人教版小學(xué)語(yǔ)文四級(jí)上冊(cè)《觀潮》1568209268

部編一年級(jí)上

課文1（3）江南部編一年級(jí)上新知導(dǎo)入《江南》為漢代民歌，漢樂府作品。詩(shī)中大量運(yùn)用重復(fù)的句式和字眼，表現(xiàn)了古代民歌樸素明朗的風(fēng)格。詩(shī)歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂場(chǎng)面，從穿來(lái)穿去、欣然戲樂的游魚中，我們似乎也聽到了采蓮人的歡笑。

知背景新知導(dǎo)入《江南》為漢代民歌，漢樂府作知背景新知講解

江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。讀詩(shī)句新知講解江南讀詩(shī)句新知講解記拼音魚yú采蓮cǎilián戲xì葉yè《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解記拼音魚yú采蓮cǎilián戲xì葉yè新知講解記拼音西xī東dōng南nán北běi《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解記拼音西xī東dōng南nán北běi《江南新知講解知作品《漢樂府·江南》是漢代漢樂府創(chuàng)作的一首樂府詩(shī)。這是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。詩(shī)中沒有一字是寫人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機(jī)的青春與活力?！督稀稰PT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解知作品《漢樂府·江南》是漢代漢《江南》PPT課件人新知講解解詩(shī)題

江南

詩(shī)題意思：這首詩(shī)描寫了采蓮時(shí)觀賞魚戲蓮葉的情景?！督稀稰PT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解解詩(shī)題江南詩(shī)題意思：這首詩(shī)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

江南可采蓮詞語(yǔ)解釋：可：適宜，適合的意思。詩(shī)的大意：在江南可以采摘蓮蓬的季節(jié)。《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯江南可采蓮詞語(yǔ)解釋：《江南》新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯蓮葉何田田詞語(yǔ)解釋：田田：荷葉茂盛的樣子。何：多么。詩(shī)的大意：蓮葉是多么的勁秀挺拔?！督稀稰PT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯蓮葉何田田詞語(yǔ)解釋：《江南》P新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

魚戲蓮葉間詞語(yǔ)解釋：戲：嬉戲，玩耍。詩(shī)的大意：魚兒們?cè)谏徣~之間嬉戲玩耍?！督稀稰PT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯魚戲蓮葉間詞語(yǔ)解釋：《江南》新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

魚戲蓮葉東詞語(yǔ)解釋：戲：嬉戲，玩耍。詩(shī)的大意：魚兒們一會(huì)兒嬉戲在蓮葉東面。《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯魚戲蓮葉東詞語(yǔ)解釋：《江南》新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

魚戲蓮葉西詞語(yǔ)解釋：戲：嬉戲，玩耍。詩(shī)的大意：魚兒們一會(huì)兒嬉戲在蓮葉西面。《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯魚戲蓮葉西詞語(yǔ)解釋：《江南》新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

魚戲蓮葉南詞語(yǔ)解釋：戲：嬉戲，玩耍。詩(shī)的大意：魚兒們一會(huì)兒嬉戲在蓮葉南面?！督稀稰PT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯魚戲蓮葉南詞語(yǔ)解釋：《江南》新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

魚戲蓮葉北詞語(yǔ)解釋：戲：嬉戲，玩耍。詩(shī)的大意：魚兒們一會(huì)兒嬉戲在蓮葉北面。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯魚戲蓮葉北詞語(yǔ)解釋：課堂練習(xí)譯古詩(shī)

江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，迎風(fēng)招展。在茂密如蓋的荷葉下面，歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒又忽然游到了那兒，說(shuō)不清究竟是在東邊，還是在西邊，是在南邊，還是在北邊。

課堂練習(xí)譯古詩(shī)江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了，蓮葉浮出水面，挨新知講解明主旨這首詩(shī)歌語(yǔ)言明快清麗，給我們勾勒出一幅明媚清秀的江南采蓮圖。詩(shī)的前三句，給我們描繪了江南采蓮的情景。在挺秀、茂盛的蓮葉間，江南女子正在采蓮。后四句寫了魚兒的可愛。新知講解明主旨這首詩(shī)歌語(yǔ)言明快清麗，給我們勾勒出拓展提高悟詩(shī)情1、填空：（1）《江南》題目中的“江”是指：

指長(zhǎng)江（2）“漢樂府”的意思是：

漢朝長(zhǎng)官音樂的機(jī)構(gòu)拓展提高悟詩(shī)情1、填空：（1）《江南》題目中的“江”是指：拓展提高悟詩(shī)情2、本詩(shī)描繪了[

]的情景，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)明媚秀麗的自然風(fēng)光，從而表現(xiàn)出采蓮人

[

]的心情。3、對(duì)本詩(shī)風(fēng)格理解正確的一項(xiàng)是：（）（1）單純、天真、稚拙（2）古樸、簡(jiǎn)單、熱烈（3）柔美、濃郁、單純（4）復(fù)雜、亮麗、純粹勞動(dòng)人民采蓮愉快，愉悅1《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)《江南》PPT課件人教部編版(共18張PPT)拓展提高悟詩(shī)情2、本詩(shī)描繪了[1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話體裁的感性認(rèn)識(shí)，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵(lì)他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個(gè)不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個(gè)幸福的故事，能夠在小女孩“幸?！钡南胂笾校萌绾蚊鎸?duì)苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句段體會(huì)當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間，渲染凄涼的氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事的悲慘和小女孩的不幸。5.短短幾個(gè)段落，我們讀到了