幼兒園中班科學(xué)：西瓜蟲教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE5中班科學(xué)西瓜蟲教案反思中班科學(xué)西瓜蟲教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性，對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看西瓜蟲教案吧。設(shè)計意圖：結(jié)合幼兒的年齡特點，為了讓孩子們親眼見到西瓜蟲真正的樣子，我和孩子們一起來到了操場上的角落里，用自己帶來的鏟子在泥土里尋找西瓜蟲。角落里到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹葉，孩子們迫不及待地爭著去挖泥土。老師鼓勵孩子們用比賽的形式比一比哪一組最先找到西瓜蟲。孩子們快樂極了，開始了尋找西瓜蟲之旅。幼兒親自參加活動感到非常興奮，現(xiàn)在社會的孩子，他們平時遠離自然，西瓜蟲，讓他們了解它們的外形，特征和生活習(xí)性，讓幼兒在感受自然的同時，在玩中學(xué)，玩中樂。回到教室后，孩子們還學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，初步感知了西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。通過這樣的活動，不但使孩子們對小蟲子產(chǎn)生了探索的興趣，還學(xué)會了使用輔助工具〔放大鏡〕研究西瓜蟲?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。2、對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準備：放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶假設(shè)干。活動過程：一、談?wù)撐鞴舷x1、教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：2、你們認識西瓜蟲嗎你知道西瓜蟲哪些有趣的事你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方二、討論怎樣去捉西瓜蟲1、幼兒園里什么地方有西瓜蟲我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具捉西瓜蟲時需要注意什么三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲1、教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。四、交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷1、你們找到西瓜蟲了嗎怎么發(fā)現(xiàn)的是在哪里找到的教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。五、觀察西瓜蟲并進行交流1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎可以用什么工具讓我們看清它2、引導(dǎo)幼兒自由觀察你發(fā)現(xiàn)了什么3、教師帶著喲額自由觀察西瓜蟲的頭上有什么是什么樣的西瓜蟲的身體是什么樣的〔教師可讓幼兒自由說〕4、引導(dǎo)幼兒運用放大鏡觀察西瓜蟲并進行交流，西瓜蟲頭上有什么身體是什么樣子的有幾只腳它的腳長在那里當它碰到危險時會怎樣5、請幼兒模仿西瓜蟲的樣子.尤其是遇到危險后縮起來的樣子?；顒友由欤?、引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2、今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧！3、小朋友在墻角里找西瓜蟲。活動反思：讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動植物生存的根底，活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學(xué)活動，學(xué)會運用各種感官觀察、比擬。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動中也表達幼兒的經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒的實際情況，表達教學(xué)目標的適宜性、個性化。依據(jù)本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心開展的實際水平、開展需要和可能性的根底上，確定幼兒進一步開展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價值，給孩子們一個最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)西瓜蟲教案反思

中班科學(xué)西瓜蟲教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性，對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣，適合幼兒園老師們上中班科