北師大版二年級(jí)上冊(cè)小馬過河公開課課件

北師大版二年級(jí)上冊(cè)小馬過河公開課課件北師大版二年級(jí)上冊(cè)小馬過河公開課課件北師大版二年級(jí)上冊(cè)小馬過河公開課課件小馬過河2020/11/292北師大版二年級(jí)上冊(cè)小馬過河公開課課件北師大版二年級(jí)上冊(cè)小馬過小馬過河2020/11/292小馬過河2020/11/292匹嘩難淺沒深嘆順利2020/11/293匹嘩難淺沒深嘆順利2020/11/293學(xué)生字帶擋攔死伴甩仔親2020/11/294學(xué)生字帶擋攔死伴甩仔親2020/11/294讀一讀棚匹

麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmàituómòdǎngqièshì2020/11/295讀一讀棚匹麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmà一匹馬連蹦帶跳磨坊馱起擋住嘩嘩為難四周深淺趟過淹沒攔住淹死伙伴嘆氣自言自語甩尾巴

仔細(xì)親切究竟順利tāng

yānmòl(fā)ányānsǐhuǒbàntànzìyánzìyǔshuǎiwěibɑzǐqīnjiūjìngshùnlìdǎnghuā

wéinán

zhōu

shēnqiǎnyìpǐmǎdàimòfángtuó2020/11/296一匹馬連蹦帶跳磨坊馱起tā

多音字(1)沒(mò,méi)運(yùn)用：這片田地被水淹沒（）了，沒（）能收獲一粒糧食。(2)磨(mò,mó)運(yùn)用：他在磨（）坊旁邊磨（）刀。mòméimòmó2020/11/297多音字(1)沒(mò,m學(xué)習(xí)生字詞

1.小馬連蹦（bèng)帶跳地馱起麥（mài)子向磨坊（mòfáng)跑去。

2.老牛說：“水很淺，剛沒（mò)小腿，能過去?！?.松鼠（sh?)說：“昨(zuó)天我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”2020/11/298學(xué)習(xí)生字詞

1.小馬連蹦（bèng)帶跳地馱起麥（mài)子

馬棚里住著和。一匹老馬一匹小馬2020/11/299馬棚里住著和你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。2020/11/2910你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫媽媽做那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。媽媽的心情如何？高興的反義詞：難過2020/11/2911那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。媽媽的心情如何？難過2默讀第3-4自然段，思考：

小馬在送麥子去磨坊的途中遇到了什么困難？它是怎么想的？又問了誰？2020/11/2912默讀第3-4自然段，思考：小馬在送麥子去磨坊小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好??！這時(shí)是怎樣的心情？（為難、不知所措）2020/11/2913小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？水很淺，剛沒（mò）小腿，能趟（tāng）過去。小馬向四周望望，看見了一頭老牛在河邊吃草。2020/11/2914牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？水很淺，剛沒（mò）小腿，能趟“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”小馬真是個(gè)懂禮貌的孩子！2020/11/2915“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”小馬真是個(gè)懂禮貌的孩子！2有禮貌、不懂就問從小馬問老牛的話中，可以看出小馬__________________。四周的近義詞：周圍2020/11/2916有禮貌、不懂就問從小馬問老牛的話中，可以看出小馬_____

突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他：

大叫2020/11/2917突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他：大叫小馬，別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！水很深嗎？大叫語氣怎么讀出來？著急，聲音要高，速度要快小馬用怎樣的口氣來說這句話？小馬吃驚地問2020/11/2918小馬，別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！水很深嗎？大叫語氣怎么當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！唉，還是回家問問媽媽吧！松鼠用怎樣的口氣來說這句話？松鼠認(rèn)真地說小馬用怎樣的口氣來說這句話？他嘆了口氣，自言自語道2020/11/2919當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！唉，還是回家道的意思是_______說2020/11/2920道的意思是_______說2020/11/2920

突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他：

“小馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！”小馬地問：“水很深嗎？”

松鼠地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”大叫吃驚認(rèn)真2020/11/2921突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他：小馬讀第3-4自然段，找一找：小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？2020/11/2922讀第3-4自然段，找一找：小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好?！鳌鳌鳌骼斫庠~語近義詞：立刻——馬上連忙——趕忙2020/11/2923小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..模仿說句子請(qǐng)用“連忙”說一句話！2020/11/2924小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..模仿說句子請(qǐng)用“連忙學(xué)習(xí)（5-6）自然段,思考：小馬回到家，媽媽對(duì)他說了什么？2020/11/2925學(xué)習(xí)（5-6）自然段,思考：2020/11/29253、學(xué)習(xí)（5—6）自然段。（1）自由朗讀，想想第5自然段寫了小馬和媽媽的幾次對(duì)話？（）2（2）最后，媽媽是怎樣對(duì)小馬說的？（孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟是有多深。你去試一試，就會(huì)明白了。）2020/11/29263、學(xué)習(xí)（5—6）自然段。（1）自由朗讀，想想第5自然段寫了河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？我······我沒想過。為什么用······（省略號(hào)）？表示小馬心里很為難，說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)。2020/11/2927河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？我······我

媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會(huì)明白了?！?020/11/2928媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，孩子，聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去，就會(huì)明白了。試一試光媽媽親切地說用“不應(yīng)該…..而應(yīng)該…..”改寫媽媽說的話。2020/11/2929孩子，聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去這是媽媽教育小馬的話，教育它面對(duì)困難，應(yīng)該勇往直前，親自去嘗試，而不要光聽別人的意見，自己不去試，這樣永遠(yuǎn)就不知道事情的真相。2020/11/2930這是媽媽教育小馬的話，教育它面對(duì)困難，應(yīng)該勇往直前，親自去嘗原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。2020/11/2931原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

1、媽媽所說的“別人”指誰？他們是怎么說的？用“——”畫出來。2、從哪些句子可以看出小馬光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋？用“～～～”畫出來。我會(huì)讀課文2020/11/2932

我會(huì)讀課文2020/11/2932原來，河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。

句式訓(xùn)練：因?yàn)樾●R既不像(），也不像（），所以他覺得河水既不像（),也不像（）。老牛那樣高大

松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深2020/11/2933原來，河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那2020/11/29342020/11/2934媽媽，下一次遇到困難，我要自己動(dòng)腦筋，自己解決問題。2020/11/2935媽媽，下一次遇到困難，我要自己動(dòng)腦筋，自己解決問題。2020小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，該怎么辦，那多好??！小馬吃驚地問：“水很深嗎？”

松鼠認(rèn)真地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的?！?020/11/2936小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，該體會(huì)角色的心理與年齡特點(diǎn)讀出不同句子的語氣：老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能過去?！蓖蝗粡臉渖咸乱恢凰墒?，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！”（小馬）他嘆了口氣，自言自語道：“唉！還是回家問問媽媽吧！”2020/11/2937體會(huì)角色的心理與年齡特點(diǎn)讀出不同句子的語氣：老牛說：“水很淺寫句子認(rèn)真閱讀課文，把下面的句子寫具體：1、小馬往跑去。2、小馬馱著_________往________跑去。3、小馬馱著_________，_____往_____跑去。半袋麥子磨坊半袋麥子嗒嗒嗒磨坊磨坊2020/11/2938寫句子認(rèn)真閱讀課文，把下面的句子寫具體：2、小馬馱著____你有沒有像小馬一樣遇到過什么難題，你又是如何解決的呢?我也敢試試2020/11/2939我也敢試試2020/11/2939《小馬過河》的故事告訴我們：1、河水不深也不淺。（）2、小馬相信松鼠和老牛說的話。（）3、遇事要多動(dòng)腦筋，親自試一試，才能解決問題。（）√2020/11/2940《小馬過河》的故事告訴我們：√2020/11/2940我們明白了一個(gè)道理：懂得了遇事要開動(dòng)腦筋，親自試試，才能找到解決問題的辦法。2020/11/2941我們明白了一個(gè)道理：懂得了遇事要開動(dòng)腦筋，親自試試，才能找到為難問老牛立刻問松鼠連忙回家

以下列詞語為提示，用自己的話有順序地復(fù)述：2020/11/2942以下列詞語為提示，用自己的話有順序地復(fù)述：2勇敢的孩子

大家都說冬冬膽子小。是啊，冬冬特別怕黑，晚上從來不敢出門。一個(gè)悶熱的晚上，冬冬在自己房間里做作業(yè)，姥姥在廚房里收拾東西。突然，廚房里“撲通”響了一聲。冬冬趕忙跑過去，只見姥姥摔倒在地上，雙眼緊閉，臉色煞白。冬冬嚇壞了，可是爸爸、媽媽不在家！怎么辦？她立即給社區(qū)醫(yī)院打電話，電話占線！冬冬顧不得多想，沖出家門，向社區(qū)醫(yī)院跑去。外面下起雨來，天特別黑。風(fēng)雨中，兩側(cè)樓房的燈光一閃一閃的，好像無數(shù)據(jù)大怪獸的眼睛。冬冬害怕極了，他不敢向兩邊看，拼命朝醫(yī)院跑去。醫(yī)生隨冬冬來到家里，姥姥得救了。爸爸、媽媽回來后，激動(dòng)地抱起冬冬。我愛讀書2020/11/2943勇敢的孩子我愛讀書2020/11/294