Unit1Lesson5Where？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-冀教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

《Where?》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用單詞：school,classroom,library,playground,where。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型：Whereis…?It’sin/on…3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和空間想象力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞：school,classroom,library,playground,where。掌握句型：Whereis…?It’sin/on…2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用單詞和句型描述物品的位置。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更容易理解和掌握單詞和句型。2.情境教學(xué)法：設(shè)置不同的情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身導(dǎo)入播放歌曲《Whereisthetoycar?》，讓學(xué)生跟著歌曲做動(dòng)作。展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片中出現(xiàn)的物品名稱。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出這些物品的位置，引出單詞：school,classroom,library,playground。2.新課呈現(xiàn)呈現(xiàn)單詞卡片，讓學(xué)生跟讀單詞，并用肢體語(yǔ)言表示單詞的意思。呈現(xiàn)句型卡片，讓學(xué)生跟讀句型，并用實(shí)物或圖片進(jìn)行練習(xí)。呈現(xiàn)課本插圖，讓學(xué)生根據(jù)插圖用句型描述物品的位置。3.鞏固練習(xí)玩“找一找”的游戲，讓學(xué)生在教室里找到指定的物品，并用句型說(shuō)出物品的位置。玩“猜一猜”的游戲，讓學(xué)生猜一猜物品在哪里，并用句型提問(wèn)和回答。玩“畫一畫”的游戲，讓學(xué)生畫出自己的學(xué)校，并用單詞和句型描述學(xué)校的布局。4.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。5.課后作業(yè)聽錄音，跟讀單詞和句型。用單詞和句型描述自己的房間或教室的布局。預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。不足之處是課堂時(shí)間有限，無(wú)法讓每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)