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文檔簡介
Unit2Colours
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)與要求:
聽懂,會說Goodmorning!This運(yùn)…?.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。
要求仿照正確,語調(diào)自然。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)早上問候語Goodmorning.與介紹人物用語This
is…。
教學(xué)難點(diǎn):介紹人物用語Thisis…一句的發(fā)音較難,口型和發(fā)音不易到
位,老師要適當(dāng)提示,切不行盲目訂正發(fā)音,從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)主動
性。
教學(xué)過程:
1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
(1)老師播放第一單元的歌曲Hello,師生共唱。
(2)用所學(xué)打招呼用語,師生相互問候。
(3)學(xué)生用英語名字,自由下座位同別人打招呼并詢問姓名。
2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)
(1)老師告知學(xué)生英語的打招呼用語有很多,除Hello/Hi以外,在
早上或上午可用Godmorning.來進(jìn)行。同時(shí)老師出示表示上午的圖片,
或在黑板上畫一個(gè)升起的太陽,并在旁邊標(biāo)上時(shí)間7:30和Good
morning.一句。
(2)學(xué)生操練Goodmorning.
(3)老師向?qū)W生打招呼:T:Goodmorning.I'mIVHssWang
/Mr.???What'syourname學(xué)生回答S:Myname's???
(4)老師呈現(xiàn)句式Thisis….并把新?lián)从袽運(yùn)sGreen介紹給學(xué)生。
(5)學(xué)生操練句式Thisis….
(6)聽錄音或VCD來展示Let'stalk部分的對話時(shí),老師聯(lián)合幾位
學(xué)生表演一下,幫助學(xué)生理解。
(7)學(xué)生跟讀并仿照Let'stalk部分的內(nèi)容。
(8)學(xué)生分小組,扮演對話中的人物或其他人物,進(jìn)行實(shí)際溝通。老師
簡潔介紹Miss,Mr的用法,并激勵(lì)學(xué)生說Miss,Mr。
(9)學(xué)生展示練習(xí)狀況。
3、活動、操練(Activities/Practice)
(1)游戲1:“擊鼓傳花”
(2)游戲2:“聽聲音,猜?lián)从选?/p>
4、課堂評價(jià)(Assessment)
情景再現(xiàn)Let'ttalk
5、課外活動(Add-activities)
聽錄音,仿讀會話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
早上遇到老師時(shí),要用Goodmorning!打招呼。
會用Thisis…?來介紹自己的老師、摯友和家長。
以小組為單位,準(zhǔn)備下一節(jié)課表演本課A部分Let'stalk的對話。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
Goodmorning!Thisis….
Goodmorning!
其次課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):1、能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,這些表示顏色
的單詞。
2、能聽懂所接觸的指示語,并能依據(jù)指示語做出相應(yīng)的動作。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red,
教學(xué)難點(diǎn):"green”一詞的gr發(fā)音較難,老師要多帶讀。
教學(xué)過程:
1、Warm-up/Revision
(1)師生之間相互問候:
T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.
S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.
(2)游戲
T:Doagame,OKS:OK.
"猜一猜"的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中,讓學(xué)生摸一摸,猜一
猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。
(3)游戲Simonsays
老師或?qū)W生發(fā)指令,其他學(xué)生按指令做動作。指令內(nèi)容如下:
Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.
2、Presentation
(1)老師出示課件,讓學(xué)生通過活動性的動畫情景,了解顏色單詞,
學(xué)習(xí)顏色單詞:老師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前的樹向?qū)W生介紹This運(yùn)agreen
tree.之后,強(qiáng)調(diào)green,課件中的greentree也隨著老師說green閃
動。老師代讀green。其后,點(diǎn)擊湖水說:Thisisblue.湖水閃動,教
學(xué)blue一詞。在背景圖的后面是彩虹,老師介紹彩虹,彩虹上的各種顏
色逐一閃爍,每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué)yellow,red,。
(2)用blue,green,yellow,red,的單詞卡片和顏色卡片再次講授單
詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。
留意:"green"一詞的發(fā)音較難,老師要多帶讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音,
從而了解英語的語音語調(diào)的學(xué)問。
(3)讓學(xué)生聽錄音,跟讀Let'slearn部分的詞匯,邊聽邊讀,邊認(rèn)讀
邊指圖,做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。
(4)鞏固新學(xué)問:
用Powerpoint文件復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。
(5)聽錄音,做Letsd。部分的游戲。
(6)老師用Let'sdo部分的有關(guān)動作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。
如:老師舉Showmeyourbluecrayon.的圖片帶讀此句,學(xué)生跟
讀。其它各個(gè)句子的方法同上。
3、Practice
(1)老師說一個(gè)顏色,讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括
物品和學(xué)生的服裝。
(2)游戲:猜顏色
讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他同學(xué)猜顏色。
學(xué)生們眾說紛紜,將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持
下一輪游戲。
(3)老師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,讓學(xué)生按老師的指令涂色、畫畫。如:
老師說Drawanose.Coloritred.
(4)讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好,分小組練習(xí)指令語。Showmeyour
blue/???crayon.
4、Assessment
做活動手冊本單元其次部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。
5、Add-activities
老師準(zhǔn)備顏色的坐墊,將學(xué)生帶到室外,將顏色墊鋪在地上,全班分
為六組,每次每組派一名選手上前,老師說顏色,選手跳到相應(yīng)顏色的
墊子上。誰的速度快,誰是勝利者,并為本組贏得一分。老師要留意學(xué)
生的平安。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
blue,green,yellow,red,
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.能聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Ddo
2.能聽、說、讀以字母Aa,Bb,Cc開頭的單詞apple,ant,book,bag,
cat,crayon,duck,dogQ
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,能夠按正確筆順對字母進(jìn)行描紅。能聽
懂會說apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dogo
教學(xué)難點(diǎn):印刷體與手寫體的區(qū)分;It'sanapple.An的用法。
教學(xué)過程:
(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.師生做日??谡Z練習(xí):
A:Goodmorning.???.
B:Goodmorning.???.
2.請學(xué)生表演A部分Let'sdo.
(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)
1.學(xué)習(xí)字母Aa和單詞ant,appleo
1)老師播放ant,apple的錄音,讓生跟讀仿照。
2)老師指著螞蟻和蘋果的卡片問學(xué)生:Whatarethese
3)老師讀一遍這兩個(gè)單詞。
4)讓學(xué)生用英文回答這兩樣?xùn)|西的名稱。
5)老師教讀單詞ant,apple
6)老師問:你相識這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母嗎?
7)老師出示字母卡,讓學(xué)生辨別字母Aa的大小寫。
8)老師在四線三格中按筆順書寫字母,讓學(xué)生細(xì)致視察后,做書空
練習(xí)。
2.學(xué)習(xí)字母Bb和單詞book,bag。
老師指著書和書包的卡片問學(xué)生:Canyoutellmethewordsin
English(學(xué)生已學(xué)過這兩個(gè)單詞)
老師可訂正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音,讓學(xué)生仿照錄音跟讀單詞。
老師問:誰知道這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么?學(xué)生回答:bo
老師出示字母卡,讓學(xué)生辨別字母Bb的大小寫。
老師在四線三格中書寫字母大小寫B(tài)b。讓學(xué)生細(xì)致視察后,做書空練
習(xí)。
3.學(xué)習(xí)字母Cc和單詞cat,crayono
1)老師出示卡片,讓學(xué)生說出英文單詞。
2)老師讓學(xué)生說出這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是Cc。
3)老師出示字母卡,讓學(xué)生辨別字母Cc的大小寫。
4)老師在四線三格中書寫字母大小寫Cc,并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)字母Dd和單詞dog,ducko
1)分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。
2)分別出示大小寫字母,學(xué)生開火車認(rèn)讀。
3)老師指著字母D旁的趣味圖片,問:“What'sthis”“It'sa
dog.”帶讀單詞。
老師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞,孩子跟讀練習(xí)。
4)D-d-duck-dog老師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。
5.讓學(xué)生先細(xì)致視察活動手冊上字母Aa-Cc的筆順,然后描紅字母。
老師在教室中巡察,與時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
6.播放錄音,讓生跟讀。
7.讓學(xué)生跟著錄音學(xué)說歌謠,同時(shí)可用手打節(jié)奏。
(三)趣味操練(Practice)
游戲1:看誰拿得快
老師可將字母Aa,Bb,Cc.Dd的大小寫字母打亂依次分別貼在黑板上,
然后請兩組學(xué)生,每組5名出列。老師報(bào)一個(gè)字母,讓每組的第一個(gè)學(xué)
生快速地跑近黑板,將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大
小寫字母卡的小組為勝者,可獲一分。計(jì)算最終結(jié)果,給與優(yōu)勝小組嘉
獎。
游戲2:拼圖說單詞
老師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊,然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖競
賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以與該單詞的第一個(gè)字母。
(四)擴(kuò)展性活動(Add-activities)
出示以Aa,Bb,Cc,Dde字母為首字母單詞卡片,問學(xué)生:What's
this(學(xué)生或許相識其中一些單詞,這時(shí)老師引導(dǎo)他們用完整的句子回
答。)學(xué)生回答:It'sanapple---It*sabag---.
(五)家庭作業(yè)(Homework)
1.聽錄音,跟讀字母和單詞。2.書寫Aa,Bb,Cc,Dd各一行,每行八個(gè)。
3.完成配套練習(xí)。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
Aa,Bb,Cc,Dd
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)與要求:
聽懂,會說Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,
too.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確,語調(diào)自然。
教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeet
you,too.
教學(xué)難點(diǎn):Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀,以與
afternoon的發(fā)音。
教學(xué)過程:
1、熱身、復(fù)習(xí)(Wann-up/Revision)
(1)師生共同練習(xí)TeddyBear的歌曲,邊唱邊表演。
(2)游戲:Pointandsay
看圖相識教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞,然后用所學(xué)的指令
語:Touchyour…做動作。比一比看誰最先學(xué)會。
(3)老師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像,同時(shí)給出時(shí)間,讓全班同學(xué)依據(jù)
時(shí)間和圖上的人物打招呼。
2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)
老師出示鐘表,使學(xué)生了解到時(shí)間一一下午,引出Goodafternoon!的
學(xué)習(xí)。
學(xué)生操練Goodafternoon!
讓學(xué)生聽錄音,跟讀B部分Lefstalk的內(nèi)容。老師強(qiáng)調(diào)Good
morning.和Goodafternoon!兩個(gè)句子的區(qū)分。
分角色朗讀對話
3、活動、操練(Activities/Practice)
(1)認(rèn)一認(rèn),讀一讀,排一排
老師將B部分Let'stalk的句子內(nèi)容打亂依次,寫在卡片上,貼于黑
板。
(2)老師給學(xué)生分小組,三人一組分角色表演Let'stalk的內(nèi)容。
(3)老師激勵(lì)學(xué)生自己讀Let'splay部分的句子。
4、課堂評價(jià)(Assessment)
情景再現(xiàn)Let'ttalk。
5、課外活動(Add-activities)
(1)聽錄音,仿讀Let'stalk的對話。
(2)創(chuàng)設(shè)情景,依據(jù)Let'stalk的對話,讓學(xué)生三人一組編對話,分
別向“家長”與“老師”介紹自己的摯友。準(zhǔn)備下一課表演。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
Goodafternoon!
Goodafternoon!
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):1、聽說、認(rèn)讀white,black,brown,orange這些表示顏色
的單詞。
2、能聽懂本課時(shí)所接觸的指示語,并做出相應(yīng)的動作。
3、訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。
教學(xué)重點(diǎn):表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,black,brown的發(fā)音也
較難,且學(xué)生不易區(qū)分。
2、Let'sdo部分的指令語,聽懂、會做即可。
教學(xué)過程:
1、Warm-up/Revision
(1)師生相互問候
T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
(2)游戲:Let'sdo
(3)老師建議:T:Let'ssingasong.S:Great.
師生同唱歌曲"TeddyBear”,邊唱邊做動作。
(4)游戲:猜顏色
讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他同學(xué)猜顏色。
學(xué)生們眾說紛紜,顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下
一輪游戲。(顏色以學(xué)過的為主blue,green,yellow,red)
2、Presentation
(1)在猜顏色游戲中,老師有意在最終出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色,
引出新單詞的教學(xué)。如:white,老師在出示白彩筆之后帶讀white,
學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,老師要提示學(xué)生張
開口,發(fā)好音。
(2)老師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆,學(xué)習(xí)black,brown,orange。
方法:老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說:black,black,thisisblack.邊
說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。留
意black,brown的發(fā)音,適當(dāng)提示,切忌盲目糾音。(3)利用顏色
卡片,老師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,
black,brown的發(fā)音。
(4)學(xué)生聽Let&leami的錄音,指著書上的圖跟讀。邊說邊指,邊聽
邊看,也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。
(5)游戲BINGO
老師讓學(xué)生將自己寵愛的9種顏色的蠟筆,按三行三列的方法擺在桌面
上,老師隨意說顏色,學(xué)生假如聽到老師說到自己所擺的蠟筆的顏色,
則在蠟筆上放一小張紙片,當(dāng)擺出的紙片,有三個(gè)成為一條線時(shí)說:
BINGO,為游戲的勝利者,老師可發(fā)小獎品。
3、Practice
(1)認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,
brown,orange(2)老師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,
和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色,制作好后將雨傘
和陀螺轉(zhuǎn)動,說說看到的顏色。
(3)讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音,依據(jù)錄音做動作,說到顏色時(shí)就
手中舉起蠟筆,左右會懂。
(4)老師舉起準(zhǔn)備好的指令牌,讓學(xué)生說指令牌的顏色,老師說指令,
學(xué)生做動作。如:老師舉白色牌子時(shí),學(xué)生說:White,white,老師說:
Standup.學(xué)生做起立的動作。4、Assessment
做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。
5、Add-activities
讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個(gè)陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)
動起來,說說所看的顏色。這時(shí),老師可充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)力,做事情、
說英語。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
whiteblackbrownorange
第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)顏色單詞和字母,學(xué)習(xí)本課歌謠,進(jìn)一步讓學(xué)生了解
英語的語音語調(diào)。2、做本課的聽力練習(xí),訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本
課內(nèi)容的駕馭狀況。
教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)本單元學(xué)問,做聽力練習(xí);學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。
教學(xué)難點(diǎn):歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主,目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語
音語調(diào)。
教學(xué)過程:
教學(xué)過程:
1、Warm-up/Revision
(1)師生進(jìn)行口語對話活動。老師和學(xué)生做對話,為下面的生生對話
做引路。
(2)生生進(jìn)行口語對話活動??谡Z內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不同。
(3)游戲Simonsays
將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為其次、三單元的指令語。如:
Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.White,white,
Standup.等等。
(4)師生同唱歌曲TeddyBear
2、Presentation
(1)老師播放第三單元A部分Let,slearn.的教學(xué)課件。請學(xué)生用I
cansee…的句型,說說圖上的內(nèi)容,如:Icanseetrees.Icansee
blue.老師重復(fù)顏色單詞,并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。T:"Pink,red,
yellow,green,blue…It'sarainbow.Icanseearainbow."老師帶
讀rainbow,Icanseearainbow.。
(2)老師請學(xué)生拿出自己上節(jié)課做的陀螺或小雨傘。將陀螺或小雨傘
旋轉(zhuǎn)起來,讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。
(3)老師拿出橙、棕、綠色的小球各一個(gè),舉起其中之一,如:紫色
小球Thisisaball.It'sapurpleball.,全體學(xué)生共同跟讀Purple
ballo其他各色的小球?qū)W習(xí)方法同上。
(4)Findandread
IseeC,a,D............
3、Practice
(1)游戲:比比誰的記憶好。
請一排同學(xué)站起來,第一個(gè)同學(xué)說一種顏色,如blue,其次個(gè)同學(xué)重
復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色,還要在加一種顏色,如black,white每往后就
要增加一種顏色,直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。
(2)游戲:Touchgame
將老師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上,將全班分成兩組,每組派一個(gè)選手,
老師說一個(gè)色的球,他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球,誰選對了即
為優(yōu)勝者??烧垖W(xué)生來代替老師發(fā)指令。
(3)聽力練習(xí):Let'scheck:要求學(xué)生依據(jù)聽到的句子,圈出相應(yīng)的
圖A或圖B。
4、Assessment
本課的練習(xí)是讓學(xué)生依據(jù)標(biāo)號來涂顏色。目的在檢查學(xué)生對本單元所
學(xué)單詞駕馭的狀況。
5、Add-activities
游戲:抽牌游戲
?讓學(xué)生兩人一組,將顏色卡片背面對上放在桌子上。
.一名學(xué)生抽一張自己的卡片,再抽同伴一張卡片,兩張卡片擺在一起。
顏色相同為勝,并將兩張卡片留在手中。如顏色不同,就放回原處。學(xué)
生抽出卡片的同時(shí)要說出單詞的英文。
?同伴用此方法抽卡片。
?接著這個(gè)游戲。游戲結(jié)束時(shí),手中卡片數(shù)量多的學(xué)生為勝。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
IseeC,a,D............
教學(xué)反思:
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)與要求:
聽懂,會說Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,
too.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確,語調(diào)自然。
教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeet
you,too.
教學(xué)難點(diǎn):Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀,以與
afternoon的發(fā)音。
教學(xué)過程:
1、熱身、復(fù)習(xí)(Wann-up/Revision)
(1)師生共同練習(xí)TeddyBear的歌曲,邊唱邊表演。
(2)游戲:Pointandsay
看圖相識教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞,然后用所學(xué)的指令
語:Touchyour…做動作。比一比看誰最先學(xué)會。
(3)老師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像,同時(shí)給出時(shí)間,讓全班同學(xué)依據(jù)
時(shí)間和圖上的人物打招呼。
2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)
老師出示鐘表,使學(xué)生了解到時(shí)間一一下午,引出Goodafternoon!的
學(xué)習(xí)。
學(xué)生操練Goodafternoon!
讓學(xué)生聽錄音,跟讀B部分Lefstalk的內(nèi)容。老師強(qiáng)調(diào)Good
morning.和Goodafternoon!兩個(gè)句子的區(qū)分。
分角色朗讀對話
3、活動、操練(Activities/Practice)
(1)認(rèn)一認(rèn),讀一讀,排一排
老師將B部分Let'stalk的句子內(nèi)容打亂依次,寫在卡片上,貼于黑
板。
(2)老師給學(xué)生分小組,三人一組分角色表演Let'stalk的內(nèi)容。
(3)老師激勵(lì)學(xué)生自己讀Let'splay部分的句子。
4、課堂評價(jià)(Assessment)
情景再現(xiàn)Let'ttalk。
5、課外活動(Add-activities)
(1)聽錄音,仿讀Let'stalk的對話。
(2)創(chuàng)設(shè)情景,依據(jù)Let'stalk的對話,讓學(xué)生三人一組編對話,分
別向“家長”與“老師”介紹自己的摯友。準(zhǔn)備下一課表演。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
Goodafternoon!
Goodafternoon!
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):1、聽說、認(rèn)讀white,black,brown,orange這些表示顏色
的單詞。
2、能聽懂本課時(shí)所接觸的指示語,并做出相應(yīng)的動作。
3、訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。
教學(xué)重點(diǎn):表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,black,brown的發(fā)音也
較難,且學(xué)生不易區(qū)分。
2、Let'sdo部分的指令語,聽懂、會做即可。
教學(xué)過程:
1、Warm-up/Revision
(1)師生相互問候
T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
(2)游戲:Let'sdo
(3)老師建議:T:Let'ssingasong.S:Great.
師生同唱歌曲"TeddyBear",邊唱邊做動作。
(4)游戲:猜顏色
讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他同學(xué)猜顏色。
學(xué)生們眾說紛紜,顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下
一輪游戲。(顏色以學(xué)過的為主blue,green,yellow,red)
2、Presentation
(1)在猜顏色游戲中,老師有意在最終出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色,
引出新單詞的教學(xué)。如:white,老師在出示白彩筆之后帶讀white,
學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,老師要提示學(xué)生張
開口,發(fā)好音。
(2)老師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆,學(xué)習(xí)black,brown,orange。
方法:老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說:black,black,this運(yùn)black.邊
說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。留
意black,brown的發(fā)音,適當(dāng)提示,切忌盲目糾音。(3)利用顏色
卡片,老師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,
black,brown的發(fā)音。
(4)學(xué)生聽Lefsleairn的錄音,指著書上的圖跟讀。邊說邊指,邊聽
邊看,也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。
(5)游戲BINGO
老師讓學(xué)生將自己寵愛的9種顏色的蠟筆,按三行三列的方法擺在桌面
上,老師隨意說顏色,學(xué)生假如聽到老師說到自己所擺的蠟筆的顏色,
則在蠟筆上放一小張紙片,當(dāng)擺出的紙片,有三個(gè)成為一條線時(shí)說:
BINGO,為游戲的勝利者,老師可發(fā)小獎品。
3、Practice
(1)認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,
brown,orange(2)老師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,
和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色,制作好后將雨傘
和陀螺轉(zhuǎn)動,說說看到的顏色。
(3)讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音,依據(jù)錄音做動作,說到顏色時(shí)就
手中舉起蠟筆,左右會懂。
(4)老師舉起準(zhǔn)備好的指令牌,讓學(xué)生說指令牌的顏色,老師說指令,
學(xué)生做動作。如:老師舉白色牌子時(shí),學(xué)生說:White,white,老師說:
Standup.學(xué)生做起立的動作。4、Assessment
做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。
5、Add-activities
讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個(gè)陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)
動起來,說說所看的顏色。這時(shí),老師可充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)力,做事情、
說英語。
板書設(shè)計(jì):
Unit2Colors
whiteblackbrownorange
第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)顏色單詞和字母,學(xué)習(xí)本課歌謠,進(jìn)一步讓學(xué)生了解
英語的語音語調(diào)。2、做本課的聽力練習(xí),訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本
課內(nèi)容的駕馭狀況。
教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)本單元學(xué)問,做聽力練習(xí);學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。
教學(xué)難點(diǎn):歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主,目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語
音語調(diào)。
教學(xué)過程:
教學(xué)過程:
1、Warm-up/Revision
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