陜西省寶雞市高新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

試卷類型：A寶雞高新區(qū)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級語文試題注意事項：1.本試卷共6頁。全卷總分120分?？荚嚂r間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、班級和準(zhǔn)考證號填寫清楚，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（17分）1.經(jīng)典詩文默寫?！驹冢?）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題?！浚?）___________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）___________，吹笛到天明（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（3）__________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）持節(jié)云中，____________？（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）既加冠，____________。（宋濂《送東陽馬生序》）（6）我是你額上熏黑的礦燈，/______________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“_________，__________”兩句，道盡了渴望為國建功、報效君王的雄心壯志。（8）“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重?！崩钌屉[曾通過寫“蓬山之遠(yuǎn)”來抒發(fā)相思之情，而《無題》詩中，他用“____________，__________”兩句，通過“蓬山之近”來抒發(fā)相思之情。閱讀語段，完成下面小題。君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識，具有永恒的歷史價值和時代價值?！熬犹故幨帯保麄?yōu)槿颂幨拦饷骼诼?；“君子求諸己”，他們遇到難題先從自身尋找突破；“君子固窮”，他們走tóu__無路也堅守節(jié)操。幾千年來，“君子”逐漸成為中國人心中的人格典范，影響著中國人的精神世界和行為方式。青年一代的精神風(fēng)貌對一個民族文明素養(yǎng)的重要性是不言而喻的。廣大青年只有對標(biāo)新時代君子人格，孜孜不倦地追求進(jìn)步，汲取營養(yǎng)，提高素質(zhì)，錘煉本領(lǐng)，才能在復(fù)雜的環(huán)境中保持辨別力，不斷guàn___溉君子文化的沃土。2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（1）青年一代的精神風(fēng)貌對一個民族文明素養(yǎng)的重要性是不言而喻（A.yǔB.yù）的。（）（2）孜孜不倦（A.juànB.quàn）地追求進(jìn)步，汲取營養(yǎng)，提高素質(zhì)，錘煉本領(lǐng)。（）3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（1）走tóu_______無路（2）guàn________溉4.《水滸傳》外文譯名有《強(qiáng)盜與士兵》《四海之內(nèi)皆兄弟》《在河邊發(fā)生的故事》等，你認(rèn)為這些譯名中，哪個比較符合作品的精神內(nèi)涵？說說你的看法。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①世界上有一部分事情需要外向的人來完成和爭??；而另外一部分事情卻需要較為內(nèi)向的人來做，他們會做得更加深入而恒久。②內(nèi)向者并不意味著社交能力低下或是精神敏感脆弱，他們只是更喜歡獨處，更喜歡在單人活動中恢復(fù)精力。③內(nèi)向的人有獨特的思維方式和行為習(xí)慣，這可能會使他到達(dá)別人無法。④可以說，有問題的并非內(nèi)向的性格特點，而是社會對內(nèi)向性格的偏見。⑤內(nèi)向，是一種能讓人。⑥一個真正成功的人，在活躍的一面之外，必然有非常沉靜凝重的一面。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。_________________（2）請將下面的短語分別填寫在第③句和第⑤句中的橫線上。（只填序號）A深耕的力量B觸及的深度（3）從復(fù)句類型來看，第④句是______復(fù)句。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.請你參加以“歲月如歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下面的題目。（1）【活動一：書寫標(biāo)語】為了營造活動氛圍，班級準(zhǔn)備在講臺兩邊張貼標(biāo)語。請選擇你喜歡的一句，將它正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。韶光悄然如流水未來寬闊似海洋（2）【活動二：制作班史】為了給初中的生活留下美好的記憶，策劃組決定制定一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的記憶。請你為制定班史計劃擬定一份方案，寫出主要步驟。（3）【活動三：回憶采訪】班級故事需要按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。信息組的小寧同學(xué)對小安同學(xué)進(jìn)行了以下采訪，請根據(jù)文段內(nèi)容，擬寫采訪的問題。小寧：①___________________________________小安：班級活動中讓我印象最深刻的是合唱比賽，我們班認(rèn)真籌備，團(tuán)結(jié)合作，獲得了第一名的好成績。小寧：②_____________________________小安：重大事件應(yīng)該指這次事件讓班級得到了成長，或是增加了凝聚力，感受到了溫暖，亦或讓班級的同學(xué)正視問題，迎難而上。（4）【活動四：臨別贈言】同學(xué)們寫了首小詩表達(dá)對老師的感謝祝福，請你補寫后兩句。人們常說我卻希望老師是蠟燭______燃燒自己，照亮別人______三、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧渴紫?，敬業(yè)精神是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。古代社會的特點是自給自足，每一個人都生產(chǎn)自己需要的幾乎一切產(chǎn)品；現(xiàn)代社會生產(chǎn)的實質(zhì)，是每一個人都向別人提供自己的產(chǎn)品的同時，在別人那里取得自己所需要的一切。也就是說，古代社會如果不敬業(yè)的話，還只是影響到自己；而現(xiàn)代社會如果不敬業(yè)的話，則會影響到整個社會。例如，如果種蘋果的人不敬業(yè)，非但他們自己不能得到足夠的收入來支撐體面的生活，而且社會也將得不到足夠的蘋果供應(yīng)。如果敬業(yè)精神在一個社會里普遍低落的話，那么這個社會的運轉(zhuǎn)就會遇到困難，面臨衰退甚至滅亡。如果敬業(yè)精神在一個社會里普遍高揚的話，那么這個社會的生產(chǎn)就會以極大的速度進(jìn)步，相應(yīng)地其它方面也會高速發(fā)展。其次，敬業(yè)精神也是良好社會風(fēng)氣的前提。敬業(yè)會使人形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有條不紊、明達(dá)事理而又堅毅頑強(qiáng)的性格特質(zhì)。一個社會中的多數(shù)公民都敬業(yè)的時候，多數(shù)公民在性格上便會形成類似的優(yōu)秀品質(zhì)；當(dāng)多數(shù)公民的性格都成熟起來之后，與優(yōu)良性格以及以此性格為基礎(chǔ)的良好生活方式相適應(yīng)的淳樸的社會風(fēng)氣便是自然而然的結(jié)果了。更進(jìn)一步的是，如果這種社會風(fēng)氣能夠長久的加以保持的話，就能夠影響到更為穩(wěn)定的民族性格?！静牧隙烤礃I(yè)的人會對自己從事的職業(yè)具有獻(xiàn)身精神，將自己的一生與其聯(lián)系起來，在事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)人生價值；會擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，明確認(rèn)識到自己承擔(dān)的特定職責(zé)，忠實履行職責(zé)，勤勤懇懇工作，任勞任怨付出。這樣，工作就會由外在的強(qiáng)制和被動轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺和主動。正如美國黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金所說：“如果一個人是清潔工，那么他就應(yīng)該像米開朗基羅繪畫，像貝多芬譜曲，像莎士比亞寫詩那樣，以同樣的心情打掃街道。他的工作如此出色，以至于天空和大地的居民都會對他注目贊美：‘瞧，這兒有一位偉大的清潔工，他的活兒干得真是無與倫比！’”工作崗位沒有高低之分，沒有貴賤之別。每一項工作都值得我們?nèi)プ?，值得我們用心去做。只要我們勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、精益求精，都會做出不平凡的成績?！静牧先繉Ρ韭毠ぷ鞯臒釔郏w現(xiàn)著敬業(yè)精神，這是一種樸素的職業(yè)情感。愛之愈深，則敬之愈真。愛崗，彰顯的是樂業(yè)，展現(xiàn)的是執(zhí)著。葆有這樣的職業(yè)觀，就會自覺把工作當(dāng)事業(yè)干，將小我融進(jìn)大我，在小舞臺上演出大戲劇。從奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的駐村書記，到無懼風(fēng)險、完成特高壓帶電作業(yè)的“禁區(qū)勇士”……觀察那些“最美”人物，他們皆是干一行愛一行的榜樣，把本職工作做到極致，達(dá)到了“山登絕頂我為峰”的境界。事實證明，“專心致志，以事其業(yè)”，才能平淡中見奇、尋常中出彩，在新時代的大舞臺上綻放個人夢想。業(yè)精于勤荒于嬉，立足本職崗位勤勉工作，是一種職業(yè)操守、職業(yè)品格。勤勞、勤勉、勤懇，意味著務(wù)實奮斗。事業(yè)的成功，不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。無論從事何種行業(yè)，都需要用奮斗鑄就“最美”，以拼搏實現(xiàn)理想。唯拼搏者不凡，唯實干者出彩，唯奮斗者英勇。一勤天下無難事，勤勉奮斗譜寫最美壯歌。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和判斷，不正確的一項是（）A.現(xiàn)代社會如果普遍擁有敬業(yè)精神，那這個社會的生產(chǎn)就會快速發(fā)展。B.一個社會中，如果大多數(shù)人都不敬業(yè)，那么就不會形成淳樸的社會風(fēng)氣。C.即使是清潔工的工作，也值得我們勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、精益求精去做好。D.只要“專心致志，以事其業(yè)”，就能取得事業(yè)的成功，獲得自己想要的財富。8.【材料二】中畫橫線的部分運用了哪種論證方法，有什么作用？9.怎樣才能做到敬業(yè)？請根據(jù)【材料二】和【材料三】簡要說明。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。號魂①劉家坳老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當(dāng)時還是不滿二十的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了嗩吶——劉家是方圓幾十里有名的嗩吶世家。他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過著。③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛從鄰村吹完嗩吶的劉娃子，站在犄角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當(dāng)吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風(fēng)！”⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲慌亂，但當(dāng)吹起沖鋒號時，嘹亮的號聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖鋒號吹得格外地響亮，格外地高昂。⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息?、咴鲈牟筷牸皶r趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號……⑧新中國成立后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當(dāng)初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號。⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學(xué)，有的參了軍，有的外出打拼，但老劉的故事仍時刻滋養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個個成為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，成了劉家坳引以自豪的成功人士。?進(jìn)入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的犄角嶺了，也很少再吹軍號。只經(jīng)常長時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！?“人在號在，號在陣地在?！边@句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為這里的精神名片。10.請從“原因→結(jié)果”的角度梳理小說的故事情節(jié)，補全橫線上的內(nèi)容。因為劉娃子看見了日本鬼子闖進(jìn)劉家坳燒殺搶掠，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲，所以他加入了八路軍當(dāng)了吹號兵。→①因為劉娃子______________→因為劉娃子心中始終裝著父老鄉(xiāng)親，所以他放棄了到老干所療養(yǎng)，回到劉家坳擔(dān)任大隊黨支書，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們再次吹響了建設(shè)家鄉(xiāng)的軍號?！谝驗閯⑼拮觃__________________11.請結(jié)合具體內(nèi)容；簡要分析小說第⑥段中畫線的句子是如何表現(xiàn)戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的勇猛的？那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……12.作者在小說中設(shè)計“八路軍連長”這個形象有什么用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。13.小說三次寫到“人在號在，號在陣地在”，請任選其中兩次，分析這句話的不同內(nèi)涵。14.在班級組織的“小說故事會上”，語文課代表向大家推薦這篇小說，理由是“主題思想豐富”，請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。（三）?2分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?，明于人之為己者不如己之自為也。（節(jié)選自《韓非子·外儲說右下》）【注】①公孫儀：戰(zhàn)國時魯國的國相。②即：如果，倘若。③下人：遷就他人。15.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）死亦我所惡（）（2）故患有所不辟也（）（3）其弟子