知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題02 字詞梳理及運(yùn)用（講義+試題） 一升二年級(jí)語(yǔ)文（）部編

【暑假連接】專(zhuān)項(xiàng)0【暑假連接】專(zhuān)項(xiàng)02字詞梳理及運(yùn)用小學(xué)階段的基礎(chǔ)，一年級(jí)是識(shí)字、寫(xiě)字格外重要的一個(gè)階段。它承載著幼小連接和通往自主學(xué)習(xí)的橋梁的作用。漢字是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，通過(guò)漢字學(xué)習(xí)能為學(xué)生進(jìn)行深化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。在小學(xué)一年級(jí)，要學(xué)習(xí)的新漢字相對(duì)其他年級(jí)要比較多，在把握一些基本的識(shí)字、寫(xiě)字方法的基礎(chǔ)上，培育對(duì)漢字學(xué)習(xí)的深厚興趣，把握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，把握漢字的筆順規(guī)章，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。漢字的構(gòu)成是有肯定規(guī)律的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要抓住漢字的特點(diǎn)，依據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立漢字之間的聯(lián)系，加深對(duì)漢字的理解和記憶，增加漢字積累。1.一年級(jí)識(shí)字方法。（1）編字謎。如：朋：兩個(gè)月亮交朋友。林：兩棵樹(shù)，并排站。休：一個(gè)人靠在木頭上。息：自己的心。禾：一棵小樹(shù)苗，頭上戴草帽。思：十張口，一顆心，猜猜看，動(dòng)腦筋。雷：雨點(diǎn)掉到田地里……孩子們不僅能編出書(shū)上消滅的生字，還把這種識(shí)字方法擴(kuò)展到課外，不僅激發(fā)了孩子們的識(shí)字興趣，同時(shí)也鞏固了生字。達(dá)到了意想不到的效果。（2）組字嬉戲。老師把一個(gè)字或幾個(gè)字的構(gòu)字部件打亂挨次寫(xiě)在卡片上，發(fā)給每個(gè)小組一份，讓他們通過(guò)小組合作盡可能多的組字，然后小組派代表到講臺(tái)前來(lái)展示合作的效果，讓全體學(xué)生認(rèn)讀，評(píng)出冠軍組。這樣，學(xué)生們不僅能組出課本上消滅的字，有些學(xué)生還能組出許多課外認(rèn)識(shí)的字。（3）搶卡片。把許多卡片放在黑板槽里，指名2—3人站在黑板前，按老師讀的字音，找出有關(guān)的卡片組成字，讀后組詞或說(shuō)一句話(huà)，誰(shuí)搶得多誰(shuí)就可以得到一面小紅旗。（4）

編故事巧記字形。充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關(guān)系。把一個(gè)個(gè)抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫(huà)或一段小故事。如：學(xué)“呆”時(shí)，邊講故事邊寫(xiě)筆畫(huà)：“一個(gè)人張著大嘴巴(口)，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)他在發(fā)呆?！保?）變字小魔術(shù)。結(jié)合語(yǔ)文百花園一中“這樣識(shí)字真好玩”組織了“變字小魔術(shù)”的嬉戲。選出一些簡(jiǎn)潔的字讓學(xué)生加一兩筆變成新字。如“日”，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，變出了：本、禾、術(shù)、未、米等，課堂上，每個(gè)孩子都樂(lè)觀(guān)參與到“魔術(shù)”中，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在交流中鞏固。2.一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字技巧。（1）加一加加一加就是用熟字加偏旁的方法來(lái)學(xué)習(xí)生字。用以前學(xué)習(xí)過(guò)的生字加上偏旁變成新的生字。這樣記憶起來(lái)就比較簡(jiǎn)潔。如“讓”，言字旁加個(gè)上，讓讓讓?zhuān)屪淖?。?）減一減減一減就是把以前學(xué)過(guò)的生字去掉某一部分變成新的生字。如：用減一減的方法記住景，景色的景去掉日子頭，京京京，北京的京。（3）換部首合體字中除部首外的字相對(duì)簡(jiǎn)單，不是一個(gè)獨(dú)體漢字，或者去掉部首的那個(gè)部分比較生僻，不適合用加一加的方法。可以讓孩子用換部首的方法記住新字。如“誰(shuí)”去掉言字旁，換成提土旁，就是堆，土堆的堆。（4）拆分組合將減一減和加一加結(jié)合識(shí)字的一種方法。如“員”，用拆的方法將字拆成“口”和“貝”字，然后把識(shí)字方法唱出來(lái)：我是用拆分法記住“員”，員可以分成“口”和“貝”，口和貝合成員，隊(duì)員的員。（5）組詞法這種方法更適合孩子認(rèn)識(shí)生字時(shí)使用，加上組詞后，不僅可以記住字形，還能借助詞語(yǔ)大致了解字的意義。例如學(xué)習(xí)“數(shù)”：我用組詞的方法記住數(shù)，數(shù)數(shù)數(shù)，數(shù)字的數(shù)。（6）順口溜法

這種方法適合筆畫(huà)較多，又可以依據(jù)肯定邏輯關(guān)系組合的漢字。比如大海的海字：我用順口溜的方法記住“?！弊郑總€(gè)地方都有水，海海海。3.一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字留意事項(xiàng)。(1)不要過(guò)早把生字從語(yǔ)言環(huán)境中提取出來(lái)，單獨(dú)認(rèn)讀。(2)不要過(guò)分追求堂堂清、課課清、人人清。學(xué)生識(shí)記生字的能力有強(qiáng)弱，通過(guò)一堂課、一篇課文的學(xué)習(xí)就要求每個(gè)學(xué)生都記住這篇課文中的十幾個(gè)生字，是不現(xiàn)實(shí)的。(3)在識(shí)字中，充分激發(fā)主動(dòng)意識(shí)，樂(lè)觀(guān)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二年級(jí)對(duì)字詞的讀音音、字形、字詞的意義等的要求進(jìn)一步提高。在一年級(jí)學(xué)習(xí)音序查字法的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)查字典，學(xué)習(xí)部首查字的方法，還要學(xué)會(huì)從字典中選擇字詞的意思等。1.部首查字法(1)找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫(huà)。(2)在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。(3)按這個(gè)頁(yè)碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁(yè)中找出要查的部首。(4)數(shù)清所查字的筆畫(huà)（除去部首的筆畫(huà)數(shù)），按這一部中筆畫(huà)排列挨次找到所要查的字。2.從字典中選擇字詞的意思。一個(gè)字往往有好幾個(gè)解釋?zhuān)吘惯x哪個(gè)合適呢？如：“絕”在字典中的解釋是：①斷絕；②窮盡；③走不通的,沒(méi)有出路的；④獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)人能趕上的；⑤極；⑥確定；⑦絕句。“絕路”的“絕”是什么意思呢？怎樣選呢？首先是“刪”：也就是去掉很不相關(guān)的解釋。如“絕”中的②④⑤⑥⑦都可以去掉。其次是“比”:就是比較留下來(lái)的解釋?zhuān)础阿贁嘟^”與“③走不通的,沒(méi)有出路的”，考慮一下哪個(gè)更為合理。通過(guò)比較，“走不通的,

沒(méi)有出路的”合適。最終“代入檢驗(yàn)”：就是把所選的字義再代入到詞中，看看是不是合理。這就是說(shuō)“字不離詞”。如“絕”選了“走不通的,沒(méi)有出路的”的解釋后，放在“絕路”一詞中，與“死路”這一解釋相符，這就是檢驗(yàn)了。這一步是不可缺少的。一年級(jí)對(duì)字詞的考查側(cè)重字的筆順、識(shí)字和寫(xiě)字，二年級(jí)在會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)字詞意思的理解。重在考查認(rèn)字和寫(xiě)字和部首查字法，從字典中選出正確的字詞的意思，依據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境選擇字詞義，聯(lián)系上下文理解字詞義、在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞義。1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（依據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)）。2.查字典。3.同音字組詞。4.形近字組詞（選字填空）。5.辨別多義字、多義詞。6.加一加，減一減變新字。7.補(bǔ)充詞語(yǔ)，選詞填空。1.（2022陽(yáng)谷試驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)期末）寫(xiě)出下面字的筆順。我：再：2.（2022聊城百草園小學(xué)一年級(jí)期末）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chūnfēnghuǒbànyīnwèigāoxìngfēichángshēntǐyuǎnjìnyǐjīngxiāngjìnyuèliang

3.（2022濟(jì)南試驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)期末）照樣子，變新字，再組詞。（1）例：氵+顯=濕（潮濕）木+目=（）王+元=（）穴+工=（）（2）例：泡-氵=包（書(shū)包）國(guó)-口=（）真-八=（）徒-彳=（）（3）例：注-?。ň幼。┒悺ǎ┐怠ǎ┖堋ǎ?.（2022聊城光明小學(xué)一年級(jí)期末）比一比，再組詞。舌（）怕（）午（）已（）古（）拍（）牛（）己（）5.（2022聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)期末）選字填空。（1）【很跟】他（）大家玩的（）快樂(lè)。（2）【酒灑】天晴了，陽(yáng)光（）滿(mǎn)大地，小朋友的臉上露出了兩個(gè)淺淺的（）窩。（3）【像象】大（）的四條腿（）四根柱子。（4）【青清晴情請(qǐng)】雨過(guò)天(),空氣格外()新。小白兔的心()好極了。她()朋友們一起來(lái)到()草地上吃蘿卜。1.依據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)2.推斷正誤3.查字典填空。4.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。

5.選擇字詞的意思。6.按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.讀拼音,寫(xiě)字詞。běijīngkuàilègùxiānghóngsècǎofángyǐjīngfēichángyuǎnjìnpāidǎmíngliàngqíngtiānjūzhùzhēnshíniǎoyǔhuāxiāng2.寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。辶：、、扌：、、亻：、、讠：、、3.認(rèn)真觀(guān)察，按要求填空。（1）餓、餅、飲、餃——食字旁的字大都和()有關(guān)。（2）猴、貓、狗、豬——反犬旁的字大都和()有關(guān)。（3）膀、腰、肚、背——月字旁的字大都和()有關(guān)。（4）趴、蹲、跑、跳——足字旁的字大都和()有關(guān)。4.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。點(diǎn):①引火,燃火。②一落一起地動(dòng)作。③漢字的一種筆形。（1）“京”字的第一筆是“點(diǎn)”。()（2）小亮把火點(diǎn)著了。()（3）花兒在雨中輕輕地點(diǎn)頭。()5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）（）大地柳綠（）（）和風(fēng)（）（）（）（）爭(zhēng)鳴（）（）溶化鳥(niǎo)語(yǔ)（）（）6.看圖，選詞填空。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）又高又大（又X又X式）：笑嘻嘻（ABB式）：（2）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（ABABAB）整理高很高很高（很X很X）美（3）綠碧綠碧綠碧綠碧綠的樹(shù)葉白2.在（）里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）習(xí)慣（）音樂(lè)（）作業(yè)（）電話(huà)（）圍棋（）花燈3.讀句子,在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)字的反義詞。(1)這邊是出口,那邊才是()口。

(2)兔子和烏龜為了一決高(),決定再次比賽。(3)學(xué)校()面是一條寬敞的公路,后面是一片碧綠的草地。二、提升訓(xùn)練1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2.辨析詞語(yǔ)，選詞填空。A.突然B.當(dāng)然C.果然（1）上午還是大晴天,沒(méi)想到下午()下起了大雨。（2）昨每天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今日有雨,早晨上學(xué)時(shí)（）下起了雨。（3）下雨天()要帶好雨衣、雨傘。A.當(dāng)心B.用心C.細(xì)心（4）媽媽做事很(),從來(lái)不馬虎（5）奶奶()地照看生病的我。（6）過(guò)公路時(shí)要(),千萬(wàn)不要奔跑。3.用“”畫(huà)出句子中的一組反義詞。(1)請(qǐng)你把開(kāi)著的窗戶(hù)都關(guān)上。(2)聽(tīng)到這個(gè)消息,原本難過(guò)的她快樂(lè)地笑了。(3)貓頭鷹在黑夜捕獲田鼠,白天在樹(shù)枝上睡覺(jué)。(4)聽(tīng)了爸爸的故事,膽小的我變得英勇,再也不怕黑夜了。4.語(yǔ)氣助詞。（選擇合適的詞語(yǔ)填空。）嗎呢吧啊(1)你知道天要下雨了()?(2)大自然的語(yǔ)言多奇異()！

(3)浪花為什么又要跑回家()？(4)我們一起到公園去()!5.選擇正確的答案。（1）下面不是描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)是（）。A.百花齊放B.冰天雪地C.冰雪溶化D.春回大地（2）下列句子中加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。B.吃水不忘挖井人,時(shí)刻惦念毛主席。C.動(dòng)物們都來(lái)到森林廣場(chǎng),準(zhǔn)時(shí)參與了大會(huì)。D.大家有說(shuō)有笑,整個(gè)教室里都靜靜靜的。6.依據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。A.急趕忙忙B明明白白C.安清靜靜D高快樂(lè)興E.干潔凈凈(1)放學(xué)后,我們把教室打掃得()。(2)小紅寫(xiě)完作業(yè)后最喜歡()地讀課外書(shū)(3)媽媽剛下班就()地趕到學(xué)校來(lái)接我。(4)我()地把我得獎(jiǎng)的消息告訴了媽媽。(5)我把自己的想法()地講給大家聽(tīng)。答案一年級(jí)真題回顧1.2.春風(fēng)伙伴因?yàn)榭鞓?lè)格外身體遠(yuǎn)近已經(jīng)相近月亮3.（1）相示例:相信玩示例:玩耍空示例:空氣（2）玉示例:玉器直示例:直線(xiàn)走示例:走路（3）說(shuō)說(shuō)話(huà)次一次跟跟隨4.舌頭古代可怕拍手中午老牛已經(jīng)自己5.（1）跟很（2）灑酒（3）象像（4）晴清情請(qǐng)青

二年級(jí)真題模擬1.北京歡樂(lè)故鄉(xiāng)紅色草房已經(jīng)格外遠(yuǎn)近拍打光明晴天居住真實(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香2.遠(yuǎn)近還招拍捉伙伴他請(qǐng)語(yǔ)說(shuō)3.（1）食物（2）動(dòng)物（3）身體（4）腳4.（1）③（2）①（3）②5.春回花紅細(xì)雨百鳥(niǎo)冰雪花香6.CBA連接訓(xùn)練一、