中學(xué)地理教學(xué)課件第八章-第五節(jié)-巴西

中學(xué)地理教學(xué)課件第八章第五節(jié)巴西中學(xué)地理教學(xué)課件第八章第五節(jié)巴西1綠色象征巴西廣大的叢林，黃色象征豐富的礦藏和資源。巴西國旗綠色象征巴西廣大的叢林，巴西國旗2國土面積世界第五桑巴舞人口數(shù)量世界第五五奪世界杯金磚五國之一咖啡王國“世界人種博物館”亞馬孫熱帶雨林國土面積世界第五桑巴舞人口數(shù)量世界第五五奪世界杯金磚五國之3介紹巴西

1、巴西成為“世界人種博物館”的歷史原因?2、描述一下你所知道的亞馬孫熱帶雨林。3、向同學(xué)們敘述一下巴西狂歡節(jié)的場面。4、介紹一下桑巴舞。介紹巴西1、巴西成為“世界人種博物館”的歷史原因?4大量混血人種的社會(huì)大量混血人種的社會(huì)5亞馬孫熱帶雨林亞馬孫熱帶雨林6狂歡節(jié)狂歡節(jié)7熱情奔放的桑巴舞熱情奔放的桑巴舞8

神奇而充滿誘惑力的國度

——巴西神奇而充滿誘惑力的國度——巴西9巴西地理概況亞馬孫熱帶雨林的保護(hù)民族大熔爐的縮影發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國學(xué)習(xí)目標(biāo)第八章第五節(jié)巴西巴西地理概況學(xué)習(xí)目標(biāo)第八章第五節(jié)巴西10

巴西北部、南部分別有什么重要緯線穿過？在地球的“五帶”中，巴西主要位于哪一個(gè)帶？巴西在世界上的位置巴西巴西北部、南部分別有什么重要緯線穿過？巴西在世界上的位置巴11兩大地形區(qū)：1、亞馬孫平原

（1/3）2、巴西高原（2/3）3、地勢：東南高，西北低兩大地形區(qū)：1、亞馬孫平原2、巴西高原3、地勢：12南美洲政區(qū)圖請找出巴西并指圖說出巴西的鄰國南美洲政區(qū)圖請找出巴西并指圖說出巴西的鄰國13中學(xué)地理教學(xué)課件第八章-第五節(jié)-巴西14氣候分布?xì)夂蚍植?5填表，

對(duì)比亞馬孫平原和巴西高原的氣候氣候地區(qū)熱帶雨林氣候熱帶草原氣候全年高溫多雨全年高溫，降水分干、濕兩季填表，

對(duì)比亞馬孫平原和巴西高原的氣候氣候地區(qū)熱帶雨林熱帶草16亞馬孫河亞馬孫河17巴西熱帶雨林茂密植被巴西熱帶雨林茂密植被18中學(xué)地理教學(xué)課件第八章-第五節(jié)-巴西19這里森林繁茂，動(dòng)植物種類繁多，號(hào)稱“世界動(dòng)植物王國”這里森林繁茂，動(dòng)植物種類繁多，號(hào)稱“世界動(dòng)植物王國”20算一算：亞馬遜河的流域面積和流量是尼羅河的多少倍算一算：21亞馬孫河水量豐富的原因是什么？

答：1、亞馬孫河發(fā)源于安第斯山脈。2、流經(jīng)赤道地區(qū)，赤道地區(qū)是全年多雨區(qū)，流域內(nèi)全年降水豐富。3、亞馬孫河的河面相當(dāng)寬廣，流域以內(nèi)平原廣闊，流域面積大，洪水季節(jié)流量極大，河口地區(qū)一片汪洋，有“河?！敝Q。亞馬孫河水量豐富的原因是什么？答：1、亞馬孫河發(fā)源于安第斯22據(jù)估計(jì)，亞馬孫熱帶雨林所產(chǎn)生的氧氣，至少可占到地球氧氣供給量的20%以上。因此，亞馬遜熱帶雨林被稱為“地球之肺”?！静牧稀俊暗厍蛑巍睋?jù)估計(jì)，亞馬孫熱帶雨林所產(chǎn)生的氧氣，至少可占到地球氧氣供給量23保護(hù)土壤，防止水土流失提供良好的生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物的多樣性提供森林木材、水果、生物等資源吸收CO2放出O2，凈化空氣，為全球提供新鮮空氣涵養(yǎng)水源，保護(hù)水資源調(diào)節(jié)全球氣候保護(hù)土壤，防止水土流失提供良好的生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物的多樣性提24中學(xué)地理教學(xué)課件第八章-第五節(jié)-巴西25總結(jié)位置地形氣候工業(yè)農(nóng)業(yè)城市總結(jié)位置26作業(yè)1．如果北京遷都，你認(rèn)為應(yīng)遷往何處？為什么？2．完成課堂習(xí)題。作業(yè)27作者姓名：張余昌通訊地址：遼寧省營口市大石