人教版小學(xué)英語三年級上冊第二單元英語教案

Unit2Colours

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)與要求：

聽懂，會說Goodmorning!This運(yùn)…?.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

要求仿照正確，語調(diào)自然。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)早上問候語Goodmorning.與介紹人物用語This

is…。

教學(xué)難點(diǎn)：介紹人物用語Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到

位，老師要適當(dāng)提示，切不行盲目訂正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)主動

性。

教學(xué)過程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)老師播放第一單元的歌曲Hello,師生共唱。

(2)用所學(xué)打招呼用語，師生相互問候。

(3)學(xué)生用英語名字，自由下座位同別人打招呼并詢問姓名。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)老師告知學(xué)生英語的打招呼用語有很多，除Hello/Hi以外，在

早上或上午可用Godmorning.來進(jìn)行。同時(shí)老師出示表示上午的圖片,

或在黑板上畫一個(gè)升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間7:30和Good

morning.一句。

(2)學(xué)生操練Goodmorning.

(3)老師向?qū)W生打招呼：T:Goodmorning.I'mIVHssWang

/Mr.???What'syourname學(xué)生回答S:Myname's???

(4)老師呈現(xiàn)句式Thisis….并把新?lián)从袽運(yùn)sGreen介紹給學(xué)生。

(5)學(xué)生操練句式Thisis….

(6)聽錄音或VCD來展示Let'stalk部分的對話時(shí)，老師聯(lián)合幾位

學(xué)生表演一下，幫助學(xué)生理解。

(7)學(xué)生跟讀并仿照Let'stalk部分的內(nèi)容。

(8)學(xué)生分小組，扮演對話中的人物或其他人物，進(jìn)行實(shí)際溝通。老師

簡潔介紹Miss,Mr的用法，并激勵(lì)學(xué)生說Miss,Mr。

(9)學(xué)生展示練習(xí)狀況。

3、活動、操練(Activities/Practice)

(1)游戲1：“擊鼓傳花”

(2)游戲2：“聽聲音，猜?lián)从选?/p>

4、課堂評價(jià)(Assessment)

情景再現(xiàn)Let'ttalk

5、課外活動(Add-activities)

聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

早上遇到老師時(shí)，要用Goodmorning!打招呼。

會用Thisis…?來介紹自己的老師、摯友和家長。

以小組為單位，準(zhǔn)備下一節(jié)課表演本課A部分Let'stalk的對話。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

Goodmorning!Thisis….

Goodmorning!

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,這些表示顏色

的單詞。

2、能聽懂所接觸的指示語，并能依據(jù)指示語做出相應(yīng)的動作。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red,

教學(xué)難點(diǎn)："green”一詞的gr發(fā)音較難，老師要多帶讀。

教學(xué)過程：

1、Warm-up/Revision

(1)師生之間相互問候：

T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.

S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.

(2)游戲

T:Doagame,OKS:OK.

"猜一猜"的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一

猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。

(3)游戲Simonsays

老師或?qū)W生發(fā)指令，其他學(xué)生按指令做動作。指令內(nèi)容如下：

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.

2、Presentation

(1)老師出示課件，讓學(xué)生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，

學(xué)習(xí)顏色單詞：老師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前的樹向?qū)W生介紹This運(yùn)agreen

tree.之后，強(qiáng)調(diào)green,課件中的greentree也隨著老師說green閃

動。老師代讀green。其后，點(diǎn)擊湖水說：Thisisblue.湖水閃動，教

學(xué)blue一詞。在背景圖的后面是彩虹，老師介紹彩虹，彩虹上的各種顏

色逐一閃爍，每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué)yellow,red,。

(2)用blue,green,yellow,red,的單詞卡片和顏色卡片再次講授單

詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。

留意："green"一詞的發(fā)音較難，老師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，

從而了解英語的語音語調(diào)的學(xué)問。

(3)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀

邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。

(4)鞏固新學(xué)問：

用Powerpoint文件復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。

(5)聽錄音，做Letsd。部分的游戲。

(6)老師用Let'sdo部分的有關(guān)動作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。

如：老師舉Showmeyourbluecrayon.的圖片帶讀此句，學(xué)生跟

讀。其它各個(gè)句子的方法同上。

3、Practice

(1)老師說一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括

物品和學(xué)生的服裝。

(2)游戲：猜顏色

讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。

學(xué)生們眾說紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持

下一輪游戲。

(3)老師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按老師的指令涂色、畫畫。如:

老師說Drawanose.Coloritred.

(4)讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語。Showmeyour

blue/???crayon.

4、Assessment

做活動手冊本單元其次部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。

5、Add-activities

老師準(zhǔn)備顏色的坐墊，將學(xué)生帶到室外，將顏色墊鋪在地上，全班分

為六組，每次每組派一名選手上前，老師說顏色，選手跳到相應(yīng)顏色的

墊子上。誰的速度快，誰是勝利者，并為本組贏得一分。老師要留意學(xué)

生的平安。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

blue,green,yellow,red,

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Ddo

2.能聽、說、讀以字母Aa,Bb,Cc開頭的單詞apple,ant,book,bag,

cat,crayon,duck,dogQ

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,能夠按正確筆順對字母進(jìn)行描紅。能聽

懂會說apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dogo

教學(xué)難點(diǎn):印刷體與手寫體的區(qū)分；It'sanapple.An的用法。

教學(xué)過程：

（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.師生做日?？谡Z練習(xí)：

A:Goodmorning.???.

B:Goodmorning.???.

2.請學(xué)生表演A部分Let'sdo.

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.學(xué)習(xí)字母Aa和單詞ant,appleo

1）老師播放ant,apple的錄音，讓生跟讀仿照。

2）老師指著螞蟻和蘋果的卡片問學(xué)生：Whatarethese

3）老師讀一遍這兩個(gè)單詞。

4）讓學(xué)生用英文回答這兩樣?xùn)|西的名稱。

5）老師教讀單詞ant,apple

6）老師問：你相識這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母嗎？

7）老師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Aa的大小寫。

8）老師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學(xué)生細(xì)致視察后，做書空

練習(xí)。

2.學(xué)習(xí)字母Bb和單詞book,bag。

老師指著書和書包的卡片問學(xué)生：Canyoutellmethewordsin

English（學(xué)生已學(xué)過這兩個(gè)單詞）

老師可訂正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，讓學(xué)生仿照錄音跟讀單詞。

老師問：誰知道這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么？學(xué)生回答：bo

老師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Bb的大小寫。

老師在四線三格中書寫字母大小寫B(tài)b。讓學(xué)生細(xì)致視察后，做書空練

習(xí)。

3.學(xué)習(xí)字母Cc和單詞cat,crayono

1）老師出示卡片，讓學(xué)生說出英文單詞。

2）老師讓學(xué)生說出這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是Cc。

3）老師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Cc的大小寫。

4）老師在四線三格中書寫字母大小寫Cc,并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。

4.學(xué)習(xí)字母Dd和單詞dog,ducko

1）分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。

2）分別出示大小寫字母，學(xué)生開火車認(rèn)讀。

3）老師指著字母D旁的趣味圖片，問：“What'sthis”“It'sa

dog.”帶讀單詞。

老師出另一單詞卡片“duck”，帶讀單詞，孩子跟讀練習(xí)。

4）D-d-duck-dog老師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。

5.讓學(xué)生先細(xì)致視察活動手冊上字母Aa-Cc的筆順，然后描紅字母。

老師在教室中巡察，與時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

6.播放錄音，讓生跟讀。

7.讓學(xué)生跟著錄音學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。

（三）趣味操練（Practice）

游戲1：看誰拿得快

老師可將字母Aa,Bb,Cc.Dd的大小寫字母打亂依次分別貼在黑板上,

然后請兩組學(xué)生，每組5名出列。老師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)

生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大

小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計(jì)算最終結(jié)果，給與優(yōu)勝小組嘉

獎。

游戲2：拼圖說單詞

老師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖競

賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以與該單詞的第一個(gè)字母。

（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）

出示以Aa,Bb,Cc,Dde字母為首字母單詞卡片，問學(xué)生：What's

this（學(xué)生或許相識其中一些單詞，這時(shí)老師引導(dǎo)他們用完整的句子回

答。）學(xué)生回答：It'sanapple---It*sabag---.

（五）家庭作業(yè)（Homework）

1.聽錄音，跟讀字母和單詞。2.書寫Aa,Bb,Cc,Dd各一行，每行八個(gè)。

3.完成配套練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

Aa,Bb,Cc,Dd

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)與要求：

聽懂，會說Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,

too.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeet

you,too.

教學(xué)難點(diǎn)：Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以與

afternoon的發(fā)音。

教學(xué)過程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Wann-up/Revision)

(1)師生共同練習(xí)TeddyBear的歌曲，邊唱邊表演。

(2)游戲：Pointandsay

看圖相識教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞，然后用所學(xué)的指令

語：Touchyour…做動作。比一比看誰最先學(xué)會。

(3)老師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像，同時(shí)給出時(shí)間，讓全班同學(xué)依據(jù)

時(shí)間和圖上的人物打招呼。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

老師出示鐘表，使學(xué)生了解到時(shí)間一一下午，引出Goodafternoon!的

學(xué)習(xí)。

學(xué)生操練Goodafternoon!

讓學(xué)生聽錄音，跟讀B部分Lefstalk的內(nèi)容。老師強(qiáng)調(diào)Good

morning.和Goodafternoon!兩個(gè)句子的區(qū)分。

分角色朗讀對話

3、活動、操練(Activities/Practice)

(1)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排

老師將B部分Let'stalk的句子內(nèi)容打亂依次，寫在卡片上，貼于黑

板。

(2)老師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Let'stalk的內(nèi)容。

(3)老師激勵(lì)學(xué)生自己讀Let'splay部分的句子。

4、課堂評價(jià)(Assessment)

情景再現(xiàn)Let'ttalk。

5、課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。

(2)創(chuàng)設(shè)情景，依據(jù)Let'stalk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分

別向“家長”與“老師”介紹自己的摯友。準(zhǔn)備下一課表演。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

Goodafternoon!

Goodafternoon!

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、聽說、認(rèn)讀white,black,brown,orange這些表示顏色

的單詞。

2、能聽懂本課時(shí)所接觸的指示語，并做出相應(yīng)的動作。

3、訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown的發(fā)音也

較難，且學(xué)生不易區(qū)分。

2、Let'sdo部分的指令語，聽懂、會做即可。

教學(xué)過程：

1、Warm-up/Revision

(1)師生相互問候

T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.

S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.

(2)游戲：Let'sdo

(3)老師建議：T:Let'ssingasong.S:Great.

師生同唱歌曲"TeddyBear”，邊唱邊做動作。

(4)游戲：猜顏色

讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。

學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下

一輪游戲。(顏色以學(xué)過的為主blue,green,yellow,red)

2、Presentation

(1)在猜顏色游戲中，老師有意在最終出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，

引出新單詞的教學(xué)。如：white,老師在出示白彩筆之后帶讀white,

學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，老師要提示學(xué)生張

開口，發(fā)好音。

(2)老師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black,brown,orange。

方法：老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black,black,thisisblack.邊

說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。留

意black,brown的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。(3)利用顏色

卡片，老師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,

black,brown的發(fā)音。

(4)學(xué)生聽Let&leami的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽

邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。

(5)游戲BINGO

老師讓學(xué)生將自己寵愛的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面

上，老師隨意說顏色，學(xué)生假如聽到老師說到自己所擺的蠟筆的顏色，

則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片，有三個(gè)成為一條線時(shí)說：

BINGO,為游戲的勝利者，老師可發(fā)小獎品。

3、Practice

(1)認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,

brown,orange(2)老師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,

和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色，制作好后將雨傘

和陀螺轉(zhuǎn)動，說說看到的顏色。

(3)讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音，依據(jù)錄音做動作，說到顏色時(shí)就

手中舉起蠟筆，左右會懂。

(4)老師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，老師說指令,

學(xué)生做動作。如：老師舉白色牌子時(shí)，學(xué)生說：White,white,老師說:

Standup.學(xué)生做起立的動作。4、Assessment

做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。

5、Add-activities

讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個(gè)陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)

動起來，說說所看的顏色。這時(shí)，老師可充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)力，做事情、

說英語。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

whiteblackbrownorange

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)顏色單詞和字母，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解

英語的語音語調(diào)。2、做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本

課內(nèi)容的駕馭狀況。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)問，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。

教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語

音語調(diào)。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

1、Warm-up/Revision

(1)師生進(jìn)行口語對話活動。老師和學(xué)生做對話，為下面的生生對話

做引路。

(2)生生進(jìn)行口語對話活動?？谡Z內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不同。

(3)游戲Simonsays

將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為其次、三單元的指令語。如：

Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.White,white,

Standup.等等。

(4)師生同唱歌曲TeddyBear

2、Presentation

(1)老師播放第三單元A部分Let,slearn.的教學(xué)課件。請學(xué)生用I

cansee…的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：Icanseetrees.Icansee

blue.老師重復(fù)顏色單詞，并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。T:"Pink,red,

yellow,green,blue…It'sarainbow.Icanseearainbow."老師帶

讀rainbow,Icanseearainbow.。

(2)老師請學(xué)生拿出自己上節(jié)課做的陀螺或小雨傘。將陀螺或小雨傘

旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。

(3)老師拿出橙、棕、綠色的小球各一個(gè)，舉起其中之一，如：紫色

小球Thisisaball.It'sapurpleball.,全體學(xué)生共同跟讀Purple

ballo其他各色的小球?qū)W習(xí)方法同上。

(4)Findandread

IseeC,a,D............

3、Practice

(1)游戲：比比誰的記憶好。

請一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如blue,其次個(gè)同學(xué)重

復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要在加一種顏色，如black,white每往后就

要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。

(2)游戲：Touchgame

將老師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手,

老師說一個(gè)色的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即

為優(yōu)勝者?？烧垖W(xué)生來代替老師發(fā)指令。

(3)聽力練習(xí)：Let'scheck：要求學(xué)生依據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的

圖A或圖B。

4、Assessment

本課的練習(xí)是讓學(xué)生依據(jù)標(biāo)號來涂顏色。目的在檢查學(xué)生對本單元所

學(xué)單詞駕馭的狀況。

5、Add-activities

游戲：抽牌游戲

?讓學(xué)生兩人一組，將顏色卡片背面對上放在桌子上。

.一名學(xué)生抽一張自己的卡片，再抽同伴一張卡片，兩張卡片擺在一起。

顏色相同為勝，并將兩張卡片留在手中。如顏色不同，就放回原處。學(xué)

生抽出卡片的同時(shí)要說出單詞的英文。

?同伴用此方法抽卡片。

?接著這個(gè)游戲。游戲結(jié)束時(shí)，手中卡片數(shù)量多的學(xué)生為勝。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

IseeC,a,D............

教學(xué)反思:

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)與要求:

聽懂，會說Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,

too.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeet

you,too.

教學(xué)難點(diǎn)：Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以與

afternoon的發(fā)音。

教學(xué)過程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Wann-up/Revision)

(1)師生共同練習(xí)TeddyBear的歌曲，邊唱邊表演。

(2)游戲：Pointandsay

看圖相識教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞，然后用所學(xué)的指令

語：Touchyour…做動作。比一比看誰最先學(xué)會。

(3)老師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像，同時(shí)給出時(shí)間，讓全班同學(xué)依據(jù)

時(shí)間和圖上的人物打招呼。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

老師出示鐘表，使學(xué)生了解到時(shí)間一一下午，引出Goodafternoon!的

學(xué)習(xí)。

學(xué)生操練Goodafternoon!

讓學(xué)生聽錄音，跟讀B部分Lefstalk的內(nèi)容。老師強(qiáng)調(diào)Good

morning.和Goodafternoon!兩個(gè)句子的區(qū)分。

分角色朗讀對話

3、活動、操練(Activities/Practice)

(1)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排

老師將B部分Let'stalk的句子內(nèi)容打亂依次，寫在卡片上，貼于黑

板。

(2)老師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Let'stalk的內(nèi)容。

(3)老師激勵(lì)學(xué)生自己讀Let'splay部分的句子。

4、課堂評價(jià)(Assessment)

情景再現(xiàn)Let'ttalk。

5、課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。

(2)創(chuàng)設(shè)情景，依據(jù)Let'stalk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分

別向“家長”與“老師”介紹自己的摯友。準(zhǔn)備下一課表演。

板書設(shè)計(jì):

Unit2Colors

Goodafternoon!

Goodafternoon!

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、聽說、認(rèn)讀white,black,brown,orange這些表示顏色

的單詞。

2、能聽懂本課時(shí)所接觸的指示語，并做出相應(yīng)的動作。

3、訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown的發(fā)音也

較難，且學(xué)生不易區(qū)分。

2、Let'sdo部分的指令語，聽懂、會做即可。

教學(xué)過程：

1、Warm-up/Revision

(1)師生相互問候

T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.

S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.

(2)游戲:Let'sdo

(3)老師建議：T:Let'ssingasong.S:Great.

師生同唱歌曲"TeddyBear",邊唱邊做動作。

(4)游戲：猜顏色

讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。

學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下

一輪游戲。(顏色以學(xué)過的為主blue,green,yellow,red)

2、Presentation

(1)在猜顏色游戲中，老師有意在最終出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，

引出新單詞的教學(xué)。如：white,老師在出示白彩筆之后帶讀white,

學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，老師要提示學(xué)生張

開口，發(fā)好音。

(2)老師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black,brown,orange。

方法：老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black,black,this運(yùn)black.邊

說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。留

意black,brown的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。(3)利用顏色

卡片，老師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,

black,brown的發(fā)音。

(4)學(xué)生聽Lefsleairn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽

邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實(shí)力。

(5)游戲BINGO

老師讓學(xué)生將自己寵愛的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面

上，老師隨意說顏色，學(xué)生假如聽到老師說到自己所擺的蠟筆的顏色，

則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片，有三個(gè)成為一條線時(shí)說：

BINGO,為游戲的勝利者，老師可發(fā)小獎品。

3、Practice

(1)認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,

brown,orange(2)老師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,

和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色，制作好后將雨傘

和陀螺轉(zhuǎn)動，說說看到的顏色。

(3)讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音，依據(jù)錄音做動作，說到顏色時(shí)就

手中舉起蠟筆，左右會懂。

(4)老師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，老師說指令,

學(xué)生做動作。如：老師舉白色牌子時(shí)，學(xué)生說：White,white,老師說:

Standup.學(xué)生做起立的動作。4、Assessment

做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。

5、Add-activities

讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個(gè)陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)

動起來，說說所看的顏色。這時(shí)，老師可充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)力，做事情、

說英語。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Colors

whiteblackbrownorange

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)顏色單詞和字母，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解

英語的語音語調(diào)。2、做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本

課內(nèi)容的駕馭狀況。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)問，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。

教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語

音語調(diào)。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

1、Warm-up/Revision