第三單元同步練習(xí)卷 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元同步練習(xí)

姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)120分

一、積累與運(yùn)用（40分）

1下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A縹碧(piαo)無(wú)礙(ai)泠泠作響(Hng)

B飄蕩(Dɑng)急湍(tuan)嚶嚶成韻(ying)

C軒邈(mieo)經(jīng)綸(Iun)鶯飛戾天(yuan)

D橫軻(ke)窺谷(kui)好鳥(niǎo)相鳴(hao)

2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.一個(gè)很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道;一個(gè)很小的愛(ài)心，乘以13億，

就會(huì)聚成愛(ài)的海洋。

B.校園廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)者別出心裁地以革命事件作為廣場(chǎng)主題，這就比一般的廣場(chǎng)更具歷

史文化意義。

C.噴泉旁邊的那幾棵柏樹(shù)修剪得惟妙惟肖,連葉片的數(shù)量都基本相同。

D.每到放學(xué)時(shí)，校園就熱鬧起來(lái)了，食堂里排隊(duì)打飯的，操場(chǎng)上生龍活虎蹦跳的，三

五成群往家趕的……雖然忙碌，但一切都顯得井然有序。

3.將下列語(yǔ)句填入文段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人

生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)很有益處。學(xué)史可以；學(xué)詩(shī)可以；學(xué)倫理可

以。

①看成敗、鑒得失、知興替

②知廉恥、懂榮辱、辨是非

③情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀

A.②③①B,①②③C.②①③D.①③②

4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.清榮峻茂（茂盛）曉霧將歇（消散）

B.欣然起任（出行）東皋薄暮（將近）

C.幽絕久遠(yuǎn)（極遠(yuǎn)）任意東西（向東向西）

D.互相軒邈（高）良多趣味（很,甚）

5.下列各句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.急湍/甚箭,猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦,林寒/澗肅

C.疏條/交映,有時(shí)/見(jiàn)日D.自/非亭午/夜分,不見(jiàn)/曦月

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《三峽》這篇短文描寫(xiě)了三峽的雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好

河山的熱愛(ài)之情.

B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà)，又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精練生動(dòng).

C.《渡荊門(mén)送別》是一首五言律詩(shī),全詩(shī)運(yùn)用浪漫主義的手法表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依

不舍之情.

D.《使至塞上》的頸聯(lián)描繪了在邊塞見(jiàn)到的奇麗壯闊的景象,為“千古壯觀(guān)”之句.

7.詩(shī)文默寫(xiě)。（14分）

（1）牧人驅(qū)犢返,o（王績(jī)《野望》）

（2）相顧無(wú)相識(shí),o（王績(jī)《野望》）

（3）,淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4）,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）

（5）月下飛天鏡,o（李白《渡荊門(mén)送別》）

（6）曉霧將歇，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（7）李白《渡荊門(mén)送別》中“,J

兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。

（8）王維《使至塞上》中“,?！?/p>

描繪了古絲綢之路上大漠雄奇壯麗的風(fēng)光。

（9）《記承天寺夜游》中蘇軾與友共賞中庭月色，

“,?！眱删溆帽扔鞯男揶o手

法寫(xiě)出了月光澄碧中竹影斑駁的幽靜迷人夜景。

（10）落日受到詩(shī)人的青睞。王績(jī)?cè)凇兑巴酚?/p>

“,。”寫(xiě)山中落日；馬致遠(yuǎn)在

《天凈沙?秋思》中用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”寫(xiě)旅途落日。

8.名著閱讀（8分）

賀龍的紅二方面軍在一九三五年最后從湖南蘇區(qū)撤出時(shí)一，據(jù)說(shuō)有步槍四萬(wàn)多支。這支

紅軍在去西北的長(zhǎng)征路上所經(jīng)受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大。在雪山上死

去的有成千上萬(wàn)，又有成千上萬(wàn)的餓死或被南京方面炸死。但是由于賀龍的個(gè)人感召

力和他在中國(guó)農(nóng)村的影響，據(jù)李長(zhǎng)林說(shuō)，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也

不愿意離去，在長(zhǎng)征路上有成千上萬(wàn)的窮人參加，填補(bǔ)缺額。最后他率眾約二萬(wàn)人一

一大多數(shù)赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡狀態(tài)一一到達(dá)西藏東部，與朱德會(huì)師。

（1）這段文字選自美國(guó)記者寫(xiě)的,主要記敘

了o（4分）

（2）該語(yǔ)段的主要人物是誰(shuí)？體現(xiàn)了人物的什么精神品質(zhì)？（4分）

二、閱讀理解

（一）閱讀下面文言文,完成題目。（14分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日，自非亭午夜分,不見(jiàn)曦

月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭，回清倒影,絕多生怪柏,

懸泉瀑布,飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異，空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）或王命急宣或:

（2）良多趣味良:

10.下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法都相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.包三峽七百里中自非亭午夜分

B.里乘奔御風(fēng)雖人有百口

C.春冬之時(shí)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

D.不以疾也物以群分

11.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處

12.下列對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水,重點(diǎn)寫(xiě)水,而水以夏季為盛,故先寫(xiě)“夏水”

B.第一段中作者用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)突出山的高峻,第二段則只用正面描寫(xiě)突出江

流的洶涌

C.”有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲

同工之妙

D.結(jié)尾引用漁歌,既突出了三峽山高嶺長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，又渲染了三峽秋天凄涼的環(huán)境特

點(diǎn).

（二）閱讀下面文言文,完成下列小題。（16分）

與朱元思書(shū)

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天

下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作

響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世

務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

13.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈（）（2）猿則百叫無(wú)絕（）

（3）經(jīng)綸世務(wù)者（）（4）在晝猶昏（）

14.翻譯下列句子。（4分）

（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。

譯文：

（2）經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

譯文：

15.作者寫(xiě)“鶯飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的作用是什么？（4分）

16.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

三、作文（50