【同步提優(yōu)】部編三語(yǔ)下第五單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元類文閱讀真題名師解析連載前言閱讀是小學(xué)階段語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點(diǎn)培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書(shū)目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對(duì)比答案對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會(huì)通過(guò)做閱讀題來(lái)提升自己的閱讀能力。小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長(zhǎng)和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國(guó)知名小學(xué)的期中、期末測(cè)試題和各種能力競(jìng)賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級(jí)訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生假如能長(zhǎng)期堅(jiān)持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時(shí)間把握能力,以及對(duì)閱讀試題類型更好的把控能力。

學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過(guò)了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過(guò)做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過(guò)真題來(lái)糾錯(cuò)提高。

通過(guò)做閱讀真題，可以在不知不覺(jué)中達(dá)成年級(jí)訓(xùn)練的目標(biāo)，于無(wú)形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠(chéng)地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值，能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!

第五講走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材第五單元的人文主題是“神奇的想象”，閱讀訓(xùn)練要素是走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。本單元圍繞“想象”編排了《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹(shù)》兩篇精讀課文。兩篇精讀課文人物對(duì)話好玩，故事情節(jié)引人入勝，富有想象，布滿童趣?！队钪娴牧硪贿叀吩谶@篇文章中，作者將想象的觸角伸向了宇宙的另一邊，開(kāi)篇點(diǎn)題，圍繞中心句“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”

展開(kāi)豐富想象。人物相同，做法相反；自然界現(xiàn)象和事物完全相反：冬天的雪，夏天下；太陽(yáng)從西邊升起；石頭有了生命。就連課堂也不在是中規(guī)中矩的，變成了孩子們的節(jié)日和暢想。《我變成了一棵樹(shù)》中“我”變成了一棵樹(shù)；樹(shù)上結(jié)的都是鳥(niǎo)窩，而且是各種樣子的鳥(niǎo)窩；鳥(niǎo)窩里住的不是鳥(niǎo)兒，而是各種各樣的小動(dòng)物，連媽媽都可以住進(jìn)鳥(niǎo)窩；我的心跳會(huì)讓樹(shù)整個(gè)震驚，我肚子發(fā)出的“咕嚕?！钡穆曧懀瑖樍诵?dòng)物一跳，我的口水順著樹(shù)枝流下來(lái)；媽媽也知道我變成了一棵樹(shù)……還等什么，快來(lái)試試吧！還等什么，快來(lái)試試吧！一．走進(jìn)單元主題閱讀：走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。（一）閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇蘇州）

米莉的帽子變變變

米莉擁有了一頂神奇的帽子:它可以變成你想要的各種尺寸、樣子和顏色，你唯一需要做的就是運(yùn)用你的想象力。

米莉快樂(lè)地戴著新帽子?！拔椰F(xiàn)在必需想象它看起來(lái)是哪一種帽子?！彼耄盎蛟S它像櫥窗里那頂有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的孔雀帽子!”走著走著,米莉路過(guò)一家蛋糕店。她停下來(lái)，從窗戶看進(jìn)去,全部的蛋糕看起來(lái)都好好吃啊!因此,米莉有了一頂?shù)案饷弊?

走著走著,米莉路過(guò)一家花店，店里擺滿了各種各樣的花。于是她的帽子上插滿了美麗的花朵。走進(jìn)公園里,她就戴上了一頂噴泉帽子。

米莉覺(jué)得像唱歌一樣快樂(lè),她的帽子也唱著歌。

米莉回到家,看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，說(shuō):“您喜歡我的帽子嗎?”“帽子?”媽媽說(shuō)，“沒(méi)有看到啊!”突然,媽媽會(huì)心一笑,說(shuō):“哦,真是一頂神奇的帽子,我也期望有這樣的帽子呢!”米莉說(shuō):“您有啊!您只要想象,它就會(huì)戴在您的頭上!”

1.米莉的帽子發(fā)生了哪些神奇的變化呢?

()→()→花朵帽子→()

2.下列對(duì)文中畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是()。

A.只要敢于想象,好多事情就可以變成現(xiàn)實(shí)

B.豐富的想象力可以制造一個(gè)獨(dú)特而奇異的世界

C.媽媽肯定可以做出這種神奇的帽子

3.米莉的帽子還會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象力寫(xiě)一寫(xiě)。

..（二）閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇南通）

蝸牛的森林(14分)蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上來(lái)了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱忱地招呼說(shuō)，“歡迎你來(lái)到蝸牛的森林?！蓖米勇?tīng)了哈哈笑著說(shuō):“這樣的草地也算森林?最高的草才過(guò)我的靴筒。”于是，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹(shù)木的地方。蝸牛很驚訝，世界上還有這樣的地方?他決定去查找真正的森林。蝸牛上路了。一天，蝸牛看見(jiàn)四個(gè)巨大的樹(shù)根，啊，這樣的大樹(shù)，只有森林里才有啊。蝸牛很快樂(lè)，他覺(jué)得自己到了森林了。可是，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹(shù)干始終往上爬。

這是一棵多么老的樹(shù)呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時(shí)候，感覺(jué)到刺眼的陽(yáng)光，哦，原來(lái)他爬到了大象的背上，那粗粗的樹(shù)根當(dāng)然是大象的腿了。

大象一點(diǎn)也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊，小蝸牛終于看見(jiàn)了真正的森林。

太陽(yáng)光斜斜地透過(guò)茂密的樹(shù)葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時(shí)候，森林里來(lái)了一個(gè)巨人，大象很熱忱地招呼他:“請(qǐng)休息一會(huì)兒吧，這里是大象的森林，”巨人哈哈笑著說(shuō):“森林?這里的樹(shù)就和小草一樣，才到我的膝蓋?！笔前?，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。

巨人說(shuō):“再見(jiàn)，小小的大象，我要到我自己的森林里去了?！睂?duì)呀，巨人肯定有著巨大的森林。

當(dāng)大象又經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，蝸牛順著他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下來(lái)了。兔子看見(jiàn)這一切的時(shí)候，簡(jiǎn)直驚呆了。

蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過(guò)了兔子的靴筒。

1.對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)，

就是自己的森林。

(2分)

A.草地B.樹(shù)根C.森林

2.蝸牛聽(tīng)了

的描述決定去查找真正的森林。(2分)

A.兔子B.巨人C.大象D.大樹(shù)

3.文中依次消滅的人物有:

、

、

、

，我發(fā)覺(jué)他們個(gè)子

。(5分)

4.第3、4

自然段中蝸?？匆?jiàn)了四個(gè)巨大的樹(shù)根，就以為自己到了森林。其實(shí)這四個(gè)樹(shù)根是

。

作者的想象好玩又合理。(1分)

5.蝸牛跟著大象來(lái)到了真正的森林?？稍?/p>

的眼里，真正的森林也很小很小。最終蝸牛還是回到了

。作者神奇的想象，讓我明白了(

)。

(4分)

A.只有自己生活的森林才是真正的森林，不要攀比。

B.總會(huì)有更適合自己的森林，要不斷查找。

C.真正的森林在每個(gè)人的心里,適合自已的就是最好的森林。

D.外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。閱讀短文,完成練習(xí)。(15分)月亮，是什么味道呢?是甜的還是成的?真想嘗一小口啊!夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手,伸長(zhǎng)了腿，也夠不著(zháo

zhe)月亮。

有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。它爬到山頂?月亮近多了?？墒牵『｝斶€是夠不著。小海龜叫來(lái)了大象?！按笙?，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得著呢!”月亮想:“這是在和我玩嬉戲吧!”大象的鼻子往上一伸,月亮輕輕地往上一跳。

大象夠不著，它叫來(lái)了長(zhǎng)頸鹿,然后長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)了斑馬,斑馬叫來(lái)了獅子，獅子叫來(lái)了猴子,猴子叫來(lái)了老鼠。月亮看著(zháo

zhe)老鼠，心想:“這么個(gè)小不點(diǎn)兒，，

確定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)玩累了,這回它沒(méi)有動(dòng):想不到，“咔嚓!”老鼠咬了一片月亮。它給動(dòng)物們分別分了一口月亮，大家都覺(jué)得這是它們吃過(guò)的最好吃的東西。

一條小魚(yú)看著這一切,怎么也弄不明白:“為什么它們要那么費(fèi)勁，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個(gè)嘛!喏,就在水里，在我旁邊呀?！?/p>

1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1分)

2.夜晚仰視月亮想品嘗一口月亮的動(dòng)物有只,分別是。(3分)

3.給短文加個(gè)題目。(2

分)

4.找出第二自然段中表示動(dòng)作的詞,用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)

5.小魚(yú)不明白的問(wèn)題是什么?你明白了嗎?是怎么回事呢?

(4分)

..

（四）閱讀短文,完成練習(xí)。(江蘇蘇州)

魔語(yǔ)瓶(14分)小老鼠常常很苦惱:“唉,為什么我是一只老鼠呢?大家都不喜歡我,要是我能變成別的就好了?！?/p>

魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事,就送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶。只要對(duì)魔語(yǔ)瓶說(shuō)出自己的愿望,想變成什么都可以。

小老鼠回到家里,捧著瓶子想啊想,到底變成什么好呢?“變只蝴蝶吧?五顏六色的，真美麗。可是，聽(tīng)說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng),噢,不行,我不要變成短命的蝴蝶!”

“對(duì),還是變只烏龜,烏龜能活好幾百年呢。哎呀,也不行,烏龜走起路來(lái)又慢又笨,比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜。”

“要不,就變只螞蟻吧,螞蟻爬得快,力氣大。哦,不行,螞蟻會(huì)被人踩的呀!”

“對(duì)，變只小鳥(niǎo)倒不錯(cuò)。鳥(niǎo)兒會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌。可是，鳥(niǎo)兒吃小蟲(chóng)....”

想到吃小蟲(chóng),小老鼠就惡心。

“啊,還是變頭大象吧!大象又大,又壯實(shí),多神氣!不過(guò)……大象住不下我的小屋?！毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破,那他可不干!

想來(lái)想去,每種動(dòng)物都有特長(zhǎng)和短處,沒(méi)有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想,老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊。喏,比蝴蝶壽命長(zhǎng),比烏龜靈活……

想到這兒，小老鼠心里好過(guò)多了。他瞧了瞧手中的魔語(yǔ)瓶,心想,還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見(jiàn)到小老鼠，問(wèn):“你怎么什么也沒(méi)變呀?”

小老鼠笑了起來(lái),他說(shuō):“我已經(jīng)變啦!以前,我因?yàn)樽约菏侵焕鲜?常常不快樂(lè)?，F(xiàn)在,我變得很歡樂(lè)。您那魔語(yǔ)瓶真神奇,幫我想通了許多事情,感謝了!”說(shuō)完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

漂亮——(

)

滿意——(

)

2.小老鼠覺(jué)得變成大象后的缺點(diǎn)是()。(2分)

A.又慢又笨。B.吃小蟲(chóng)C.撐破房子

3.小老鼠最終為什么什么都沒(méi)有變?

(

)(3分)

A.因?yàn)樗麤](méi)有得到魔語(yǔ)瓶。

B.因?yàn)樗X(jué)得自己也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方,沒(méi)有一種動(dòng)物讓他滿意。

C.因?yàn)樗哪дZ(yǔ)瓶被其他老鼠搶走了。

4.這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?

(

)(3分)

A.每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處,要正視自己的特長(zhǎng)。B.要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的短處,為自己樹(shù)立自信念。

C.我們要懂得滿意,不要貪心。5.假如你有一個(gè)魔語(yǔ)瓶的話,你想變成什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

..

(五)閱讀短文,完成練習(xí)。(江蘇南通)驚異的鏡子一輪明月掛在天空，湖面上倒映出它美麗的影子。湖中生活著一條漂亮的小魚(yú)。

他快快樂(lè)活地玩了一天，可累了，正想休息一會(huì)兒。

突然，小魚(yú)發(fā)覺(jué)有一樣?xùn)|西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來(lái):“多大多亮的鏡子啊!”

小魚(yú)想:“要是把鏡子搬到家里，讓大家都能照一照該多好!”想著想著，小魚(yú)輕輕地游到那鏡子邊，還沒(méi)碰著，

“鏡子”就碎成一塊塊小片兒了。小魚(yú)心里難過(guò)極了。但是，不一會(huì)兒，那“鏡子”又圓了起來(lái)。

于是，小魚(yú)急趕忙忙找來(lái)了正在湖邊唱歌的小青蛙。

“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請(qǐng)你幫我抬回家好嗎?”小青蛙一口答應(yīng)了。小青蛙用寬寬的大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子，只見(jiàn)“鏡子”又碎成一塊塊小片了。小魚(yú)和小青蛙都很難過(guò)。但是，不一會(huì)兒，那“鏡子”又圓了起來(lái)。

于是，小魚(yú)又急趕忙忙找來(lái)了

正在水中跳舞的河蚌?！啊焙影鲆豢诖饝?yīng)了，跟著小魚(yú)來(lái)到鏡子邊。

河蚌用兩片蚌殼剛想輕輕地夾住鏡子，可“鏡子”又碎了。但是，很快那“鏡子”又圓了起來(lái)。

大家都很難過(guò)，可是又感到很驚異，到底是怎么回事呢?1.“驚異的鏡子”是指()。(2分)A.鏡子B.水面C.月亮在湖中的倒影D.一閃一閃的東西

2.“多大多亮的鏡子啊!”朗讀這句話時(shí)的語(yǔ)氣應(yīng)是(

)。(2分)

A.興奮B.驚訝C.贊美D.平靜

3.大家“都感到很驚異”的緣由是(

)。(2分

A.“鏡子”一碰就碎B.不一會(huì)兒“鏡子”又圓了起來(lái)

C.小魚(yú)發(fā)覺(jué)了一面鏡子D.“鏡子”一碰就碎，不一會(huì)兒又圓了起來(lái)

4.文中的“鏡子”加引號(hào)是(

)。(2分)

A.表示特定的稱謂B.表示特殊?????的含義

C.

表示直接引用)D.表示反語(yǔ)和否定

5.小魚(yú)分別找了(

)來(lái)幫自己把“鏡子”搬回家。(2分)

A.月亮和青蛙B.青蛙和河蚌

C.河蚌和月亮D.大魚(yú)和青蛙

6.聯(lián)系上下文,把文中第8自然段中小魚(yú)對(duì)河蚌說(shuō)的話補(bǔ)充完整,寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)

..7.你最喜歡文中的誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分我喜歡理由你覺(jué)得小魚(yú)還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)米幫忙?它們能把鏡子拿回家嗎?為什么?

(4分)

..

.

.

..

（六）閱讀短文,完成練習(xí)。(鄭州)上網(wǎng)

如今人人都上網(wǎng),連寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,請(qǐng)屋子的主人幫她建了個(gè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧建好了,她開(kāi)始四處查找“網(wǎng)蟲(chóng)”,邀請(qǐng)他們上網(wǎng)。

她飛到樹(shù)林里，見(jiàn)一只蜘蛛正在用心致志地織網(wǎng),便快樂(lè)地問(wèn):“蜘蛛!蜘蛛!你跟我去上網(wǎng)好嗎?”蜘蛛沒(méi)好氣地答道:“你還要我再上網(wǎng)嗎?莫非我正織著的不是網(wǎng)嗎?”燕子沒(méi)精打采地離開(kāi)了。

她飛到小河邊,看見(jiàn)一條鯉魚(yú)，就當(dāng)心翼翼地摸索說(shuō):“鯉魚(yú)大哥,你上網(wǎng)嗎?”對(duì)不起我可不同意上什么

網(wǎng)鯉魚(yú)氣呼呼地說(shuō)

我有個(gè)伙伴就是被網(wǎng)捕去的

說(shuō)罷,鯉魚(yú)尾巴一甩就隱入水中不見(jiàn)了。燕子碰了一鼻子灰,感到很掃興。

這時(shí)飛來(lái)一只山雀，燕子向他說(shuō)了事情的原委。山雀哈哈一笑說(shuō):“原來(lái)你所說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的呀!不過(guò)，這樣就更不需要去上什么網(wǎng)了,因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩镌瓉?lái)就生活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存，互相制約,保持著生態(tài)的平衡,我已經(jīng)生活在網(wǎng)上了,而且生活得很好!感謝你!”說(shuō)完,他拍拍翅膀飛走了。

燕子恍然大悟,她又快樂(lè)起來(lái),重新回去找朋友們“上網(wǎng)”去了。

1.依據(jù)短文內(nèi)容推斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

(1)鯉魚(yú)因?yàn)榭吹交锇槭潜痪W(wǎng)捕去的,所以不同意上網(wǎng)。(

)

(2)山雀覺(jué)得自己已經(jīng)在無(wú)形的網(wǎng)上,而且生活得很好,所以不用上網(wǎng)。()

(3)蜘蛛和鯉魚(yú)說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的，燕子和山雀說(shuō)的網(wǎng)都是有形的。()

(4)故事中,燕子的心情由快樂(lè)變得掃興、懷疑,最終她又快樂(lè)了。(

)

2.短文中第1自然段中的“網(wǎng)蟲(chóng)”指的是(

)。

A.網(wǎng)上的蟲(chóng)子B.喜歡織網(wǎng)的蟲(chóng)子少C.喜歡上網(wǎng)的動(dòng)物D.把蟲(chóng)子網(wǎng)住

3.給第3自然段中空白處加標(biāo)點(diǎn)，下面正確的是()。

A.“，！”，“。”B.“，！”:“。”

C.“，，”：“。”D.“，?！??！啊！?/p>

4.文中“碰了一鼻子灰”的意思是。

5.燕子為什么邀請(qǐng)不到朋友上網(wǎng)呢?最主要的緣由是(

)

A.燕子邀請(qǐng)的時(shí)候不夠禮貌。B.燕子沒(méi)有說(shuō)清楚“上網(wǎng)”的真正意思。C.朋友們沒(méi)有急躁聽(tīng)完燕子的話。D.小動(dòng)物們很忙，對(duì)“上網(wǎng)”不感興趣。

（七）閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇南京）線條的夢(mèng)(2+3+2+4+2=13分)。

熊貓?jiān)诘厣袭?huà)了一條豎線。小猴子見(jiàn)了說(shuō):“那是一根很高很高的竹竿，我順著爬上去，可以去天宮摘桃子!”。

熊貓?jiān)诘厣袭?huà)了一條橫線。小馬見(jiàn)了說(shuō):“那是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我沿著它跑過(guò)去，可以到大草原上吃草!”中

熊貓?jiān)诘厣袭?huà)了一條斜線。小猴子大叫起來(lái):“哎呀，不好，竹竿快要倒下來(lái)了!”。熊貓?jiān)诘厣袭?huà)了一條曲線。小馬大叫起來(lái):“哎呀，不好，河水?dāng)r住了我的路!”

□多好玩□熊貓笑著說(shuō)□豎線的夢(mèng)高，橫線的夢(mèng)長(zhǎng)□斜線的夢(mèng)有力氣□曲線的夢(mèng)會(huì)流淌□

一條線，有許多夢(mèng)，夢(mèng)里有許多許多童話……

1.熊貓依次畫(huà)了四條線，分別是、、和。

2.在短文第五自然段的“口”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.原來(lái)線條也有夢(mèng)想，短文第五自然段熊貓說(shuō)的話應(yīng)帶著(

)的語(yǔ)氣朗讀。(填序號(hào))①苦惱煩悶②驚喜開(kāi)心③失望沉重

4.仿照短文第1--4自然段內(nèi)容，發(fā)揮想象，將下列句子寫(xiě)完整。

熊貓?jiān)诘厣袭?huà)了一條線，小鳥(niǎo)說(shuō):“！”

熊貓?jiān)诘厣袭?huà)了一條線，大叫起來(lái):“！”

5.一條線，有許多夢(mèng)，你有什么夢(mèng)想呢，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。。

..

（八）閱讀短文,完成練習(xí)。(江蘇南通)童心小世界

媽媽，月亮真饞呀,每天夜里跑到屋后的大坑里偷水喝。

怎么?媽媽，你不信?真的。你看,原先坑里滿滿的水,都快叫它喝干了呢。

媽媽，我真的不騙你。你看,過(guò)去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一樣圓繃繃了。你笑了,媽媽。你說(shuō)，它還會(huì)慢慢吐出來(lái)的，當(dāng)吐盡最終一滴月輝,它便瘦死了。

噢，媽媽，我知道了:月亮是個(gè)好孩子,它喝的是水,吐出的月輝凝成露珠,掛在早晨的草葉上了。

什么什么?那露珠是奶水,小孩子的夢(mèng)就是它喂大的哩!

嘻嘻，那月亮就成了奶瓶子啦……

1.這個(gè)片段是圍繞

展開(kāi)想象的。

2.文中,小作者想象月亮每天夜里

,月亮喝的是

,吐出的月輝

。

多么有意思的想象!請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鲆惶幠阏J(rèn)為有意思的想象,抄寫(xiě)在下面的橫線上。

..

..

3.“過(guò)去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一樣圓繃繃了。”你覺(jué)得月亮圓圓的樣子,還像什么?請(qǐng)用一句話寫(xiě)下來(lái)。

..

4.假如有機(jī)會(huì)到月亮上去，你會(huì)看到什么?做些什么?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下你好玩的想法吧!

..

（九）閱讀短文,完成練習(xí)。(江蘇蘇州)

讀書(shū)的風(fēng)(節(jié)選)在這些喜歡讀書(shū)的風(fēng)當(dāng)中,有一位喜歡寫(xiě)詩(shī)的風(fēng)，長(zhǎng)得風(fēng)度翩翩,舉止瀟灑得體。

假如不在書(shū)店里讀書(shū)，那么,這位寫(xiě)詩(shī)的風(fēng)就會(huì)四處漫游、深思。我就常?？匆?jiàn)他在后山上走來(lái)走去,有時(shí)候他會(huì)對(duì)著天空的浮云發(fā)呆，有時(shí)候他會(huì)對(duì)著一朵小花低聲吟誦，有時(shí)候他也會(huì)多情地對(duì)一根蘆葦表達(dá)他的愛(ài)意。當(dāng)他想寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候,他會(huì)慢慢走到海邊，在沙灘寫(xiě)下他醞釀已久的詩(shī)篇。他的詩(shī)傳遍天下。因此有許多人慕名而來(lái),不過(guò)看著這些沙灘上的字,微小處卷起一些漂亮的花紋,狂放處又像龍蛇一樣走筆,據(jù)說(shuō)并沒(méi)有多少人能看得懂。

1.依據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。

(1)形容神態(tài)、舉止自然大方,不拘束。（）造酒時(shí)的發(fā)酵過(guò)程，比方做預(yù)備工作。（）指仰慕名聲而來(lái)。（）

2.選文寫(xiě)了一位喜歡寫(xiě)詩(shī)的風(fēng)，他長(zhǎng)得

。3.這位喜歡寫(xiě)詩(shī)的風(fēng)不在書(shū)店里讀書(shū)的時(shí)候都去了哪些地方?

.。

4.閱讀右邊的圖書(shū)封面,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A.這本書(shū)的書(shū)名是《這就是宇宙嗎?》。B.這本書(shū)的作者是杰弗里?貝內(nèi)特。C.這本書(shū)是在國(guó)際空間站寫(xiě)的。D.這是一本寫(xiě)給孩子的宇宙探究簡(jiǎn)史。

（十）閱讀短文,完成練習(xí)。(婁底·漣源)我變成了一朵云晚上,我躺到床上便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

突然，我覺(jué)得身體變輕了,慢慢地升到了天空。哇!我變成了一朵云!我在天上飛呀飛，飛到了火星上。我看了看，火星上根本就沒(méi)有生命，到處是沙漠。我搖了搖身體,雨水就“嘩啦啦”地下起來(lái)。不過(guò)我相信,幾百年以后,這里確定會(huì)消滅生命。

我又飛回地球上，來(lái)到缺水的山區(qū),看到那里的莊稼長(zhǎng)得不好，土地硬邦邦的，人們一個(gè)個(gè)瘦得像火柴棒。于是，我又抖了抖身體，雨水“啪啪啪”地下起來(lái)，地上的草木貪欲地吸吮著，我快樂(lè)極了!可是我的身體越來(lái)越小。這時(shí)，我突然接到雨姐姐的通知:“非洲森林突發(fā)大火，請(qǐng)馬上去救火!”

我和眾多的小白云一起來(lái)到森林，眼前一幅悲慘的景象:一片火海，動(dòng)物們四處逃命。我們趕忙搖擺身體，下了一場(chǎng)傾盆大雨,終于把火熄滅了。地上的花草又重新仰起頭來(lái)，仿佛在說(shuō):“感謝你們!”

我的身體慢慢變輕了,慢慢沒(méi)有了……

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

猶如——（）趕忙——（）悲涼——（）

2.依據(jù)解釋在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①形容急迫追求而不知滿意。（）

②雨水像從盆里潑出來(lái)一樣。比方雨大勢(shì)急。（）

3.“我”變成云以后,先后來(lái)到、、，并在這

些地方下了幾場(chǎng)雨,使得這些地方發(fā)生了變化:幾百年后,火星上可能；

缺水的山區(qū)草木茂密;非洲大火被。

4.想象一下，假如你也是一朵云，你可能還會(huì)去哪里,還會(huì)做些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

..

（十一）閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇蘇州）.(10分)從前,有一朵云,它長(zhǎng)得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣,其他的云都笑話它。這朵云難過(guò)地哭了。

它哭得太難過(guò)了,眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘。這真是一幅有意思的圖景,那朵云看到以后突然笑了起來(lái)。

它笑得整個(gè)身體都厲害地抖動(dòng)著。這樣,它已經(jīng)不再像綿羊了,而是像一張又大又軟的床。

到了晚上,月亮來(lái)到它身旁,看到這樣一張舒適的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

這朵云很是受寵若驚，于是它鉚(mǎo)足了勁兒，讓自己變得更加松軟,更加厚實(shí)。它想讓月亮在自己懷里好好兒睡上一覺(jué)。

這下,那些曾經(jīng)笑它丑的云再也不笑它了。相反，它們說(shuō):“你真是最美、最松軟的云。你是怎么做到的?”

“很簡(jiǎn)潔,我哭了,又笑了?！彼肓讼?補(bǔ)充道，“但我從沒(méi)笑話過(guò)任何人。”1.依據(jù)短文內(nèi)容填一填。(2分)

有一朵云,開(kāi)始它長(zhǎng)得像,后來(lái)像

。再后來(lái)，大家說(shuō)它是

、

的云。

2.是什么讓那朵云感到受寵若驚?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)3.那朵云難過(guò)地哭了,是因?yàn)?)。(1分)

A.它覺(jué)得自己很丑

B.其他的云都笑話它

C.它覺(jué)得自己很孤單4.那朵云突然笑起來(lái)，是因?yàn)?

)。(1分)

A.它覺(jué)得自己歡樂(lè)B.它哭得太難過(guò)了C.它看到地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘

5.讀文中畫(huà)“一”的句子,理解正確的是(

)。(2分)

A.松軟厚實(shí)的云是最好的

B.云是不斷變化的C.不要笑話別人,每一朵云都是獨(dú)一無(wú)二的

6.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)（十二）閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇無(wú)錫）地球看?。?1.5分）

一天,宇宙醫(yī)院里來(lái)了一位病人。瞧，這位病人渾身上下沒(méi)有一塊兒潔凈的地方,頭上一根頭發(fā)也沒(méi)有了,臉.上沒(méi)有一點(diǎn)血色，瘦黃的臉上有一雙深陷的眼窩,無(wú)神地看著火星醫(yī)生。

醫(yī)生拿出病歷簿,問(wèn)道□請(qǐng)問(wèn)□您叫什么□從哪兒來(lái)□哪兒不舒適□地球難過(guò)地垂下頭，無(wú)力地說(shuō):“你，你連我都不認(rèn)識(shí)了,我是你的好兄弟地球啊!”火星醫(yī)生看了半天，才認(rèn)出了地球，問(wèn):“你為什么會(huì)變成這樣?”地球忍不住流下淚:“住在我身上的人類越來(lái)越多,他們亂砍濫伐，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了家園,大量的水土白白流失,導(dǎo)致我的身體嚴(yán)峻缺水;他們建起了大量的工廠,把污水排放到河里,把塑料袋、廢玻璃等任憑扔進(jìn)河流,河里的水變黑了,魚(yú)蝦全死了;我的礦產(chǎn)越挖越少,身上的汽車卻越來(lái)越多……

火星醫(yī)生明白了，開(kāi)了幾包藥:植樹(shù)造林,適當(dāng)把握人口增長(zhǎng)等。

地球扶著桌子,一搖一晃地站起來(lái)，一手拄著拐杖,一手拎著藥包走出了醫(yī)院。1.在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2.5分)

2.“一天，宇宙醫(yī)院里來(lái)了一位病人。”句中的“病人”指的是

,他長(zhǎng)什么樣子?用“一”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)

3.地球生病的緣由有(

)(多選)(2分)

A.身上的人口增多。B.人類亂砍濫伐。C.過(guò)度開(kāi)采礦產(chǎn)資源。D.河水污染嚴(yán)峻。

4.你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的寫(xiě)“A”，錯(cuò)的寫(xiě)“B”。(3分)

(1)地球難過(guò)得垂下頭，是因?yàn)榛鹦轻t(yī)生連他都不認(rèn)識(shí)了。(

)

(2)地球忍不住流下了眼淚，是因?yàn)榛鹦轻t(yī)生認(rèn)出了他,他感動(dòng)地哭了。(

)(3)地球忍不住流下了眼淚，是因?yàn)槿祟惖钠茐亩械诫y過(guò)。()5.火星醫(yī)生給地球開(kāi)了什么藥?你也來(lái)當(dāng)小醫(yī)生,聯(lián)系生活實(shí)際給地球再開(kāi)兩貼藥。(2分)

..

二．非連續(xù)性文本閱讀：閱讀非連續(xù)文本，完成練習(xí)。（浙江紹興）(3分)稻草樂(lè)園游玩須知1.稻草樂(lè)園開(kāi)放時(shí)間為9:00——18:00。

2.請(qǐng)遠(yuǎn)離火種,切勿使用刀具，若有損壞,須賠償。

3.部分稻草雕塑嚴(yán)禁1.2米以上或體重超過(guò)25公斤的兒童騎坐。4.兒童游玩須有成人看護(hù),留意安全,發(fā)生事故自行負(fù)責(zé)。

5.因雕塑內(nèi)含鋼架、鐵絲,請(qǐng)勿用力撕扯、拍打,以免發(fā)生意外。認(rèn)真閱讀“稻草樂(lè)園游玩須知”,推斷下列說(shuō)法的正誤,正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。

1.樂(lè)園里全部的稻草雕塑都禁止兒童騎坐。()

2.小明上二年級(jí),他約了同學(xué)周日去稻草樂(lè)園玩,并決定不和父母一起。(

)3.李叔叔進(jìn)園之前,將打火機(jī)等物品寄存在儲(chǔ)物柜中。()

（二）閱讀下面的公交站牌,然后回答問(wèn)題。（江蘇東臺(tái)）（7分）

1.上圖是某市的一個(gè)公交站牌,認(rèn)真觀察站牌，你現(xiàn)在所處的這個(gè)站點(diǎn)名稱叫:

。（2分）2.推斷下列做法的正誤,正確的寫(xiě)“A”,錯(cuò)誤的打“B”。（3分）

(1)為了在06:40能趕到南灣總站，我06:00在這個(gè)站點(diǎn)乘坐46路車。()

(2)在這個(gè)站點(diǎn)乘46路可以到十一中。()

3.假如在這個(gè)站點(diǎn)想乘坐公交車去一中東門(mén),該怎么辦?（2分）

.。三、國(guó)學(xué)經(jīng)典

（一）閱讀小古文，完成練習(xí)。（江蘇鎮(zhèn)江）濫竽①充數(shù)②齊宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④處士⑤請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩⑥食⑦以數(shù)百人。宣王死，湣王⑧立。好一一聽(tīng)之，處士逃。選自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》【注釋】①濫：失實(shí)的，假的。竽：一種古代樂(lè)器，即大笙?！盀E竽”即不會(huì)吹竽。②充數(shù)：湊數(shù)。③齊宣王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的國(guó)君。④南郭：復(fù)姓。⑤處士：沒(méi)有做過(guò)官的讀書(shū)人。⑥廩（lǐn）：糧食。⑦食（sì）：供給。⑧?。╩ǐn）王：齊國(guó)國(guó)君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。1.聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）齊宣王使人吹竽：______.①用。②使者。③讓。（2）請(qǐng)為王吹竽：______.①請(qǐng)求。②敬辭。③邀約。2.將文中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。.____________________________________________________________________.3.這則寓言故事諷刺了像南郭處士這樣___________________________________..__________的人。（二）閱讀小古文，完成練習(xí)。（江蘇南京）父善游有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引①嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽②善游哉？以此任物，亦必悖③矣。選自《呂氏春秋》【注釋】①引：帶著，抱著。②遽（jù）：立刻。③悖（bèi）：違反。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）父善游（）A.和善，慈善B.熟悉C.擅長(zhǎng)D.簡(jiǎn)潔（2）人問(wèn)其故（）A.事情，事故B.所以，因此C.有意，有意D.原因，緣由2.“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是“_____________________”。（用文中句子回答）3.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.故事中要把嬰兒投入江中的人，做事違背了常理。B.這個(gè)故事告訴我們，學(xué)問(wèn)和技能是可以遺傳的。C.不能把嬰兒等同于他的父親，而是應(yīng)當(dāng)具體問(wèn)題具體分析。D.孩子的父親善游，孩子長(zhǎng)大也可能善游，但不能把可能當(dāng)作必定。

答案見(jiàn)下一頁(yè)閱讀真題名師解析（五）答案一、（一）孔雀帽子蛋糕帽子噴泉帽子B示例:米莉走進(jìn)森林，看到小鳥(niǎo)，她的帽子就變成小鳥(niǎo)帽子。A2.A3.蝸牛、兔子、大象、巨人越來(lái)越大4.大象的腿5.Czháo

zhe

2.7小海龜、大象

、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、猴子、老鼠月亮是什么味道

4.摸、爬、夠、叫、伸、跳。

5.水里有一個(gè)月亮,為什么它們要那么費(fèi)勁到高高的天上去摘月亮?

我明白了,水里的月亮是天上的月亮的倒影。1.丑陋失望2.C3.B

4.A5.變成一只小鳥(niǎo)?？梢栽谔炜兆杂傻匕肯琛?.C

解析本題考查理解文章的內(nèi)容。依據(jù)第一自然段的內(nèi)容，以及后文描寫(xiě)鏡子一

碰就碎的特點(diǎn)，可知答案選C。

2.A

解析本題考查體會(huì)朗讀的語(yǔ)氣。聯(lián)系前文“睜大眼睛”“不禁”，以及句中的語(yǔ)氣詞“啊”和感嘆號(hào)，可知小魚(yú)當(dāng)時(shí)的心情是很激動(dòng)、興奮和喜悅的。留意不要錯(cuò)選為B,驚訝一詞不能體現(xiàn)出小魚(yú)喜悅的心情，因此選項(xiàng)A更為合適。

3.D

解析本題考查理解文章的內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系前文的內(nèi)容，以及對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，可知選項(xiàng)D概括最全面。

4.A

解析本題考查辨析雙引號(hào)的作用。文中的“鏡子”是對(duì)月亮在水中的倒影的特定稱謂。

5.B

解析本題考查提取信息。認(rèn)真閱讀文章即可找到答案。

6.河蚌姐姐，請(qǐng)你幫我把