九年級(jí)歷史上冊(cè)-第六單元-資本主義制度的初步確立-第17課-君主立憲制的英國(guó)課件-新人教版

第六單元資本主義制度的初步確立第17課君主立憲制的英國(guó)第六單元資本主義制度的初步確立導(dǎo)入新課英國(guó)國(guó)會(huì)大廈導(dǎo)入新課英國(guó)國(guó)會(huì)大廈伊莉莎白女王特蕾莎·梅伊莉莎白女王特蕾莎·梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)過(guò)程以及發(fā)生的主要事件；2.掌握《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容；3.對(duì)英國(guó)君主立憲制的確立及其特點(diǎn)的分析、和理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)過(guò)程以及發(fā)生的主要事件；1.“君權(quán)神授”下的英國(guó)議會(huì)與國(guó)王矛盾的激化1.資本主義的發(fā)展2.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族（領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)）3.封建專制制度4.以國(guó)王為首的封建勢(shì)力議會(huì)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)1.“君權(quán)神授”下的英國(guó)議會(huì)與國(guó)王矛盾的激化1.資本主義的發(fā)議會(huì)的上院

14世紀(jì)中期議會(huì)形成上下兩院。上院主要由貴族和高級(jí)教士組成，又稱貴族院。議會(huì)的下院

下議院主要由地方各縣及各市鎮(zhèn)的騎士、市民和資產(chǎn)階級(jí)化的貴族組成，又稱平民院。議會(huì)的上院14世紀(jì)中期議會(huì)形成上下兩院。上院主要由貴英國(guó)下院英國(guó)下院“國(guó)王創(chuàng)造法律……國(guó)王應(yīng)居于法律和議會(huì)之上。”1625年繼位，專橫有增無(wú)減君權(quán)神授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：革命的發(fā)生“國(guó)王創(chuàng)造法律……國(guó)王應(yīng)居于法律和議會(huì)之上。”1625年繼位

許多其它沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數(shù)甚至超過(guò)貨物的價(jià)值。

——1641年12月英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)給國(guó)王的抗議書大家在讀完這段話之后，你有什么感觸？試想一下，如果你是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)的一個(gè)代表，你會(huì)對(duì)英國(guó)社會(huì)有什么看法？許多其它沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種革命爆發(fā)

1640年斯圖亞特王朝

復(fù)辟1660年時(shí)間過(guò)程

建立共和國(guó)處死國(guó)王

1688年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命曲線圖光榮革命1688年原因：斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

1649年革命爆發(fā)1640年斯圖亞特王朝

復(fù)辟1660年時(shí)間過(guò)程克倫威爾戰(zhàn)場(chǎng)上的克倫威爾英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命形勢(shì)圖克倫威爾戰(zhàn)場(chǎng)上的克倫威爾英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命形勢(shì)圖1649年1月30日，查理一世被處死，其意義在于否定了君權(quán)神授。1649年1月30日，查理一世被處死，其意義在于否定查理二世詹姆斯二世目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：《權(quán)利法案》查理二世詹姆斯二世目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：《權(quán)利法案》1688年年底，英王詹姆斯二世逃亡法國(guó)。英國(guó)發(fā)生光榮革命，詹姆斯二世女兒瑪麗和女婿威廉進(jìn)入英國(guó)。1688年年底，英王詹姆斯二世逃亡法國(guó)。英國(guó)發(fā)生光榮威廉三世詹姆斯二世的女兒：瑪麗威廉三世詹姆斯二世的女兒：瑪麗3.《權(quán)利法案》的頒布①頒布時(shí)間：②頒布機(jī)構(gòu)：1689年英國(guó)議會(huì)3.《權(quán)利法案》的頒布①頒布時(shí)間：1689年英國(guó)議會(huì)未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得廢除法律、征收新稅和招募常備軍；臣民有權(quán)向國(guó)王請(qǐng)?jiān)?；議會(huì)經(jīng)自由選舉產(chǎn)生，應(yīng)經(jīng)常集會(huì)；議員有議事自由，不受任何傳訊或干預(yù)等。國(guó)王權(quán)力受到嚴(yán)格限制賦予公民一定權(quán)利議會(huì)擁有最高權(quán)力標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的確立《權(quán)利法案》未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得廢除法律、征收新稅和招募常備軍；國(guó)王權(quán)不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)國(guó)王不能征稅不能在和平時(shí)期維持常備軍不能隨意廢除法律不能停止法律的執(zhí)行實(shí)質(zhì)以明確條文限制國(guó)王權(quán)力，國(guó)王處于統(tǒng)而不治地位，君主立憲在英國(guó)得以確立和發(fā)展起來(lái)不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)國(guó)王不能征稅實(shí)質(zhì)以明確條議會(huì)《權(quán)利法案》1689年，英國(guó)議會(huì)向威廉三世、瑪麗二世宣讀《權(quán)利法案》。議會(huì)《權(quán)利法案》1689年，英國(guó)議會(huì)向威廉三世、瑪人治《權(quán)利法案》頒布后國(guó)王的權(quán)利有了哪些變化？法治專制民主人治《權(quán)利法案》頒布后國(guó)王的權(quán)利有了哪些變化？法治專制民英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義是資本主義制度對(duì)封建制度的重大勝利為英國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了道路揭開了資產(chǎn)階級(jí)世界革命的序幕推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程性質(zhì)國(guó)內(nèi)意義國(guó)際意義國(guó)際意義英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義是資本主義制度對(duì)封建制度的重大勝利為英英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命最顯著的特點(diǎn)是什么？領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的聯(lián)盟從過(guò)程中，我們看到英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？為什么會(huì)呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？艱難曲折。英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量不夠強(qiáng)大；任何新事物取代舊事物的過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命最顯著的特點(diǎn)是什么？領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和新貴1688年政變沒(méi)有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起。1688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底。1688年政變沒(méi)有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起。1課堂小結(jié)君主立憲制的英國(guó)議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)：封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展革命爆發(fā)革命發(fā)生《權(quán)利法案》：君主立憲制處死國(guó)王王朝復(fù)辟光榮革命課堂小結(jié)君主立憲制的英國(guó)議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)：封建統(tǒng)治阻礙資本主隨堂訓(xùn)練1.英國(guó)的“光榮革命”是由哪一矛盾直接激化而爆發(fā)的（）A.階級(jí)矛盾B.宗教矛盾C.民族矛盾D.國(guó)際矛盾A

隨堂訓(xùn)練1.英國(guó)的“光榮革命”是由哪一矛盾直接激化而爆發(fā)的（編后語(yǔ)常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技