食或瘋狂追劇之類的活動，卻又于事無補。相反，“正向人”充滿活力，善于計劃，又可以B，靈活地處理事態(tài)的變化。他們也盡可能參與更多更好的活動，豐富生活經(jīng)驗，而在面對失敗時，“正向人”傾向于尋求他人的幫助與支持。博德曼引用這一理論，旨在指出：內(nèi)心強(qiáng)韌，不等于要C，內(nèi)心越是堅強(qiáng)、越是積極的人，他們越是懂得尋求他人的支援與幫助。訓(xùn)練強(qiáng)韌心態(tài)的第一個行動，就是走出自己的“心理牢房”，與別人分享你的想法、不安、恐懼。語文·第9頁(共10頁)

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中的“與”，與其他三項意義和用法不同的一項是(3分)A.倒不如從當(dāng)下開始學(xué)會與困難共存，并培養(yǎng)內(nèi)心的韌力B.有些人卻能在心理上將困難封鎖起來，與自己和解C.而在面對失敗時，“正向人”傾向于尋求他人的幫助與支持D.就是走出自己的“心理牢房”，與別人分享你的想法、不安、恐懼20.“悟已往之不諫，知來者之可追，”這兩句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.①B.②C.③D.④(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成21~22題?！稛崂睗L燙》這部充滿生活氣息的喜劇電影以其獨特的劇情、出色的演員演技和豐富的喜劇元素，為觀眾帶來了不同尋常的觀影體驗。故事圍繞宅家多年的杜樂瑩展開。地在家中過著單調(diào)乏味的生活，直到結(jié)識了拳擊教練吳坤。這位教練不僅教她拳擊，更教會了她如何面對生活的種種挑戰(zhàn)。通過杜樂瑩的成長與轉(zhuǎn)變，觀眾可以真切感受到真實生活中的酸甜苦辣。演員演技方面；丁貝玲將杜樂瑩內(nèi)心的掙扎和變化展現(xiàn)得淋漓盡致，從最初的懶散無為到后來的積極向上，她的表演層次豐富。而雷佳音則以其獨特的幽默感和細(xì)膩的演技，為觀眾呈現(xiàn)了一個既嚴(yán)肅又有趣的拳擊教練形象。此外，張小斐、趙海燕等演員也都有著精彩的表現(xiàn)。從喜劇元素看，《熱辣滾燙》，，都令人捧腹。尤其是賈玲和雷佳音這兩個角色之間的搞笑臺詞以及他們之間感情的不斷變化過程，不僅為觀眾帶來了歡樂，也讓人們在筑聲中收獲感動?？傊谳p松氛圍中感受到生活的美好真諦并認(rèn)識到應(yīng)該勇敢地面對生活挑戰(zhàn)的觀眾對這部傳達(dá)了積極面對人生困境的價值觀的電影表示認(rèn)可。21.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)22.請將語段中畫波浪線的長句改成四個短句，使表達(dá)更加自然流暢，可以適當(dāng)刪改詞語。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。(60分)2023年，中國集中出現(xiàn)了一些文旅熱點事件，如“淄博燒烤”“村BA”“村超”“哈爾濱冰雪節(jié)”等等，這些事件吸引了人們廣泛的關(guān)注和熱情的參與，觸動人心，引人深思；它們已成為新的文化符號和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。也因為這些事件，2023年成了不平凡的一年。作為一個青年，身處這個時代，經(jīng)歷這些社會現(xiàn)象，你有何思考?要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文·第10頁(共10頁)

2024屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷(二)語文參考答案1(3分)A【解析】“中國革命和建設(shè)的勝利全在于調(diào)查研究”說法過于絕對。(3分)C【解析】根據(jù)材料二第二段，此處的“在人民的創(chuàng)造性實踐中獲得認(rèn)識”應(yīng)為“獲得正確認(rèn)識”，3.(3分)D【解析】材料二強(qiáng)調(diào)了調(diào)查研究的重要性，并從目標(biāo)意識、問題意識、不同調(diào)查研究方法簽方面展開論證。而D項的“未經(jīng)論證”就盲目決策，違背了材料二的觀點。4.(3分)D【解析】邏輯關(guān)系錯誤。材料二最后一段“借助專家的知識和經(jīng)驗對調(diào)查研究的問題進(jìn)行分析和判斷……從而更全面、更深入地了解基層群眾的真實想法，提高調(diào)查研究工作的及時性和科學(xué)性”表明“了解基層群眾的真實想法”是結(jié)果而非條件。5.(6分)①堅持問題導(dǎo)向。目標(biāo)是行動的方向，問題是工作的突破口。我們干工作既要有明確的目標(biāo)指向，又要通過解決現(xiàn)實問題來達(dá)成目標(biāo)。②值視研究分析。調(diào)查研究包含調(diào)查與研究兩個方面，這就要求我們既要做信息的“收集員”，也要做材料的“分析師”。③豐富調(diào)研手段。我們黨有豐富的調(diào)查研究經(jīng)驗，在長期實踐中形成了許多行之有效的調(diào)查研究方法，如召開調(diào)查會、研討會，開展走訪調(diào)查、蹲點詞查、典型調(diào)查、實地考察等?！驹u分建議】每點2分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。4.(3分)D【解析】小說結(jié)尾買布做旗的情節(jié)主要是為了展現(xiàn)經(jīng)過長期奮斗而迎來新中國建立的喜悅，并非主要表現(xiàn)妞兒的心靈手巧。同時與前文“做襪子”的情節(jié)也沒有太大關(guān)聯(lián)，談不上“遙相呼應(yīng)”。義.(3分)A【解析】小說是以倒敘的萬云敘述情節(jié)，而不是插敘。本篇小說是以建國后買“布”送老農(nóng)一家作為開頭和結(jié)尾，由此想起過去在阜平做襪子用的“布”，并以做襪子的“布”作為小說主體，不存在插敘的如“中斷故事主線”“補充故事背景信息”等作用，且插敘通常只是小說主體中的一個小片段或小細(xì)節(jié)。8.(5分)①小說用“往返燒毀過幾次”、“……澆過兩三回”、“……也許五年……”等語自描寫戰(zhàn)爭，突出了戰(zhàn)爭的殘酷與持久。②小說用“她穿的衣服很單薄”、“抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧”等細(xì)節(jié)描寫，寫出了戰(zhàn)爭給老百姓帶來的痛苦。(答1點2分，答2點5分，如有其他自之成理也可得分)語文參考答案·第1頁(共6頁)

9.(6分)①淡化故事情節(jié)。小說多以“我”與女孩子、“我”與女孩父親的對話展開，沒有完整的故事情節(jié)，也沒有激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活片段串聯(lián)情節(jié)；②人物形象虛化，具有“詩意炎”。雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但文章塑造的是普通人妞兒善良單純的美好形象，發(fā)掘她內(nèi)在的美好品質(zhì)；③語言自然親切，抒情性強(qiáng)，使所敘述的家常閑話、紡紗織布、運棗賣棗等極其普通的生活瑣事飽含真情，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④主題淡化苦難，贊美人性。小說不著力渴示戰(zhàn)爭之惡，而是生動表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭艱難困苦的環(huán)境中建立起來的軍民魚水深情，贊美了純樸真摯的人情；⑥手法上以小見大。文章是抗戰(zhàn)背景，卻并沒有寫戰(zhàn)爭的硝煙戰(zhàn)火，而是描寫?zhàn)堄腥の兜娜粘Ｉ顖鼍?，通過敵后百姓們過著的艱苦卻依然樂觀的生活，來反映抗戰(zhàn)必勝的信心。(每點2分，任意答到三點即得6分)10.(3分)ACF【解析】句意為：假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換于女來吃?！氨缦喑恕?，主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，在其后A處停頓：“天下大屈”，主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，在其后C處停頓：“罷夫豪老”名詞，作主語，在其前F處斷開。11.(3分)B【解析】A.正確。文中“賦”是名詞“禍害”,“誰賊”中“賊”是動詞,“戕客”。B.錯誤?！霸浮蔽闹幸鉃椤翱萁摺?，“一蹶不振”的“既”意思是“摔倒”。C.正確?！肮獭蔽闹兄浮办柟獭?，動詞，“目以為關(guān)中之固”的“固”為名詞，意為“險固的地勢”。D.正確，兩個“而”都表示轉(zhuǎn)折，都是“卻”的意思。。(3分)A【解析】“賈誼認(rèn)為”錯誤，是賈誼引用古人的話。13.(8分)翻譯:(1)(4分)生產(chǎn)東西有時節(jié)的限制，而消費它卻沒有限度，那么社會財富一定會缺乏，(“時”,時節(jié)限制,1分:“亡”通“無”,沒有,1分;“屈”,缺乏,1分,句意1分)(2)(4分)而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價；抬高糧價的辦法，在于讓百姓拿糧食來求賞或免罰。(“務(wù)”，從事、致力于，1分：貴，抬高，1分；“賞罰”，求賞免罰,1分,句意1分)14.(3分)文本一，棄農(nóng)從商的人多，奢靡浪費的人眾。(1分)文本二，谷賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能安心致力于農(nóng)業(yè)。(2分)【解析】由原文“今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也”可知，當(dāng)時糧食短缺的原因是棄農(nóng)從商的人多，奢靡浪費的人眾。由原文“方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟，貴粟之道，在于使民以粟為賞罰”可知，當(dāng)時糧食短缺原因是谷賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能安心致力于農(nóng)業(yè)。語文參考答案·第2頁(共6頁)

(3分)B【解析】“‘大鵬’二句寫詞人對妻子的不舍，妻子深處閨中”曲解詞意?！按?。鵬摶九萬，鸚鵡鎖金籠”是用比喻、對比手法表達(dá)詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)與豪邁氣概，詞人要學(xué)習(xí)展翅翱翔的大鵬，不愿做身鎖金籠的鸚鵡。所以盡管伉儷情深，他也要毅然北上，6.(6分)①兒女情長。離別時，妻子淚如雨下，詞人也希望與她長相廝守；旅途中，詞人離家而去?；厥走h(yuǎn)眺，思念在家的妻子。②風(fēng)云之氣。詞人身為六丈夫，不愿做籠中鸚鵡，而要做展翅大鵬，奮勇翱翔，所以毅然離去。在泗州嶺上，盡管思鄉(xiāng)，仍然充滿“風(fēng)云之氣”。(每點3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)7.(6分)(1)黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。(2)過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。(3)示例：上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川/長橋臥波，未云何龍/積水成淵，蛟龍生焉/鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文8.(3分)A旁征博引(引經(jīng)據(jù)典)B隨機(jī)應(yīng)變C孤軍奮戰(zhàn)9.(3分)C【解析】C項“與”為連詞,其他三項為介詞。0.(3分)；C【解析】第③處后面的句子體現(xiàn)出：未來的事情尚可補救，繼續(xù)在以后生活的其他部分好好運作。21.(6分)①劇情方面②賈玲和雷佳音的表現(xiàn)尤為出色③無論是人物語言還是情節(jié)推進(jìn)22.(5分)這部電影讓觀眾在輕松的氛圍中感受到生活的美好真諦，并認(rèn)識到應(yīng)該勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，電影傳達(dá)了積極面對人生困境的價值觀，其價值觀受到了觀眾的認(rèn)可。(評分要點：一句1分，陳述主體保持一致性1分)23.(60分)1.參考立意

深刻：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用；豐富：材料豐富，論據(jù)充足，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)；有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力：有創(chuàng)意：見解新穎；材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。4.其他項評定(1)扣分項評定①出現(xiàn)錯