人教版生物必修三群落的演替完整版

群落的演替群落的演替學(xué)習(xí)目標1.閱讀課本78頁，描述群落演替的概念。2.結(jié)合圖4-14，圖4-15及課本80頁，舉例說出群落演替的類型并舉例闡明群落的演替過程。3.舉例說明人類活動對群落演替的影響。學(xué)習(xí)目標1.閱讀課本78頁，描述群落演替的概念。蜘蛛202種動物621種動物880種動物小草小樹林幾年后1909年1919年1934年1883年印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)群落群落隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。一、群落的演替蜘蛛202種動物621種動物880種動物小草小樹林幾年后發(fā)生在裸巖上的演替(自主閱讀P79)

發(fā)生在裸巖上的演替(自主閱讀P79)裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段（喬木階段）裸巖上的演替人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段（喬木階地衣階段1、光裸的巖石上首先定居的生物為什么不是苔蘚，而是地衣？苔蘚和草本植物無法直接從裸巖中獲取養(yǎng)分，而地衣可以分泌有機酸分解巖石獲取養(yǎng)分。人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT地衣階段1、光裸的巖石上首先定居的生物苔蘚和草本植物無法直接苔蘚階段2、地衣階段為苔蘚的生長提供了怎樣的基礎(chǔ)？為什么苔蘚可以取代地衣？地衣分泌的有機酸加速巖石風(fēng)化形成土壤，并積累了有機物。苔蘚植株高于地衣能獲得更多陽光，在競爭中占優(yōu)勢。人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT苔蘚階段2、地衣階段為苔蘚的生長提供地衣分泌的有機酸加速巖石森林階段

在森林階段，群落中還能找到地衣、苔蘚、草本植物和灌木嗎？思考種群演替中，一些種群取代另一些種群通常是

“優(yōu)勢取代”，而非“取而代之”。特別提醒人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT森林階段在森林階段，群落中還能找到地衣、苔蘚、請思考群落的演替是不是只能發(fā)生在光裸巖石的地區(qū)？

人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT請思考群落的演替是不是只能發(fā)生在光裸巖石的地區(qū)？人教版生農(nóng)田

如果一塊農(nóng)田棄耕了，演替會如何進行？討論人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT農(nóng)田如果一塊農(nóng)田棄耕了，演替會如何進行？討論人教版生ABCD雜草多年生雜草小灌木灌木林樹林棄耕農(nóng)田上的演替（自主閱讀P80）

如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能形成樹林嗎？思考{在干旱的荒漠上很難形成一年生人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPTABCD雜草多年生雜草小灌木灌木林樹林棄耕農(nóng)田上的演替裸巖上的演替過程棄耕農(nóng)田上的演替過程VS森林階段（喬木階段）裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段喬木蔚然成林棄耕農(nóng)田

一年生雜草多年生雜草小灌木灌木叢討論一：這兩種情況下的演替，有那些相同點？討論二：這兩種情況下的演替，有那些不同點？人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT裸巖上的棄耕農(nóng)田上的VS森林階段（喬木階段）裸巖階段地衣階段1、都需要經(jīng)歷一個較長的時間過程；2、都出現(xiàn)了一個群落代替另一個群落的現(xiàn)象(優(yōu)勢取代)；3、物種都會逐漸豐富;4、群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，直至達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)（頂級狀態(tài)）。這兩種演替的相同點人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT1、都需要經(jīng)歷一個較長的時間過程；這兩種演替的相同點人教版生較快緩慢速度經(jīng)歷的時間短經(jīng)歷的時間長時間原先有過植被原先從沒有過植被起始條件棄耕農(nóng)田上的演替裸巖上的演替這兩種演替的不同點（主要區(qū)別）人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT較快緩慢速度經(jīng)歷的時間短經(jīng)歷的時間長時間原先有過植被原先從沒

1、初生演替（primarysuccession）在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如：沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

2、次生演替（secondarysuccession）原有的植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他的繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。二、群落演替的類型人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT人教版生物必修三4.4群落的演替18張PPT二、群落演替的類型人教版生物必修三4.4群落的演替18張PP判斷下圖屬于哪種群落演替？資料57頁第一題判斷下圖屬于哪種群落演替？資料57頁第一題

如何解釋小路周圍雜草的這種分布與人類活動的關(guān)系呢？圖4-16踐踏對草地群落的影響如何解釋小路周圍雜草的這種分布與人類活動經(jīng)常被踩踏的地方：車前草輕度踩踏的地方：狼尾草幾乎不被踩踏的地方：狗尾草三、人類活動對群落演替的影響如果人類活動停止了，草地群落會發(fā)生變化嗎？經(jīng)常被踩踏的地方：車前草輕度踩踏的地方：狼尾草幾乎不被踩踏的

人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。過度放牧導(dǎo)致草原退化過度砍伐導(dǎo)致森林破壞污水排放破壞水域生物群落人類可以砍伐森林、填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然過度放牧過四、退耕還林、還草、還湖我們該如何面對人類活動對群落演替帶來的不良影響呢?根據(jù)現(xiàn)有退耕還林政策標準和已完成任務(wù)測算,退耕還林中央總投入將達4300多億元,其中到2009年底中央已投入2332億元,2010年至2021年中央還將繼續(xù)投入2000多億元。四、退耕還林、還草、還湖我們該如何面對人類活動對群落演替帶來小結(jié)（對照學(xué)習(xí)目標）1.描述群落演替的概念：2.舉例說出群落演替的類型:3.舉例闡明群落的演替過程:4.舉例說明人類活動對群落演替的影響:小結(jié)（對照學(xué)習(xí)目標）1.描述群落演替的概念：

練習(xí)P82基礎(chǔ)題

1.（1）×；（2）√。

2.D。3.C。

4.湖泊演變?yōu)樯譃樗萏?，其包括以下幾個階段：①自由漂浮植物階段；②沉水植物群落階段；③浮葉根生植物群落階段；④挺水植物群落階段；⑤濕生草本植物群落階段；⑥木本植物群落階段。水生演替實際上是湖泊填平的過程，這個過程是從湖泊的邊沿向中央水面逐漸推進的。因此，比較容易觀察到，在從湖岸到湖心的不同距離處，分布著演替系列中不同階段的群落環(huán)帶。每一帶都為次一帶的“進攻”準備了土壤條件。練習(xí)P82基礎(chǔ)題水生演替：湖底階段→自由漂浮植物階段→沉水植物階段→浮葉根生植物階段→挺水植物階段→濕生草本植物階段→木本植物階段湖泊演替為森林

水生演替：湖泊演替為森林上皮層下皮層粉芽地衣是藻類和真菌共同生活而成的共生體。 藻類進行光合作用，制造養(yǎng)料供給真菌。真菌吸收外界水分、無機鹽和二氧化碳供給藻類，相互間形成互利共生的關(guān)系。菌絲藻類上皮層下皮層粉芽地衣是藻類和真菌共同生活而成的共生體。 菌1.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生憑借生動形象的語言文字，了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。4.第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得更多的知識。從植物媽媽的辦法中，學(xué)生能感受到大自然的有趣，生發(fā)了解更多植物知識的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的習(xí)慣。5.根據(jù)詩歌內(nèi)容，課文中配有相應(yīng)的插圖，形象地描繪了三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細觀察就能得到更多的知識。6本課的突出特點是擬人手法的運用，把植物和種子分別當(dāng)作“媽媽”