一年級《珍惜他人的勞動成果》主題班會教案

第頁主題班會《勞動成果要珍惜》教案嘎多小學一年級李秋艷目標要求懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

2．能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。3.培養(yǎng)愛護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。課前準備1.教師搜集相關課件資料。2.學生搜集一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動?；顒訉ο螅焊露嘈W一年級學生活動時間：2018年3月22日教學過程一、導入1.師：同學們，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經刷上了漂亮的顏色，則是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。則那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。則讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）2.各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。3.學生交流：哪些屬于別人的勞動成果？（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）二、學習1.我們身邊的勞動成果。(1)

師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）(2)

教師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界。2.

“千人筆”的故事。(1)

（教師播放“千人筆”）學生觀后討論：A.鉛筆包括哪幾個部分？B.它們分別是怎么生產、制造出來的？C.為什么叫“千人筆”？(2)

聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？3.學生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。4.教師引導學生小結：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）5.學習名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。(1)

（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學生思考并討論：A.司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉？B.你是如何理解“儉素”的？勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。6.聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。(1)

師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……A.（教師播放“我們的主人在哪里”）學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領回？從中得到什么啟示？B.（教師播放“牛奶的自述”）學生交流：我們的身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？(2)

（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？(3)（教師出示“哈哈鏡”組圖）學生反思自己平時是否有上述行為。(4)

同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。則我們該怎么珍惜勞動成果呢？請你結合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？7.教師小結：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞