《和大人一起讀》導(dǎo)讀課（教案）部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

/《和大人一起讀》導(dǎo)讀課（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）通過(guò)觀察圖畫，引導(dǎo)學(xué)生了解故事的主要人物和情節(jié)。（2）通過(guò)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的感受和欣賞能力。（3）通過(guò)討論和分享，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀察圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。（2）通過(guò)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的感受和欣賞能力。（3）通過(guò)討論和分享，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和親情的認(rèn)識(shí)和尊重。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)友情和互助的價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容：《和大人一起讀》2.教學(xué)重點(diǎn)：觀察圖畫，理解故事情節(jié)和人物關(guān)系；朗讀課文，感受和欣賞課文；討論和分享，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)難點(diǎn)：理解故事情節(jié)和人物關(guān)系；感受和欣賞課文；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）（1）教師向?qū)W生展示《和大人一起讀》的封面，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（2）教師簡(jiǎn)要介紹故事的主要人物和情節(jié)，引起學(xué)生的好奇心。2.觀察圖畫（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，注意細(xì)節(jié)，并用自己的語(yǔ)言描述圖畫中的場(chǎng)景和人物。（2）學(xué)生觀察圖畫后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)圖畫的觀察和描述。3.朗讀課文（10分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣和表情，讓學(xué)生感受課文的美感。（2）學(xué)生朗讀課文后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)課文的感受和欣賞。4.討論和分享（15分鐘）（1）教師提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論故事情節(jié)和人物關(guān)系。（2）學(xué)生討論后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法和觀點(diǎn)。5.創(chuàng)作和表達(dá)（15分鐘）（1）教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)與故事相關(guān)的場(chǎng)景或故事情節(jié)。（2）學(xué)生創(chuàng)作后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示他們的作品，并分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和想法。6.總結(jié)和反思（5分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。（2）教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)家庭、友情的重要性的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生在觀察圖畫、朗讀課文、討論和分享、創(chuàng)作和表達(dá)等活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。2.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物關(guān)系的理解和把握。3.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文的感受和欣賞能力。4.評(píng)價(jià)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)資源1.《和大人一起讀》課文和圖畫。2.多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，用于展示圖畫和播放課文錄音。六、教學(xué)建議1.在觀察圖畫環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意圖畫中的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動(dòng)作和環(huán)境等，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。2.在朗讀課文環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)氣和表情，讓學(xué)生更好地感受課文的美感。3.在討論和分享環(huán)節(jié)，教師可以提出一些開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。4.在創(chuàng)作和表達(dá)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生充分的自由，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與故事相關(guān)的場(chǎng)景或故事情節(jié)。七、教學(xué)反思1.教師可以反思自己在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和指導(dǎo)是否到位，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.教師可以反思學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物關(guān)系的理解和把握是否準(zhǔn)確，是否能夠感受到課文的美感。3.教師可以反思學(xué)生在討論和分享、創(chuàng)作和表達(dá)等活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。4.教師可以反思學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)家庭、友情的重要性的認(rèn)識(shí)是否有所提升。豐富內(nèi)容在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“討論和分享”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和內(nèi)化課文內(nèi)容的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、合作能力和表達(dá)能力的有效途徑。以下對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。###討論和分享環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明####教學(xué)目標(biāo)1.**理解與內(nèi)化**：通過(guò)討論，幫助學(xué)生更深入地理解故事的主題、情節(jié)和人物特征，以及這些元素如何相互影響，共同構(gòu)建故事的完整性。2.**批判性思維**：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)故事中的事件、人物行為和道德觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力。3.**合作能力**：在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享和協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。4.**表達(dá)能力**：學(xué)生通過(guò)口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。####教學(xué)內(nèi)容1.**問(wèn)題設(shè)計(jì)**：教師應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列開放性問(wèn)題，這些問(wèn)題應(yīng)能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“故事中的大人為什么要和孩子一起讀書？”“你能從故事中學(xué)到什么關(guān)于家庭和親情的道理？”2.**小組合作**：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。小組內(nèi)部應(yīng)確保每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并鼓勵(lì)互相尊重和傾聽(tīng)。3.**分享與反饋**：每個(gè)小組選派代表向全班分享他們的討論結(jié)果。其他小組的學(xué)生可以對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。####教學(xué)過(guò)程1.**問(wèn)題引入**：教師提出討論的問(wèn)題，并給予學(xué)生幾分鐘的時(shí)間獨(dú)立思考。2.**小組討論**：學(xué)生分成小組，每組針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，確保討論的順利進(jìn)行。3.**分享環(huán)節(jié)**：每個(gè)小組分享他們的討論結(jié)果，其他小組的學(xué)生可以提出問(wèn)題或給出反饋。4.**教師總結(jié)**：教師對(duì)學(xué)生的討論和分享進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事中的重要觀點(diǎn)和道德教育。####教學(xué)評(píng)價(jià)1.**參與度**：觀察學(xué)生在討論中的參與程度，是否積極發(fā)言，是否傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。2.**理解深度**：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解深度，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。3.**表達(dá)清晰度**：評(píng)價(jià)學(xué)生在分享時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力，是否能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的思想。####教學(xué)資源1.**討論問(wèn)題清單**：教師提前準(zhǔn)備好的問(wèn)題清單，用于引導(dǎo)學(xué)生討論。2.**小組討論記錄表**：用于記錄小組討論的要點(diǎn)和結(jié)論。####教學(xué)建議1.**鼓勵(lì)多樣性**：鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度看待問(wèn)題，尊重不同的意見(jiàn)和想法。2.**時(shí)間管理**：教師應(yīng)注意控制討論的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。3.**情感支持**：對(duì)于內(nèi)向或害羞的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服障礙，積極參與討論。####教學(xué)反思1.**問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性**：教師應(yīng)反思提出的問(wèn)題是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.**學(xué)生的參與度**：教師應(yīng)反思學(xué)生的參與度是否達(dá)到預(yù)期，是否需要調(diào)整教學(xué)