班主任班級管理課件模板（七）

班級管理三大技巧分享Pleaseclickheretoaddappropriatetexttoexplain,youcandirectlycopyandpastethetextcontent.匯報人：XXX目錄試著走近學(xué)生Pleaseaddyourtitlehere.01如何排座位Pleaseaddyourtitlehere.02如何選班干部Pleaseaddyourtitlehere.03如何定班規(guī)Pleaseaddyourtitlehere.04試著走近學(xué)生Pleaseclickheretoaddappropriatetexttoexplain,youcandirectlycopyandpastethetextcontent.01試著走近學(xué)生了解學(xué)生記住名字用心背記、活動強化、名片提醒……讓學(xué)生告訴你制作學(xué)生檔案默默關(guān)注走進學(xué)生世界（文字、網(wǎng)絡(luò)……）123真我展示1.拋卻工作用語，做一個真實的自己。2.保持鮮明個性，做一個有愛好的教師。3.推薦：《教學(xué)的勇氣》最優(yōu)秀的教師是能將心靈獻給學(xué)生的老師，而真正的好的教學(xué)來自于教師的自身認同與自身完整。——帕爾默試著走近學(xué)生如何排座位Pleaseclickheretoaddappropriatetexttoexplain,youcandirectlycopyandpastethetextcontent.02如何排座位推薦優(yōu)秀班主任的實踐推薦一些新奇的排法我調(diào)座位的經(jīng)歷我對座位的認識座位究竟怎么排第一招：如何排座位如何科學(xué)合理地編排學(xué)生座位三、按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科特點的競爭和互補原則編排座位。四、按照男女性別搭配原則編排座位。五、按照定期循環(huán)移位、微調(diào)變動的原則編排座位。一、按照學(xué)生的身高視力優(yōu)先原則編排座位。二、按照學(xué)生的性格互補原則編排座位。如何排座位關(guān)于座位編排的思考和實踐改進1：“將帶兵”改進2：組間同質(zhì)改進3：高矮凳改進4：局部分組改進5：前后移動改進6：交換生如何排座位一、班主任說了算。二、學(xué)生干部說了算。三、平均主義四、表現(xiàn)說了算。我的班級座位發(fā)展歷程

一些新奇排法推薦1.根據(jù)學(xué)生到校情況，自由選擇。這是蘭州的代興君老師的做法，利于學(xué)生早到校，跟現(xiàn)在的大學(xué)生課堂一樣，自由選擇，利于提高學(xué)習(xí)的積極性。2.尊重所有學(xué)生的想法，自由選擇同學(xué)，個人申請，班主任匯總。個人覺得班主任排的辛苦。3.根據(jù)成績，從高到低挑選座位。4.班幣購買座位，看似學(xué)生憑努力贏得好座位，刺激學(xué)生努力。但其前提就錯了，它認為座位有好壞之分，它認為座位很重要。這是嚴(yán)重的認知錯誤，外因永遠不起決定作用。5.小組合作的排法。一定要運營好小組合作制，否則，只是一種形式，沒有任何效果的。如何排座位座位究竟怎么排如何排座位發(fā)揮教育作用充分發(fā)揮主動性，告知學(xué)生：學(xué)習(xí)靠的是自己，不是座位。拒絕因為喜好而換位置維護好自己的環(huán)境，做到嚴(yán)以律己，同時也要相互提醒與督促，互幫互助、共同進步。一視同仁關(guān)于近視、高矮、關(guān)系戶等的照顧，可以不予以考慮。每一個座位老師都能靠近，一般附身就行，班級不要形成死角，以免老師走不到學(xué)生身邊。排座位其實很簡單，所有排法都沒錯，兩個字“輪換”即可。周期最好不要超過兩周，最好是學(xué)生決議通過為好。座位分幾組為好便于迎接檢查，循序漸進，培養(yǎng)學(xué)生能力。如何選班干部Pleaseclickheretoaddappropriatetexttoexplain,youcandirectlycopyandpastethetextcontent.03對班干部的認識0102班干部最好選舉選舉：選舉前——選舉中——選舉后；選舉周期。班干部一定要培訓(xùn)班干部督促制明確崗位職責(zé)；現(xiàn)場培訓(xùn)。小組長負責(zé)制030405如何選班干部對班干部的認識04班主任，選舉？班干部誰來任命02具體，模糊？班干部職責(zé)05影響，促進？班干部與學(xué)習(xí)03成績好的，品行差的？班干部誰來當(dāng)01管理，服務(wù)？班干部定位如何選班干部選舉周期如何選班干部七年級:第一學(xué)期要求學(xué)生每一月對班干部進行一次考評、更換一次，并規(guī)定，每屆班干部中的優(yōu)秀班干部直接留任。第二學(xué)期，班干部的選舉、考評等都不變，只是時間由一個月延長至兩個月。八年級:每一學(xué)期進行一次班干部選舉，就算兩次不是同一個班長，班干部隊伍也基本上沒怎么變動。九年級:選舉一次，全年不變。學(xué)生行為基本規(guī)范了，班規(guī)也已經(jīng)內(nèi)化成學(xué)生習(xí)慣，然后全力以赴備戰(zhàn)中考，那么班級管理上基本上是無為而治，班規(guī)都已經(jīng)形同虛設(shè)。這個時候，深受學(xué)生愛戴的班長只是班級事務(wù)的牽頭人與召集人，同時也是留在孩子們心中最溫暖的形象，多年后“老班長”會成為你生活中非常重要的角色。如何選班干部明確崗位職責(zé)如果班干部不明確職責(zé)范圍，他們一般是很難知道自己工作內(nèi)容的?，F(xiàn)場培訓(xùn)我認為把班干部培訓(xùn)搞得過于專業(yè)恰好是不專業(yè)的表現(xiàn)。班干部的培訓(xùn)應(yīng)該以提升現(xiàn)場解決問題的能力和指導(dǎo)實際操作的技法為主，最為重要的是讓班干部在管理上精進的同時又不違背孩子身心健康成長的規(guī)律。班干部培訓(xùn)班干部督促制1.班主任要定位好班干部職責(zé)，管理核心應(yīng)該是服務(wù)。2.主要任務(wù)就是督促小組長，將具體工作落實到位；同時發(fā)展自己，在班級樹立良好的形象，引領(lǐng)全班發(fā)展。3.班級內(nèi)實行班干部值日制度，考核者以值日班干部為主，班主任為輔。4.值日班干部由班干部輪流擔(dān)任，負責(zé)每周的班級管理和學(xué)生德育量化考核。5.班干部是班主任智囊團，他們協(xié)助班主任管理班級，為班級出謀劃策，有時就代替班主任。如何選班干部（一）在班級管理中，化整為零，分成一個個小組，實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團隊，實行小組長負責(zé)制。（二）小組長負責(zé)提醒、組織、檢查日常班級工作，一般只動口不動手。如何選班干部如何定班規(guī)Pleaseclickheretoaddappropriatetexttoexplain,youcandirectlycopyandpastethetextcontent.04制定班規(guī)，半票通過1.班規(guī)的制定者，可以是班主任，也可以是班委，也可以是學(xué)生集體。在我看來，誰制定不一定重要，全班同學(xué)都心悅誠服的接受才是最重要的2.建議：第一，最好由學(xué)生制定班規(guī)，可行性較大；第二，一定要通過半票，得到大多數(shù)同學(xué)的認可。1.學(xué)習(xí)班規(guī)，組織討論，如何執(zhí)行，完善班規(guī)。2.相信學(xué)生：管理與壓制——培養(yǎng)與教育。摸索前行，完善班規(guī)如何定班規(guī)班規(guī)發(fā)展三階段第一階段，確定班規(guī)，行動指南。第二階段，強化班規(guī)，熟悉流程。第三階段，內(nèi)化班規(guī)，無為而治。評優(yōu)參考制每月將每生的加分和扣分分別計算，視具體情況由班主任采用定性與定量相結(jié)合的方式給出操行等級和評語。學(xué)期考核結(jié)果記入學(xué)生個人檔案。如果在班級進行評優(yōu)的時候，不考慮德育量化的成績，唯分?jǐn)?shù)論顯然是不科學(xué)的，而且是與量化管理脫節(jié)的。我班除學(xué)習(xí)成績以外，還有德育量化的成績，其中分為言行表現(xiàn)以及認可程度。認可程度就是學(xué)生在班級的受歡迎的程度，根據(jù)學(xué)生投票，然后按照名次排位。學(xué)習(xí)成績、言行表現(xiàn)和認可程度三者的綜合成績排名，參考表彰的不同內(nèi)容，進行取舍。如何定班規(guī)座位、班干部以及班規(guī)，這三項工作很多人不以為然。但是，作為班主任的你如何面對這三個問題，學(xué)生就會如何面對你！這三個問題處理不好，你做班主任多久，就會困擾你多久。說不定在畢業(yè)前，學(xué)生、家長、你的關(guān)系戶以及任課老師等還在要你調(diào)座位、調(diào)整班干部以及在班上定規(guī)矩！座位、班干部、班規(guī)