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文檔簡(jiǎn)介
部編版語文六年級(jí)下學(xué)期第四單元練習(xí)卷(培優(yōu)篇)(含答案)(培優(yōu)篇)2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版六年級(jí)第四單元練習(xí)卷
一.試題(共10小題)
1.看拼音,寫詞語。
fénshāoxīshēnɡzhíxínɡqiānchuíwànzáo
móɡuǐchuīyānchèdǐmùdènɡkǒudāi
2.辨字組詞。
避僻磚傳
徹砌泰秦
絡(luò)洛瞅揪
3.讀字典中對(duì)“鼎"字的解釋,然后填空。(填序號(hào))
鼎鼎部12畫dǐng①古代烹煮用的器物,一般是三足兩耳(也有四足的)。②比喻三方面并立:~立~足~峙。③正當(dāng)(dāng);正在:~盛(正興盛或強(qiáng)壯)。④大:~力協(xié)助大名~~(名氣極大)。
“鼎”在“人聲鼎沸"這個(gè)詞中取第___________種解釋,在“鼎力相助”這個(gè)詞中取第___________種解釋,在“三國(guó)鼎立"這個(gè)詞中取第___________種解釋,在“春秋鼎盛”這個(gè)詞中取第___________種解釋。
4.根據(jù)課本內(nèi)容填空。
(1)《石灰吟》是___________代詩人寫的一首詩,其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是:,。
(2)只要我們?yōu)槿嗣竦睦妫瑸槿嗣竦睦?,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)。
(3)《十六年前的回憶》寫的是年的事情,是按李大釗、、、的順序記敘的,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)《金色的魚鉤》按照的順序?qū)懥碎L(zhǎng)征途中一位的故事,他接受上級(jí)的任務(wù),照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士、的高貴品質(zhì)。
5.看漫畫,選一選。(填序號(hào))
欣賞下面一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存"》,請(qǐng)給四幅圖畫分別選擇恰當(dāng)?shù)奈淖纸庹f。
畫面①畫面②畫面③畫面④
①:②:③:④:
A.把健康交給了藥丸。B.把聯(lián)系交給了手機(jī)。
C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。
6.有些事物蘊(yùn)含著極深的比喻意義,請(qǐng)從下面的詞語中找出事物所對(duì)應(yīng)的比喻意。
老黃?!f年青——石灰——
A.搏擊風(fēng)浪B.奉獻(xiàn)到死C.任勞任怨D.團(tuán)結(jié)友愛E.友誼長(zhǎng)存F.潔身自好
7.下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法?填入橫線上。
(1)有一次,我禁不住問他:“老班長(zhǎng),你為什么不吃魚?。俊?/p>
(2)炊事班長(zhǎng)快四十歲了,個(gè)兒挺高,背有點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿皺紋,兩鬢都斑白了。
(3)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍,就向外走。
(4)他臉上的表情非常安定,非常沉著。
8.按要求寫句子。
(1)我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
___
(2)一個(gè)人想活下去,就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。(改為肯定句)
___
(3)老班長(zhǎng)摸摸嘴說:“我早就吃過了。"(改成轉(zhuǎn)述句)
___
(4)仿照畫“”的部分,補(bǔ)全空缺處,使之構(gòu)成排比。
寒來暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命狀態(tài)也不相同:春天,,;夏天驕陽似火,蛙鳴蟲唱,是生命的張揚(yáng);秋天明月朗照,五谷飄香,是生命的純熟;冬天落雪無聲,閑云舒卷,是生命的恬靜。
9.
當(dāng)代英雄﹣﹣官東
①2015年6月1日21時(shí)30分許,載有454人的“東方之星"客輪,在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng),翻沉在湖北監(jiān)利長(zhǎng)江大碼洲江段。相關(guān)部門在事故發(fā)生后,立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場(chǎng),搶救生命。
②大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動(dòng)請(qǐng)纓參加救援。6月2日12時(shí),官東身穿負(fù)重設(shè)備,潛水摸到了沉船的一個(gè)房間,發(fā)現(xiàn)了一位老人。面對(duì)水流湍急、能見度極低的雙重考驗(yàn),官東一邊耐心安撫老人的情緒,一邊幫她穿戴好裝備,最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。
③14時(shí)15分,官東再次下水,在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子﹣﹣船員陳書涵。陳書涵此時(shí)已陷入絕望,體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書涵由于體力消耗巨大,已無力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上,而自己僅靠輕潛裝具支撐,冒著生命危險(xiǎn),將其送出艙室。
④就這樣,官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。
⑤然而,官東從江底撤退時(shí),卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下,關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩,卻與水面徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘,終于找到出艙口。這時(shí),一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒想到氧氣即將耗盡,官東果斷丟掉所有裝具,憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快。剛出水的官東滿臉油污,雙眼通紅,鼻孔流血,雙耳脹痛難忍。
⑥官東的感人事跡引起社會(huì)強(qiáng)烈反響,大家盛贊他的英雄行為。面對(duì)采訪的記者,他靦腆地說:“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下,別說我是一名海軍潛水員,就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做。”
⑦帥氣的外表,英雄的行為,平時(shí)的回答,代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像《感動(dòng)中國(guó)2015年十大人物》頒獎(jiǎng)詞送給官東的﹣﹣“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐。"
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
①盛贊:___
②毫不猶豫:___
(2)讀②至④自然段,找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。
___
(3)從第③自然段畫橫線的句子中可以看出,官東是一個(gè)的人。
(4)短文第⑤自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是:、暗流將他卷入深水區(qū)、。
(5)文中最后一句話“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐?!背嗣纨?,還指
(6)文章以頒獎(jiǎng)詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處,不正確的是第項(xiàng)。
①總結(jié)全文
②點(diǎn)明主題
③升華主題
④首尾呼應(yīng)
10.根據(jù)下面提供的開頭和結(jié)尾,圍繞“關(guān)愛"這個(gè)主題寫一篇習(xí)作,寫的時(shí)候注意把故事寫完整,題目自擬,字?jǐn)?shù)在400以上。
開頭:李明在公園的長(zhǎng)椅上饒有興致地讀書,讀著讀著,他停了下來,皺起眉頭。
結(jié)尾:李明又高高興興地讀起來。
(培優(yōu)篇)2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版六年級(jí)第四單元練習(xí)卷
參考答案與試題解析
一.試題(共10小題)
1.看拼音,寫詞語。
fénshāo焚燒xīshēnɡ犧牲zhíxínɡ執(zhí)行qiānchuíwànzáo千錘萬鑿
móɡuǐ魔鬼chuīyān炊煙chèdǐ徹底mùdènɡkǒudāi目瞪口呆
【解答】故答案為:
焚燒犧牲執(zhí)行千錘萬鑿
魔鬼炊煙徹底目瞪口呆
2.辨字組詞。
避避讓僻僻靜磚磚瓦傳傳說
徹徹底砌堆砌泰泰山秦秦嶺
絡(luò)經(jīng)絡(luò)洛洛陽瞅瞅一眼揪揪出
【解答】故答案為:
避讓僻靜磚瓦傳說
徹底堆砌泰山秦嶺
經(jīng)絡(luò)洛陽瞅一眼揪出
3.讀字典中對(duì)“鼎”字的解釋,然后填空。(填序號(hào))
鼎鼎部12畫dǐng①古代烹煮用的器物,一般是三足兩耳(也有四足的)。②比喻三方面并立:~立~足~峙。③正當(dāng)(dāng);正在:~盛(正興盛或強(qiáng)壯)。④大:~力協(xié)助大名~~(名氣極大)。
“鼎"在“人聲鼎沸”這個(gè)詞中取第①種解釋,在“鼎力相助"這個(gè)詞中取第④種解釋,在“三國(guó)鼎立”這個(gè)詞中取第②種解釋,在“春秋鼎盛"這個(gè)詞中取第③種解釋。
【解答】人聲鼎沸:指人聲嘈雜喧鬧?!岸Α敝腹糯胫笥玫钠魑铮话闶侨銉啥?。故選①。
鼎力相助:大力相助的意思。“鼎"大的意思。故選④。
三國(guó)鼎立:指東漢末年,魏、漢、吳三國(guó),三分天下,成犄角對(duì)峙的局面?!岸Α北扔魅矫娌⒘ⅰ9蔬x②。
春秋鼎盛:比喻正當(dāng)壯年?!岸?正當(dāng),正在的意思。故選③。
故答案為:
①④②③
4.根據(jù)課本內(nèi)容填空。
(1)《石灰吟》是明代詩人于謙寫的一首詩,其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是:粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。
(2)只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。
(3)《十六年前的回憶》寫的是1943年的事情,是按李大釗被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序記敘的,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)《金色的魚鉤》按照事情發(fā)展的順序?qū)懥碎L(zhǎng)征途中一位老班長(zhǎng)的故事,他接受上級(jí)的任務(wù),照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的高貴品質(zhì)。
【解答】(1)出自明代于謙的《石灰吟》。
(2)選自《為人民服務(wù)》。
(3)選自《為人民服務(wù)》。
(4)選自《金色的魚鉤》。
故答案為:
(1)明于謙粉骨碎身渾不怕要留清白在人間;
(2)堅(jiān)持好的改正錯(cuò)的興旺起來;
(3)1943被捕前被捕時(shí)法庭上被害后;
(4)事情發(fā)展老班長(zhǎng)忠于革命舍己為人。
5.看漫畫,選一選。(填序號(hào))
欣賞下面一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存”》,請(qǐng)給四幅圖畫分別選擇恰當(dāng)?shù)奈淖纸庹f。
畫面①畫面②畫面③畫面④
①:B②:D③:C④:A
A.把健康交給了藥丸。B.把聯(lián)系交給了手機(jī)。
C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。
【解答】從漫畫中我們可以看到:現(xiàn)代人處于一種“另類生存"狀態(tài),畫面①:人們用手機(jī)與人交流,把聯(lián)系交給了手機(jī);畫面②:人們懶得思考問題,把思考交給了電腦;畫面③:人們出行依賴于交通工具,把腿腳交給了汽車;畫面④:人們平時(shí)不注意身體鍛煉,而是依賴于各種保健品,把健康交給了藥丸。該漫畫意在諷刺那些生活方式不健康的人。
故答案為:
①B;
②D;
③C;
④A。
6.有些事物蘊(yùn)含著極深的比喻意義,請(qǐng)從下面的詞語中找出事物所對(duì)應(yīng)的比喻意。
老黃牛——C萬年青——E石灰——F
A.搏擊風(fēng)浪B.奉獻(xiàn)到死C.任勞任怨D.團(tuán)結(jié)友愛E.友誼長(zhǎng)存F.潔身自好
【解答】“老黃?!北扔鳌叭蝿谌卧?,“萬年青”比喻“友誼長(zhǎng)存",“石灰”比喻“潔身自好"。
故答案為:
CEF
7.下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法?填入橫線上。
(1)有一次,我禁不住問他:“老班長(zhǎng),你為什么不吃魚???”語言描寫
(2)炊事班長(zhǎng)快四十歲了,個(gè)兒挺高,背有點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿皺紋,兩鬢都斑白了。外貌描寫
(3)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍,就向外走。動(dòng)作描寫
(4)他臉上的表情非常安定,非常沉著。神態(tài)描寫
【解答】⑴從“禁不住問他"可知,運(yùn)用了語言描寫。
⑵從“個(gè)兒挺高,背有點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿皺紋,兩鬢都斑白了”可知,運(yùn)用了外貌描寫。
⑶從“取出、走"可知,運(yùn)用了動(dòng)作描寫。
⑷從“表情非常安定,非常沉著”可知,運(yùn)用了神態(tài)描寫。
故答案為:
⑴語言描寫;
⑵外貌描寫;
⑶動(dòng)作描寫;
⑷神態(tài)描寫。
8.按要求寫句子。
(1)我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。
(2)一個(gè)人想活下去,就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。(改為肯定句)
一個(gè)人想活下去,就要去設(shè)法在患難中找縫子。
(3)老班長(zhǎng)摸摸嘴說:“我早就吃過了。"(改成轉(zhuǎn)述句)
老班長(zhǎng)摸摸嘴說,他早就吃過了。
(4)仿照畫“”的部分,補(bǔ)全空缺處,使之構(gòu)成排比。
寒來暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命狀態(tài)也不相同:春天潤(rùn)物悄然,萬物復(fù)蘇,是生命的伊始;夏天驕陽似火,蛙鳴蟲唱,是生命的張揚(yáng);秋天明月朗照,五谷飄香,是生命的純熟;冬天落雪無聲,閑云舒卷,是生命的恬靜。
【解答】(1)改為夸張句。將碗的重量進(jìn)行夸大。
(2)改為肯定句。將“不能不"改為“要”。
(3)改為轉(zhuǎn)述句。將“冒號(hào)"改為“逗號(hào)”,將“引號(hào)"刪去,將“我”改為“他"。
(4)考查了仿寫句子。結(jié)合例句,想想春天有什么特點(diǎn),是什么,然后補(bǔ)充句子。
故答案為:
(1)我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。
(2)一個(gè)人想活下去,就要去設(shè)法在患難中找縫子。
(3)老班長(zhǎng)摸摸嘴說,他早就吃過了。
(4)潤(rùn)物悄然萬物復(fù)蘇是生命的伊始。
9.
當(dāng)代英雄﹣﹣官東
①2015年6月1日21時(shí)30分許,載有454人的“東方之星”客輪,在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng),翻沉在湖北監(jiān)利長(zhǎng)江大碼洲江段。相關(guān)部門在事故發(fā)生后,立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場(chǎng),搶救生命。
②大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動(dòng)請(qǐng)纓參加救援。6月2日12時(shí),官東身穿負(fù)重設(shè)備,潛水摸到了沉船的一個(gè)房間,發(fā)現(xiàn)了一位老人。面對(duì)水流湍急、能見度極低的雙重考驗(yàn),官東一邊耐心安撫老人的情緒,一邊幫她穿戴好裝備,最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。
③14時(shí)15分,官東再次下水,在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子﹣﹣船員陳書涵。陳書涵此時(shí)已陷入絕望,體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書涵由于體力消耗巨大,已無力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上,而自己僅靠輕潛裝具支撐,冒著生命危險(xiǎn),將其送出艙室。
④就這樣,官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。
⑤然而,官東從江底撤退時(shí),卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下,關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩,卻與水面徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘,終于找到出艙口。這時(shí),一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒想到氧氣即將耗盡,官東果斷丟掉所有裝具,憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快。剛出水的官東滿臉油污,雙眼通紅,鼻孔流血,雙耳脹痛難忍。
⑥官東的感人事跡引起社會(huì)強(qiáng)烈反響,大家盛贊他的英雄行為。面對(duì)采訪的記者,他靦腆地說:“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下,別說我是一名海軍潛水員,就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做。"
⑦帥氣的外表,英雄的行為,平時(shí)的回答,代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像《感動(dòng)中國(guó)2015年十大人物》頒獎(jiǎng)詞送給官東的﹣﹣“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐?!?/p>
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
①盛贊:極力稱贊,給予高度好評(píng);非常贊揚(yáng)。
②毫不猶豫:形容說話、做事果斷,一點(diǎn)也不遲疑。
(2)讀②至④自然段,找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。
官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。
(3)從第③自然段畫橫線的句子中可以看出,官東是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、舍己為人的人。
(4)短文第⑤自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是:信號(hào)繩纏住了身體、暗流將他卷入深水區(qū)、氧氣即將耗盡。
(5)文中最后一句話“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐。"除了面龐,還指他英雄的行為。
(6)文章以頒獎(jiǎng)詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處,不正確的是第④項(xiàng)。
①總結(jié)全文
②點(diǎn)明主題
③升華主題
④首尾呼應(yīng)
【解答】(1)考查了詞語意思的理解。盛贊:極力稱贊;給予高度好評(píng);非常贊揚(yáng)。
毫不猶豫:形容說話、做事果斷,一點(diǎn)也不遲疑。
(2)考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。讀文章第二到第四自然段,本段主要寫了官東如何救人。所以第四自然段“官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者?!备爬诉@個(gè)意思。
(3)考查了人物形象的分析。從“官東便迅速幫他將裝備套在身上,而自己僅靠輕潛裝具支撐,冒著生命危險(xiǎn),將其送出艙室"可以看出他是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、舍己為人的人。
(4)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下,關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩,卻與水面徹底失聯(lián)?!薄斑@時(shí),一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒想到氧氣即將耗盡,官東果斷丟掉所有裝具,憋著一口氣猛地往上游"可知,第⑤自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是信號(hào)繩纏住了身體、暗流將他卷入深水區(qū)、氧氣即將耗盡。
(5)考查了句子意思的理解。文章結(jié)尾句“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐?!边@里的“除了面龐",還指他
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