初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課件碳和碳的化合物

初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課件碳和碳的化合物初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課件碳和碳的化合物初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課件碳和碳的化合物考綱與考點(diǎn)分析2初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課件碳和碳的化合物初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課件碳和碳的化1考綱與考點(diǎn)分析考綱要求1.知道金剛石、石墨、C60等碳元素的單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途2.知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3.了解二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)和用途4.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用對(duì)二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)驗(yàn)證考點(diǎn)年份題型分值難易程度考查點(diǎn)碳和碳的化合物2008年選擇題填空題6容易題碳和碳的化合物的性質(zhì)2009年選擇題填空題8容易題中等題碳和碳的化合物的性質(zhì)2010年選擇題填空題6容易題碳和一氧化碳的性質(zhì)2考綱與考點(diǎn)分析考綱要求1.知道金剛石、石墨、C60等碳元素知識(shí)網(wǎng)絡(luò)碳和碳的氧化物碳的單質(zhì)金剛石石墨C60二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)有差別化學(xué)性質(zhì)常溫下穩(wěn)定性可燃性還原性物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制法→制取氣體的思路和方法用途可燃性還原性毒性3知識(shí)網(wǎng)絡(luò)碳和碳的氧化物碳的單質(zhì)金剛石二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)1.金剛石：是_________的正八面體的固體，是天然存在的_____的物質(zhì)。常用作裁玻璃的_______，可作為璀璨奪目的裝飾品。2.石墨：是_______的細(xì)鱗片狀的固體，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用于制成干電池上的_____；質(zhì)軟而滑膩，劃一下會(huì)留下深灰色的痕跡，可用于制_____?？键c(diǎn)整合無色透明最硬玻璃刀深灰色電極鉛筆考點(diǎn)一：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途41.金剛石：是_________的正八面體的固體，是天然存3.C60：是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，這種足球結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，可應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面。注意：①金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的，由于碳原子排列方式不同，它們的性質(zhì)存在差異。②木炭、活性炭主要是由石墨的細(xì)小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。木炭和活性炭具有吸附性，如木炭用來吸附工業(yè)中的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具中吸附毒氣?？键c(diǎn)整合53.C60：是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，這種足球例題與練習(xí)例1.金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（）

A.都是黑色固體 B.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D.一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化分析：各碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不一樣，但化學(xué)性質(zhì)相似。B6例題與練習(xí)例1.金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成例題與練習(xí)例2.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）分析：碳單質(zhì)不同的性質(zhì)決定他有不同的用途。C事實(shí)解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ奀焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性7例題與練習(xí)例2.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（__CuO+C____________C+O2_____（O2不充足）C+O2_____碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)_____。在高溫下碳能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?？键c(diǎn)整合穩(wěn)定CO222CO22Cu+CO2↑考點(diǎn)二：碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃1.可燃性點(diǎn)燃2.還原性高溫（CuO是氧化劑，C是還原劑）8__CuO+C__________例題與練習(xí)例3.炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.炭雕作為藝術(shù)品可以長久保存B.炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體C.擺放炭雕必須遠(yuǎn)離火種D.將炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末共熱，不發(fā)生反應(yīng)分析：此題考察的主要是碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。D9例題與練習(xí)例3.炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，例4.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參加如下探究過程：（1）對(duì)固體成分猜想。猜想I：固體含銅、木炭和氧化銅；猜想II：固體含銅和_______；猜想III：固體含銅和_______。木炭氧化銅例題與練習(xí)10例4.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，觀察到固該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論_______（填“正確”或“不正確”）。理由是：_________________________________。

不正確溶液A為無色，說明固體不含氧化銅例4.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參加如下探究過程：（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如下：分析：要學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象用所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解釋。固體樣品研磨①粉末稀硫酸②固體B無色溶液A燒灼③氣體C黑色固體D澄清石灰水④稀硫酸⑤渾濁藍(lán)色溶液E例題與練習(xí)有Cu沒有CuO11該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的不綠色植物的光合作用人、動(dòng)植物的呼吸作用、含碳物質(zhì)的燃燒、微生物的分解考點(diǎn)整合O2CO2考點(diǎn)三：自然界中碳的循環(huán)注意：CO2不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，只是影響環(huán)境，不能算污染。12綠色植物的光合作用人、動(dòng)植物的呼吸作用、含碳考點(diǎn)整合O2CO例題與練習(xí)例5.下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是（）

A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B.

動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2C.

用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)

D.

提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源分析：石灰水是氫氧化鈣微溶于水所得的溶液。C13例題與練習(xí)例5.下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是（例6.2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R(shí)。（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是___________________________。（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是：①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；②海水的吸收。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑：①________________________________；②________________________________?；剂系娜紵蜕挚撤?CO2

+6H2O==C6H12O6+6O2光CO2+H2O=H2CO3

例題與練習(xí)14例6.2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控例6.2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R(shí)。例題與練習(xí)（3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

___________________________________。（4）請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法：

___________________________________。雙面使用紙張分析：此題仍是根據(jù)題目中給出的條件寫化學(xué)方程式。CO2+4H2CH4+2H2O催化劑△15例6.2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控考點(diǎn)整合

考點(diǎn)四：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)

CO2CO色、態(tài)、味溶解性密度用途氣體性質(zhì)、用途無色無氣味氣體無色無氣味氣體能溶于水比空氣大難溶于水比空氣略小燃料、冶煉金屬光合作用、滅火化工原料、氣體肥料16考點(diǎn)整合考點(diǎn)四：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)CO2化學(xué)性質(zhì)CO化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不支持燃燒2CO+O2CO2點(diǎn)燃具有可燃性CO2+H2O=H2CO3溶于水，與水反應(yīng)不能使石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O使石灰水變渾濁具有氧化性CO2+C2CO點(diǎn)燃沒有毒性具有毒性（與血紅蛋白結(jié)合）加熱CO+CuOCu+CO2具有還原性17CO2化學(xué)性質(zhì)CO化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不支持燃燒2CO+例7.生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A.用鹽酸除去熱水瓶中的水垢B.

用木炭烤肉串C.

用熟石灰改良本性土壤D.

用干冰進(jìn)行人工降雨分析：化學(xué)性質(zhì)通過變化體現(xiàn)出來，看哪個(gè)發(fā)生的是物理變化。D例題與練習(xí)18例7.生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)例8.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。1.有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開___（填序號(hào)）。A.它們由同種分子構(gòu)成 B.它們由相同的元素組成

C.它們都有毒 D.它們都能溶于水2.也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：______________________________________________。3.其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過程：______________________。BCO可燃而CO2不可燃（或CO有還原性而CO2無還原性）分析：一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存很大的差別。例題與練習(xí)2CO+O2

2CO2點(diǎn)燃19例8.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。BCO可燃而CO2不1.反應(yīng)原理：CaCO3+__HClCaCl2

+CO2↑+H2O收集裝置：_____排空氣法，裝置圖如圖(c)。考點(diǎn)整合2向上考點(diǎn)五：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法2.制取裝置：發(fā)生裝置：固+液不加熱型，裝置圖如圖(a)、(b)；201.反應(yīng)原理：CaCO3+__HClC3.驗(yàn)滿方法：將燃著的木條平置在_____，如木條_____證明已收集滿了。4.檢驗(yàn)方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變_____，則該氣體為CO2。5.實(shí)驗(yàn)步驟：①檢驗(yàn)裝置的氣密性；②裝入大理石，塞緊膠塞；③固定裝置；④從長頸漏斗加入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封；⑤收集氣體，導(dǎo)管一定要深入集氣瓶底部；⑥檢驗(yàn)是否集滿。瓶口熄滅渾濁考點(diǎn)整合考點(diǎn)五：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法213.驗(yàn)滿方法：將燃著的木條平置在_____，如木條____例9.右圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯(cuò)誤共有（）A.1處

B.2處

C.3處

D.4處分析：要注意此裝圖，是最見的固-液反應(yīng)，制取氣體。C例題與練習(xí)22例9.右圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯(cuò)誤分析：要注回答下列問題：（1）你認(rèn)為合理的是____，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：______________________________________。（2）請(qǐng)說明不能采用B裝置的原因：

___________________________________________________。分析：分析各裝可能存在的錯(cuò)誤之處。CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑發(fā)生裝置里導(dǎo)氣管伸入溶液中，反應(yīng)生成的氣體不能導(dǎo)出例題與練習(xí)例10.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。ACB多空塑料隔板23回答下列問題：分析：分析各裝可能存在的錯(cuò)誤之處。CCaCO3本課主要內(nèi)容：1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途的了解；2.

碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)；3.

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的研究。課堂總結(jié)24本課主要內(nèi)容：課堂總結(jié)24練習(xí)1.從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將固體研磨成粉末狀，加水?dāng)嚢韫腆w沒有全部溶解②取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色③取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生由此得出的結(jié)論正確的是（）A.一定有CaCO3和Ca(OH)2B.

一定有CaO和CaCO3C.

一定沒有CaCO3和Ca(OH)2

D.一定有CaCO3，可能有CaO例題與練習(xí)（含OH-）（含CO32-）A25練習(xí)1.從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究實(shí)驗(yàn)步稀鹽酸石灰石（大理石）121-石蕊溶液2-澄清石灰水微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液微型氣體實(shí)驗(yàn)器請(qǐng)回答1~3題。1.擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會(huì)兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果_____________，則說明二氧化碳已收集滿。練習(xí)2.下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。木條火焰熄滅例題與練習(xí)26稀鹽酸石灰石121-石蕊溶液微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液微練習(xí)2.下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。例題與練習(xí)稀鹽酸石灰石（大理石）121-石蕊溶液2-澄清石灰水微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液微型氣體實(shí)驗(yàn)器2.生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是_________________，2處生成了白色沉淀。請(qǐng)回答1~3題。紫色石蕊溶液變紅27練習(xí)2.下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，練習(xí)2.