2023年河南省洛陽市中考一模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

1.有同學(xué)搜集了一段有關(guān)“智慧城市”的文字，請你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。近年，洛陽市積極打造智慧城市，不斷擴大應(yīng)用場景，挖jué數(shù)字經(jīng)濟潛力，通過多領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，力爭使更多人享受“數(shù)字紅利”?！兑?guī)劃》披露，2022年到2023年，洛陽將成為全省一流的新型智慧城市，加強數(shù)字賦能副中心建設(shè)，激活數(shù)據(jù)要素潛能，完善基于智慧洛陽云平臺的洛陽新型智慧城市“一網(wǎng)統(tǒng)管”建設(shè)。2023年到2025年，洛陽將成為全國一流的新型智慧城市，把洛陽建設(shè)成為中原城市群極具fú射動力的新型智慧城市建設(shè)動氣“五大中心”，即大數(shù)據(jù)引領(lǐng)中心、數(shù)字政府示范中心、智慧民生普惠中心、數(shù)字經(jīng)濟集聚中心、智慧文旅興盛中心。

(1)依次給文段中的加點字注音，全都正確的一項是（）(2)請根據(jù)語段中的拼音，把相應(yīng)的漢字規(guī)范、端正地寫在下面的田字格中。

挖juéfú射

A．應(yīng)（yìng）潛（qiǎn）

B．應(yīng)（yīng）潛（qián）

C．應(yīng)（yīng）潛（qiǎn）

D．應(yīng)（yìng）潛（qián）

二、語言表達

2.下面是小文發(fā)現(xiàn)新式紅綠燈后的采訪記錄，但文中畫線句表達欠妥，請修改。部分市民分享了對新式紅綠燈的看法。有的人說，新式紅綠燈增添了牡丹花元素，信號燈可隨著交通信號顏色的變換而顯示不同的牡丹花顏色，展現(xiàn)出紅牡丹停、綠牡丹行的效果，新穎，美觀；有的人說，牡丹元素的紅綠燈，凸顯了洛陽特色，可使各地游客體會到濃濃的牡丹氛圍；有的人說，牡丹元素的紅綠燈，給人帶來愉悅的心情，為單調(diào)的出行增添了靈動與活力。因此，相對于傳統(tǒng)紅綠燈，新式紅綠燈具有特色鮮明、愉悅心情、新穎美觀等優(yōu)點。）

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.班級擬開展研學(xué)活動，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家于5月20日乘坐地鐵從二喬路站出發(fā)，上午前往洛邑古城，下午再至隋唐植物園。請按照要求完成以下籌備任務(wù)。

(1)圖一是班長搜索到的地鐵路線圖，請你結(jié)合路線圖上的文化景點位置提示，給大家指明研學(xué)的乘車路線。要求：順序合理，語言簡明。

(2)“洛易行”是洛陽地鐵打造的一款全面、權(quán)威的出行工具，主要通過移動支付技術(shù)提供更方便、更快捷的出行服務(wù)。圖二是班長提供的洛易行app首頁截圖，請你說說此次研學(xué)活動可利用洛易行app上的哪些功能滿足同學(xué)們的出行需求。

四、句子默寫

4.班級借助“智慧教育平臺”開展古詩文復(fù)習(xí)活動，請閱讀下面文字，完成填空。［甲]中國人的浪漫，或含蓄雋永，或熱烈奔放。從《詩經(jīng)》開篇的“①），在河之洲”，到陸游的“山重水復(fù)疑無路，②）”，從李白的“③），直掛云帆濟滄?！钡教K軾的“但愿人長久，④）”，皆千古傳頌。［乙]月色如水，皎皎的河漢，往往寄托了人們永遠的思念。［丙]如下圖

（1）請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。

①____________②____________③____________④____________

（2）乙段加點的詞語可以使我們聯(lián)想到蘇軾《記承天寺夜游》中“（⑤）_________，（⑥）____________”的語句。

（3）丙是為辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》繪制的插圖，據(jù)此可以聯(lián)想到詞作中的“（⑦）__________，（⑧）______________“兩句。

五、名著閱讀

5.重要他人是心理學(xué)和社會學(xué)的概念，指在人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。重要他人可以是一個人的父母長輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)，甚至是敵人或不認識的路人。

請在下列人物中任選一位，說說他們的重要他人是誰？并結(jié)合名著中的具體情節(jié)，闡述他們受到的影響。

①孫悟空②林沖③祥子

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。和兒子一起在早晨散步［以色列]埃特加·凱雷特①升三年級時，列維猶豫不決，不知是否該轉(zhuǎn)去一所新學(xué)校，于是我們做了一張圖，一邊寫轉(zhuǎn)學(xué)的好處，一邊寫轉(zhuǎn)學(xué)的壞處?！昂锰帯泵苊苈槁榈財D著列維用童稚難辨的字寫的句子，而“壞處”只有一個碩大的字——遠?、诰嚯x絕對是擇校的一個重要因素，特別是在沒有校車經(jīng)過家、父母也沒有車的情況下。最終那些密密麻麻的“好處”句子勝出，列維轉(zhuǎn)去了新的學(xué)校，學(xué)校離我們在特拉維夫市的家有點距離。去學(xué)校有三種方式：叫出租車、騎自行車和走路。走路去學(xué)校需要半個小時。③選擇出租車或者自行車可以更快到達學(xué)校，但我每天早上都努力讓列維散步去學(xué)校。④清晨七點十五分，半睡半醒的街上滿是勤勉的鳥兒和慵懶的貓咪，但幾乎沒有人。⑤起初，我們散步去學(xué)校時會玩一種叫“大家去哪兒了”的游戲。我和列維輪流講述街上的那么多人現(xiàn)在都去哪兒了：他們被外星人綁架了，他們搬家到一座施了魔法的城堡，他們在非洲撒哈拉建立了另一個講希伯來語的國家。但不論他們?nèi)チ四膬海且驗樗麄兊娜毕?，我們才能夠發(fā)現(xiàn)各種隱藏在這座喧囂城市背后的聲音和小細節(jié)，并開始討論我們在一天中其他時間不能討論的話題，比如：⑥哪個超級英雄更有幽默感，蜘蛛俠還是鷹眼？“蜘蛛俠，絕對的?！雹哌€有，如果總理請我們?nèi)?nèi)閣任職，我們要做什么部長？我想做教育部部長，列維則選擇了一個非常具體的職位——甜點部部長。⑧去學(xué)校的漫長旅途要經(jīng)過幾個固定站點：禿頭的雜貨店，我們會在店里買椒鹽脆餅，跟禿頭聊聊體育賽事；天然果汁吧，我們在那兒喝香蕉大棗奶昔，聽睡眼惺忪的老板講他剛出生的女兒半夜不肯睡覺的故事；有鴿子的廣場，這些厚顏無恥的鴿子堅持要獨占廣場上的長凳，一旦我們在它們身旁坐下一會兒，它們就咕咕叫著抗議。⑨我不是一個有很多習(xí)慣的人，每天早晨與列維一起散步，幾乎成了我生活中一種儀式，一種從沉睡的宇宙里慢慢地、甜甜地醒來的儀式——直到那個春天的傍晚，列維和我以及我的妻子進行了一次對話，一次讓我有點沮喪的對話。⑩列維告訴我們，他班上所有的孩子都能自己去上學(xué)，他已經(jīng)十歲半，到了獨立上學(xué)的時候了。我結(jié)巴地嘟囔些我們家比其他孩子家要遠之類的話，但妻子希拉背叛了我，她指出去學(xué)校的路程雖然不短，但路上幾乎沒什么車。我很傷心，但我不得不同意列維自己去上學(xué)。?說再見并不容易。我不是指和列維說再見——他看起來好像比以往更興奮更堅定；我指的是，與我已習(xí)慣了的我們共同的旅程說再見。?當(dāng)晚，列維告訴我們他走得很快，比平時早十分鐘到學(xué)校。第二天，他又破了紀錄，比前一天快了整整兩分鐘。）第三天早晨，我光著腳陪他下樓梯，手里提著垃圾袋。我告訴他，他能自己上學(xué)讓我很自豪，但如果他希望有人作伴，我很樂意跟他一塊兒去。不是作為監(jiān)護人，我強調(diào)道，只是早晨一起散個步。他沒有回答，只是點點頭。我把垃圾扔進垃圾箱，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回屋時，他叫道：“你來嗎？”?那次對話發(fā)生在一年前。自那以后，我們每天早上都一起散步去學(xué)校。據(jù)雜貨店老板說，以色列的體育水平，需要好好提升一下；廣場上的鴿子們好像變胖了；天然果汁吧老板的女兒可以整晚安睡了，甚至?xí)啊鞍职帧绷恕?學(xué)期結(jié)束后的第一天，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲將我們喚醒。我們刷牙更衣后，列維打開門，點頭示意我跟上。我們下樓，開始靜靜地向?qū)W校走去。?“暑假到了，真好啊。”我漫不經(jīng)心地說著，想知道他是否意識到了現(xiàn)在新的狀況。?“是啊，”他點點頭，彎腰撫摸一只小貓，“我可以不用背書包了?！保ㄟx自《突然，響起一陣敲門聲》。有刪改。）6．小說中父親讓孩子步行上學(xué)的決定，引發(fā)同學(xué)們的討論，大家各抒已見。請你參與下面討論，結(jié)合全文內(nèi)容概括四條步行上學(xué)的好處來支持列維父親。

散步去學(xué)校得起多早??！影響睡眠時間，我不同列維父親的決定，

散步去學(xué)校，路途太遠了，真累啊！我也不同列維父親的決定。

但散步途中會有很多收獲，你看文中列維和他的父親在散步去學(xué)校的途中有多少趣味啊，比如：______________________________

7．小說樸實的語言中蘊含著深情。結(jié)合畫線句中的加點詞語，說說你的體會。

第二天，他又破了紀錄，比前一天快了整整兩分鐘。

8．小說第⑧段和第?段前后呼應(yīng)，請你結(jié)合下面的內(nèi)容梳理圖，探究設(shè)計這樣的場景變化有何用意。

雜貨鋪：聊體育賽事雜貨鋪：以色列的體育水平要提升

果汁吧：老板女兒不睡覺果汁吧：女兒安睡

廣場鴿子：獨占，抗議廣場鴿子：變胖了

第⑧段第?段

9．這篇小說在家庭教育方面很有現(xiàn)實意義，請你結(jié)合對小說中父親形象與主旨的理解，寫一則推薦語，把本文推薦給你的父親，120字左右。

閱讀下面兩個語段，完成下面小題。

［文本一]①讀詩就是讀人，古詩是古人心聲的真實記錄，正如清人沈德潛所說：“有第一等胸襟抱負，第一等學(xué)識，才有第一等真詩?！睆摹对娊?jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。我們可以從中感受真實的心跳和脈搏，從而深刻領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神。②唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價值？為何能成為讀者的首選閱讀對象？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機在《文賦》中又提出“詩緣情”。情志就是指一個人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因為詩詞中表達的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感，基本人生觀和基本價值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美。唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達的內(nèi)心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細致地品味人生意義和美感。③當(dāng)然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，其中的典范作品不僅具有極高的審美價值，還有深遠教育作用。如李白熱情謳歌現(xiàn)實世界中一切美好的事物，其詩中蘊含強大精神力量。杜甫詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時詞壇的主旋律，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風(fēng)格。（選自莫礪鋒《在讀詩讀人中感受萬千氣象》）

［文本二]①近日，一組可視化數(shù)據(jù)作品《宋詞繾綣，何處畫人間》和《唐女詩人群像》在朋友圈刷屏。該作品由浙江大學(xué)國家重點實驗室和新華網(wǎng)數(shù)據(jù)新聞部合作，歷時半年完成。團隊分析了5.5萬首唐詩、2.1萬首宋詞，用大數(shù)據(jù)技術(shù)解讀古典唐詩宋詞，意外發(fā)現(xiàn)不少隱藏的信息。②從大數(shù)據(jù)解讀的信息來看，諸如蘇東坡去得最多的地方是杭州；“東風(fēng)”在宋詞中共出現(xiàn)1264次；詩人作品中提到“酒”一半是在追思，三成是開心等，還有高頻詞牌的排行榜、唐代女詩人的社交圖等。這些都是前所未見的信息，此前依靠個人解讀分析很難做到，也只有在大數(shù)據(jù)的幫助下，才能將這些隱藏在數(shù)萬首詩詞里面的信息，逐一挖掘分析出來，用大眾容易理解的圖文方式，呈現(xiàn)一個豐富多彩的文化視角。③之前最常見的解讀方式，就是一些詩詞賞析文章，主要是站在個人的理解，受制于每個人的文化素養(yǎng)、審美情趣、愛好等差異，解讀出來的意義不同，相對個性化，缺乏一定的科學(xué)性、客觀性。而使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，則就去除了人為因素，遵循科學(xué)分析理論，挖掘詩詞語句背后的信息，避免信息失真，更客觀地反映真相。同時，通過這些新穎的解讀方法，晦澀的古詩詞變得通俗易懂，擺脫說教或者沉悶的刻板印象，從而起到點亮文化魅力、推廣傳統(tǒng)文化的作用。10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）11．兩個文本都提到“唐詩宋詞閱讀”，但論述的角度不同，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

12．有同學(xué)認為唐詩宋詞固然經(jīng)典，但閱讀、鑒賞的難度很大，建議國家縮減選入教材的比例，你贊同這種觀點嗎？請結(jié)合從兩個文本中獲得的閱讀收獲談?wù)勀愕目捶ā?/p>

A．文本一強調(diào)“唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象”，可見，唐詩宋詞的閱讀價值明顯高于《詩經(jīng)》《楚辭》和明清詩詞。

B．文本一指出：唐詩宋詞表達的內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀，比如對真善美的追求，對祖國大好河山的熱愛等。

C．文本一首段引用沈德潛的話是為了突出“讀詩就是讀人，古詩是古人心聲的真實記錄”。

D．文本一第③段主要采用舉例論證的方法，文本二第③段主要采用對比論證的方法。

E．文本一和文本二都論述了唐詩宋詞的審美價值和教育意義。

七、對比閱讀

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。小石潭記①從小丘西行）百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，目光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙）差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去）。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。石澗記①（節(jié)選）石渠之事既窮②，上由橋，西北下土山之陰，民又橋③焉。其水之大，倍石渠三之一④。亙石⑤為底，達于兩涯。若床，若堂，若陳筵席，若限閫奧⑥。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣⑦而往，折竹箭掃陳葉排腐木可羅胡床⑧十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履⑨耶？

【解釋】①石澗記：柳宗元《永州八記》的第七篇。②石渠之事既窮：游覽石渠結(jié)束之后。③橋：架橋。④倍：增加。三之一：三分之一。⑤亙石：亂石相連。⑥限閫（kūn）奧：用門檻把正屋與內(nèi)室隔開。⑦揭跣：拎起衣服，光著腳。⑧胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑨踐履：足跡。

13．詞類活用是文言文常見的現(xiàn)象。請用知識遷移法推測《石澗記》中加點詞的意思?！缎∈队洝贰妒瘽居洝窂男∏鹞餍邪俣剑?）上由橋，西北下土山之陰西北：______其岸勢犬牙差互，不可知其源（