高二下學期期初質(zhì)量調(diào)研檢測語文試卷（PDF版含解析）

高二下學期期初質(zhì)量調(diào)研檢測語文試卷（PDF版含解析）參考答案：

1．D2．B3．A4．①蘇軾作為我國古代著名的文學家，影響十分巨大，用蘇軾的故事做論據(jù)，增強了說服力。②引用蘇軾的故事做論據(jù)豐富了文章文化內(nèi)涵，使文章具有趣味性，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。5．①白芷幽野馨香，被人們視為一種品性高潔的神草，使人們對它產(chǎn)生了莫名的敬意。②白芷象征著仁義、團結(jié)等傳統(tǒng)美德，用來比喻君子德操之美或友情、環(huán)境的美好，貫穿于中華五千年的歷史文明之中。③白芷作用廣泛，不僅是理想的香辛調(diào)味料，也具有很高的藥用價值，還是保健良品和美容中藥。

【解析】1．本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。

D.“白芷在水邊生長，這就導致了其味微苦"錯誤。根據(jù)材料可知，“白芷在水邊生長”屬于白芷的生活環(huán)境，“其味微苦"是白芷本身的植物屬性，兩者之間沒有必然的因果關系，這里強加了因果關系。

故選D。

2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“這是人們將白芷與蘭花混為一談的主要原因”說法錯誤，原文為“由于古人對植物分類的認知有限，加上芷和蘭又常以組合的形式出現(xiàn)，不少人將兩者混為一談"，選項曲解文意。

故選B。

3．本題考查學生分析運用文中信息的能力。

A.“意在表明人們將蕙蘭和白芷放在一起的認知是比較膚淺的”說法錯誤，后文說“而白芷究竟是什么植物，很多人就不太清楚了"，應是意在“引出對白芷的相關闡述”。

故選A。

4．本題考查學生分析論證效果的能力。

“北宋文學家蘇軾"，蘇軾是我國古代著名的文學家，從古至今都影響十分巨大，可謂家喻戶曉，用蘇軾的故事做論據(jù)，增強了說服力。

故事為蘇軾與佛印禪師吟誦詩歌回家后，鼻塞流涕、頭疼欲裂，渾身酸痛難受。佛印禪師送來一包草藥治好了蘇軾的病。蘇軾得知是一種名為“白芷”的草藥。白芷治好過歷史名人的病，引用蘇軾的故事做論據(jù)豐富了文章文化內(nèi)涵；故事本身使文章具有趣味性，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。

5．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。

結(jié)合“這種獨特的幽野馨香，為白芷平添了一抹神秘而高雅的氣息，使人們對它產(chǎn)生了莫名的敬意，視之為一種品性高潔的神草"可概括出，白芷幽野馨香，被人們視為一種品性高潔的神草，使人們對它產(chǎn)生了莫名的敬意。

結(jié)合“早在上古堯舜禹時代，白芷就和蕙蘭一道被人們合稱為“蕙芷”，成為王者之香的代名詞，象征著仁義、團結(jié)等傳統(tǒng)美德，貫穿于中華五千年的歷史文明之中"“比喻君子德操之美或友情、環(huán)境的美好”可概括出，白芷象征著仁義、團結(jié)等傳統(tǒng)美德，用來比喻君子德操之美或友情、環(huán)境的美好，貫穿于中華五千年的歷史文明之中。

結(jié)合“白芷不僅是理想的香辛調(diào)味料，同時還具有很高的藥用價值"“白芷不僅在解熱和鎮(zhèn)痛方面有突出的表現(xiàn)，而且具有擴張和收縮血管、降低血脂血壓等諸多功效，是一種天然的保健良品。另外，白芷還有非常明顯的美白祛斑作用，是一種古老的美容中藥”可概括出，白芷作用廣泛，不僅是理想的香辛調(diào)味料，也具有很高的藥用價值，還是保健良品和美容中藥。

6．B7．C8．①描寫了紅軍長征過草地時的天氣狀況，為人物活動提供了環(huán)境和背景，使讀者如臨其境。

②以天氣之惡劣突出紅軍長征的艱難，從側(cè)面烘托出紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的形象。

③引出下文鐵錘扶助小青年的內(nèi)容，從而推進情節(jié)發(fā)展。9．性格特點：

①鐵錘堅強樂觀，在戰(zhàn)士們情緒悲觀時，安慰他們，鼓勵他們，希望大家頑強與困難作斗爭；

②鐵錘關心同志，在暴雨來臨之時，扶著小青年，助其前進；鐵錘善于觀察，有遠見，發(fā)現(xiàn)馬骨上有剩肉，就想辦法剮下來，以作未來之需。

典型意義：

①鐵錘是千千萬萬紅軍戰(zhàn)士的代表；

②他的精神風貌是整個紅軍隊伍的精神風貌。

【解析】6．本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解與分析的能力。

B.“寫出了紅軍過草地時犧牲人數(shù)之多，同時強調(diào)了他們?yōu)楦锩聵I(yè)不怕犧牲的革命精神"錯誤，結(jié)合原文“紅柳樹下，有三個紅軍戰(zhàn)士，圍坐在那里紋絲不動，中間有一堆灰，像是燒過的火堆”“鐵錘率先走上前去，看了看那個靠著小樹的紅軍戰(zhàn)士，面目枯瘦黧黑，戴著一頂油污的紅星軍帽，頭深深地垂在胸脯上。共8頁）

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芷兮澧有蘭"的詩句。許慎也在《說文解字》中這樣描述白芷：“生于下澤，芬芳與蘭同德，

故騷人以蘭為詠，而本草有芬香、澤芬之名，古人謂之香白芷云?！痹S慎不僅將白芷與蘭花

進行了明確區(qū)分，還巧妙地解釋了為什么有那么多的文人墨客總將兩者混為一談。

隨著時代的發(fā)展和植物分類知識的普及，越來越多的文人雅士對白芷這種芳香植物有了

更加清晰的認知，而不會再將之誤作蘭草。同時，大家對白芷的青睞與熱忱也有增無減，紛

紛用這種品性高潔的香草來詠物明志。如唐代詩人錢起就有“蒼梧來怨慕，白芷動芳馨"之

句；北宋文學家蘇軾則在《園中草木》中寫道：“芎生蜀道，白芷來江南。漂流到關輔，

猶不失芳甘?！?/p>

既然白芷并非蘭草，那它究竟是怎樣一種植物呢？

白芷又名河北獨活、大活、香大活等。其植株高度通常為1～2米，有些品種的株高可

達2.5米，在草本植物中算得上是非常高大了。白芷的莖干纖細勁挺，姿態(tài)婆娑美麗。葉互

生，著生于莖干基部的葉片較大，莖干中部的葉片相對較小，莖干上部的葉片逐漸簡化成了

卵形的葉鞘。

白芷的花形和花色非常素潔雅致。頂生或腋生的復傘形花序繁花點點、色澤潔白，宛若

一把把精致的白色小傘。最值得關注的是白芷的根部。其主根為圓錐形或近方錐形，頂端有

凹陷的莖痕，具同心環(huán)狀紋理，形似胡蘿卜。它的根部氣味芳香，味辛微苦，是全株含油量

最高、香味最濃的部位。

白芷廣泛分布在我國西南、東北及華北的大部分地區(qū)，多生長于海拔200～1500米的河

岸、溪邊、林緣、灌叢和山谷草地，尤喜濕潤環(huán)境。因此在許多古詩詞中，白芷都與湖河池

沼等水生環(huán)境緊密聯(lián)系在一起。如南北朝詩人謝靈運的“白芷競新苕，綠蘋齊初葉"；唐代

文學家陳子昂的“泛滟清流滿，葳蕤白芷生”等，都為我們描繪了白芷在水邊葳蕤生長的動

人景象。

白芷的氣味芳香，味道微苦，具有除腥去膻、增香添味、增進食欲的神奇功效，因而是

日常烹飪中常見的一種香辛調(diào)味料，可廣泛被應用于鹵、煮、醬、烤、燜、燴、煎等各種烹

調(diào)方式之中，堪稱去腥增香的“神器"。不過，白芷的香味太過濃烈，有一種很重的中藥味

道，很容易掩蓋其他食物原有的味道，因此，在使用過程中很有講究。

白芷不僅是理想的香辛調(diào)味料，同時還具有很高的藥用價值。白芷的藥用功效，在我國

古代就已引起人們的關注。傳說，有一次深秋，蘇軾與佛印禪師吟誦詩歌剛回到家中，便開

始鼻塞流涕、頭疼欲裂，渾身酸痛難受。佛印禪師聽聞此事，知道蘇軾定是感染了風寒，趕

緊差人送去一包草藥。蘇軾服用以后，很快就痊愈了。后來，蘇軾去向佛印禪師致謝，并好

奇地打聽禪師究竟使用了什么靈丹妙藥，才知是一種名為“白芷”的草藥。除了民間傳說，

《本草綱目》等不少古代醫(yī)藥著作中也都明確記載了白芷的性味歸經(jīng)和醫(yī)藥功效?，F(xiàn)代醫(yī)學

研究表明，白芷不僅在解熱和鎮(zhèn)痛方面有突出的表現(xiàn)，而且具有擴張和收縮血管、降低血脂

血壓等諸多功效，是一種天然的保健良品。另外，白芷還有非常明顯的美白祛斑作用，是一

種古老的美容中藥。

（摘編自陳博君《白芷，令人止步的王者之香》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（▲）（3分）

A.人們對白芷植物屬性的認識經(jīng)歷了從膚淺到更加清晰的過程，而賦予其文化屬性的歷

史則十分悠久。

B.一直以來，大家對白芷的青睞與熱忱有增無減，并借此來詠物明志，并沒有受到將其

誤作蘭草的影響。

高二語文試卷（）

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C.在草本植物中，白芷的外形高大，莖干勁挺，其葉片沿莖干往上依次從大至小，花形

似小傘，花色潔白。

D.白芷在水邊生長，這就導致了其味微苦，不過，它可作香辛調(diào)味料，與各種烹調(diào)方式

相融，但使用時量不能過多。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（▲）（3分）

A.早在上古堯舜禹時代，白芷就成為王者之香的代名詞，此后，許多文人還用這種品性

高潔的香草來詠物明志。

B.在古代，白芷常被拿來與蘭花相提并論，以“芝蘭"或“芷蘭”來形容高雅的姿態(tài)，

這是人們將白芷與蘭花混為一談的主要原因。

C.文章主體部分從兩個方面進行闡釋，先闡釋了“芷"的文化屬性，再闡釋了“芷”的

植物屬性及其價值。

D.白芷的價值巨大，其神奇功效和藥用價值早就引起了人們的關注，現(xiàn)代醫(yī)學的研究進

一步驗證了其藥用價值。

3.下列對材料的相關分析，不正確的一項是（▲）（3分）

A.文章開頭從楚辭《七諫·沉江》中兩句知名度很高的語句切入，意在表明人們將蕙蘭

和白芷放在一起的認知是比較膚淺的。

B.文中列舉沈從文在他的《桃源與沅州》中把蘭草當作芷草的例子，有力證明了將芷草

誤解為蘭草對后人的巨大影響。

C.文章引用許慎在《說文解字》中的描述來證明很多人還是早就認識到白芷這種芳香植

物與蘭花的區(qū)別的觀點。

D.文章所述內(nèi)容具有一定的科學性和專業(yè)性，在闡述這些內(nèi)容時，作者力求通俗易懂、

深入淺出，同時也注意了語言的生動形象。

4.文中用蘇軾的故事做“白芷的藥用功效，在我國古代就已引起人們的關注"這一觀點的論

據(jù)，產(chǎn)生了怎樣的論證效果？請簡要分析。（4分）

5.白芷為什么會深得中華兒女的推崇？請根據(jù)材料概括說明。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

地球的紅飄帶（節(jié)選）

魏巍

大家都不止一次嘗過挨澆的苦頭，步伐不由就加快了。那個小青年也咬了咬牙，盡快地

向前趕。哪知走了不上幾里路，東面地平線上的那疙瘩黑云，已經(jīng)脹大了許多倍，像海濤一

般迅猛地撲了過來。隨著云陣，透過一陣陣逼人的寒氣。霎時間，耀眼的陽光被遮蔽了，接

著草原上卷起一陣狂風，沙沙的雨腳就隨之掃了過來。

可是，在遠處，在黑云的羽翼還沒有遮住的地方，燦爛的陽光在草原上仍然金帶一般亮

得耀眼。鐵錘仰天罵道：“這老天！就是專門同我們作對。”

人們紛紛戴上斗笠，披上毯子、被子。鐵錘把那支步槍交給別人，然后抖開一塊雨布和

那個小青年一起披在身上，說：“老弟，我來扶著你走！"

①這場大雨實在驟猛非常，簡直如瀑布般向下傾瀉，打得人睜不開眼，邁不動步。鐵錘

和那個小青年幾次滑倒，跌得滿身都是泥水。

幸虧這場暴雨來得疾去得也快，不到半個小時，就推移到別的地方去了。頂空仍然是一

高二語文試卷（）

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塵不染的藍天和灼目的太陽。

大約走出十幾里路，前面路邊有一棵七歪八扭的紅柳，像一個佝僂著腰的矮小老人站在

那里。走在前面的小李忽然停住腳步，回過頭來皺著眉頭說：“排長，你看——”

紅柳樹下，有三個紅軍戰(zhàn)士，圍坐在那里紋絲不動，中間有一堆灰，像是燒過的火堆。

鐵錘叫了一聲：“同志！"三個紅軍戰(zhàn)士毫無反應。鐵錘的心撲通跳了一下，因為路上遇到紅

軍遺體已不是初次。鐵錘率先走上前去，看了看那個靠著小樹的紅軍戰(zhàn)士，面目枯瘦黧黑，

戴著一頂油污的紅星軍帽，頭深深地垂在胸脯上。）

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小李抽出刺刀遞給他。他就在馬的骨骼上去刻削剩下的碎肉?？滔乱稽c兒就遞給身后的

小李。費了很大勁兒，才剮下一斤有余，也算是很大的勝利了。

人們再度行動時，④西邊天際已經(jīng)失去金紅的余暉，草原很快就暗了下來。一股難以抗

拒的寒潮，正隨著晚風侵襲著人們。令人喜悅的是，人們已經(jīng)從北方天際的小丘上看見了點

點的火光和冒起的炊煙。

“同志們，快走吧，我們快趕上隊伍了！”鐵錘高興地說。

人們在夜色里加快了腳步。

（有刪改）

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（▲）（3分）

A.狂風大作，暴雨來去都相當?shù)乜?，草地上有泥淖，這些反映出草原的天氣特殊和環(huán)境

惡劣，表現(xiàn)了紅軍穿越草地的艱難。

B.選文較詳細地描述三個紅軍戰(zhàn)士的死狀，寫出了紅軍過草地時犧牲人數(shù)之多，同時強

調(diào)了他們?yōu)楦锩聵I(yè)不怕犧牲的革命精神。

C.鐵錘說“可有什么法子"，小李也不由地嘆氣，這真實地表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士在絕境中的

傷感心態(tài)，但他們并沒有因此而精神衰頹。

D.選文在表達方式上與楊成武《長征勝利萬歲》有明顯的不同，后者有作者的很多議論

和抒情，本文則沒有，這是體裁特點決定的。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（▲）（3分）

A.句子①運用比喻、夸張的修辭手法，突出了大雨的驟猛，照應了開頭的“挨澆”。

B.句子②是對三個紅軍戰(zhàn)士死因的推測，“大約"表意不肯定，顯示了語言的準確性。

C.句子③以反復的手法，表現(xiàn)了小青年看到哥哥已死之后的吃驚和不肯相信的心態(tài)。

D.句子④照應了開頭部分關于陽光的描寫，前后呼應，同時也顯示了時間的推移。

8.開頭一段關于烏云風雨的景物描寫，在選文中起了怎樣的作用？（4分）

9.小說典型人物的審美特征一是有比較獨特完整的個性，二是帶有不同程度的普遍性和代表

性。請結(jié)合選文內(nèi)容分析鐵錘的性格特點和典型意義。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一

長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，

雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反

覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無

愚、智、賢、不．肖．，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐；然亡國破家相隨屬，而圣君治．國．累世

而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外

欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。

此不知人之禍也?！?/p>

令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

（司馬遷《屈原列傳》）

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材料二

自古宦者亂人之國，其源深于女禍。女，色而已，宦者之害，非一端也。

蓋其用事也近而習，其為心也專而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信

而親之。待其已信，然后懼以禍福而把持，雖有忠臣、碩士列于朝廷而人主以為去己疏遠不

若起居飲食前后左右之親可恃也。故前后左右者日益親，而忠臣、碩．士．日益疏，而人主之勢

日益孤。勢孤，則懼禍之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，禍患伏于帷闥，則向

之所謂可恃者，乃所以為患也。

（歐陽修《五代史宦者傳論》）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

黑。

雖有忠臣、碩士列于朝廷A而人主以為去B己C疏遠D不若E起居飲食F前后左右之親G

可恃也

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（▲）（3分）

A.令尹，是楚國在春秋戰(zhàn)國時代的最高官銜，是掌握政治事務，發(fā)號施令的最高官。

B.不肖，不才，不賢，義同《西江月》詞寫賈寶玉的“古今不肖無雙”中的“不肖"。

C.治國，安定太平之國，與儒家思想中“修身齊家治國平天下”的“治國"之意不同。

D.碩士，健碩之士，指體格強健、勇武有力之人，與古代漢語中的“虎士”之意接近。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（▲）（3分）

A.子蘭慫恿父親懷王前去秦國會盟，致使懷王最終未能回來，楚國人和屈原因此怪罪和

怨恨子蘭。

B.材料一敘議結(jié)合，敘中有情，寥寥數(shù)語而人物形象盡顯；議中有情，意含褒貶，傾向

鮮明。

C.宦官取得君王信任后，把控君王，擾亂國家，其禍患與女子色侍君王攪擾朝政的禍患

一樣嚴重。

D.宦官專政是中國封建專制產(chǎn)物，作者意在警告帝王們不要輕信宦官，漸積養(yǎng)禍，有其

進步意義。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。

（2）安危出其喜怒，禍患伏于帷闥，則向之所謂可恃者，乃所以為患也。

14.結(jié)合材料，從君主角度，簡要分析其亡國或亡身的原因。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

鄭少府入遼共賦俠客遠從戎

駱賓王

邊烽警榆塞，俠客度桑干。

柳葉開銀鏑，桃花照玉鞍。

滿月臨弓影，連星入劍端。

不學燕丹客，徒歌易水寒。

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15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（▲）（3分）

A.俠客，舊指急人之難、言出必信、見義勇為的人。尾聯(lián)中的“燕丹客"即荊軻，他是

我國歷史上著名的俠客，詩題中的“俠客”指鄭少府。

B.首聯(lián)中，“邊烽警榆塞"，突出東北邊陲軍情緊急；“俠客度桑干”，則突出友人臨危不

懼，慷慨赴敵之舉。兩者對照，強化了友人豪邁的氣概。

C.頷聯(lián)中的“銀鏑"，指裝飾精美的箭頭。“柳葉開銀鏑”即“銀鏑開柳葉"，意思是銀

箭貫穿柳葉，這是以“百步穿楊”之典贊友人箭法之精。

D.頸聯(lián)“滿月"“連星”二句，是說星月之光映照著弓劍，其中也有彎弓如滿月，揮劍

如連星之意，形象地寫出了兩軍對陣、戰(zhàn)事激烈的場面。

16.荊軻常以英雄的形象出現(xiàn)在詩人筆端，這首詩中詩人卻跟友人說“不學燕丹客"，為什么？

請談談你的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司馬遷在《屈原列傳》中對《離騷》高度評價，稱它兼有《國風》的“▲”

和《小雅》的“▲"。

（2）《書憤》中采用蒙太奇手法敘述兩次抗金勝仗，構成一幅幅氣勢磅礴的畫面的詩句是：

“▲，▲?！?/p>

（3）李賀《李憑箜篌引》中“▲，▲"兩句，詩人用浪漫夸張的手

法，寫樂音效果。箜篌聲使籠罩整個長安城的月光變得溫煦，高高在上的天神也被打動。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

盛夏時節(jié)，陸軍某旅秘密執(zhí)行跨區(qū)演訓任務。高炮營指揮控制班班長、中士趙萬忠怎么

也沒有想到，自己這