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1幼兒園小班教案《不吃手指頭》含反思-幼兒園健康教案常洗手，保持手的潔凈，這樣有利于健康，快。幼:"璐璐、小魚兒、杰杰'手指潔凈嗎?''幼:"手指上有蟲子,吃了會生病的,生病要打針的'說吃手指是不是一種壞習慣呢?'問中初步感知吮吸手指是不衛(wèi)生的,是一種壞直覺行動階段,他們需要直接感知事物才能2中要充份考慮孩子的年齡特點和心理進手指的孩子就熟悉到了自己行為的不對,快速將手認為這正是引導(dǎo)孩子進入這一環(huán)節(jié)(苦痛了,病的很厲害。因為我的仆人總是把我放時候還咬我呢!我就變成這樣子了,多難看呀!皺巴巴的、光禿禿,我真難過呀!'(老師在敘述故事的同時出示苦痛表情指偶,個樣子呀?'幼:"因為他的仆人咬他、因為他難過'不好啊?'不好的,手指會難過。但小班幼兒需要親身想是否可以讓孩子真正嘗試一次呢?被咬,被吮吸的苦痛。但我還是終止了讓手指實在不潔凈,一但讓他們嘗試,或許有些孩子會人再也不咬我了,而且還常常給我洗師同時出示興奮表情的指偶)呀?'幼:"笑了,變潔凈,變美麗了'3和聯(lián)系比老師"單程式'灌輸學問閱歷手指,興奮的手指通過指偶比較,這是直接的視覺指,說說自己的手指干不潔凈,漂不美麗?'美麗'老師在此時可查看每位孩子的手指,將發(fā)覺的了自己的所見。通過個案引導(dǎo)孩子的習應(yīng)敬重幼兒的身心進度規(guī)律和學習特點,充份關(guān)學習愛好。首先老師發(fā)覺吮吸手指現(xiàn)象,請幼兒說說苦們答得很棒。此時幼兒覺得勝利時
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