（福建專用）高考語文二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練(二十) 默寫+文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀+論述類文本閱讀配套作業(yè)（解析版）

專項(xiàng)訓(xùn)練(二十)[默寫＋文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀＋論述類文本閱讀]一、默寫常見的名句名篇(6分)1．補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)兄弟不知，____________________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)______________________，余不忍為此態(tài)也！(屈原《離騷》)(3)積善成德，__________________，圣心備焉。(《荀子·勸學(xué)》)(4)吾師道也，________________________？(韓愈《師說》)(5)______________________，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)(6)_____________________，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》)二、語言文字運(yùn)用(6分)2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()世人激賞蘇東坡的文采之美，更贊嘆他豁達(dá)的心胸和積極的人生態(tài)度。他的這一人生境界在《定風(fēng)波》中表現(xiàn)得淋漓盡致。途中遇雨，觸動(dòng)了他敏感的心靈，仕途多舛，宦海沉浮，與眼前這場(chǎng)猝不及防的山雨何其相似，但蘇軾一樣等量齊觀。A．淋漓盡致B．仕途多舛C．猝不及防D．等量齊觀3．中國(guó)古典小說大多是章回體小說，每一回之前都有一個(gè)用對(duì)聯(lián)的形式寫成的回目，以此來概括本回的內(nèi)容。下面提供的是《三國(guó)演義》第41回的故事梗概，請(qǐng)你模仿示例為這一回?cái)M寫一個(gè)對(duì)偶的回目名。(4分)示例：《水滸傳》第三回的回目：史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西《三國(guó)演義》第41回主要內(nèi)容：劉備在曹軍的圍攻下，棄樊城往襄陽，一路上與民同行，部下勸他棄民先行，劉備堅(jiān)持?jǐn)y民渡江；后來，劉備家眷被曹軍沖散，趙云單騎七進(jìn)敵陣，救出阿斗。答：______________________________________三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)4．下列對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．高老太爺剛剛死去，高家就上演了分家的丑劇?？硕▽?duì)高老太爺?shù)倪z命非常不滿——高老太爺給了覺新三千元西蜀商業(yè)公司的股票，給了女兒張?zhí)灏賶K錢的股票，給了陳姨太一所公館。(《家》)B．加西莫多救了愛斯梅拉達(dá)并把她安置在鐘樓里。一天晚上，克洛德溜進(jìn)了愛斯梅拉達(dá)住的小屋欲行非禮，愛斯梅拉達(dá)高聲呼救。加西莫多再一次救下她?？寺宓掳鸭游髂嗵叩乖诘?，沖下了樓梯，他重復(fù)著那句要命的話：“你逃不出我的手心！”(《巴黎圣母院》)C．歐也妮23歲生日那天，克羅旭和格拉桑兩家便爭(zhēng)先恐后地來到葛朗臺(tái)家，向歐也妮小姐祝壽。公證人的侄兒送來了索漠城少有的鮮花，銀行家的公子獻(xiàn)上了歐洲少見的望角鐵樹。老葛朗臺(tái)心里明白：“他們都看中我的女兒?！?《歐也妮·葛朗臺(tái)》)D．吳蓀甫提議和杜竹齋共同湊出五十萬來與趙伯韜進(jìn)行抗衡，借著長(zhǎng)沙方面張桂軍的新發(fā)展，市場(chǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)向賣風(fēng)。然而籌資做公債的提議引起了杜竹齋對(duì)益中收購(gòu)小廠的不滿。吳蓀甫便以收舊房加價(jià)錢粉刷裝修之后再以好價(jià)錢賣出的道理作比，說服杜竹齋擴(kuò)充益中的股本。(《子夜》)E．一開始，涅赫柳多夫?qū)Μ斀z洛娃的求婚不堅(jiān)定，是出于懺悔。同瑪絲洛娃結(jié)婚就意味著要放棄自己的貴族生活，涅赫柳多夫的內(nèi)心很矛盾。同時(shí)，瑪絲洛娃淪落風(fēng)塵，酗酒享樂，也不再是往日自己深愛的那個(gè)純潔可愛的卡丘霞，很多時(shí)候他都覺得她不可救藥，因此涅赫柳多夫常常懷疑自己的做法是不是值得。(《復(fù)活》)5．簡(jiǎn)答題。(任選一題)(5分)(1)時(shí)龐羲探知張魯欲興兵取川，急報(bào)知?jiǎng)㈣?。璋平生懦弱，聞得此信，心中大憂，急聚眾官商議。忽一人昂然而出曰：“主公放心。某雖不才，憑三寸不爛之舌，使張魯不敢正眼來覷西川?！薄度龂?guó)演義》正當(dāng)劉璋束手無策之際，誰自告奮勇前去許都？他準(zhǔn)備把西川地圖秘密獻(xiàn)給曹操，但后來這地圖又到了誰的手上？請(qǐng)你簡(jiǎn)述事情的經(jīng)過。(2)寶釵忙問因何又打他，探春悉把昨夜怎的抄撿，怎的打他一一說了出來。尤氏見探春已經(jīng)說了出來，便把惜春方才之事也說了出來。探春道：“這是他的僻性，孤介太過，我們?cè)侔敛贿^他的?！?《紅樓夢(mèng)》)抄檢大觀園時(shí)，探春為何打人？“惜春方才之事”指的是什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。選第()題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)6．閱讀下面的《論語》選段，回答問題。子貢問友。子曰：“忠告而善道①之，不可則止，毋自辱焉?！?《論語·顏淵》)司馬牛②憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱骸郎忻?，富貴在天?！泳炊鵁o失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”(《論語·顏淵》)[注]①道，通“導(dǎo)”。②據(jù)說司馬牛是宋國(guó)大夫桓魋的弟弟?；隔s在宋國(guó)“犯上作亂”，遭到宋國(guó)當(dāng)權(quán)者的打擊，全家被迫出逃。司馬牛逃到魯國(guó)。(1)根據(jù)文段，請(qǐng)你闡述為什么說“四海之內(nèi)，皆兄弟也”。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)子夏勸說司馬牛，是踐行孔子待友之道的典范。請(qǐng)你用自己的話來概括這兩則材料所說的待友之道。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成7～9題。①閱讀總是被我們賦予了太多的意義，大到為國(guó)為民，小到為家為己。人們通常認(rèn)為閱讀就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了獲取知識(shí)，獲取知識(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)某種功利之目的。人們唯獨(dú)忘記了閱讀的過程就是思考的過程，思考的過程就是孤獨(dú)的過程，而孤獨(dú)就是為了尋找“己之所是”，即成為我們自己。②閱讀固然是為了知，知?jiǎng)t是為了行，行使知得以復(fù)活，進(jìn)而讓我們的知綻放出真理的光華。所以，每每在真理的實(shí)踐中，我總能夠體驗(yàn)到一種重生的感覺。我無法將知與行彼此分離，但我也總是會(huì)提醒自己：“格物致知”的說法往往忽視了知識(shí)的超驗(yàn)性，“理論聯(lián)系實(shí)際”的做法也極有可能將知識(shí)庸俗化。它們共同的弱點(diǎn)在于可能的片面。③我相信古希臘哲人的觀點(diǎn)，你只有明白德性的真諦，才可能成為一個(gè)有德性的人。反過來，我也想說，你只有成為一個(gè)有德性的人，才有可能明白德性的真諦。閱讀是知也是行，閱讀不只是手段，它更是目的，閱讀本身就是財(cái)富和幸福。以為閱讀是為了達(dá)成某一明確且又具體的世俗目的，那應(yīng)該屬于一種沒有靈魂的閱讀吧。對(duì)于這樣的閱讀，我還能說些什么呢？讀讀高爾基的《在人間》就會(huì)明白，這個(gè)沒有上過多少學(xué)的孩子，正是因?yàn)榇罅康拈喿x而成就了自己。如果沒有閱讀，他更有理由成為一名盜賊、騙子或者流浪漢?？傊?，他就是沒有可能成為高爾基。④古人那種“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，總讓我深感恐怖，不寒而栗。其中隱藏的，似乎是某種“臥薪嘗膽”式的刻骨仇恨。依我看來，這根本就不叫讀書，這叫復(fù)仇。閱讀的過程當(dāng)然是一個(gè)艱辛的過程，閱讀的過程寓涵有多少的艱辛，也就注定寓涵有多少的幸福。我們始終不應(yīng)敗壞閱讀的幸福感，否則，閱讀就會(huì)把我們引向邪惡。7．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．作者認(rèn)為閱讀的過程是自己獨(dú)立思考的過程，這一過程是孤獨(dú)的。B．作者認(rèn)為閱讀是為了知，知是為了行，強(qiáng)調(diào)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。C．作者反對(duì)閱讀有具體的世俗目的，認(rèn)為閱讀是要造就有靈魂的人。D．作者認(rèn)為閱讀過程注定要有不少的艱辛，但他反對(duì)復(fù)仇式的苦讀。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文要論述的問題。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段論述的思路。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

專項(xiàng)訓(xùn)練(二十)1．(1)咥其笑矣(2)寧溘死以流亡兮(3)而神明自得(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(5)梧桐更兼細(xì)雨(6)浩蕩離愁白日斜(一處1分，錯(cuò)、漏、添字則該處不給分)2．D[解析]“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待，與前文所講的“宦?！迸c“山雨”何其相似的情況不吻合，也不能呼應(yīng)句前的關(guān)聯(lián)詞“但”。A.淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得充分、透徹。B.仕途多舛：指做官的道路不順?biāo)臁.猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。3．[答案]示例：劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主。(符合對(duì)偶要求，能體現(xiàn)主要內(nèi)容即可)[解析]本題綜合考查了壓縮語段、仿寫和對(duì)聯(lián)?？忌紫纫鶕?jù)示例的形式，確定好“人物加事件”的主謂句式，然后再?gòu)恼Z段中篩選概括出兩個(gè)主要人物，即劉備(劉玄德)、趙云(趙子龍)，以及對(duì)應(yīng)的事件“攜民渡江”和“單騎救主”，最后再根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)進(jìn)行微調(diào)。4．[答案]BC(答對(duì)一項(xiàng)給3分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分)[解析]B項(xiàng)，愛斯梅拉達(dá)沒有高聲呼救，而是拼命掙扎，吹響鐵哨?？寺宓抡f的話不是“你逃不出我的手心！”而是“誰也不會(huì)得到她”。C項(xiàng)，“他們都看中我的女兒”有誤，應(yīng)是“他們都看中我的錢”。5．(1)張松。(1分)張松入都拜見曹操，因相貌丑陋遭到曹操的傲慢對(duì)待，被曹操亂棍趕走。(2分)張松在歸川的路上，趙云等人奉命在路上迎接他，張松得到劉備的厚待，遂將私自繪制的西蜀地形圖交給劉備。(2分)(2)抄檢大觀園時(shí)，王善保家的自恃是邢夫人陪房，拉起探春的衣襟，故意一掀。探春于是大怒，在她的臉上打了一巴掌。(2分)當(dāng)丫頭入畫被搜出了男人物件時(shí)，惜春不顧他人的勸阻，執(zhí)意把入畫趕走。(2分)惜春還聲稱要和寧國(guó)府?dāng)嘟^來往。(1分)6．[答案](1)示例：君子能積極地以敬持身，不犯過失，又能待人恭敬，合于禮節(jié)，(1分)那么全天下的人都會(huì)樂于和他相處，把他看成兄弟了，(1分)這就是“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的道理。(2)(4分)示例：朋友有過失或疑惑，應(yīng)誠(chéng)摯地幫助他。(1分)用合乎義理的內(nèi)容來勸導(dǎo)他；(1分)勸導(dǎo)的語氣、溝通的態(tài)度方法等，要因人、事、情、景不同而深加考慮。(1分)如果朋友不聽，那就停止勸導(dǎo)，以免自取其辱。(1分)[解析]第(1)題實(shí)質(zhì)是考查對(duì)作者觀點(diǎn)的分析，“四海之內(nèi)，皆兄弟也”其實(shí)是觀點(diǎn)，而這一觀點(diǎn)的理由顯然就是之前的一句“君子敬而無失，與人恭而有禮”，考生只要根據(jù)這一句話的含義，將其改用自己的話進(jìn)行表達(dá)即可。第(2)題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的概括，首先應(yīng)篩選出答題的原文信息，其中第一段是孔子對(duì)“友”的直接論述，可以將整段作為答題信息，而第二段中與“友”有關(guān)的內(nèi)容只有“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也”一句。其次，考生還要將這些原文語句改用自己的話分點(diǎn)進(jìn)行陳述，這里特別要注意“自己的話”并非“翻譯”，答題時(shí)不但要答出原文的含義，而且要注意緊扣題目“待友之道”的設(shè)問。[參考譯文]子貢問交友的道理?？鬃诱f：“應(yīng)誠(chéng)摯地幫助他，用好的方法和內(nèi)容來勸導(dǎo)他；如果朋友不聽，那就停止勸導(dǎo)，以免自取其辱?！彼抉R牛憂愁地說：“別人都有兄弟，唯獨(dú)我沒有?！弊酉恼f：“我聽說過：‘死生命中注定，富貴由天安排?！?只要)以敬持身，不犯過失，又能待人恭敬，合于禮節(jié)，那么全天下的人都會(huì)樂于和他相處，把他看成兄弟了。君子何愁