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俯仰之間第2課時俯仰之間第2課時俯仰之間第2課時俯仰之間第2課時俯仰之間第2課時俯仰之間第2課時1俯仰之間第2課時2俯仰之間第2課時3俯仰之間第2課時4俯仰之間第2課時5俯仰之間第2課時6俯仰之間第2課時7俯仰之間第2課時8俯仰之間第2課時9俯視：可以看到物體的頂部，物體呈上大下小趨勢仰視：可以看到物體的底部，物體呈下大上小趨勢俯視：可以看到物體的頂部，物體呈上大下小趨勢仰視：可以看到物10俯仰之間第2課時11俯仰之間第2課時12《殘局》《殘局》13

不同俯視視角下的景物各有特色，分別談談你對這三幅作品的感受。不同俯視視角下的景物各有特色，分別談談你對14仰視視角下的房間仰視視角下的房間15俯仰之間第2課時16俯仰之間第2課時17

1.畫出矩形，用虛線作為對角線，對角線相交的點即為房間的中心點。2、在矩形方框內(nèi)再畫出兩個矩形，以確定墻壁的厚度和高度。1.畫出矩形，用虛線作為對角線，對角線相交的點18

3、畫出桌子、床、書柜、茶幾的位置，并在墻面上確定它們的高度。

4、從中心點向家具的各角拉輔助線，確定家具的輪廓。3、畫出桌子、床、書柜、茶幾的位置，并在墻面上195、添加細節(jié)，擦掉所有的輔助線，調(diào)整完成。5、添加細節(jié)，擦掉所有的輔助線，調(diào)整完成。20優(yōu)秀作業(yè)欣賞：優(yōu)秀作業(yè)欣賞：21俯仰之間第2課時22俯仰之間第2課時23俯仰之間第2課時24比一比：這兩幅作品，你更喜歡哪一幅。為什么？比一比：這兩幅作品，你更喜歡哪一幅。為什么？25作業(yè)要求：運用你所學知識，繪制一幅自己房間的俯視圖，要求準確、精美。作業(yè)要求：運用你所學知識，繪制一幅自己26

三視圖是觀測者從三個不同位置觀察同一個空間幾何體而畫出的圖形。拓展：三視圖是觀測者從三個不同位置

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